文學社活動教案

文學社是一個以文學為主的社團，它舉行的活動是帶有濃厚的文學氣息的，那麼文學社活動教案該怎麼設計呢？下面是小編為大家提供的一篇文學社活動教案，歡迎欣賞閱讀。

遙遠的東方有一個古老的國度，它曾用低吟淺唱、高歌長嘯抒發自己的胸懷；它曾用詩歌巧搭心橋，用詞賦定格過往，在文學的世界裡稱王。這個國家的名字叫中國。良好的文學修養是國人的嚮往，而深厚的文學底蘊源於持之以恆的積累沉澱。作為新時代的中學生，更是需要文學的洗禮，更需要一個平臺供我們揮毫塗鴉。金海岸中學文學社現在向你敞開胸懷，廣納文學愛好者，在這裡，我們沐清風，訴心聲，指點江山，激揚文字！

　一、活動目的：

培養學生的文學興趣，提高文化修養，讓學生愛文學，在文學裡找到快樂的自己。

　　二、活動主題：

書寫永珍，行知千里

　　三、活動物件：

金海岸中學文學社成員、在讀文學愛好者。

　　四、活動時間：

**年9月-**年6月

　　五、活動內容：

　　（一）開放日活動——招募文學大軍

開放日的舉行，是擴大文學社知名度的好機會，也是文學社聆聽同學心聲的最好契機。開放日當天可以將文學社大概的文學活動用海報的形式展出，也可以和廣播站的同學合作，用優美動聽的語音宣傳。另外，設定幾個小檔口，設計幾個學生愛玩的小遊戲，如“套圈圈”，購買適當的.小獎品，吸引同學的參與。在開放日當天，將報名表印好，有意入社的學生可以當場報名，或者通過班主任報名。

　（二）常規活動1：社員培訓

每個月定期邀請在校知名語文老師，與同學交流文學心得，解答社員的文學疑難，併為社員推薦閱讀書目。在無形間堅定社員的文學方向，鼓勵創作與分享，增進社員間的感情。

常規活動2：“同讀一本書”讀書交流活動

閱讀，是提高文學修養的最佳方式，讀書破萬卷，下筆如有神。但是，若社員自由閱讀，大家就得不到共鳴，更無法切磋。因此，由指導老師列出書單，每月投票，選出本月同讀的書目，向社員宣佈，開始為期一月的閱讀，在社員培訓的時候百家爭鳴，並設定記錄員兩名，記錄社員的“優秀語錄”。若“情”到濃處，可以寫成文章。

常規活動3；“書寫永珍”金帆社刊的印發

一個文學社團一定要有自己的機關刊物，在這裡可以彰顯社員風貌，展現社團最新動態，最重要的是記錄社團的成長歷程，同時也是社員的一份共同回憶的凝結。社刊的印發，要做到廣徵校內文，可以設定社員專欄，但要發揮社團的輻射帶動作用，為了鼓勵稿件的投遞，可以設定一項基金，給予相應的稿費。

常規活動4：“歷久彌新”詩詞朗誦大賽

在古代，一個人會寫詩還不夠，還要會吟詩，這在今日仍有積極意義。許多文學作品的魅力要在朗誦中透露，如今的學生又比較忽視誦讀。一個學期可以組織一場詩歌朗誦大賽，鼓勵原創，但主要注重的還是古人經典詩作。

常規活動5：“佳節同賀”文學作品互酬活動

節日到了，往往喜氣洋洋，喜上眉梢的同時，能否喜入筆端呢？一個人寫作，自然無趣，節假日若能把自己的應景之作送給想送的社員，這無疑又是另一創作動力，為了得到社友的認可，寫作的熱情必定高漲。作品亦可以採取“鴻雁傳書”的方式，這樣豈不文雅？

　　（二）特色活動1——“我也有筆名”

古人多有名，有字，還有號，別號，學生在學習古文，古詩的時候經常接觸，都會相當好奇。現當代作家也大部分會給自己取個筆名，如周樹人筆名“魯迅”，後人竟只知“魯迅”，較少知道周樹人了；而一個好記的筆名也有助於提高作者知名度可見，文學對於筆名，筆名對於文學，這兩者有相當大的淵源。鼓勵學生給自己取個別出心裁的筆名，在增強學生的文學信心的同時，也鼓勵了學生的創作。同時亦可以進行“最佳筆名”的投票評比活動，在接下來的開放日中頒獎。

特色活動2:“籤籤闕歌”—書籤設計及義賣活動

書籤原本是為記錄閱讀進度而夾在書裡的小薄片兒，它的製作材料可以是多種多樣的，一張紙片、一片樹葉、一朵小花……在強調實用性的同時，人們也越來越注重書籤的美感。設計一枚精美的書籤並通過義賣的方式為文學社籌措活動經費。

特色活動3：“行知千里”—戶外採風活動

讀萬卷書，不如行萬里路，社員們到外面去考察，訪古，感受大自然，可以到一些文人的故鄉，名勝古蹟遊覽，並有感而發，自由撰稿。這又是不一樣的學習經歷。

特色活動4“文學漂流瓶”活動

以文會友，是我們的最高追求。模擬漂流瓶的方式，各班學生在文學社的牽頭下，組織學生用紙片寫下自己的文學學習感受或者心得，打亂隨機發給同學，讓他們聽聽同齡人的心聲，文學不只是文學，還是他們的共同愛好。

特色活動5“我們的明信片”——感恩

明信片是最質樸的交流方式，由社員集思廣益，設計我們的明信片圖案，還有為明信片寫上意味深長的話語，送給老師、領導。

特色活動6：年度總結活動

　（1）“青青河邊草”野炊活動

社員們辛苦了一年，進不了許多，確實值得慶賀，可以組織社員慶功，在野炊的過程中穿插文學遊戲，或者聊聊自己的學習心得，指導老師做出總結，指出努力的方向。

　　（2）“我有話說”留言板活動

社員們相處了一年，肯定感情篤厚，提供一個平臺，或是精美的本子，或是溫暖的宣紙，供社員塗鴉，或展望未來，或寄語過去，幾年後社員再觀之，定是感慨萬千。

　　（3）“我們是一家”大合照

社員，指導老師大合照，每人一張，留下年輕的笑臉，珍貴的回憶。

　（4）“文采飛揚”佳作展廊

在整一年的文學學習過程中，會形成許多來自社員、社外同學的佳作，可以在校內設定一個小小的，有創意的作品展出，組織各班學生到場學習觀摩。展廊的設計要注意藝術性，體現設計者的用心，作品一律手寫，鼓勵學生寫好字。

建立金帆文學社部落格

　　六、機構設定

　　名譽社長：

　　顧問指導老師：

文學社：社長1人、副社長2人

編輯部：主編1人、執行主編1人、編輯2人、美術編輯2人、電腦操作2人。

撰稿部：部長1人，副部2人。

廣告部：部長1人，副部2人。

聯絡部：部長1人，副部2人。

策劃部：部長1人，副部2人。

記者團：團長1人，副部2人。