【精華】西遊記的作文彙總七篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的西遊記的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
西遊記的作文 篇1
高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”因此從識字起我就開始看課外書了，其中我最喜歡的一本書就是《西遊記》。
拿起這本書，首先映入眼簾的是“西遊記”這三個大字，它是中國戲劇出版社出版的，它的作者是吳承恩。最吸引人的就是封面上的圖案了，上面有唐僧師徒四人，只見悟空和沙曾瞪著圓圓的眼睛好像在說：“快來讀書啊！”
這本書有25部分，其中我最喜歡的一部分就是悟空大佔金角大王和銀角大王。講述了悟空變成老太婆去迎救唐僧、八戒和沙僧。悟空故意逗八戒，讓金角大王把八戒煮了，八戒一聽急了於是把悟空出賣了，無奈悟空現出原形與金角大王和銀角大王進行一場激烈的搏鬥，最後悟空成功地救出唐僧他們。
《西遊記》豐富了我的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學習和生活，是我的‘良師益友’。
西遊記的作文 篇2
書，是人類的精神食糧；書，是人類最要好的朋友。茫茫書海中，要挑出一本最好的，最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了。如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西遊記》莫屬了。
《西遊記》這個名字我5歲時就知道了，但是我不知道《西遊記》是什麼，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西遊記》是什麼，就在我6歲生日那天給我買了32本關於《西遊記》的小人書，也就是它，帶我走入名書的殿堂。於是我天天看著上面的漫畫，我看得愛不釋手，一拿起來就捨不得放下。只可惜上面好多字我都不認識，直到國小一年級，我藉助拼音才能讀懂裡面的字，這就是我第一次看《西遊記》。
第一次看《西遊記》，我的收穫只有把《西遊記》裡所有人物的名字記得滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發現它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛、豬八戒的呆懶描寫得淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了深刻的印象。第三次看《西遊記》就是現在了，書裡有些部分是文言文，比原來的《西遊記》更精彩了，你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦？齊天大聖，混世潑牛王，只為芭蕉扇……，書中的人物都活生生地展現在我的面前，戰鬥場面也非常詳細，騰雲駕霧、刀光劍影都十分精彩，給我的感覺不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。
這本名著給我帶來了很多快樂，比電視精彩多了，這本書真是我的精神食糧啊！
西遊記的作文 篇3
西遊記這本書出自於清朝，作者是吳承恩。
這本書裡主要寫的人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。主要內容是唐僧師徒四人經歷九九八十一難後最終取得真經，這八十一難中聞最喜歡的便是孫悟空三打白骨精了。
三打白骨精裡面主要死寫白骨精變成一個少女，老婆婆和一個老爺爺。唐僧他們都不知道這三人都是白骨精變化而成的，以為孫悟空把三個手無寸鐵的生命給活活打死了，於是唐僧大怒，把孫悟空趕走了。
都到這一篇時，聞恨不得鑽進書裡，幫助孫悟空跟唐僧解釋一下，讓他不要再誤會孫悟空了，只可惜想象是豐滿的，而現實往往是很骨感的。
其實我們的生活中也有很多類似的事情，可能是老師誤會了你，也可能是家長誤會了你。就拿我來說吧，有一次，我的英語作業沒有帶，被老師發微信批評了，我媽媽看了微信之後，整張臉黑的跟千年鍋底似的，吧我的小心臟嚇的差點從肚子裡跳出來。原本正想逃離危險區時，媽媽突然上前一步對我說：“寶貝兒啊，我想我們需要好好談一下人生了。”我說：“談，，，談什麼呀？”我一臉心虛，心想完了完了，媽媽肯定是收到老師的告狀微信，不然怎麼會如此生氣呢？瞧瞧那臉黑的跟千年老妖一個樣子。
媽媽說：“你今天是不是沒寫作業？”
我回答說：“沒啊，啊，我的意思是為只是早上走的匆忙沒帶而已。”
媽媽說：“不要辯解啦，今天你把昨天的作業給我抄十遍。”
“嗚嗚.....為冤枉啊！！！”
看吧，所以我很可憐孫悟空，老想給孫悟空辯解。
這就是我要給大家講的書，大家一定要記住哦！
西遊記的作文 篇4
路在何方，路在腳下。
——題記
《西遊記》——是我最美麗的行囊，它伴我走過童年，少年直至青年，甚至會更遠。秋風蕭瑟，再次翻開書閱讀的我，理解也不似當年那般懵懂、淺薄，也不再單純仰慕某個人，而是一種對人生的感悟，對情感的昇華。
孫悟空，童年的純真
《西遊記》是我兒時的第一本書。孫悟空，這個齊天大聖，讓人不由自主把目光投向了他，敢於大鬧天宮的他對兒時的我就像磁鐵對吸鐵石的吸引一樣，孫悟空七十二般變化，火眼金睛。那根可變大變小的金箍棒。赫然讓我發現那就是我們的童年，小時候的我不也是像孫悟空這樣嗎！孫悟空出世、跳進水簾洞不正是體現了他充滿純真的無畏，無憂無慮的頑皮，也充滿了對未來的好奇與挑戰。看著他，似乎也回到了自己的童年，兒時的我邊聽母親為我講的《西遊記》邊我學著孫悟空在客廳裡“騰雲駕霧”的片段，忍俊不禁，心裡泛起一絲甜蜜，一絲美好。
沙和尚，少年的踏實
考試卷子發下來了，望著那刺眼的分數，眼淚不爭氣的滾落下來。放學了，只有我一個人還在教室裡發著呆。門打開了，一張熟悉的面孔赫然映入我的眼簾——老師。老師讓我總結了失利的原因，並遞給我一本《西遊記》：“好好看看吧，學學沙僧的踏實。”老師走後，我陷入了沉思。再次翻開《西遊記》……沙和尚在《西遊記》中似乎永遠是一個人挑著擔子默默走在最後面，卻又充滿幹勁的人，他脫去了稚嫩，有的只是踏實，這就是少年時我們應有的品格吧！人在少年，淺嘗酸甜苦辣，經歷過小小的挫折與磨難，漸漸失去失去兒時的純真，但也學會了踏踏實實一步一個腳印前行。
唐玄奘，青年的堅持
“哎！又失敗了。”望著眼前的“大作”煩躁的我扔下了畫筆，還是放棄吧！走到書架旁，習慣性的抽出《西遊記》。讀著讀著，竟被裡面的唐僧深深打動。看著唐玄奘，眼裡充滿了智慧的的光芒，氣質超凡脫俗，他說的每一句話很為玄妙，值得讓人再三品味，不得不稱讚他是一名智者。但，我認為他更像是一位堅持不懈的人，經歷了人生的起起落落，許多磨難，他眼中沒有一絲迷茫，取而代之的是一種淡泊，一種平靜，仍是堅持不懈的走在取經的路上。即使泰山崩於前也面不改心不跳，堅定不移。看著他，猶如今天的我們，不拋棄，不放棄，堅持在成功的路上追逐。
《西遊記》演繹的不只是西遊，更是人生，童年、青年乃至更遠的生命盡在其中，讀後讓人們有了一種對生命的頓悟。
在人生的旅途上，背起《西遊記》這最美麗的行囊，讓我們充滿悟空的蓬勃朝氣，攜著悟淨的踏實肯幹，懷著玄奘的永不放棄上路吧！相信，未來屬於我。
西遊記的作文 篇5
很小的時候，我就聽過“孫悟空三打白骨精”的故事，帶著這份親切、帶著更多的好奇，在七年級的時候，我打開了這本世界名著---《西遊記》。
翻開書來看，你就會發現，吳承恩先生極其擅長塑造人物形象，他筆下的`人物，哪一個不被他描寫得栩栩如生？使看書之人也身臨其境，對那些個妖魔鬼怪，菩薩羅漢也生“愛恨情仇”了。
那沙僧十分凶悍醜陋，怎見的“一頭火焰蓬鬆，兩隻圓睛亮如燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。”而沙僧與八戒打鬥的場面也甚是有趣：“捲簾將、天蓬帥各顯神通，真可愛……算來只為取經人，怒氣沖天不忍耐。攪得那鯾鮊鱖退鮮鱗，龜鱉黿鼉傷嫩蓋……”每次看到這裡，都忍不住要笑上一陣。
在這本書中，我最喜歡的就是令妖魔鬼怪聞風喪膽的“齊天大聖”孫悟空。它的本領高強，會七十二變，一副鋼筋鐵骨，又在太上老君的煉丹爐裡練就了一雙火眼金睛，能識破一切妖魔鬼怪。孫悟空桀驁不馴，敢於挑戰天宮的權威，它曾說“常言說得好‘皇帝輪流坐，明年到我家’”。它卻也是個愛憎分明，有情有義的美猴王。它見老楊的兒子是個強盜，無惡不作，於是便幫老楊家、百姓“除害”；還記得它打死白骨精，唐僧不識，將孫悟空驅逐出取經隊伍，孫悟空臨走前定要拜他三拜，後灑淚離去。這樣一個好猴王，怎能讓人不愛？
再說說妖魔集團的一員紅孩兒，他“面如傅粉三分白，脣若塗朱一表才；鬢挽青雲欺靛染，眉分新月似刀裁。”這樣一個儀表不俗的孩兒，卻佔山為王，想吃唐僧肉長生不老。在觀音降他時，他幾次反悔欲傷觀音，還要坐蓮臺。後皈依佛門，做了善財童子，得了正果。
南無大慈大悲救苦救難菩薩，這個取經集團的策劃者，他人如其名，大慈大悲、法力無邊，他幫行者擒魔王時，讓土地、山神把窩中小獸、窟中小雉蟲帶到安全地界，以免傷到生靈。行者也暗暗稱讚：“固然是個大慈大悲的菩薩。”
原本只是想看一場熱鬧，看完後，卻發現它有許許多多的地方，值得我們靜下心來去深深地思考和回味……
西遊記的作文 篇6
如來一語道破猴子乖乖聽話，小算盤落空，真應了一句魔高一丈道高一尺。如來知天地曉前生後世，猴子那是對手，本想點拔一下如來希望對自己好點討點好處，沒想到腦筋急轉彎反被如來利用扇了自己一個大嘴巴，趕緊打消念頭還是老實點實誠保唐僧，路擺在那走走自己掂量掂量，路是如來鋪的不走恐怕不會再五指山壓著只怕和六耳獼猴一個下場當堂橫死，普天之下還沒兩個公然抗衡如來的，三十六計走為上計惹不起躲的起。
橫豎只有保唐僧，少不了分一杯羹。到此時悟空也算回過味明白眾仙家不是不知道就是不能說的苦衷，就像佛祖口頭禪不可說不可說，感情天知地知你知我知，真是不識廬山真面目只緣身在此山中。還是諦聽有膽識半天憋出個屁來不香不臭正正好，怪只怪猴子大腦開路接觸不良怨不得誰，好在沒搭錯線造成短路電弧。猴子算看明白了躬身辭別一溜煙不見人影，哪裡涼快待哪裡。
孫悟空一溜煙跑了，如來少不了一番打發門神陸續離開靈山恢復平靜。猴子跑回去和跟唐僧八戒沙僧描述在如來面前一棍打死六耳獼猴的事，唐僧八戒沙僧齊聲說厲害 。猴子單單忘了如來見面就罵潑猴不說，猴子那管得了這些，如來不在眼前愛怎麼說怎麼說，反正現在唐僧他們不知道。猴子少根筋也不想想，拿唐僧來說唐王御封御弟那是唐王的人，八戒天蓬元帥玉帝的人，沙僧身份可疑有可能如來安插玉帝身邊人，玉帝識破找個理由炒魷魚，按現在話講沙僧獲得了外交豁免權，要知道如來雄霸一方可不是善茬玉帝怎麼會為一個沙僧跟如來結樑子影響國之根本，睜一眼閉一眼也就過去了，充其量沙僧也就是個間諜，說不定還是個雙面間諜，兩頭吃得開。故事過去太遙遠這都是後話，講講聽聽別認真。
悟空代表道教小小猴孫如來也不能把他怎麼樣，倒不是如來鬥不過悟空實在是道教勢力龐大不是如來能扳倒的，還得從長計議慢慢滲透迂迴包抄才是上策。想滲透那有那麼容易，雖說天庭佔一席之地天庭包容永珍諸子百家百家爭鳴也不是那麼容易站住腳，再說新來乍到既便通天本事還強龍不壓地頭蛇不拿出點手段和手腕甭想混，扶植親近勢力當前首要重中之重。八仙過海各顯神通，玉帝也不是孬子玉帝這椅子說倒就倒友誼的小船說翻就翻，搞好各方勢力平衡才能保住龍椅不倒，才能有繼續混下去空間。
勢力爭奪異常激烈，城塘關李靖就是拉攏物件最好代表，李靖哪吒任職天庭 ，木吒跟著觀音，金吒跟著如來，倒不是這父子缺飯吃實在勢力雄厚，多個朋友多條路，再說再窮也不差他父子這碗飯，飯碗給別人也是給說不定還有用到的時候，你說誰是不是。
西遊記的作文 篇7
“猴哥——！”我大聲地叫道。
大家都知道，我的猴哥就是指《西遊記》中的孫悟空。說起稱孫悟空為猴哥，還有一段經歷呢。這是我努力爭取到的這個稱呼喲，不信，請聽我講講這個故事吧。
《西遊記》電視連續集我早已看過，但真正看這本書還是這個寒假。那天，媽媽買回來這本書，讓我看，我不耐煩地說：“電視早已看過了，還看什麼書啊！”媽媽笑著說：“書與電視不一樣的感覺。再說你是三年級了，應該學會看這些原著了 。”媽媽的話聽起來柔柔的，但有一股不可抗拒的力量。因為她是老師嗎，我不得不照辦。
就這樣帶著媽媽的指令，開始讀這本書。誰知不讀不知道，一讀讓我大吃一驚，原來讀原著與看電視確實有不一樣的感覺。越讀越有味道，大有“相見恨晚”的感覺。
我白天讀這本書，甚至去親戚家拜年也帶在身邊，不時地讀幾段；晚上睡覺前也與這本書來個親密的接觸，最後才枕著書睡覺。很快就讀完了這本書。可一遍又一遍，我越看越喜歡這本書，實際我是更喜歡書中的這個孫悟空，讀著讀著就不叫它孫悟空了，而改口叫它“猴哥”了。
那天，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆許多親戚歡聚一堂，猴哥。我自管自又在讀這本書，讀著，讀著，讀到精彩處情不自禁地大叫起來：“猴哥！猴哥！”他們被我的舉動逗笑了。媽媽首先明白過來，故意“發難“說：“羞羞羞，怎能把孫悟空當哥哥？”我理直氣壯地說：“怎麼不能？老師都說人和動物要和諧相處。再說，這個孫悟空機智勇敢，勇鬥妖魔，我非常佩服，我就要認它當哥哥。”爸爸附和地說：“真是傻，家中有哥你不叫，偏要認猴為哥哥？”我不慌不忙地說：“因為孫悟空本領大，妖魔鬼怪全不怕，我要學習它的本領強，認它當哥又何妨？”爺爺奶奶笑著說：“堂哥好幾個，為何認悟空當哥哥？”我拉著爺爺奶奶的手一本正經地說：“因為孫悟空不僅機智勇敢，更主要的是它有毅力，胸懷寬廣，為了幫師傅去西天取經，它受盡委屈也在所不辭。我要向它學習，做一個胸懷寬廣的人。”外公外婆故意擺著臉說：“我不同意你叫猴子為哥哥，傳出去讓人笑話。”我斬釘截鐵地說：“這個哥哥我叫定了。因為它心明眼亮，心地善良，打妖怪毫不手軟，對百姓慈心一片。”
聽了我的話，客廳裡靜悄悄的，突然，他們異口同聲地說：“我們舉雙手贊成你叫孫悟空為猴哥！”“耶！”我高興地又蹦又跳，並大聲地叫，“猴哥——”隨即朗朗的笑聲從客廳傳出，傳得很遠很遠……
