有關於上課的作文

上課能使我們學習更多的新知識，促進自己的成長。下面是小編推薦給大家的有關於上課的作文，希望大家有所收穫。

校園裡原本沸沸揚揚所有聲音在上課鈴打響後立即變得鴉雀無聲。而我們班還仍然沉浸下課的喜悅當中。一聲“老師來啦”打響了所有人的警鐘。班裡忽然安靜了許多，所有的人都低下頭寫起了各自的作業，教室裡頓時只能聽見筆尖寫字的“沙沙”聲，過了一分鐘，老師沒有來，王智誠探頭一看，大聲喊道：“那個白痴說的，老師都沒來。”經過排查，原來是孫晨旭呀，嚇死我了。這下班級又回到了原來的模樣。

我環顧四周，只見範浩然（“江湖”人稱小范），他一聲不吭的寫著作業，誰知還不到半分鐘，他就掉過頭去跟陳丹講話了，哇，真是神速呀！我似乎聽見了他們的談論聲：“陳丹你說韓老師是不是不來了呀？”陳丹說：“怎麼可能呢，也許是老師在忙吧，一會兒就應該來啦。”

我又換了一個方向，突然看見了趙越（“江湖”人稱造孽），他有時在學海豚音，真是令人毛骨悚然，他有時還在唱“死了都要愛”真是人家唱歌要錢，他唱歌要命呀！”一個字“慘”。不知道他的音樂是在哪學的，我想全班的人都不喜歡聽他唱歌吧。

再轉一點就是孫晨旭，他可是我們班的調皮蛋，原來他正在跟趙越一起哼歌呀。呵呵，真是奇葩！他總是喜歡在角落裡大喊“老師來啦，老師來啦。”過了一會兒，老師沒來，他捧腹大笑，說：“哈哈，你們都被我騙了。”大家怒氣衝衝的看著他。

這是一聲“老師來啦”打破了班級體裡的喜悅。我看了看原來是坐在視窗的徐民叫的。教室裡立刻變得安靜起來。這時老師進來了，我們就開始上課。

多彩的校園裡有歡樂多彩的我們，而同學之間更加重要的當然就是友誼啦！讓我們珍惜友誼，友誼萬歲！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課的鈴聲把正在教室外面瘋玩的我拽到了教室。唉，這一節是自習課，瞧，我們班的“搗蛋鬼”又要耍花招了，那上課時矇騙老師的招數真是千奇百怪，讓人大跌眼鏡，下面就讓我為大家介紹幾種吧。

招式一；障眼法

“小高”乃是我們班的頂級書呆子。剛上課沒一會兒，我那狡猾的目光看見他那“細嫩“的小手從桌兜裡神不知鬼不覺地拿出了一本課外書，於是她又把身體往後一躺，椅子就翹了起來，把書隔在腿上，只見她又把課本往後拉了拉，拉到老師及看不見課外書，以為她在看課本，又能讓自己看見課外書上面的內容。

做好這一切程式以後，她就津津有味地看了起來。可誰知明察秋毫地老師早就洞察了一切。悄悄地走到她的身後，一把把課外書拿走了。這時小高一臉可憐像，可憐地看著老師，可“無情”的老師還是把她的書拿走了。在此，我要勸小高一句，你的方法，唉，有待提高。

招式二；千里傳音

上課說話可是課堂上的大忌。可是我們班有的同學就是長了一張“話簍子”一般的嘴巴。那可怎麼辦呢？於是他們就發名字一個武林高招——千里傳音，俗話傳紙條。

老師把小高的書收走，我的同桌“小薛”看老師還在氣頭上，沒看說話，可是以她那性格那性格，如果不把心中的感情說出來，她會憋死的。於是她就給我寫了一張紙條，上面寫著“小高，哈哈活該”然後我們倆就“撲哧，撲哧”地笑了起來。

正笑得歡呢，只聽“啪”的一聲，猶如晴天霹靂。唉，倒黴。原來是老師發現了我們，生氣地用手敲了一下桌子。你以為這就完了？那你就錯了，接著老師又批評了我倆一頓！嗚嗚……

唉，我們班的同學還真有才，不過最終還是沒逃過老師的“法眼”。

為了讓我們長大更有才，我希望大家，當然也包括我自己，還是安分一點，好好上課吧！不然，長大後，將後悔莫及。

說起學校，最經典的一句話莫過於這一句了。“上課——起立——老師好！”

轉眼間，高一就這樣悄然離去，若不是因為期末考試的存在，我甚至不會想起：老師，我該上高二了。

面對高二，我不知道我該是什麼表情。我想笑，那是因為這表明我再一次長大了，我學會了更多的東西，我的生活變得更加充實了……我又感到傷心，我知道，當我再次來到這裡的時候，一切都變了，變得不再熟悉；我知道，那時，好友將不再相見，那是一種悲痛。

轉頭回看：我還記著什麼，我忘記了什麼，我變了沒有，我還是原先的我嗎？

只記得剛來這兒的時候，我什麼都不懂，我只是和孩子一樣的天真。在這個一加一等於二的世界裡，一切的一切對於我來說既熟悉有陌生，我不知道接下來的我到底該幹些什麼。我只知道，學生以學習為天職，學生就是為了學習而存在，學生的任務就是學。這是多麼單純的想法。想想都有些懷念。

如今的我知道了更多。沒錯，學生以學習為天職，這是學生的本能。但是，我已經長大了，社會就在這裡，我們需要的不僅僅是知識，還有更多的是能力，一種可以生存的能力。對於一個書呆子來說，一切都是可以忽略不計的，因為他根本就沒有任何在社會中立足的能力；對於一個只知道自己的人來說，一切都是不可能實現的，因為在這個大家庭中，我們都是成員，我們永遠平等。

如與一位朋友分離，彼此有很多說，但都無法說出口，怕，怕會影響情緒，怕會思念永遠；又如與多年未見的朋友相見，本來滿肚子的墨水，本來想好的.臺詞，竟無法表達任何一句。高興的我有充滿著緊張。

我希望，世界由我主宰，這樣我就可以任我所願，讓我高興，讓我按照自己的意願完成自己的願望。我實現了，我終於夢到了。沒錯，那就是一個夢，夢中的我開心快樂、無憂無慮，沒有這些讓人哭笑的事，一切的一切都是那麼祥和、那麼美麗。同樣的校園、同樣的老師、同樣的同學、同樣的地點、同樣的事情……一遍遍地發生著，似曾相識，卻又感到陌生，我無法知道在下一秒的這個地點究竟會發生什麼：也許，仍是這個門口，您又一次出來接我；也許，仍是這個辦公室，您會再次當中誇我；也許，仍是這個教室，您仍會批評我……當初的一切都是那麼的懷念……但，這畢竟是一個夢。

世界就是這樣，充滿著喜怒哀樂、充滿著無法預料的事情。

仍是這個學校，開學後，我們仍會再次相見，我一定會變得更加堅強、更加完美、更加優秀。畢竟，我再一次長大了。現在，又有一批高二生誕生了！

幾天後，聽您最後一句話：“下課！”

“起立，老師再見！”老師，下學期再見，我一定會給你一個驚喜！等待中……（“上課”。“起立”。“老——師——好——”）

“鈴鈴鈴……”上課了。這節是數學課，由於老師是新來的老師，所以大家都不把老師放在眼裡。

教室裡，我們吵吵鬧鬧。有的在看漫畫書，有的在打鬧，還有的在交流“密蜂語”。老師剛一進門，教室裡鴉雀無聲。

上課30分鐘後，我們“搗蛋隊”的心裡癢癢了。我率先帶頭把橡皮塊丟向王宇恆，王宇恆加入我的隊伍，我倆把“搗蛋隊”的“將軍”都叫“醒”了。我打了一個手勢，大家開始行動起來。他們跟同桌一起“採蜜”，有的“飛鴿傳信”，有的在書上畫畫，教室裡漸漸吵鬧起來。老師見了大喊一聲“安靜！”我們彷彿沒聽見，老師生氣了，眼睛裡閃著“火光”，用那雙“賊眼”搜尋幕後主謀。我根本沒把新老師放在眼裡，拿出紙出來折飛機。突然，老師的“燈光”照到我臉上，我被老師的“燒餅”伺候了。我後悔自己沒讓同桌打“衝鋒”，給我放風，要不然我不會吃老師的“燒餅”了。

“鈴鈴鈴……”下課了，我被老師叫到辦公室去被教導。回到班上，我們又開始玩樂了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這清脆的上課鈴響了，同學們都爭先恐後的擠進了多媒體教室。給我們授課的老師長著兩條修長的腿；美麗的瓜子臉上，鑲嵌著著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，還有一頭烏黑髮亮的長髮隨風飄動呢！從這精細的梳妝打扮，就可以看出她是一位可愛的老師！

上課了，老師露出了甜甜的笑容，她細聲細氣的做著自我介紹，哦！她姓劉，劉老師一開場，就問我們：“你們知道什麼是鄉下生活是什麼嗎？

我迅速地看了看語文書，又查了查資料，終於，哈哈！功夫不負有心人，我找到了答案。當我鼓足勇氣準備舉手時，心裡像揣著一隻兔子似的怦怦直跳，手也好像綁上了千斤重的石頭似的，怎麼也舉不起來。“舉，不舉、舉，不舉”……正在我左右為難時，唐奕舉起了手。看著他，我想：“既然別人能做到的事情，我為什麼不能做到呢？”想到這兒，我心裡便有了一股勇氣，舉起了手。老師看見我舉起了手，微笑著說：“你來回答。”我站起身，有感情的朗讀起自己找的的句子。這時，樹不搖了，鳥兒不叫了，彷彿都在聽我朗讀。聽了我的朗讀，老師用讚許的目光看著我，說：“說得不錯，請坐。”

得到了老師的肯定，我心裡樂滋滋的，比吃了蜜還甜。

我們和哪位素不相識的外校老師相處的很好，很快樂，這怎麼不是一道和諧，美麗的風景畫呢？