中班繞口令語言教案

活動目標

１、通過繞口令，提高幼兒練習發音的興趣，達到訓練幼兒各發音器官靈活和密切配合的目的。

２、重點練習狗（gou）和猴（hou）及頭(tou)的發音。

３、教育幼兒養成相互謙讓的美德。

活動準備

太陽、山脈、狗、猴、獨木橋等貼絨教具及狗、猴的頭飾。

活動過程

１、教師首先幫助幼兒理解掌握繞口令中的方位名詞“橋東”、“橋西”，出示貼絨教具“太陽”問幼兒：“太陽從哪邊出來？”（東邊），於是將太陽貼在右上角，“從哪邊落下？”（西邊）將山脈貼在黑板的左下角，然後出示“獨木橋”將其貼在黑板中間。這樣借東邊的.“太陽”，西邊的“山脈”讓幼兒理解掌握“橋東”“橋西”這兩個方位詞。

２、練習發“ou”的音及正確使用“條”、“只”兩個量詞。教師將貼絨教具狗、猴分別拿在兩隻手中，交替地出現在幼兒面前，讓幼兒練習發ou的音，並結合“老師說，小朋友對”的遊戲形式，讓幼兒練習正確使用量詞。如教師說：“狗”，幼兒答：“一條”，教師說：“一隻”，幼兒答：“猴”。這樣反覆快速地對答，不僅能使幼兒熟練地掌握“ou”的發音，正確無誤地使用兩個量詞，同時還可提高幼兒敏捷地反應能力。

３、用貼絨教具狗、猴在獨木橋上邊演示，邊學繞口令全文。幼兒掌握了方位名詞、數量詞及“ou”的發音後，學習繞口令的全文就比較容易了，但對幼兒對繞口令中的三、四句，特別是第四句“彼此匆匆跑回頭”還不理解，這時教師除了用語言加以解釋外，還可以用手指遊戲幫幼兒進一步理解。教師以自己的左右手拇指（或戴指偶）分別扮演“狗”、“猴”，邊念繞口令邊進行手指表演：

橋東走來一條狗（伸右拇指）

橋西走來一隻猴（伸左拇指）

行到橋心相碰頭（兩拇指相對而碰）

彼此匆匆跑回頭（兩拇指快速分開掉頭）

猴跑幾步望望狗（左拇指朝右拇指兩下）

狗跑幾步望望猴（右拇指朝左拇指兩下）

不知是猴怕狗（教師轉頭分別望望左右拇指）

還是狗怕猴

幼兒邊念繞口令，邊學著老師用自己的兩手指進行表演，反覆練習。

４、教師提問：“到底是狗怕猴還是猴怕狗？”讓幼兒展開充分的討論。討論中，教師進一步提示性地問幼兒：“為什麼猴走幾步望望狗，狗也象猴一樣跑幾步望望猴呢？”從而啟發引導幼兒去理解，使幼兒明白狗、猴彼此誰都不怕誰，只是想讓對方先過橋，因而猴跑幾步望望狗是否過來了，狗跑幾步望望猴是不是過來了，從而教育幼兒要養成相互謙讓的美德。

活動結束：

幼兒可戴頭飾分組進行表演，讓幼兒在遊戲表演中熟練地掌握繞口令內容，強化良好的行為規範。