二年級數學上冊期末複習計劃
一、複習指導思想
通過總複習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總複習,查缺補漏,使學習比較吃力的孩子,能彌補當初沒學會的知識,打好基礎。
二、班級基本情況分析
二年級的學生學習興趣較濃,在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動,具有良好的學習習慣,基礎知識也比較紮實。但有部分學生較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現象普遍存在,經常出現抄錯數,寫錯符號等情況。少數學生對於獨立解決問題存在一定的問題,主要是由於不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。
學困生有楊宣、肖淑文、範亮、吳明霞
三、複習階段
1.分塊複習。對整塊知識進行復習之後,結合習題進行鞏固。
2.綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習,在課堂上教師精講。 3.查缺補漏。對於在複習中學生反映出的問題加以補充練習。
四、複習內容 (一)數與代數
表內乘法和表內除法。包括其意義,計算,運用。
(二)量的計量
長度單位釐米、分米和米,內容包括瞭解長度單位釐米和米,會用刻度尺量物體的長度(限整釐米),會量整釐米線段的長度,具有估計物體長度的意識。
(三)空間與圖形
角的初步認識內容包括角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角,會畫角和直角。
觀察物體。
(四)問題解決
能綜合運用本期所學知識,解決生活中的實際問題。
五、複習主要目標
(一)引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的習慣。
(二)通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化,鞏固所學的知識,進行查漏補缺。
1.結合現實情景,初步理解乘法的含義,知道乘法算式各部分的名稱,會讀、寫乘法算式。熟識1-9的乘法口訣並能熟練地口算1-9的乘法。
2.鞏固乘加、乘減式題的運算,會計算乘加、乘減式題。
3.鞏固對角的認識,感受角與生活的密切聯絡,能說出角的各部分名稱,會辨認角。認識直角,會用三角板判斷一個角是不是直角,並會用三角板畫直角;直觀認識銳角和鈍角,會在方格紙上畫銳角、鈍角。
4.鞏固釐米、米的含義,建立1cm,1m的實際長度觀念,會進行簡單的單位換算,會根據要測量的具體物體選擇恰當的長度單位。掌握用釐米和米作單位測量物體長度的方法。
5.理解“平均分”的意義。體會除法的意義,並能說出除法算式各部分的名稱。能根據具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商,能熟練地口算表內除法。
6.理解倍的含義,能解決一些有關倍的簡單實際問題。
7.會運用所學習的乘除法知識解決生活中的一些簡單實際問題,培養數學應用意識和解決問題的能力。瞭解除法與實際的聯絡,體會表內除法的'應用價值。
(三)通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
(四)有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
六複習措施
1.充分發揮學生的主體作用,在教師的引導下,採取小組合作、討論、交流的方式,培養學生良好的學習習慣。
2.引導學生歸納,整理所學知識,幫助學生系統地把握知識。
3.複習時,既要全面,又要突出重點。本學期的重點內容是表內乘法和除法,這些知識是進一步學習的基礎,要使學生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的,在複習過程中要給予足夠的重視。
4.注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,並和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取藉助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。
5.注意針對學生複習過程實際中出現的問題及時調整複習計劃。
七、複習課時安排
1.表內乘法和表內除法……………………8課時
2.觀察物體、測量長度和角的初步認識…………………4課時
3.專項複習1:口算練習………………………2課時
4.專項複習2:解決問題……………………………4課時
5.綜合複習……………………4課時