一年級數學複習計劃

導語：通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

一年級數學複習計劃

一、複習目的：

1、能熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，能掌握數的順序和大小，會讀寫1~20各數。

2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關係，比較熟練地計算20以內的加減法。

3、能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。

4、以漢符“=、>、<”，會使用這些符號表示數的大小。

5、學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻。

6、能直觀辨認長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形

二、複習重難點

複習重點：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關係，能熟練地計算20以內的加減法。

複習難點：初步體驗資料的整理過程，認識簡單的統計表和象形統計表，會填補相應的圖表，並能根據統計圖表中的資料提出並且回答簡單的問題。

三、 學生現狀分析

本學期所教的內容有：生活中的數、比較、分類、加減法、位置與順序、認識鐘錶、統計等內容。其中，學生掌握比較好的有：生活中的數、分類、10以內加減法、位置與順序等內容;而對於20以內的加減法、統計這兩方面的[內容來於斐-斐_課-件_園 ]內容比較差。較多的學生對20以內的加法算式和減法算式不熟練，計算的速度比較慢;而統計這一內容比較多學生由於理解能力較差導致不能根據統計表回答問題。

四、複習措施

根據本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施進行復習：

1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯絡的知識網路。

2、採用變換練習的方式，開展遊戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

3、加強對20以內加減法算式的練習。

4、加強對中下生進行個別輔導。

五、複習安排

1、活中的數、比較 1課時

2、分類、位置與順序 1課時

10以內加減法、認識物體 2課時

3、認識鐘錶、統計 1課時

20以內的加減法 2課時

一年級數學複習計劃

一、學情分析

一年級大部分學生年齡都偏小，對數學知識的接受和領悟能力相對較弱，遺忘的也較快，因此在本學期期中考試中都未能很好的完成學習任務，所以怎樣制定複習計劃，特別是怎樣在較短的時間裡複習所學過的知識，以最佳的狀態迎接期末考試，並能取得理想的成績相比較而言顯得尤為重要。

二、教材分析

本學期所學內容，複習主要知識點及相應要求：

1.認數：認識20以內的數，熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，知道十以上數的組成。並能用語言和符號敘述之間的大小關係及數的組成，初步體會數位的位置關係及邏輯關係。如：18比17大1及18>17 ;19由1個十和9個一組成，20裡面有2個十等。

2.計算和應用：在分與和的基礎上，初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。初步學會根據加、減法的含義和演算法根據圖形列一圖四式及解決一些簡單的實際問題。

3、空間和圖形：直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。在具體情境中熟悉上下左右及前後，並會用*在*的哪一邊，和*的哪一邊是* 和*，排在第幾個等來描述物體的位置關係。

4、數學學習習慣和情感與態度：養成坐姿端正、認真作業、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。

三、重、難點分析

重點：主要放在20以內陣列成及一位數的加法和10以內的'減法的計算這一塊內容中。

難點：看圖列式解決實際問題、數的組成。

四、複習的主要目標

1.能在期末考試中取得理想的成績，提高家長滿意率，起到輔助控流的理想效果。

2.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

3、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

4、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

5、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

6、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

五、 複習措施

根據學生掌握知識的實際情況制定以下措施：

1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯絡的知識網路。

2、採用分類專項練習的方式，針對於學生掌握較弱的知識點進行專項訓練。再採用綜合練習的方法找缺補差。

3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。

4、關鍵加強對中下等生進行個別輔導，運用題型總結的方式總結做題方法，達到速成的效果。

六、複習時間安排

1、0—20各數的認識及10以上數的組成(3課時)

2、認識位置(1課時)

3、認識圖形、分類(1課時)

4、20以內數的計算貫穿於複習的每一天。

七、複習課時內容安排及注意事項：

(一)、數的組成與順序、數的大小比較;

訓練要點：1、進一步認識20以內的數，掌握數的順序，理解數的大小關係。

學生的基本情況和注意的問題：數的組成方面是學生掌握較弱的內容，在脫離計數器的情況下，學生說數的組成存在一定的難度，要加強這方面的練習。在數的順序中，學生還是掌握得比較好的，但是難點在於18的後面是( )或者4的前面是( )，與12相鄰的數，出示一列數如找左邊第幾個或右邊第幾個這種題目，孩子有時候會出錯。

(二)、立體圖形、物體的位置與順序;

訓練要點：1、進一步認識長方體、立方體、圓柱體、 球。2、進一步分清前後、上下、左右等位置關係。2、能確定物體前後、左右、上下的位置與順序。

學生的基本情況和注意的問題：在立體圖形中，讓孩子知道生活中的一些物體是什麼體，例如常喝的飲料罐子是什麼體，家裡的電器或別的物體是什麼體，讓孩子知道生活中的各種物體是什麼形狀，學生對於很扁的或很細很長的圓柱和很扁的長方體在判斷方面存在很大難度。對於數的大小比較，孩子們掌握的還是比較好的。

(三)、20以內加減法計算

訓練要點：1、通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。2、激發學生積極思考問題，在複習中感知數學思考的有序性和條理性。

學生的基本情況和注意的問題：在計算方面，平時會多做一些專項練習。孩子雖然掌握了計算的方法(湊十法)，但是還是不太熟練。

(四)、20以內加減計算及兩者的關係，20 以內加減的混合應用

訓練要點：1、進一步瞭解加減法之間的關係，能正確地填寫加減算式中的未知數2、在解題方法多樣化的交流中，提高學生的計算能力，發展學生思維。3、通過若干個數字組成等式的訓練，培養學生思維的靈活性。

學生的基本情況和注意的問題：讓孩子多練習( )+7=15或14—( )=8這樣的題目，這是他們學習的一個難點。在做計算題目中，不要求孩子一定要用那種方法去計算，重要的是他自己覺得方便的計算快捷的計算方法。

(五)、看圖列式計算

訓練要點：1、 在數量的意義上揭示部分和整體的關係，使學生進一步認識加、減法的關係。2、提高學生理解圖意的能力，能根據圖分析簡單的數量關係，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關係。

學生的基本情況和注意的問題：這個知識最重要的就是看圖寫算式的題目，讓學生看清楚問號在那裡，究竟要求的是整體還是部分再判斷用加法還是用減法最後再列式計算。還有一種型別就是給出一個很多物體的圖，讓學生自己提出數學問題，並列出式子解答，這種題目也是一個難點，因為孩子可能會說但是由於認識的字不多而不會寫。

一年級數學複習計劃

一、班級學生基本情況

學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯絡，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。比較喜歡遊戲形式的學習活動。在遊戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。

大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

二、複習的主要內容：

1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

2、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小，並能結合實際進行估計;認識數位，瞭解加減法中各部分的名稱。

3、能正確地口算有關兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

4、認識元、角、分，瞭解它們之間的關係，會用錢款實際購物並進行簡單的計算。

5、認識統計表，經歷資料的收集和整理過程，會用統計圖中的資料解決一些簡單的問題。

三、複習的主要目標 ：

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

四、複習重點：

1、 學會100以內數的順序，比較大小，學會100 以內的加法和減法並能解決相關的應用題。

2、 培養學生的操作能力。

五、複習難點：

100以內的進位加法和退位減法。

六、複習的措施：

1、瞭解學生，統一思想，和學生一起制定出複習計劃。激發學生愛數學、學數學的興趣。

2、教給學生複習基礎知識的方法，讓學生會學習，即不僅要讓學生掌握系統的知識，更要以這些基礎知識為憑藉，有舉一反三的能力。

3、複習要突出方法的指導。不同的學生不同對待，多指導後進生，讓他們轉化為優生。

4、複習方法要靈活，要求學生也要學活。後進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與複習，紮實基礎。

七、複習的安排(共6課時)

第1課時： 100以內數的讀寫

第2課時： 100以內的加法和減法

第3課時: 人民幣的認識

第4課時： 複習加、減法應用題

第5課時： 練習課

第6課時： 找規律與統計