遵紀守法，從我做起作文600字

法律對於犯罪人來說是“黑色的”，它代表處罰；對於無辜受害者是“紅色的”，代表的是公平、正義；對大多數人來講是“無色的”，因為他們沒有法律意識，不懂法。我們只有懂法，用法，順法，才能將中華精神發揚光大！

在我們身邊就有許多未成年人，法律意識淡薄，險些喪命。經常看到放學的孩子，完全無視紅綠燈，有的紅燈還亮著就開始衝刺，有的看也不看就大膽地往前走，還好開車的叔叔趕緊踩剎車，不然又有無辜的生命消失了。每當看到這一幕，我心裡總要湧起一個問號??為什麼每天都會發生那麼多的悲劇呢？這可能與每個人的法律意識有著直接的關係吧。

“國不可無法，家不可無規，校不可無紀”,我們是小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學習法律 ，懂得法律，運用法律，傳承中華美德。

除了未成年人，一些成年人也根本不把法放在眼裡。最近我住的小區有幾戶人家裡都被偷了，小區保安和居民團結一致把那個小偷捉住了，沒想到是一個二十幾歲的年輕力壯的小夥子。我想：他那麼年輕，有手有腳，為什麼不能從簡單的工作做起，靠自己養活自己？人就要有精氣神、有骨氣、遵紀守法，並通過自己的努力過上幸福的、有尊嚴的生活。幹了違法的事，終將被社會所唾棄。“法網恢恢疏而不漏”，等待每一個犯罪人的都將是嚴厲的法律。

法律是國家的利器，是百姓安居樂業，國富民強的保障。回望歷史長河，商鞅變法使秦國國力快速增長，為秦國統一六國奠定了基礎。盧梭說：“法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的心裡。”法律信仰是人類走向法治和秩序的必由之路。可見法律意識的培養對建立法治國家是非常重要的。

國無法不治，民無法不立，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。凡事守法、依法，則社會安寧，經濟發達。每個公民都要依法律己、自覺守法、崇尚法律、學習法律，做知法、守法的好公民。圓我中國夢，揚我中華魂！

我們是祖國的未來和希望，“少年強則中國強”，遵紀守法，從我做起，人人都做好公民，人人都有中華魂！

編輯寄語：

小作者用了親眼看到的事實作為有力依託，呼籲大家知法守法。語言慷鏘有力，收尾工作也得到了昇華。小作者棒棒噠，再接再厲喲。

古人云：沒有規矩，不成方圓。那麼，我們作為國小生應該如何遵從“國有國法，校有校規，班有班約”的道德修養呢？——當然是養成遵守國小生法律的習慣！我就以偷竊為例子，來和大家說說。首先，讓我們來看一件有關國小生法律的案例吧！

一位14歲的6年級學生，是本案例的犯罪兒童。這個孩子智商較高，學習輕鬆，成績在班上一直名列前幾位；而且樂於助人，經常幫同學解決各類困難，和大家都玩得比較好，對老師也很有禮貌，可以說，在同學、老師眼裡他是個好學生。他是四川人，隨貧窮的家庭搬遷到這裡讀書，住在一位93歲老太太的房子裡。一天早上5點多，一房客起床打水，發現老人躺在血泊之中，床頭、沙發上都是血，便立即報警。於是警方根據現場痕跡結合作案過程分析判斷，認為案犯應該對死者的生活作息習慣比較熟悉。經過15小時緊張偵查，終於找出那位14歲男童，並立即將其抓獲。據男孩交代，1日凌晨，他去老人住處偷竊錢財，當翻進廚房窗進入房內時，老人驚醒了，他馬上用隨身攜帶的鐵棍對她一陣狂打，而後在死者住處門口清洗了自己身上的血跡，逃回僅相隔一間空的出租房內睡覺，直至被警方抓獲。

同學們，你們震驚嗎？偷竊與殺人僅僅一步之遙。看看我們國小生守則，其中有一條“遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德”這是我們國小生本應遵守的。可這個14歲男孩不僅沒有遵從，反而將這一點不斷地放大放大，再放大。這可是大大地違反了國小生的道德規則，而這些，就是從妒忌心理、捉弄心理和炫耀心理引起的。妒忌心理它的主要特徵是將他人的`優點視為對個人的威脅，因而感到憤怒。看到別的同學有的在學習上高人一等，有的常常帶回精巧的玩具等等，總希望自己也有讓人羨慕的地方，於是走上偷竊的道路，從一元、五元至十無、五十元，越偷越大：捉弄心理來源於國小中低年級學生，還無法體驗到自己的作法給別人造成的痛苦和損失，只貪圖一時之痛快。因此，出於捉弄別人的心態，會做出一些偷盜的行為。炫耀心理是因為同學與同學之間有攀比的陋習，為此偷竊他人錢財來滿足自己的心理。

同學們，我們千千萬萬不要做這樣的人，俗話說的好，小時偷針，大時偷金，這對家庭，對學校都有極大的影響。我們一定要以偷竊這個主題明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，並且從現在開始遵從國小生應有的法律。