如何寫好大學聯考作文

莊子說：“語之所貴者，意也。”清代王夫之更是將“意”（即主題）比作三軍之統帥。這些表述，都很形象地表明瞭立意在文章寫作和評價中的重要地位。近年來，隨著話題作文、標題作文等開放式題型的普及，“立意自定”成為一種潮流。一些同學任意而為，結果造成立意出現多方面的問題。主要有：

一是人云亦云顯陳舊。平時人家怎麼說，他就怎麼說；過去怎麼說，現在還是這麼說；題目中的導語有個什麼觀點，他絕對不敢提出異議來的。這樣的作文，可以說是老生常談，人云亦云，了無新意。比如，以“溝通”為話題寫作，很多同學不約而同地以“我們要和父母多多溝通”為中心，選取一兩個故事來表達。這些文章，立意一般，得分都較低。

二是淺嘗輒止顯膚淺。不能由表及裡、由淺入深、由果推因、由形觀神的審察事物，不能透過現象深入本質，透過表象看到真相，經由問題揭示原因，經由形式洞察內涵。這樣一來，看問題就只能停留在表面了。具體地說，他們的文章只能回答“是什麼”、“有什麼”這一類的問題，而不能涉及“為什麼”、“怎麼辦”一類較深入的問題。

三是劍走偏鋒顯消極。不遵從社會公認、服從真善美的標準，不遵從國家的法律法規精神，只想著一鳴驚人，提出危言聳聽的觀點。比如，有人講誠信吃大虧，還是虛偽一些、實際一些好；有人認為犧牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出應該尊重個人自由，允許中學生談戀愛；等等。這種思想認識上的偏差如果出現在考場作文上，即使文章結構完整、語言生動，也不會得到高分。

四是貪多求全顯盲目。不集中在某一個主題上，中途轉向另一個主題，從而使得已確立的中心不能貫穿始終，讀者也理不出頭緒。結果讓人讀後如在雲裡霧裡，不知所云。

對於作文來說，主題正確、集中是基礎等級的要求，主題深刻、新穎是發展等級的標誌。要寫好作文，必須要通過獨立思考、創造性的思考，在動筆之前就要努力確立正確、集中、深刻、新穎的主題思想。主要做到以下幾方面：

一是大處著眼。我們寫的常常是小事情、小場景、小角度，這並不就是決定了文章必然立意低下。要有以小見大的意識，即，通過小事情、小場景、小角度，來反映豐富的社會內容，揭示出深刻的社會主題，這就需要我們從大處著眼。比如，你可以展開由此及彼的聯想，借自己所選的具體的人事景物來表達人類普遍的感情和抽象的道理；你可以把題材放入廣闊的社會背景和時代高度，讓文章躍動時代脈搏，傳遞時代資訊，弘揚時代精神。

二是縱向開掘。所謂的“縱向開掘”，就是透過現象探究本質，依照結果探求問題產生的原因，從現狀出發預測事物發展的趨向或結果。這樣的思維方式 高中化學，要求我們全面地而不是片面地看問題，聯絡地而不是孤立地看問題，發展地而不是靜止地看問題。這時文章的立意，往往不只是回答“是什麼”、“有什麼”的問題，而是就“為什麼”、“怎麼辦”發表看法。

三是挑戰舊論。對傳統觀念和社會定論大膽說“不”，旨在從反面去發現事物新的特點，發他人所未見，表達出令人信服的全新思想和觀點來，這種立意方法，通常被形象地稱作“反彈琵琶”。比如，對不顧自己身體重病在身而忘我工作的行為提出異議，表達應該善待自己的思想；對送給貧困戶錢財而不是技術、崗位的做法提出批評，表達扶貧還是要扶根本的看法；如此等等。這些表達了與傳統觀念全然不同的主題思想，讓人耳目一新。需要提醒的是，反彈琵琶的立意，必須符合客觀實際，確保正確有理。

七步修煉你對大學聯考的自信心

可是後來發現，自己流了很多很多汗水，卻沒有見到收穫，學習成績進步不明顯，有時成績甚至越來越差。當我們失敗的時候，總是告訴自己要努力，可接下來又是新的失敗……

你能夠承受多少次失敗的打擊?很多同學都在多次失敗的打擊下，令人惋惜的放棄了努力。甚至有的同學在一次不理想的考試之後就開始灰心、絕望了。其實，成功就在你絕望、準備放棄的背後。如果你能咬牙再堅持一下，再努力一把，克服這種深深的絕望感，成功就會奇蹟般的出現在你面前。

最浪費時間的一件事就是太早放棄。人們經常在做了90%的工作後，放棄了最後可以讓他們成功的10%。這不但讓他們輸掉了開始的投資，更失去了發現寶藏的可能。

成功者的祕訣

某校曾經對500多名高三畢業生進行過一項成功心態調查，比較成功者和失敗者之間的差異。結果發現，只有對“考試成功的信心”能夠將他們區分開來。成功者堅信自己能夠成功，哪怕他們正遭遇有史以來的最慘烈的失敗;失敗者不相信自己最終能獲勝，哪怕自己的考試成績比其他同學都好。

這個結果告訴我們：要想取得成功首先要堅信自己能夠成功，它是通往成功大門的鑰匙。

七步增強你的自信

同學們如果堅持按照下面方法練習，就能滿懷信心，並迎來勝利的那一天。

第一步：成功階梯步步高。信心的喪失往往是因為不能保證自己能考上理想的大學，如果我們引入概率觀念就可以增強信心。我們可以根據自己的實力評估考上各層次大學的可能性，比如某同學考上各層次大學的概率依次為：專科95%、一般本科80%、重點本科50%、北大清華10%。這個同學努力的目標應該是拿下一般本科，爭取考上重點本科，對北大清華抱有美好的希望。有了清醒的認識和明確的目標，並通過努力一步步提高概率，信心也會隨之而來。

第二步：每天都說“我能行”。心理學研究發現，自我暗示能量巨大。如果我們暗示自己“我能行”，我們就會逐漸變得更有能力，如果總是告訴自己 “我不行”，就會變得越來越無能。增強自信的辦法之一就是採用積極暗示的方法，在心裡反覆告訴自己“我能行”，“我能成功”。

高三生建立錯題本後常翻看巧拓展

進入，面對緊張的備考，如何提高，是生最關心的問題。很多過來人傳授自己在的經驗，都會提到錯題本。究竟如何利用錯題本呢?相關建議，高三生建立錯題本後，應該經常翻看，並拓展其功能。

高三生小陳在錯題本上這樣寫道：此題屬於運算錯誤。錯題旁邊還註明在中，答選擇題要注意答題技巧，比如有的題可以用特殊值法、排除法、代入驗證法等。做大題時，要多注意答題的規範性……

部分大學聯考過來人介紹，他們在高三複習中一個最重要的法寶就是建立錯題本，這一也是很多老師所推崇的。錯題本中不僅包括了在平時複習、練習、測驗、模考中容易犯錯的典型習題及解題思路，還可涵蓋在課外輔導中搜集到的經典題目。因此，錯題本是對的梳理，是重點尤其是難點、精點的集合 高二。

據瞭解，高三一年，要經歷大大小小的很多考試，錯題本是必不可少的好幫手。在學習中，同學們可把自己做過的作業、習題、中的錯題抄在上面，以備日後隨時查詢自己的知識漏洞。因此，錯題本也可使學習更有針對性，有助於提高學習效率。但是，這個錯題本到底應該怎麼用才有效率，不少考生還沒找到正確的方法。

北京醫學院附中王秀麗老師建議，同學們建立了錯題本，就要充分地利用好它。最好用活頁本分學科將每次習題、測驗和考試的錯題抄錄下來，並把正確的答案記錄在下面。錯題記錄下來後，一定要經常閱讀、翻看，以加深。不能只把錯誤記下來就不管了。另外，同學們還應就一道錯題拓展出更多功能，如分析並標註出該錯誤是概念錯誤還是審題錯誤等，或在錯題旁邊多列出幾種解題方法，這樣還能舉一反三。

尖子生九個大學聯考前搶分祕訣

十年寒窗，一朝及第。大學聯考成績的一分之差，可能會導致最終錄取相差一個批次。抱有每分必爭，儘量不失分的原則，多位往屆大學聯考生中的尖子和黑馬，對大學聯考如何搶分，道出了不少錦囊妙計。

難題先跳過 手熱好得分

周潔嫻，畢業於華師一附中理科班，去年大學聯考664分，現就讀於北大法學院。

說到去年大學聯考數學和理科綜合，周潔嫻仍心有餘悸。數學開考時不順，她幾道選擇題拿不準，十幾分鍾後越做越慌。她決定跳過這幾題往後面做，沒想到思路打開了，答題很順利，之前拿不準的題也好上手了。“我感覺腦袋也像機器，需要預熱!”

開頭最易錯 回頭可救分

“基礎題得分和丟分都很容易。”去年畢業於武漢三中的黑馬陳野介紹，越容易的題越要仔細。

陳野說，自己能超常發揮，很大程度因為考試時基礎題得分高，特別是理科綜合和數學兩門。做選填題時，無論題目多簡單，都會保證做完後再檢查一遍，確保能做的題目不出錯。“既然得不到難題分，一定要保證簡單題不錯。”

周潔嫻回憶，考數學時，離交卷還剩10分鐘，她開始回頭檢查。結果重新算了算看上去不對勁的答案，發現真有錯誤，救回10多分。

時間很寶貴 掐表做綜合

對於綜合考試的時間，受訪學生均認為，一定要學會合理分配時間。

周潔嫻回憶，做綜合試卷的物理部分時，最後一題有點難。當時她做前面部分花的'時間已超出預算，結果越做越急，無奈之下只得放棄物理最後一題。好在自己做化學時擠出了一些時間，最後回頭才完成物理這道壓軸題。

畢業於武漢一中的黑馬樑巾認為，綜合科目的答題沒必要刻意按照統一的答題模式，但最好分科進行，不交叉答題。答題時，應先做自己最拿手的科目。

審題別偷懶 用時別吝嗇

“不集中精力仔細審題，一不留神就丟分。”去年全市理科狀元，武漢三中學生徐懋祺以685分考入北大。他建議考生，不要小看題幹中的每個隱含條件和細節，審題一定要非常仔細。

“要留意題目的所有條件。”畢業於武漢四中的黑馬劉戀念說，物理題有時會給出很多物理量。這時不妨把已知的物理量都圈起來，做題時如發現所給物理量沒用，肯定是答題思路有問題，一定要重新思考。

“文科綜合更是重在審題。”畢業於武漢十二中的黑馬佘曄介紹，文科綜合裡的選擇題干擾項特別多。高三階段做了太多訓練，大學聯考時會遇到似曾相識的題，如不仔細看題就會按往日做過題的答案填寫。大學聯考答題就算遇到再熟悉的題目，也要把題目審完。

相信第一感 改動需謹慎

畢業於武鋼三中的田鈺笙，去年大學聯考以667分考入清華大學。“做聽力的第一感覺很重要。”田鈺笙說，英語聽力一般是一步到位，很難有機會檢查，除非是自己完全瞎猜，否則不要輕易改動第一感覺選出的答案。

現已是北大數學學院大一學生的王靜姝也認為，第一感覺答卷確實很重要，尤其是語文、英語兩科。沒有十足的把握，不要輕易改動。作文寫作時，應該打草稿，一旦確定了基本框架和思路，就一路寫下去，不要做大段修改。

步驟寫清楚 分分要計較

“寫好步驟讓我得了便宜。”去年畢業於武漢三中的黑馬黃超介紹，自己大學聯考結果好是因為物理大題得了不少步驟分。

黃超說，大學聯考時理綜物理部分最後兩道大題都很難，他做得並不順利。但按老師的要求，將自己能想到的解題思路和步驟都寫了上去，雖然沒有得出最後結果，但也得了總分的一半以上。

答題看規則 草稿要規範

劉戀念介紹，理科綜合是自己的強項，大學聯考考了260多分。她提醒，理綜科目做物理部分時一定要注意多選題部分。物理多選題的規則是錯選不得分，選不全得部分分。因此，考生答題時一定要注意，選擇的每個選項一定要自己有充分把握，否則寧可保一半的分，也不要強行冒險。

“打草稿也應注意技巧。”秦逸說，特別是理科考生打草稿千萬不要馬虎。最好也排好順序並在草稿邊寫上題號，同時也要簡單寫下計算式和計算結果。這樣檢查時，考生能更快速檢查答題思路。

心態放平和 字跡要工整

秦逸說，去年語文的現代文閱讀，文章有點奇特，通讀後不太明白，有點著急。穩定情緒後又反覆讀了兩遍，才想出解題眉目。“現代文閱讀再懂也不要急。”特別是文科考生，遇到難題不妨從出題角度去思考，穩定情緒仔細推敲，只要複習到位肯定能夠判斷出來。

“因為書寫丟分最可惜。”佘曄介紹，除了心態，書寫也是最容易導致非智力失分的因素。特別是文科考生，答題書寫量很大，有時字跡潦草不清，如果涉及到得分點，很可能因此而扣分。

積極暗示多 發揮易超常

秦逸說，如果考生進入考場無法平靜，一定要多做點放鬆式的心理暗示。大學聯考時自己擔心考英語會困，於是在考前喝了一杯咖啡，“喝了咖啡，等會一定精神超級好”，結果考試果然精神抖擻。對於緊張時愛上廁所的考生，可暗示自己，“其他事都處理好了，惟一的事就是細心答卷”。

“遇到難題就告訴自己做過。”王靜姝介紹，考數學時，自己最後一道選擇題做錯了。事後她才知道，這題和平時訓練過的一道題很類似。對此她提醒，經過平時的訓練，考生已對各種型別的題目做過反覆準備。碰到難題時，先深呼吸三秒，可回憶平時有關的訓練題，會有意想不到的收穫。

大學聯考英語聽力高分有技巧 拼讀語調很重要

大學聯考聽力部分是英語整套試卷中最簡單的部分，是拿分點。那麼如何才能做到在聽力題上不丟分、少丟分呢，同學們不妨從以下幾個角度下手：

相關連結：

聽力基礎：拼讀、語調很重要

首先要加強對所學語言知識記憶的準確性和穩固性。抓好單詞的正確拼讀，掌握常用的語調。對詞義的正確掌握以及充足的詞彙量有助於正確理解所聽內容和捕捉關鍵資訊。

其次，聽說訓練應循序漸進，迴圈往復。聽力不是一種孤立的能力，它和說、朗讀、閱讀、記憶等多方面的訓練相聯絡。在訓練時，要多聽多講，聽是為了理解，說是為了表達。學生平時要多開口朗讀，使英語詞句的字形資訊和聲音資訊一併輸入大腦;還要進行廣泛的閱讀，豐富背景知識，擴大知識面。

最後適量作一些大學聯考聽力考試的模擬訓練，通過實踐來熟悉題型，明確備考的目標和方向。在不斷的練習中，逐漸摸索適合自己行之有效的得分方式。

解題技巧：

1.快速讀題

聽力測試特別要求眼、耳、手、腦多種器官的協調配合。在放每段錄音前，必須抓住間隙，快速讀完選項，節省部分時間，提高應試成功率。聽力試題的各個選項常有相同或近似的部分。我們可以忽略這些部分，而把注意力集中在那些有較大差異的部分，通過比較和鑑別，迅速做出正確判斷。例如，在通讀了選項 July. August.後，把注意力集中在July，June，August這幾個關鍵詞上，就可以立即看出這是一個考查時間的試題，從而把握住聽的方向。

對於較長選項，應採取跳讀的方式，作兩步處理：第一步，整體看，以發現共同點。第二步：豎著讀，著重看區別。做到先胸中有數，抓住重要資訊提示，再去聽錄音材料。例如：

A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.

B: He visited his friends when he was free yesterday.

C: He called on an old farmer after work yesterday.

從選項中我們看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區別。我們先抓住doctor， friends，farmer三個詞，然後根據所聽錄音做出判斷。通過搶先看題，從選項所透露的資訊中瞭解錄音原文所涉及的話題、大致內容以及可能提出的問題，做到聽時有針對性。

2 高中地理.細心聽題

考生聽長段對話和短文理解時，推理思路要正確，要有紮實的語言基礎，能理解較深較長的語言材料，在語篇環境中抓住要點，記住某些細節和事實，找到答案。

聽對話理解時，考生可能無法從對話中直接找出答案。我們必須回憶對話內容，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的資訊進行加工然後答題。有時答話人並非直截了當地去回答問話人的問題，而採用了某種含蓄、委婉的回答方式。這種題需要考生仔細推敲，找出其“潛臺詞”。

聽短文時，需做到整體理解中心內容，把握主要情節，抓要點，邊聽邊用筆記下重要資訊。如全文或段落主題句的關鍵詞，人名、地名、日期、數字等關鍵詞等。記錄符號要形成習慣，還應儘可能簡明，只要自己懂就行，不影響跟聽速度。此外對於關鍵詞的詞義要學會推測。對於人名、地名等一些不影響文章理解的詞，不必多想。對於未聽懂而又必須理解的關鍵詞，要在聽過全文之後，再根據上下文猜測詞義。切忌在聽短文的過程中在某個詞上糾纏，結果一步跟不上，步步都踏空。

對短文的首句和首段一定要注意抓聽。目前短文理解的大部分材料是記敘文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索，如作者觀點、內容概要、故事發生的時間、地點及起因等。聽懂這些內容有助於整體理解文章，也有利於調節情緒。要特別注意，在所聽的較長對話或短文中，結尾部分所給出的資訊往往不會是題目的正確答案，而僅僅只是一個“陷阱”。決不能因為聽的時間長了產生鬆懈的心理，造成誤選。

3.果斷選題

考生在選擇答案時必須堅決果斷，一定要具有良好的應試心理狀態。在聽力測試過程中，聽力測試各小題之間的停頓時間很短。切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，因一題失多題。遇到未聽懂或未完全聽懂的題，應迅速猜出下一個答案，然後果斷地放棄此題，爭取時間搶看下一題。有時考生聽懂了，但因閱讀選項速度太慢，或者一時難以確定正確答案，猶豫之間，下一題又開始了。在這種情況下也應果斷地放棄，而不能心中總是想著該題。如果注意力停留在過去的內容上，不切實際地想不丟1分，反而會背上包袱，顧此失彼，很容易打亂後面答題節奏。

南京名師點評大學聯考“二模”

數學難度比“一模”略提高

南京一中 趙若麟 特級教師，芮玉貴 學科帶頭人

數學卷比較好地反映了江蘇大學聯考數學學科的知識和能力要求，試題分佈層次合理，各種題型起點題的難度都比較低，難度比“一模”略有提高。

一、選擇題強調了靈活性。有些選擇題背景新、設問巧，需要考生靈活選用數形結合、代入驗證、估值等方法解決，較好地考查了考生思維的靈活性與深刻性。

二、立幾題突出了向量法的簡捷性。立幾題“一題兩法”，方便學生根據自己的情況，選擇自己熟悉的方法，但通過解題過程的比較可以發現，向量的方法比較規範、簡便。

三、導數內容的考查提高了綜合性。導數題的設計新穎別緻、自然流暢。它把三次函式求導與“三個二次”緊密結合，在知識網路的交匯點設計問題，用導數法證明函式單調性，體現了高等數學處理初等函式的優越性；利用可導函式在某點取得極值的充要條件是該點的導數值為零並且該點兩側的導數值異號，來求參變數的範圍，對導數內容的考查要求明顯提高。

中華中學 楊厥帥 高三把關教師

“二模”試題總體上難度適宜，試卷結構與分值設定合理，符合新考綱要求。

函式與不等式、導數部分：4道小題2道大題，共43分；考查了對數運算、分段函式、函式的定義域與值域、奇偶性、單調性、三次函式及其導函式（二次函式）的最值與影象問題等。解幾部分：2道小題1道大題，共22分；考查了直線與圓、橢圓及雙曲線方程，屬中等題。立幾部分：2道小題1道大題，共21分；考查了位置關係的判斷與證明、線線角與點到面的距離，皆為常規中等題，其中題18三問都可以用綜合推理法或向量法解決。數列部分：1小1大，共19分；全面考查了等差數列與等比數列，其中題22考查了數列與不等式的交匯，屬中上難度。向量部分：1個小題5分；考查了向量的模，另向量作為工具，穿插在三角、立幾和解幾大題中。三角部分：1小1大共17分，屬中等題。概率統計：2小題共8分，屬基礎題。排列組合：1小題5分。

化學 重視實驗提高能力

南京一中 周鵬 南京市化學學科帶頭人、南京市優秀青年教師、南京市化學教學研究中心組成員

“二模”試題較好地體現了2005年大學聯考大綱的要求和變化，符合大學聯考的命題規律和命題趨勢。例如今年大綱增加的“瞭解強酸強鹼中和滴定的原理”、“……根據實驗試題的要求，設計或評價簡單實驗方案的能力”及大綱強調的“理解變價金屬元素的氧化還原性”、“用數學方法處理化學問題”、“敏銳處理資訊的能力”等。出現了觀察圖表、分析實驗資料等的考題，對思維的靈活性和嚴密性提出了要求。

同時對前幾次測試中出現的問題、又是大學聯考的熱點問題，進行了再次抽測，檢查學生的糾偏力度，起到一定的警示作用，併為下一階段的複習起一個良好的導向作用。

南京市化學學科帶頭人中華中學化學教研組長 馮建農

“二模”與“一模”相比，在題型、題量上基本相同，保持了試題的連續性和穩定性，難度較“一模”有明顯提高。“一模”重點考查學生的“雙基”，而“二模”不僅考查“雙基”，更側重知識應用和能力考查。“二模”考查的知識面較廣，涉及的知識點多，都是大學聯考的熱點和重點，不少題是原創題，並能緊密聯絡生產、生活實際，側重知識的理解和應用；體現對學生的思維能力和分析能力的考查。試題有很好的思考性和靈活性，體現出新考綱的要求。

“二模”考查的知識點來自於課本和考綱，部分試題並不難，如選擇題中的第2、6、7、11、15題，二卷中的第19、25題，但考查的結果學生得分並不高。第7題沒考慮HCO32－與鹼反應生成CO32－；第11題不會用守恆的原理來解答，考慮問題片面導致錯選；二卷中的第24題由於不能從題給的資訊中尋找突破口而無法解決後繼問題。第26題計算題是一道工業生產實際題，通過實驗資料的分析進行相關計算，因不能正確處理資料而感到難以下手。

歷史 基礎與能力密切結合

南京一中 郭東輝 南京市歷史學科帶頭人、史地教研組長、高階教師

歷史試卷表現出以下特點：基礎與能力密切結合，融理解與記憶於一體，如選擇題的1、2、8、9、11、13、14、15、16、18、19、22、24、25題。綜合性強，六道大題目全是綜合性的，既有中外聯絡也有古代到近代、近代與現代的大跨度的聯絡，體現了引導學生注意知識整合，第三，不少題目表現出開放性特點，給學生以一定的獨立思考空間，這些題目中的某些設問在書本上找不到現成答案，學生必須獨立思考得出結論。第四，考得都是重點內容，沒有偏題怪題。有些題目還表現出與其他學科相關知識滲透的趣向如24題,高中化學，難度不大，但使試卷顯得活潑。

中華中學 劉亞雄 高三把關教師

綜觀試卷可見以下特點：

1、從命題依據看，關注了2005年新考綱中明顯變動的地方。如選擇題第4題《大明律》、材料題第二題有關世界經濟全球化等。

2、從命題目標看，體現了基礎知識與能力培養相兼顧的考試要求，注重考察知識的深度和融會貫通的能力。如選擇題第11題，第5題和第21題。

3、從命題角度看，注重歷史學科主體知識，主體知識就是重點知識，一般表現為歷史發展的轉折性、關鍵性，起里程碑作用的歷史現象；如問答題第30題反映的就是近代史中中國人民的探索的主幹知識。

4、從命題形式看，手段多樣，較好地運用圖片、圖表和文字創設新情景，在借鑑上海試卷靈動的優點的同時，又帶有鮮明的江蘇試卷的重內涵的特點。如選擇題第3、15、16題。

5、從命題的內容看，關注現實關注熱點，有強烈的時代氣息，體現了歷史教學較強的社會教育功能。如問答題29題關於科技的問題，第31題的農民問題，第30題的抗戰60週年等熱點問題。

大學聯考複習每日學習計劃安排

對於來講，除了要對一年以來的時間要統籌安排外，合理安排每日時間，最大得提高效果尤為重要。以下每日計劃安排，考生可以參考進行。

早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。

早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。

晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

以下是一位大學聯考優秀考生的每日作息時間表，可供參考：

每天6：00起床， 6：30-7：30複習，7：40-9：40複習，9：50-11：50機動安排；中午午休；下午2：00-4：00複習，4： 10 -6：10複習；晚上2個小時複習；其餘時間機動。在每一門課的複習中 高一，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。

總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態去參加大學聯考，才能考好！