人教版高二歷史課件

　　一、教學目標

【課程標準】瞭解羅馬法的主要內容及其在維繫羅馬帝國統治中的作用,理解法律在人類社會

生活中的價值。

1.瞭解羅馬法的主要內容。

2.認識羅馬法在維繫羅馬帝國統治中的作用。

3.理解法律在人類社會生活中的價值,體會法制建設的現實意義。

【考試說明】從羅馬共和國到羅馬帝國;羅馬法的起源與發展。

　　二、教學過程

(一)背景:從羅馬共和國到羅馬帝國

公元前509年(前6世紀末與克利斯提尼改革同時),羅馬共和國在義大利半島上建立起來,後向地中海地區擴張,公元前27年,羅馬帝國建立(P10示意圖)。

(二)主要內容

1.起源--從習慣法到成文法

(1)習慣法:羅馬共和國早期,貴族壟斷著立法和司法大權。當時羅馬只有習慣法,法律與習慣之間沒有明顯界限。

(2)《十二銅表法》:

A.背景:①當時的法官多由貴族擔任,常常隨心所欲地解釋法律,保護自已,損害平民利益;②為爭取自己的權利,平民不斷地與貴族進行鬥爭。

B.特點:內容相當廣泛,條文比較明晰。

C.作用:①《十二銅表法》使得審判、量刑皆有法可依;②在一定程度上限制了貴族特權,保護了平民的利益;③它標誌著羅馬成文法的誕生。

(3)公民法:在羅馬共和國時期,羅馬法用來調整羅馬公民之間的關係,適用範圍主要限於羅馬公民,所以被稱為公民法。在公民法下,羅馬公民受到法律保護,並享有法律賦予的權利。

2.發展--從公民法到萬民法

(1)原因:①伴隨著羅馬的擴張,海外行省的不斷設立,民族矛盾顯現,被征服的民族需要法律保護;②商品經濟和貿易的發展也產生了許多新矛盾。公民法已無法應對這些新變化。

(2)措施:①帝國的皇帝高度重視法律的制定,他們頒佈的法令成為羅馬法的組成部分;

②法學家積極立法,進行法律解釋,以充實羅馬法律;③為鞏固統治,帝國對行省上層階級大量授予公民權,對無羅馬公民權的外邦人給以適當的司法保障。3世紀,萬民法成為適用於羅馬統治範圍內一切自由民的法律。

3.完善--《民法大全》:6世紀,東羅馬帝國皇帝查士丁尼組織法學家,把歷代的羅馬法加以系統化和法典化,彙編成《民法大全》,羅馬法體系最終完成。

▲羅馬法的主要內容:羅馬法發展過程中依次出現的幾個重要的法律文獻名稱:《十二銅表法》(前5世紀中期)、公民法、萬民法(3世紀)、《民法大全》(6世紀)。羅馬法的主要內容是:保護私有財產和奴隸制度。

(三)作用與影響:

1.對羅馬:維繫和穩定了羅馬帝國的統治。▲實質:維護奴隸主階級利益

2.對後世:羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法典,影響廣泛而深遠。①羅馬法對近代歐美國家的.立法和司法產生了重要影響,當代很多法律制度中的原則和做法,都可在羅馬法中找到源頭;②近代,資產階級利用和發展了羅馬法中的思想和制度,作為反對封建制度、推進資本主義發展的有力武器;③日本和中國清末,民國時期民法都受到羅馬法的影響。

▲"羅馬帝國曾經三次征服世界,……唯有法律征服世界是最為持久的征服",為什麼?

●史論共享

羅馬公民法的實施,使平民的政治、經濟和社會地位空前提高,從而極大地激發和調動了他們的愛國熱情與參政的積極性。針對國內各地區和不同民族之間的實際差別,萬民法以廣泛的適用性和實用性,較好地理順了各種錯綜複雜的利益關係,從而鞏固了羅馬政權,促進了社會穩定和帝國境內各民族的共同發展。羅馬法中所蘊涵的人人平等、公正至上的法律觀念,具有超越時間、地域與民族的永恆價值。

　　三、本課問題檢測

1、回答下列有關羅馬法的問題

(1)羅馬共和國何時建立?帝國呢?

(2)羅馬法發展過程中依次出現的幾個重要的法律文獻(注意時間及標誌性意義);如何分類(分形式上和整體結構上)

(3)《十二銅表法》頒佈時間、背景、有何特點、作用?

(4)公民法和萬民法的區別何在?公民法如何發展為萬民法(原因?措施?)

(5)評價羅馬法的作用和影響(對羅馬和對後世)?實質?