考試作文(精華)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的考試作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試作文 篇1

考考考，老師的法寶；

分分分，學生的命根；

背背背，越背越聰慧。

————題記

當今恆多同學都不太喜歡考試，想想十五年的春夏秋冬考了多少試，或許不記得了。可是，是否想過考試也是一種享受？

讀書為了什麼？不就是為了能學更多的知識文化嗎？這或許是許多同學所迷惑的問題。不錯，讀書就是為了學更多的文化知識，但是，不經過考試哪能知道你對知識的掌握如何呢？其實，考試並不是我們想象中的困難，我們也可以把它當作一種享受。

“考考考，老師的法寶。”考試，的確是老師檢測學生學習的一大法寶，但並不是“分分分，學生的命根。”只有通過考試，我們才能瞭解自己的不足之處，加以完善，這何嘗不是一種享受。雖然考試與睡覺相比，睡覺顯然更舒服，但考試總比睡覺更有意義吧。

在我看來，考試就是一種享受。自己在那裡埋頭苦幹也不會覺得孤單。如果在一旁玩耍也不會覺得有多麼的緊張，就是因為考試中的緊張，才會壓迫自己抓緊時間去完成試卷，給自己一種緊張的感覺，不浪費其一分一秒。考試中，一人一筆的協調，給人以馬不停蹄的快感。那種感覺也曾是一種享受。依在桌子上想著自己的作文該如何下筆，如何去寫時，雖然很無助，但是覺得比誰都還幸福。

享受並不是想象中的美好，有時享受完全和自己的想法，自己的`夢想完全相反，享受只需去體會其中的樂趣，不去研究其中的究竟，不在乎結果的勝敗。考試，只要去體會其中所帶來的美好，並非是一件壞事，那也是對生活的一種享受。只是少去了做事的過程罷了。考試如同品味大自然的花草樹木一般，其“花草樹木”就是這試卷上的一筆一畫，一字一框的書寫；考試本就是做事，手的移動和大腦相結合，是多麼協調的一幅圖畫。或許這幅圖畫也有所缺陷，但是過程讓我們有所享受。

享受來自於瞬間，享受在於過程，不在於結果。用享受的姿態去感受考試的樂趣，結果不在於分數的高低，用盡自己的力量去考試，就是一種享受。

考試作文 篇2

說起“考試”二字，相信諸多學生都會熟悉，就連“學霸”聽了這一詞，心裡也會一抖，這不，今天就來了“酷型”，至於考試是怎麼回事，過程是什麼，就聽我娓娓道來吧！

1、考前瘋狂曲

每次一聽語文老師說：“馬上考試”的時候，同學們就都會發出啊……的叫聲，為什麼？因為難受唄。這時，又聽到老師說：“大家把我發的輔導資料拿出來。”一聽到這話，同學們個個更像洩了氣的皮球在那兒躺著，老師在講題的時候，同學們個個都昏昏欲睡，老師氣沖沖的說：“以後每節課都是語文課！”同學們一聽，立刻來了精神，提出抗議，但抗議無效，看來我們可有苦吃了。

2、考中狂想曲

考試的日子很快就到了，很多同學都是能考高分，而我正坐在自己的位子上認真複習呢！終於，考卷發下來了，我一看，第一題看拼音寫詞語，OK；第二題抄寫句子，OLKS！太容易了；第三題組詞小KS！前面三題就被我化解，我不禁有些飄飄然了，漸漸的，我的優越感消失了，半路殺出個程咬金，這題太難了，我用了我全部的法力也不能解決它，算了跳過這一題，繼續答題，我發現只有最後一題的時候，卻發現這一題很簡單，於是我瀟灑的`答完了題。

3、考後悲哀曲

考完之後，我和同學們都在討論題目“這個題目應該是這麼寫的吧！”“糟了，看來我要吃柳條了！”“ME，too！”“完蛋了！”同學們一個個唉聲嘆氣。

發試卷了，我的心裡很緊張，老師把試卷搬在講臺上，說：“這一次考得不好。我來發試卷。”“天昊，100分；馬大啟，100分……我心裡想，糟了！看進前3是不行了，突然聽到：劉子騫：100分！”我都不敢相信我聽的是真的。

通過這件事，我懂得了一個道理，做任何事都不能馬虎。

考試作文 篇3

每逢考試前夕，我總在床上翻來覆去，怎麼也睡不著，我的心中就像有十五個水桶打水——七上八下，雖然很緊張，但也有點兒興奮，因為這可以比出我在班中的名次，可以在班級中“流芳百世”。

四年級的那次期末考試，也是令我最難忘的一次考試。

考試之前，班級裡鬧哄哄的。你看，教室裡的同學們的.臉上都有各種不同的神態：有的手上捧著一本書，可是靈魂不已經不知飛去哪兒旅遊了，我猜他已經練成了“靈魂出竅”了；有的雙手合一，眼睛閉上，在默默地念叨：“眾位大神，一定要保我成績，在90分之上！”真是讓人笑掉大牙呀！有的胸有成竹，信心十足，手中慢慢地翻著書，顯然，他覺得今天的期末考試對於他來說，已經是小菜一碟了！

老師開始發考試卷了，我的心裡像一把錘子打著我的心，“怦怦”直響，真是忐忑不安。

開始考試了，教室裡靜悄悄的。每個同學都在埋頭做考試卷，整個教室充滿了緊張。小紅遇到了困難，只見她一手託著下巴，一手抓著頭髮，眉頭緊鎖，臉蛋變得紅彤彤的，像一個紅彤彤的大蘋果。忽然，她笑了，臉上露出了勝利的喜悅，筆尖在刷刷地寫著，一行行復雜的算式出自她手。

再看看第三排的小明，他剛剛才是滿面春風，這會兒，面帶愁雲，顯然，他愣了一陣子，耳邊傳來一陣陣“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，真不知道到底是風聲，還是同學們的考試，他有些著急了。

通過這次考試，我明白了：只要靜下心來考試，一定可以取得好成績，如果心一亂，腦子便有可能“短路”。

考試作文 篇4

上個星期天的上午，我興致勃勃地去上我最愛的`圍棋課。

來到圍棋教室，老師首先讓我來一次圍棋戰，我一聽便心生畏懼，唉呀，上天睜眼吧，讓我和“低手”下棋吧！

可老天偏不睜眼，讓我和一個“大內高手”下棋，唉，慘！他的年齡比我小，萬一輸了，那不是好沒面子？帶著如此壓力，我坐了下來，準備決此一搏。

開始下棋了，只聽一個大人聲響起：“下右邊，不要讓他攔住！”循著聲音望去，只見兩個大人站在了“高手”後邊，這對於我來說不亞於雪上加霜，一個都不得了，那兩個人豈不是了不得？

下到一半時，我手心出汗，滿臉“皺紋”。從形勢上來看，我已是全面退卻，而對手則左突右衝，讓我無從下手，拿著棋子凝視著，這時對手大叫：“快點走呀！”，他這一叫我的壓力更大了……“呀！我為什麼沒看到這一手呢？”我心裡暗喜，在巨大的壓力下，我拼命地尋思，終於找到了一手“點睛之棋”，下了那一手後，我的形勢立刻峰迴路轉——反戰幕拉開了，我對對手“狂轟亂炸”，而對則“漏洞無數”為我增添進攻機會。

最後，經過一番“血拼”，我勝利了，我戰勝了這位我心目中的“高手”。這勝利應該歸功於壓力，是它迫使我尋找絕殺一棋，是它讓我努力拼搏。我感謝它——壓力！