教育學專業考試複習策略
關於專業課的複習資料。首先是有一本大綱（注意不是大綱解析），這是出題的依據，同時也是你複習的根據，大綱的作用是任何輔導書都不能取代的，我當時的第二本11年的大綱解析，都被翻爛了，都後面全部是用厚膠帶粘在一起的。關於大綱的使用，主要是對照的著大綱的內容看課本，因為課本、資料的內容是零散的，如何決定看那裡不看那裡呢？大綱就是標準。只要大綱上要求的，我覺得原則就是不漏一個盲點。假如做到這樣，我覺得你便可以做到專業課大題不遺漏了。
其次關於教材問題。剛才說過了，只要你有大綱了，教材便是其次的問題，只有你有時間，哪怕是對著大綱在圖書館翻專著也沒有問題，但是實際操作中教材也是至關重要的，可以說是你在大綱指導下複習的直接源頭。
我當時使用的教材有這樣下列幾本：
1、教育學原理部分：十二校的《教育學基礎》；袁振國的《當代教育學》（這兩本書是重點，注意不放過每一個細節，雖然其實前一本有的部分編得很爛）；王道俊、郭文安的《教育學》（這本書很簡單，建議對著翻翻就好了）
2、教育史部分，無他：孫培青的《中國教育史》，吳式穎的《外國教育史教程》（這本書便宜量又足，參加編寫過的人都是現在教育學界鼎鼎有名的大腕）。兩本足矣，不需要你再去加資料了，因為大綱就是照著這兩本書編寫的，當然任務其實很艱鉅，這兩本書都挺厚的，尤其是外國教育史，當初我差點都擔心弄不完。但是也請你相信一點，教育史是你拿分最有把握的一項，因為你答出來對便是對，錯便是錯，我的建議是你不能在這上面丟掉任何一分）
3、教育心理學部分：這部分其實挺奇怪的，也是我唯一放棄大綱的一次。因為你會發現大綱編的很亂，很模糊，找起資料來千頭萬緒。所以我的建議是直接參照一本教材就好了，陳琦、劉德儒的《當代教育心理學》，因為我後來發現無論每年出題，都出不了這本書，哪怕是看起來超綱的內容也同樣如此，這可能也是和北師大在這方面的地位有關係。當然，這本書比較難理解，這本書是我花功夫最多的一本書，每一遍看下來都覺得還是有新的理解，哪怕是考試前。教育心理學在我看來其實是至少七十分的題目，一定要用心才對。看的時候也不要管不管大綱了，只要大綱上大塊上的範圍就全看吧，因為這本書邏輯性很強，選著看很有難度。（不過這本書真的.很有意思，你如果有時間，建議現在就看，而且一直看，不僅僅是因為這塊難或重要，而是用這本書來指導你的複習，我覺得有了這本書的幫助，對你整個考研過程都是特別有幫助的，因為這本書就是關於如何學習的，而大部分的學習理論都是針對如同考研這種自我閱讀式學習而言的。考教育學其實不是一件輕鬆的事，因為某種程度上說你的任務是教別人學習，而你卻不會學習，不能考到高分，只能證明你沒有理解。）
4、教育研究方法：裴娣娜《教育研究方法導論》、袁振國的《教育研究方法》。參照大綱，複習課本，這部分我其實不是很喜歡，因為中國教育研究質量很低下，我多半是帶著反感的心情在看。
5、關於大綱解析，我還想說兩句，一本大綱解析也是必備的。因為對照課本，大綱上的內容還是不能覆蓋完全(主要是教育學原理和研究方法部分），這時候大綱的解析作用便體現出來了，大綱是用來查漏補缺的。我的推薦是華東師範大學的《教育學專業基礎綜合考試指南》。我的理由是這本書在有的地方比課本還要詳盡；同時在某些例如老掉牙的教育學原理的內容上，也能做到內容恰當，可以完全的取代那本王道俊的書；而研究方法開頭的那部分，我覺得也要比裴娣娜書更加詳盡）。
最後的值得注意的幾個問題。
1、對於你在資料選擇上的忠告是不要怕麻煩，那個地方多、那個地方詳盡就要看那個，做到心裡踏實就好了，而為了求踏實，這是唯一的方法。我覺得使用以大綱解析複習完全就是本末倒置的想法，現在的大綱解析都很水，你拿一本連作者姓名都不敢寫的大綱解析如何能讓人放心呢？
2、關於課本的使用，我的建議是在課本上直接做筆記，當然主要是我覺得專門的筆記本很麻煩，我當時就是在課本上，不用太多，把課本上的內容用最簡練而精確的語言歸納完整出來，列出內容之間的關係足矣。當然關於如何學習的具體內容我也不多說了，教育心理學上都有，自己去探索吧，每個人的認知方式、習慣都不同，這個不可能統一。
3、後期的時候多研究下歷年真題的答案，注意一下采分點是如何設定的，這很關鍵，不過這是後期的事情。
4、教材看起來要買很多，不過考慮到你不用報班，錢反而會花的更加實在。
5、當然這樣談標準也有些抽象，簡單一點的標準就是歷年考研真題，如果你覺得你不能做到不丟10分以上，那麼就請繼續努力吧。
6、當然我覺得學習動機很重要，也許是最重要的。以上的這些內容我覺得很適合那些有志於北師、華師、北大等等，破釜沉舟、誓取公費的同學。考慮到我專業課真正複習的時間也就是130天左右，中間每天三四個小時的英語雷打不動，後期政治花費時間幾乎和專業課相等，我覺得這些內容現在是完全可以完成的。而且附加著，我覺得教育學基礎在京滬等地能考到的最高上限是270—280，我當時也是照著那個目標努力的，我其實書寫很吃力很不好，政治和專業課幾乎都是踩著點把該寫的內容寫完的的（絕不是因為字數多，絕對字數應該比其他人要少），這其實在文科中挺吃虧的，但是我專業課能做到這樣，我覺得你們也應該可以，而且比我做的更好。
