國中期會考試總結(14篇)

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的國中期會考試總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中期會考試總結 篇1

忙碌而充實的期會考試結束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。

首先我對這兩個班的成績做一個整體分析。我所帶的7（xx）班班級均分95.625分，7（xx）班班級均分95.1分，兩個班均比比平時測試好了很多。具體失分情況表現為：722班聽力題與最佳班級差距4分，7xx班差距11分；基礎抄寫題分別差23和11分，單選各差19和10分；完型差1分和13分，閱讀差16和24分，句型轉換相差7分和11分，單詞拼寫相差都為14分，作文相差分別為17和15分，不全對話兩個班都為0分。根據十分統計表可以見得班上整體失分情況比較均衡，而基礎題失分情況比最佳班級差距最大。尤其是單項選擇和單詞拼寫題，都為特基礎題型，而我所帶的兩個班失分情況都較為嚴重，這是比較令人擔憂的現象。

通過回顧反思開學兩個月工作得教學情況不難發現之前得工作主要存在以下幾點不足：

1、“寬”與“嚴”的關係未能更好地處理。我一向比較注意和同學們溝通交流，所以開學後師生關係還是很融洽的。但也正是因為處得有些近吧，給學生布置得作業任務同學們倒是能積極完成，但是在作業訂正這一塊不夠嚴謹。

2、自己講得多於引導學生主動說的。我上課的時候，一般是先提問，然後根據學生的回答情況進行講解。但往往學生對有些問題反應太慢，或出錯較多，這時我就忍不住進行提示。有時沒把握好分寸，講得太多太細，無形當中就等於替學生回答了問題，導致學生思考的範圍受限。

3、 作業督導力度有待加強。每一次佈置作業，我都做了認真的統計，派課代表去督促，但仍有個別兩個同學因為注意力不集中書寫過慢，或者丟三落四不能及時交作業。我並沒有採取足夠有效得措施徹底杜絕這一現象，因此這個別學生得作業沒有得到更好的反饋

4、沒能對每個學生的情況制定出科學合理的教學和複習及計劃，以至於教學和複習的過程中對許多學生兼顧不到。

5、學困生的“困難點”抓得不夠準，也不夠全面，導致他們在考試的過程中對有些做過的型別題仍束手無策。如選擇題裡的查字典題型以及名詞縮寫題型，平時並未提及。

6、練習不夠，強化不夠，檢查不夠，尤其是作文題，寫的還是不夠多。

改進的措施

1.抓準每一個學困生的“困難點”，制定出科學合理的輔導計劃。用足夠的“愛心和耐心”樹立學困生學習的自信和興趣，從根本上解決問題。

2.經常與學生溝通交流，瞭解他們的心理變化，從精神上給予鼓勵，使其時時都有“向前衝”的動力。英語是一門語言學科，作為老師，應要求學生，多讀，多寫，多練，讓學生在讀書中體會、理解，在練習中總結，反思。讓學生喜歡上英語。

3、精講多練，提高課堂效率，儘可能地用課堂時間解決更多的問題。也加強課後督導，採取多種措施處理好學生的作業問題。對作業嚴格檢查，加強識記作業的檢查，利用小組長的優勢，加強督導。

4、加強後進生的教育和轉化工作，及時有針對性地進行指導，利用好補差時間，多做輔導，爭取在後半期取得滿意的成績。

5、多留心、學習身邊優秀教師的先進經驗。自己本身能力、思維是有限的，平時的工作中，應留心觀察別的老師的做法，學習人家的先進經驗和有效的做法，努力提高自己的教學水平和教學質量。

我深知作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己儘快的成熟起來，讓學校領導放心，讓學生和家長滿意。力爭在期末考試會考出好成績！

國中期會考試總結 篇2

秋來萬物衰，天冷紅葉稀，印象之中，彷彿暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對今天的期會考試成績，我想說，秋天是收穫的季節，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對考試，我們依然笑迎朝陽，笑看瘦菊，笑對孩子----畢竟他們經過自己不懈的努力，收穫了充盈的知識和成績。我們今天的家長會也就從孩子入手，重點談一下本期上半程的工作情況，尤其期會考試情況。

一.班級基本情況簡介

1.班級人數 本班參加期會考試為87人(現又轉出一個，實際班內還有86人)，其中男生55人，女生32人。級段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生部分為16人、27人，整體來說，女生成績優於男生。

2.學科簡介 按照教育部要求，本期我們共開設文化課8門，素質課3門。三門素質課是體育、音樂、美術;八門文化課是語文、數學、英語、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴格按中招標準進行，即語數英三科，各科滿分為120分，物理、思想品德兩科，滿分均為70分，史地生三科，各科滿分為50分，總分為650分。本次期會考試級段第一名為617分，本班耿小雨為級段第二名，總分為610分。

3.作息時間安排 根據本班實際，結合學校要求，本班規定早讀6：30前進班，中午13:15前進班，下午大約18:15學生走出教室，特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。

4.關於本期月考 本期月考，本班英語、物理、史地生五科取得了級段第一的佳績，語文、數學名列級段第二，思想品德為級段第三名;級段前200名生，本班有38人，級段前400名生，本班有53人進入;總成績級段第一，其中王文楠同學以610分的佳績獲級段個人第一名。

二.本次期會考試總結

1.成績 單科除語文第四名外，其餘七科均級段第一名，前200名生計37人，前400名生計57人，總成績級段第一，由此獲本次考試的“優勝班”稱號，並獲“優勝班”獎匾一塊。

2.在學校進行的“文明班級”評選中，本班成績較為突出，獲級段第二名，受到學校表揚。

3.教子有方獎 本次考試因耿小雨、楊棋超成績特別優異，經學校審定，分別授予耿小雨家長、楊棋超家長“教子有方”匾各一塊。

4.遺憾 本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實力非凡，均有希望考取級段第一名，可惜，由於各種失誤，使他們均與級段第一名失之交臂，這是班內本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經過努力，他們中的某人能脫穎而出，並考取級段第一名，我們期待著。

國中期會考試總結 篇3

班級現狀分析

本班共78人，參加考試78人。在本次期會考試中，語文科及格39人，數學科及格35人，英語科及格10人，政治科及格61人，物理科及格30人，化學科及格34人，歷史科及格39人。與第一次月考相比，本次考試總成績進步10人，穩定21人，退步12人。存在問題有一下四點：

1.班級學生成績兩極分化較大，尖子生在年級中所佔比列較小，但是後進生所佔比例較大。

2.尖子生太少，且尖子生不突出。個別學生有跛腳科目如英語、數學、物理化學中的一科或者兩科有嚴重的偏科現象。

3.語、數、英等主要科目成績偏後，學生基礎知識欠佳，靈活應用知識能力較差。

4.班級學習學習風氣不濃厚，以被動式學習為主，學習上缺乏創新意識和創優奪魁意識。個別同學紀律性不強，學習上困難很大。

綜合以上幾個問題分析原因主要表現在四方面：

一是部分學生畢業意識差，學習目的不明確，缺乏正確的學習態度。通過前半學期的觀察，我發現班上大部分學生有較好的學習態度和習慣，但也有相當一部分學生存在混日子的想法，認為只要坐在教室裡，不搗亂就是好學生，升學對他們來說吸引力不大，對學業水平考試信心不足，動力不大。上課效率不高，對於課程學習缺乏興趣，意志薄弱的等，這部分學生不僅僅是自己學不到東西，還影響了老師的授課情緒，更影響了其他同學的學習積極性，危害比較大。

二是基礎知識薄弱。具體表現為在沒有養成良好的學習習慣，輕視基本知識，基本技能和基本學習的學習與訓練。課堂上只是寫下了應該學習的內容，但並沒有理解，更談不上運用，並且覺得自己這樣做了，成績沒有提高是自己太笨，或者把原因推到老師或家長身上。

三是不會學。上課不能專心聽講，主動思考，作業馬虎，字跡潦草，解題不夠完整。對於不懂的問題不鑽不問，學習被動，整體在學習策略和方法上還有很大欠缺。不會安排自己的學習，更不會主動學習是目前學生學習中存在的最主要的問題。更談不上什麼學習策略和方法!學習是一個知識內化的過程，單純地、機械性地重複並不能真正地學好。如何能讓學生獨立地思考並認真完成是當前教學亟需突破的難點。

四是學習能力差，缺乏合作意識。有些同學在學習過程中思維呆板，缺乏聯想，不能抓住問題的裨與要害，在問題面前往往顯得無所適從，而有了問題又不願與別人合作交流。在學習過種中只會簡單識記，機械模仿，學習知識不會靈活運用，往往只注重問題的論，而不重視問題的形成過程，造成同樣的問題一旦題目要求有所變動，就無從下手。

針對以上問題，望大家聯絡自己實際，迅速改變學習態度、增強認識水平，認認真真學習，努力提高文化課成績。為了父母、老師，更為了自己交一份滿意答卷。

國中期會考試總結 篇4

尊敬的各位老師，同學們：

大家下午好!

轉眼間期會考試也已順利結束。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在過去半學期裡，在學習生活中湧現出來的勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。藉此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向受表彰的同學們表示熱烈的祝賀!

我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結會上沒有獲得表彰的同學，因為在三個多月以來，那些盡心盡力、孜孜以求的同學們在求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如願的成績;或許帶給心靈衝擊的不僅僅是願望與現實的相離，努力與結果的反差，還有周圍不明事理同學的冷嘲，甚至師長的責難;或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的學生而欣慰和自豪，你們同樣是二中的驕傲!

各位老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鑽研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心教育，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績!成績只能證明過去，不能說明現在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這裡我要告訴同學們的是：

一、正確對待成績。

成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多。應該明白，我們取得成績與我們今後相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創造新佳績!

二、清醒認識自身的不足。

我們必須要看到，發展是不平衡的。班與班，學科與學科，同學與同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們同學中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，晚上不學習，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。學習氛圍不濃，導致我們個別班的成績不太理想，跟兄弟學校比較還有距離。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那麼從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃厚的學習氛圍。

三、腳踏實地做好下階段學習。

學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要?一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光的千古美談。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記、及時複習、認真完成作業。

同學們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。 我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創造二中更加輝煌燦爛的明天!

最後祝所有的老師身體健康，工作順利!祝所有的同學在下半學期各方面都取得更大的進步!

謝謝大家!

國中期會考試總結 篇5

本次期會考試命題以英語、數學的難度最大，題量也大。語文題比較活，所以許多同學不適應，而且五一長假回來就考試，一些同學的心還沒有收回來，但總的來說，成績還不錯。但暴露出了幾個問題。其一，做題速度慢。其二、心理素質差，特別是數學考試，幾個好同學沒有考出平時的水平。其三，獨立分析問題的能力差。表現在平時做題少，考試時題量一大，不能合理安排時間。

期會考試成績，年級前十名，本班2名。年級前100名，本班14名(年級共8個班)。兒子雖然第一門課數學考砸了，影響了當天的理化考試，好在能很快地調整過來，在接下來的英語、語文、政治及其他副科會考得還不錯，語文105，政治92，生物歷史99，地理93。加上英語這幾科都是班裡最高成績。所以總成績在班裡第一，年級第三。但卻暴露出了一些問題，不容忽視。首先是數學考試出現難題後，不能調整心態，合理安排時間，導致基礎題不應該失分的，丟了9分。物理化學都出現了低階錯誤。英語失分全在選擇題上，這在以前是沒有過的，說明孩子的基礎知識還是不紮實。語文小作文丟兩分，大作文丟了7分，主要原因是審題不清，要求寫議論文，他寫成了散文，還是老毛病，喜歡天馬行空，自由自在的寫。主科成績比上一次考試有所退步。

考完試後，因為馬上要生物比賽，為了不影響他的心情，一直沒有跟他談，只給他看了王金戰老師、一片冰心老師的兩篇文章。但看到他自己已經主動在調整自己，對數學從不願做題，到現在在時間上向數學傾斜，開始主要多做一些基礎題，說是練準確率。而且又恢復了比賽前每天的複習預習，為了保證第二天的聽課，把睡覺時間也提前了。從他的談話中感覺他的自信心好像恢復了許多。

九年級的史、地、生、微機會考定在7月2、3日，全部以50%的比例計入會考。學校很重視，把語數外每週減少一個課時還有早晨的晨讀給上述幾科。為的是增加會考上線率。因為你努力了，就能出成績，就可以彌補其他科的失誤。要求家長一定要重視，回家要監督學生看書。

還有一個問題是體育考試，不少孩子體重超標，要求孩子加強鍛鍊，少吃垃圾食品，爭取過關。

最後是關於初四學生分流問題，與其讓有些孩子在這混，還不如不上初四，去考職業學校。班主任的觀點是，這關係到孩子的自信心問題，到了初四，每月一次月考，每次排名，開家長會，一次次打擊孩子，還不如給他一片天地，讓他去發揮自己所長，無論是大學生還是高職生，只要能找到工作，自食其力，就不是失敗。

國中期會考試總結 篇6

每一次考試都是一次檢測。

之前的我們還是學生的時候，覺得“分、分、分，學生的命根”，成績的好壞與我們抱有直接的聯絡。雖然也會為班級能不能考第一而憂心，但畢竟不會太深的牽扯到老師這一方面。如今就大不相同了，身為一名國中一年級的地理老師，很自覺的在為學生的每一分而斤斤計較，如若成績不好可能也會暗自生氣，自己和自己較勁。

害怕結果會聽天由命，所以就會狠狠的“填充”學生，希望他們能夠把應該掌握的知識全部都掌握。同時，還會誠惶誠恐，生怕漏掉了什麼。於是，一本十分簡單的地理書，翻來覆去會看十好幾遍甚至更多更多，怕有一點點知識會在課堂上不能以最最恰當的方式展開學習，不能讓學生明白自己為什麼要這麼做。知識的深淺詳略都事先緊緊地安排。在期會考試前，也儘可能的能讓學生有複習的時間。因為中圖版七年級下冊教學任務多，課時安排十分緊湊，想要完整的上覆習課真的難以實現。

這一次的期會考試最終成績還沒有公佈，但是通過參加判卷工作以及後來分卷與學生的反應，較之上一次月考，有了顯著的進步。也就是說整體看來，學生們的成績都上升了。而本次考試試卷範圍為第四章第一節到第六章第一節，考試內容包括幾種重要的自然資源和自然環境對人類生活的影響以及我國的四大地理區域。試卷難易程度屬於中間偏易，涵蓋了大部分的知識點但深度比較小。可能這也是國中地理學習的一個通病，只要求掌握規律以及規律總結的過程但是並不需要深究，這一點使得我曾一度懷疑我的課堂是否內容過於簡單了，但從檢測結果上來看應該並沒有這樣的問題。學生們在地理學習中需要掌握的過程與方法我都會一步一步地進行引導，而且還有學生會反應希望老師能夠多在課堂上教大家讀圖的技能。讀圖包括地圖還有一些資料總結圖表的分析，也許是學生們現在數學還沒學到統計，對於圖表一類的題目不能做出正確的判斷。希望通過我的地理課程可以對我的學生在這一方面有所提升。

期會考試雖然結束了，但我們的學習之路還很長，在終身學習的理念支援下，希望我的學生與我都能及時制定更正自己的學習目標併為之而努力。

國中期會考試總結 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天，學校召開期會考試總結表彰大會,希望通過這次大會更快地提高學習成績。我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮,同學們,緊張的期會考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了總結反思。因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷,我要說我們做學生的學業考試就像是捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在你們以後的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網就一定是牢不可破的。這次期會考試,得到了不同程好機會,這可是我們最大的收穫。

今天，我代表莽塘國小老師對期會考試情況進行簡單的分析與總結。

一、期會考試分析與總結

期會考試目的，就是檢測同學們真實的學習基礎，更重要的是希望通過考查度能讓師生們清醒的認識到教與學存在的差距，從而認真分析學生的學和我們老師的教問題，認真思考改進教學、提高教學效率的方法。這次期會考試教導處組織得都比較嚴格，比較規成績的可信度較高，值得肯定的地方有：

（1）老師們都能做到按時到崗，規範操作，認真履行監考職責，確保了考試過程的高質量。

（2）這次考試的考風考紀好，沒有發現有學生作弊，顯示學校的考風越來越好，學生誠信考試的意識越來越強。

（3）這次期會考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。

2、期會考試答鄭分析既各科成績統計，彙報如下（見附本）：

　二、前半學期學校教育教學情況小結

我們莽塘國小六個教學班：經過班主任的精心工作，課任教師的真誠合作，同學們的積極努力下，“三風”建設有了提高，又在學習《弟子規》新形勢下，大部分同學的形象有了一定程度的提升，構建了和諧校園。

作為班主任都知道愛心激勵是班級管理騰飛的起點。由於班主任思想意識到位，工作方法對頭，所以我們七個教學班總體情況是好的。因為時間關係，突出的方面我就不一一展開。我要強調的是我們存在的不足方面。主要是同學們的一些不良現現象。 在這裡我要表揚一部分有突出表現的同學：這些同學表現好，學習勤奮，尊敬老師，團結同學，有良好的日常行為，值得同學的認真學習。

在同學們的日常行為中，表現最為突出的就是：上課講話、搞小動作、睡覺等。在這裡我要通報批評的有：要強調的是我們存在的不足方面。主要是同學們的一些不良現現象。

各位老師、同學們：兩個多月來我們所有的老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的努力。我們的老師起早貪黑、以校為家。有的老師工作到深夜，課外時間我們的老師犧牲了自己的休息時間都泡在教學教研裡，泡在你們身上；我們有多少老師為了班級流下了熱淚，為了你們飽受委屈；我們的老師一心撲在了學校，撲在了班級，撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業業的。

領導、老師的付出已經有了一些成效：學生良好的行為習慣已逐步養成；校園的學習氛圍漸漸濃厚；部分學生的學習成績已有了一些進步。這些成績的取得都是我們全體老師共同努力的結果。

老師、同學們：從剛才的期會考試成績分析來看，我們的學生總體成績不高，優秀率太低，更至命的是部分尖子生學科不平衡，低分較多；大部分學生學習習慣差，不知道也不自覺主動地學習，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學對基礎知識的掌握不夠牢固；學生書寫習慣差，動手和動腦習慣差，懶惰現象嚴重；理解提高能力差；很多學生根本沒有什麼科學的學習方法；同學們對學科知識積累不夠；尤其表現在語文、英語的寫作能力不高；其他學科的基本訓練不夠等等。

從同學們的學習來看，我們要正視同學們基礎差的客觀原因，但我們大部分學生的智力並不差，同學們學業成績上不去的根本原因就是學習習慣還沒養成，學習的自覺主動性還遠遠不夠。

同學們，我還想借此機會，和同學們談談心。同學們，你們還年輕，還有好長好長的路要走。我們國家已經實施十二年義務教育，你們學習的路是那麼的寬廣，因此你們在任何時候都要正確面對考試成績。古語云“不以物喜,不以己悲、“勝敗乃兵家常事”。對這次考試取得成功的同學,我要提醒你們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，我們要知道做每份試卷都會有不同的結果。我要說，良好的開端只是成功的一半，那還有另一半呢？那另一半就是要你善於總結，不停地反思，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早會到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功。這才是我們應取的態度。對於成績不理想的同學來說，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的強大動力，我們的口號是即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起！因為我們正處在人生攀登的山腳上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。常言說得好“失敗乃成功之母”。有的同學會說，我怎麼只遇到成功的母親？是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，成功的父親是什麼？我想，那就是——“態度、目標、勤奮”。 同學們：我們要清醒地認識到“態度決定一切”。我記得有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時,生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時,生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長髮展的需要時,才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以說,我們首先要調整心態,以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,並善於在學習的過

程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂 。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，只要我們瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。我認為最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關係到總體目標的實現（所以，我希望同學們對每一個單元、每一個章節的複習考試要特別重視），在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較，反思自己的目標，並進行合理的調節,制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。這一點對九年級同學尤為重要。所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標,在不斷的超越中成長自我，成就自我。 勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘是絕對不行的。曾經讀過這樣的.詩句：“夢裡走了許多路,醒來卻還在床上”。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。我們經常可以看到：有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為同學們缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”。比喻：課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環節,重作業輕複習,忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。

國中期會考試總結 篇8

今天星期五，試卷都發下來了，我緊張極了，生怕自己考得不好，當看到各科分數後，心情才略微鬆懈一點。

我認為我的語文考得既好又不好，我的語文成績不好，但是這次考了71分，那也是試卷簡單。本學期我的成績一直下降，可能是因為我不夠認真吧。我一定會用盡全力學語文的。

政治考了83分，說起來也夠多的了，當然是對於我們這些成績不怎麼好的學生而言。我想雖然這次考了83分也不能驕傲，書上的內容越來越難，所以我一定會好好學的。

歷史是我從開學到現在考得的，因為平常考試只能考40-50分之間，現在考了70分，那可能多虧了語文老師，因為她讓我們星期四早上背，背過了之後，我們就進入了考場。考完了數學之後，就考歷史，我本以為我考得很差，最後考了個70分，先前的緊張一下子化解成了開心、快樂，我一定會一直保持這個成績的。

下面剩下的科目都是不及格的，其實看表面我是一臉的不在意，而實質我心裡卻在意得要死，三門及格，三門不及格，傷心與不傷心。唉，現在後悔已經遲了，因為已經考完了，時間又不可能倒流，還是下一次的期限末考試再加油吧！

國中期會考試總結 篇9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

期會考試勝利結結束了，這次期會考試我們組織的很好。達到預期目的。並取得了一定的成績期會考試是就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結，是學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結，交流，是學習知識，複習固和加深，就這個意義而講，我們這次期會考試目的已經達到，期會考試起到了加油站，檢修站的作用，通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期會考試過後，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了，一句話，期會考試過後，我閃在學習上，又邁出了可喜的一步，這次期會考試達到了預期目的,

取得一定成績的原因是什麼?

一，發動的比較好。

這次期會考試，學校召開了動員大會，由我作了動員報告，在會上，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排計劃，學校動員大會，以後，按照學校的要求，多數班級召開了，相應的以期會考試為主要內容的班會，班主任老師做了進一步的發動，啟發引導大家，積極行動起來，投入了緊張的期會考試，有的班做了期會考試計劃，計劃中，有期會考試的組織要求，達到的指標，從本班的實際出發，制定了通過努力達到的學習成績指標，有的班在主題班會上，同學們爭先恐後的發言，表決心，講計劃，說打算，同學之間，互相勉勵，為了提高同學們對這次期會考試的認識，班主任先利用課餘時間找同學們談話，耐心地啟發誘導，解除慮顧，樹立信心，提高自覺性，有的班學了在期會考試中，取得比較好的成績的同學，全班同學早來晚走，有的下午多上一節課，有的下午多學一個多小時，目前，晝長夜短，春光明媚，氣候宜人，正是我們獲取知識的大好時光，為進一步組織好這次考試，我們對全校21個班，早晨到校的學習的情況，中午到校學習情況，下午放學的學習情況做了嚴格的檢查，從檢查的情況看，大部分同學，按照學校的要求做了。特別是一年級，更為突出一些，不論早晨，中午，下午，一年級六個班。

二、這次期會考試組織的好。

部分科是統考，部分科是要我們出題，自己閱卷，這次期會考試閱卷，我們學校停了一天課，時間很緊，老師們在空課，課餘，早晚完成了閱卷任務，為了組織好這次期會考試，多少老師起早貪晚和同學們一起學習，為了組織好這次期會考試，我們所有老師帶病堅持工作，為了組織好這次期會考試，我們老師主動地妥善地安排了家務，擠出更多的時間輔導同學們的學習，早讀，中午，下午，放學後，自習課，很多任課老師到教室中，到同學中去，到同學們的家裡，指導.同學們複習，態度那麼認真，熱情，誨人不倦，.作風是那麼地艱苦，樸實誠懇，這次期會考試，之所以取得一些成績，是我們老師認真工作，組織得好。

三、學習態度轉變的好

學校動員和班級動員會開過後，很多同學積極行動起來，原來學習態度比較好，時間抓得更緊了，原來學習一般的，時間抓得不那麼緊的，學習態度不那麼刻苦的，自覺的，這次動員會以後轉變了態度，自覺性增強了，他們也跟學習好的同學一起擠時間，爭速度，講方法，求效率，起早貪晚複習功課，在期會考試前一個月的時間裡，我們看到了同學們的可喜變化，早晨天剛矇矇亮，東方剛剛露出魚肚白，幾十名上百名同學，已經從七八里九十里以外的家裡趕到了學校，操場上，院落裡，校室裡都有朗朗的讀書聲，/下午八點後，天黑暗下來，同學們擠在教室裡學習，為了學習，忘記了吃飯，睡覺，多少同學晚上回到家裡學習，飯後，飯後稍一休息就繼續學習，有的往椅子上一坐就是兩三個小時，電視不看，客人不待，天不聊，朋友不理，專心致志地學習，有的學習到深夜很晚很晚，有的到十一二點，困了喝點,水,，走走步，清醒清醒就繼續學習，多麼好的學習態度呀，多麼苦的學習作風呀，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業需要始終不渝的精神，不經巨大的困難不會有偉大的事業，這次期會考試，有些同學的學習成績之所以好些，是他們勤奮努力的結果，這次期會考試，有些同學之所以在自己的基礎上有些進步了，是他們勤奮努力的結果，這次期會考試，我們之所以取得了一些成績，是同學們自強不息，奮發學習形成的。目的達到了，原因找到了，經驗總結了，那麼我們這次考試成績怎麼樣呢?

學生前40名的名單

對以上40名同學特此提出表揚，並號召全校同學向他們學習，這裡特別值得提出的是，刻苦，踏實，實事求是，肯學，掀起一個學習先進，趕超學習先進的熱潮，我們學習上還有哪些問題呢?

一、態度不端正，目的不明確。

他們還不知道為什麼要學習，今後工作，勞動沒什麼文化是不行的。國中的文化已經不夠了，在社會主義社會裡做一個有覺悟的有文化的勞動者，知識是光明，無知是黑暗，要建設必須有知識，而要有知識，就必.須去學習。頑強的耐心地學習，不學習的人，像不長谷的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。用知識武裝起來的人是不可戰勝的，不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處，少年好學，長大才能成大器，中國有句諺語，少年好，如日出之光，壯年好學，如日中之光，老年好學，如蠟燭之光，一日學，一日功，一日不學，十日空，魯迅先生說，我,倘若能生存，肯定仍要學習。

二、行動不自覺，作風不刻苦。

1、自習課亂。

2、晚上回家不學。

3、部分同學不完成作業。

4、少數同學上課不專心聽講。

學習空氣不濃，我們的成績效果不好，成績跟兄弟地區比較差。

三、在遲到早退曠課現象，個別有曠課現象。

我們今後的學習任務還比較重，期會考試不是學習的終點，是學習的加油站，搶修站，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步，今後的學習道路還很長，考試的次數七年級12次八年級8次九年級4次

所以我們不能鬆一口氣，要加一把勁，找出自己學習的不足，制定出自己的學習目標，學習計劃，發揚刻苦學習精神。求學的四個條件，多觀察，多吃苦，多思考，多問幾個為什麼，對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年。一個有決心的人，終將能達到他理想的結果，找到他自己的道路，最後希望同學們記住的一句話，世上無難事，只要肯登攀。最後的勝利永;遠屬於奮鬥前進的人們!

國中期會考試總結 篇10

星期五，我們進行了期會考試。期會考試中，在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

這次期會考試不僅給我們查詢自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，這次期會考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省的自我的機會，這正是我們的收穫。期會考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的力量，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的陽光。成功是謙虛的資本，失敗卻是成功的理由。

我們不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是快樂的。

期會考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

國中期會考試總結 篇11

尊敬的老師：

您好!

我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不應該。我以後會仔細一點的，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的期會考試結束了，在成績出來的同時，老師和學生的心也是波瀾起伏，之後剩下的就是總結與反思。

就語文期會考試的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題佔這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最後的計算卻錯了，痛失了?分。這種現象也不是第一次發生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。

在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用週末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恆的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今後力爭解決這個問題。上課認真聽講，課後認真完成作業，力爭下次取得理想的成績。

國中期會考試總結 篇12

這學期自開學到本次監考、閱卷，絕大多數老師很盡心，很盡力，這從好多地方可以看出來，許多老師或身體不適，或家裡有事兒，他們不向學校提困難，默默地承受、克服著一個個來自自身、家庭、單位的壓力和困難，精心備課，耐心輔導學生，認真批改作業，把自己的工作打理的井然有序。監考時無論是一線老師還是處室人員絕大多數按時到崗，準時就位，不向學校提困難，不向學校要照顧，閱卷時，服從閱卷組長分工，不挑肥揀瘦，不斤斤計較，部分老師完成了自己的任務之後，還主動去幫助別的小組……這些老師講奉獻、講團結、講互助、講協作，真可謂可圈可點。

考試是對我們前一段兒工作的善意提醒，其本意不是去比較去衡量老師的優劣，而是取精去粗，保優除劣，發現當前問題，理清工作思路，理清工作重點，找到解決途徑，為下一階段工作打基礎，做鋪墊。

階段性測評給我們提供了一個回頭看的機會，絕大多數老師對這次考試做了深入的分析和總結，能用辯證的觀點看待成績，能用理性的思維看待問題。在分析總結時既講客觀，又講主觀，不一味責怪學生成了此次分析的一大亮點，我們即既深刻地剖析學生存在的問題，又毫不留情地揭示自身的不足。

這次考試我們七年級除政治科目外，與崗南、回舍比較，無論是年級前20名、60名還是200名幾乎是全面開花，在這兒我代表學校領導，代表七年級學生由衷地感謝七年級的各位老師，希望大家再接再厲，再創起佳績。

八年級年級除物理之外，九年級除物理、政治、歷史外，與兄弟學校相比有一定差距，這其中有許多原因是由學校造成的，比如招生、教導處日常管理、命題質量等，我們能看到困境，也能看到出路，更能看到希望，八年級九年級老師信心很足，幹勁很足，我相信保持現在良好的工作狀態，經過下一階段的努力許多科目一定能改變現在的座次。

我們經常講給學生的一句話是磨刀不誤砍柴工，在這兒我想和大家談談磨刀的事兒，磨刀是提高效率，改變結果的有效途徑，把刀磨好讓我們既省時間又省力氣，既輕鬆又愉悅。對於學生來說，聽好課就是磨好刀，對於我們來說，備好課就是磨好刀。充分的準備是上好課的基石，是吸引學生注意力的法寶，是讓學生臣服的殺手鐗，是讓學生因愛上我們而愛上我們任教科目的利器。能得到學生的認可，才能得到學生的親睞，能得到學生的親睞，才能得到學生的愛戴，能得到學生的愛戴，才能得到學生的擁護，能得到學生的擁護，學生就願意為你甘願付出，管理學生的任務小了，就會騰出大量的時間去專心地組織有效教學，降低管理成本，說穿了就是俘獲學生的那顆因沒有你而胡亂跳動的心，我們的任務就是讓學生髒朝我們希望的節律去跳動，引發共鳴，引起強震，如果我們能做到這，你的成績想不好都成了一種極其困難的事兒。

現在怎麼把刀磨好成了我們成敗的關鍵，成了我們提升職業幸福感的關鍵，磨刀也得講究技法，要不磨剪子鏹菜刀又怎麼能成為一種行當呢?怎麼才能把刀磨好呢?

搞好集體備課，做好集體備課首要的是要把心態放平，作為我們懷揣的不是什麼絕技和祕笈，許多東西在我們當寶貝懷揣著的時候，說不定別人家這樣的東西已經遍地皆是，已是平常物了，互通有無，做到水漲船高是我們的首要。現在是網際網路時代，網際網路時代是一個開放的時代，誰把寶貝不敢亮出來，誰就已經落務於時代了，網上的寶貝比我們懷裡揣著的一點兒都不少，成色一點兒都不差，那麼多大師都敢把寶貝亮一亮，我們就不敢嗎?

其次是提高我們的學習意識，我們是文化人，文化人是什麼人?是立於潮頭的人，網際網路的大潮湧起已有好多個年頭了，這個大潮裡蘊藏著豐富的資源，我們何不到在這個大潮裡淘點兒金呢?備了課以後，同頭課老師何不到網上搜索一個名師的課例，仔細地研究研究，再備一備，吸取一點兒營養呢?用好網路資源，在課堂上我們就能佔據有利位置，牢牢守住制高點，誰站據了制高點，你還怕擁有不了駕馭力嗎?另外集體備課時，要推誠佈公地講一講自己往年講課時的一得一失，避免拙戲重演，重蹈覆轍。

我們要有巨集觀戰略，更要有精細戰術。我們許多工作開展的不順利，是源於籠統，空對空，任務佈置不具體，小組分工不明確，語言表達不凝練，引導督促不到位，檢查評估不到位，這些都導致了學生麻痺，有令不行，有禁不止，所以我們每位老師都要齊抓共管，在巨集觀戰略的指引下，精確致命打擊目標，練就一劍封喉的絕技，讓學生成為我們手中的乖乖兔。離開了精細戰術的支撐，巨集觀戰略就成了紙上談兵。

再次是提升反思力，個別老師一提教學手記就噁心，反思不是懲戒，不是認錯，反思不是隻思失，得同樣也是值得思的，反思能力是一個人的內省能力，自省是成熟的重要標誌，事事推脫，找藉口其實是一種近乎幼稚的表現，我們不是有句話叫好漢子怨自己，賴漢子怨別人嗎?另外，從另一個角度講，知識分子是握筆桿子的，提不起筆，怎麼能叫知識分子呢?以後的教學手記就不要抄襲了。

最後是提高我們的閱讀意識，在一定程度上講，閱讀比教研更重要，許多知識是由閱讀而獲得的，做為知識分子，閱讀量上不去，就有愧於知識分子的稱號，閱讀開闊眼界，閱讀發散思維，閱讀提高思維力，提高表達力，提升個人魅力。

面對學生我們應該是一位手中永遠有牌可出的魔術師，不能讓學生弄的我們無計可施，我們人人應該總結出一套系統地如何抓學習的具體方案和方法。讓學生聽的時候，學生就不聽，讓學生小組活動的時候，就不動，讓學生背的時候就不背，讓學生練的時候，就不練，我們應該怎麼去引導?怎麼去調動?怎麼去管理?這些都依賴我們去閱讀，去學習，豐富我們的內心世界，提升我們的管理水平。

在這兒，建議各組組長每天到學校部落格選一遍文章一起學習，順便也為我們的部落格提高點選率做點兒貢獻(我們的部落格點選率很高，不知道在座的各位做了多大的貢獻，如果我們部落格的點選率是依賴他人的點選而高的話，那就是對我們莫大的諷刺)。

影響考試結果的因素有很多，一次考試說明不了我們的素質和水平，成績差的老師你的差與教導處的日常管理也有很大的關係，教導處工作出現了紕漏，平時問題診斷沒跟上，具體指導沒跟上。成績差不論是由於何種原因，學校的態度是不看重你現在的成績，只在乎你考試之後有多大的改觀。

階段考試是給我們階段工作的提示和提醒，我相信每一位老師在考試過後都有了清晰的工作思路，明確的工作方向，具體的工作措施，在我們的同力協作下，期末考試一定會捷報頻傳。

國中期會考試總結 篇13

在這個已有寒意的季節，我們在此隆重召開期中總結表彰大會。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中獲獎的班級和同學表示熱烈的祝賀！同時我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻在開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學們！

期會考試已經結束，一次考試並不代表將來。我希望通過本次總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步。一次失敗不算什麼，關鍵是失敗了要及時反思。期會考試不是學習的“終點”，而是學習的“加油站”。在此，我代表老師給同學們提幾點要求：

第一，端正態度，明確學習目標。

態度是人生的方向盤。態度決定一切，學習也是這樣。目標是前進的燈塔，平時學習中力求做到當天知識當天消化。

第二，養成良好的學習習慣，做到持之以恆。

恆心是成功的基石。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空”。但仍有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至課堂上都不認真聽講，這種壞習慣，一定要改掉。

第三，要尋找適合自己的學習方法。

要想提高學習效率，方法很重要。不同學科有不同特點，我建議同學們早讀多讀語文、英語、政史、地生等，當然也可適當記憶數學、物理等學科中的定義和概念，中午完成上午所上學科老師佈置的任務使知識得到鞏固，下午和晚上及時完成下午作業並留點時間預習第二天課程。

第四，互助學習，共同進步。

“一花獨春不是春，百花爭春春滿園。”學習中，同學們互相鼓勵，互相提醒。

作為老師，在今後的工作中，我們一定會繼續以滿腔的熱情、百分的努力、幫助同學們戰勝困難。你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

最後，祝各位領導、老師身體健康、工作開心;祝願在座的各位同學，快樂學習、學有所成。

國中期會考試總結 篇14

期會考試過後，學生們能針對此次考試做出總結，是很有必要的。為了讓學生能很好地認識到自己的不足，本文為您提供一篇國中期會考試總結，是一名學生所寫，僅供參考。

國中生期會考試總結：

期會考試結束了，這次考試比上次有些退步（或者這次考試發揮還算正常，自從上次考試不理想後，我進行了深刻的檢討。）我認真分析了原因：

1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。

3、複習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。

數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以 複習方法，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。