（通用）難忘的考試作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的難忘的考試作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的考試作文 篇1
“同學們注意了，過兩天考試。”老師投入地說著。瞬間，教室裡人聲鼎沸。正當同學們七嘴八舌地討論時，我卻坐在位子上追憶著XX時······那一次不同尋常的考試。
自從升入九年級，開始上健康課以後，我們教室裡的一塊黑板上就一直畫著一幅人體圖。圖上標著人體主要骨骼和肌肉的名稱和位置。
在那個學期裡，雖然這幅圖一直畫在黑板上，但老師從來沒有提到過它。期末考試的時候，我們發現那塊被擦乾淨了，而試卷上只有一道考題，就是“寫下並標出人體的每一塊主要骨骼和肌肉的名稱和位置。”
全班同學一致提出抗議：“我們從來沒有學過!”
“那不是理由，”老師說。“那些內容在黑板上存在了好幾個月。”
我們在苦苦煎熬中做著試題。過了一會兒，老師將我們的試卷收了上去，撕碎了。“記住，”他告訴我們，“學習不只是學別人教給你的東西。”
我被這句話深深地震撼，它是我接受的最有意義的一次教育。
我在考場中，緊鑼密鼓地做題。
寂靜的教室中，監考老師像一位熱愛競走的運動員，一刻不停地在教室中巡查“敵情”。而我，當然是再心中打著自己的如意小算盤。定睛把目光向老師“發射”。右手中，那支勤勞的圓珠筆也緩緩地停了下來。左手慢慢地伸入衣兜，摸著早已準備好了的小紙條，手中的汗越來越多，那雙大眼睛此刻也放下了眼皮，眯成小縫加緊對老師的“進攻”。不錯！是時候了!開始行動吧！可誰知，自己的左手臂卻像一個剛剛安裝上的假肢，怎麼也不聽使喚。頭上晶瑩的汗珠伴隨著一絲恐懼滴下來。就在它掉到桌上那一刻——完啦!老師竟然朝我走了過來。霎時，知了的鳴叫聲呢?聽不見，可老師那響亮而有節奏的腳步聲卻如此清晰。太陽呢？看不見，可老師那雙明亮澄澈的眼睛卻如此之大。發現啦？不會的，我的動作不明顯呀！哪會有什麼事？
看著那雙一步不停歇的腳，我呆了，左手中的紙條也被汗水浸溼了。看著老師那兩顆鑽石般的眼睛，我傻了，右手中的筆“逃亡”到了地上。怎麼辦?一定是發現了我的“地下工作”。自己的心縮成一團，眼睛呆呆地盯著老師那雙越來越近的腳。快看！就要到了，還差一點點！我該怎麼辦？自己心中完全沒有做好接受痛斥的準備。眼看手中的汗越來越多，心也縮的越來越小。眼睛向上轉了四十五度角，正巧對上了老師那雙明亮澄澈的眼睛。上天！我錯了，再給我一次機會吧！快讓老師轉身呀！全完了。老師站到我的桌子旁，送給了我一個微笑，那雙眼睛是那樣的慈祥！我傻傻的回了個笑臉奇怪的是，心中卻不像剛剛那樣緊。老師緩緩地彎下腰，去撿會那支“逃亡”的.筆，輕輕地放到我的桌上，臉上再次浮現出那慈祥的笑，輕聲說：“好好寫，抓緊時間！”她特意在“好好”二字上加重讀音。我的心在那一刻，就像烏雲一樣疏散開來，露出了一個大大的，紅紅的太陽。對！好好寫！我拿起筆，飛快地飛舞著。至於那張小紙條，就讓它永遠的睡在我的衣兜中吧！
這次考試給予了我一個不同尋常的回憶，還教會了我一個不同尋常的心態。
週一的班會，劉老師抱著一摞試卷走進班裡。看著那些試卷，班上的同學們不約而同的發出一陣陣嘆息。劉老師對我們說：“同學們，這節課我們來進行一場考試?”未等劉老師說完，一同學聚插嘴道﹕“老師，這次考試是關於什麼的？”老師笑了，眨眨眼睛說︰“同學們，我們這次既不是語文測試，也不是數學測試，而是一次‘親情測試’。”“親情測試？從來沒聽說過”“莫不成是要考家人對你愛的指數？”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌的談論起來了。
卷子發下來了，只是這一次考場裡沒有了往日沙沙的答卷聲，因為這張卷子上寫的題目讓很多人都無從下手∶
1.父母的生日
2.母親喜歡的飯菜
3.爸爸下班的時間?
我看著卷子上的一道道考題，第一次感受到了考試時的迷茫。這些題目是那麼難答，卻又那麼簡單。“同學們，這次的考試沒有滿分，也沒有及格分。這次的考試，不是想要為難你們，只是想測測你們對家人的愛到底有多少，如果把這些問題拋給你們的家人，他們一定會不假思索的回答出來吧?”此時，班裡響起了低低的抽泣聲，一些女生們都紅了眼眶，甚至哭出聲來，而平日裡調皮搗蛋的男生們也都沉默不語，班裡異常的安靜。直到下課，同學們也都久久沒有離去?
然而，我的腳正要跨出門檻，門口一張糖果紙映入我的眼簾。在這條幹淨的走廊上，這張漂亮的糖果紙顯得格外“刺眼”。這張綠色的糖果紙上點綴著白色的花紋，是那樣的光彩奪目，但它卻丟在我們班一塵不染的走廊上，顯得如此不協調。當我看到這張糖果紙時，心裡十分惱火：是誰這麼缺德，隨地亂扔垃圾！我本能地彎下腰，想把它撿起來丟到近在咫尺的垃圾桶裡，可又轉念一想，管它呢，反正今天又不是我值日。於是我裝出一副視而不見的樣子，從容自若地從那張糖果紙上跨過去，和走廊上的同學玩得熱火朝天，快樂的笑聲傳遍整條走廊，早把糖果紙的事拋到九霄雲外去了。剛剛那一絲絲的怒火、愧疚和自責早已煙消雲散。這糖果紙在大家的眼中似乎不存在一樣。
第三節課是班隊課。上課鈴剛響，班主任老師“砰”地一聲把門開啟，一臉怒氣。他大步流星地走上講臺，把手中的講義夾重重地摔在講臺桌上。全班同學驚得目瞪口呆，因為班主任從沒發過這麼大的火。老師二話不說，稀里嘩啦地從袋子裡倒出一堆細細的小木棒。他請一個同學上去折一根，那個同學輕而易舉地把這根小木棒一分為二。老師又遞給他兩根，他又輕鬆地折斷了。接著老師給了他三根小木棒，他使出吃奶的勁兒，才勉強把它們折斷。最後，老師乾脆把剩下的小木棒全捆成一束讓他折。那同學臉漲得通紅，齜牙咧嘴，使出渾身之力。可這束小木棒硬如鋼鐵完好無損。陳老師收起木棒，眼神轉到教室門
難忘的考試作文 篇2
也許是成功太寵我了，從一年級到三年級我的數學成績基本沒有下過90分，這使我變得十分驕傲自滿，自認為語文學得很好的我把數學競賽更是不放在心上，然而那一次，成功卻拋棄了我，一次期會考試打破了我的自信。
那是四年級上期的一次考試，我又帶著驕傲，自滿的`心情開始語文試卷，呀！好簡單的題呀！拿到試卷後我更驕傲了，這樣簡單的題，還想難住我？哈哈，我不屑一顧的開始做題，考試剛過了三分之一多一點我的卷子就寫完了，這麼簡單的題不檢查了，我心想，於是我坐在考場上一直玩到了考試結束。
髮捲子之前我還一直在做黃粱美夢，想著老師要怎麼表揚我，爸媽要怎麼獎勵我，可卷子發下來的那一刻，我沉默了，一個我想都不敢想的分數用耀眼的紅色活生生的寫在卷子上，我不敢相信，揉揉眼又看了幾遍，但確實是八十一分，不是眼睛的問題，一瞬間，淚水如錢塘江的潮水，一湧而出，勢不可擋，八十一分，我從來都沒有考過這麼底的分數！最差只有十九分！哎！這可怎麼辦呀？該怎麼去面對老師和同學的目光？該怎麼開口告訴父母考了八十一分？該怎麼辦啊？
難忘的考試作文 篇3
二年級的課程即將結束了，同學們早早就來到了學校，就像一隻只小鳥在教室裡嘰嘰喳喳地說個不停，因為今天要進行期末考試。
同學們在互相爭論。有的同學傲慢地說：“我一定會考一百分，到那時候，你們誰也比不過我。”有的同學高興地說：“趕快考試吧，考完就不用再上課了。”還有的同學擔心地說：“如果考不好回家肯定又要捱揍了。”
考試開始了，有的同學慌慌忙忙地寫著試卷；有的`同學仔仔細細地寫著試卷；還有的同學在不慌不忙地看著試卷。在我認認真真做題目的途中，我後面那個同學悄悄地對我說：“第五題怎麼做？”於是我轉過身，告訴了他。但此時，老師的眼睛彷彿像孫悟空的火眼金睛似的，飛快地看向我。我連忙轉過身來，接著認認真真地做我自己的卷子。做完之後，還仔細地檢查了一遍。考試結束了，我看到有些同學愁眉苦臉的，而有的同學卻興高采烈的。
這真是一次讓人難忘的考試。最後考試成績出來了，我得了雙百分，還被評為了“五星好少年”！
難忘的考試作文 篇4
上週我們進行了一次五分鐘的“考試”，這場考試看似簡單，卻是一場對我們公德心的考驗。
一上課，老師便大步流星地走了進來，看著我們，說：“今天我們要進行一次考試。”話音剛落，教室裡頓時炸開了鍋，同學們一個接著一個的開始唉聲嘆氣起來。老師當然理解同學們不喜歡考試的心情，看著同學們痛苦的樣子，便繼續補充道：“今天的考試比較特別。”這下，同學們的眼睛裡更是充滿了疑惑。大家你望著我，我望著你，不知所措，誰也不知道老師的葫蘆裡到底賣的是什麼藥。老師的聲音再次響起：“這次考試沒有試卷。”聽完，同學們發出了一片歡呼雀躍的聲音。我也一樣，心裡的負擔一下子減輕了不少。老師繼續說道：“這次考試的題目是從教室來到操場再返回教室，沒有什麼其他的要求。”這算什麼考試呀？同學們又瞪大了眼睛，發起了一陣陣疑問。大家相互望著，更加迷茫了。老師問道：“有沒有同學對考試內容有疑問的？”班上一下子炸開了鍋，同學們紛紛議論著。有的人開始向老師問起了時間，隊形和紀律等的限制。老師一一回答：“沒有”。大家似乎被老師在鼓裡，找不到方向。
就這樣，同學們雖然帶著些許疑問，但依然有說有笑地來到了操場，有的打籃球，有的.聊天，操場上好一片生機勃勃。突然，有人喊道：“上課了！”我們陸陸續續回到了教室，想起了考試的內容，大家依然對此百思不得其解。
進了教室，老師早已在黑板上寫下了這次考試的測試點，解開了我們的疑惑。老師告訴我們：“在你們從教室去操場的路上，在樓梯拐角處、大廳、操場上分別都有著各種垃圾，可是卻只有四位同學撿起了垃圾並扔到垃圾桶。”哦！我一下恍然大悟：原來老師在測試我們的公德意識！我回想到了剛才在大廳“躺”在地上的掃把、在操場上的幾個醒目的垃圾，我卻都置之不理……哎，想到這裡，我不禁感到羞愧。我怎麼能這樣呢？
同時，我也想起了有這樣一個故事：有一個幼兒園要招一個園長，在進幼兒園的路上，放了一個正在哭的三歲的小朋友。來的許多應聘的“園長”們都對這個小孩兒都繞道而行。但只有一個“園長”看到後主動蹲下身子來關心著這個小朋友。雖然她最後遲到了，但卻出於意料地成為了這個幼兒園的園長。這個故事不也是這個道理嗎？
從此以後，我要做一個有公德意識、慎獨的人。這次考試雖然失敗了，但在以後的人生考試中，我一定會更加認真負責的。
