考試後的作文[經典]

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的考試後的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試後的作文 篇1

2月21日，是一個值得好好開心的日子。因為這一天，我考完了五上的期末考試。

這天，我揹著書包走在回家的林蔭小道中，當時下著雨，雨打傘上發出“噼噼啪啪”的有規律有節奏的聲音，打在樹幹上發出滴滴答答的聲音。聽上去像是在一個露天音樂演奏會一樣。四周光禿禿的樹好似又喝飽吃足了，又給予道路無限的生機。

樹枝在風中一搖一晃，好像在一邊跳著集體舞，一邊說：“熱烈歡迎黃同學解放回家玩電腦……”

一走上樓梯，我猛踢了三下門，差點把我媽從床上嚇掉下來。

一進門，我就高呼一聲：“啊！解放了，回家玩遊戲啦！”“玩什麼玩，還不到你考的怎麼樣呢？給我去做題。”她生氣的說到。

我只好放下書包，一步一釐米的走進房間，像電影裡的.慢動作般趴在書桌上，絞盡腦汁去做題。

吃完飯去散步時，一出門就見到了一排樹在搖，他們得意洋洋。看到這兒，我忍不住咒罵到：“你們得意什麼，一群老禿子。”現在的雨也不是我放學時那樣的柔和了。它們暴躁起來，每一個都像炸彈一樣，落在雨傘上發出轟轟的聲音，落在樹幹上像要把樹擊倒一樣。現在就好像踱步在槍林彈雨的戰場上一樣。

現在的雨，是一種暴力無情的雨，像是一個錘子。也像一隻蟲，慢慢啃掉我的精力，它好像在說：“哈哈，你太弱了吧。”

我的心情，也與這雨一樣，變得不開心了。

考試後的作文 篇2

小磊這次期會考試很不理想，他回家後就把自己關在房間裡。吃晚飯了，媽媽在外面敲門，可裡面卻不見回答，媽媽把菜放在電飯鍋裡保溫，還注意著小磊房裡的動靜。

不一會兒，小磊拉開沉重的房門，慢吞吞的走了出來，顯然他做過心理鬥爭後，才決定出來吃飯，媽媽從電飯鍋中取出飯菜，小磊不敢看媽媽的臉，媽媽一句話也不說，好像沒事人一樣，小磊好幾次張了張嘴想說什麼，卻又把話咽回了肚子去。吃完飯後，小磊終於鼓起勇氣，對媽媽說：“媽媽，我……我沒臉見你了，這次我考試考砸了，你卻不責罵我，我……，媽媽你打我吧，罵我吧，這樣我心裡才會舒服些呀”。他說著說著就哭了起來，他還一下子撲到媽媽懷裡抬起媽媽的手，可是媽媽沒有安慰，也沒有打小磊，只是輕輕的拍拍他的背對他說：“哭吧！哭吧，哭出來就好了。”小磊聽了媽媽的話，哭的更傷心了，等小磊哭聲小了一點，媽媽給他講了一個小故事。從前有兩個人一個叫失敗，一個叫成功，他們相互想印證自己的能力，就決定再找一個人來試試看他們兩個誰最強。於是他們找呀找，找到了一個小孩子，失敗先詭計傷了成功，他這個時間就該實施他的計劃了。他讓這個小孩了在一次考試中錯的一塌糊塗。唉，可憐的小孩終於被失敗拖垮了，小孩很傷心，他無精打采的.坐在自己家門前，突然看見隔壁的老奶奶在拿著鐵桿磨，他就覺的奇怪，問老奶奶時才知道是在準備磨成繡花針，看著老奶奶那白白的頭髮、粗糙的雙手以及那已經磨了一些的鐵桿屑，他好象明白了什麼，他轉身回屋，發奮學習，為下一次的成功努力。老天又讓失敗有了一次機會考驗他，第二次他又一次失敗，可他還是繼續努力，第三次失敗終於被趕走了，他贏得了成功。媽媽說完這些話，突然話題一轉，問小磊：“寶貝，那你應該學這個小孩嗎？”。小磊聽的一愣一愣的，他的臉一下子就紅了。“是啊，自己為什麼失敗就氣餒了呢？”他自言自語了一句，並馬上轉身返回到房間。

果不其然，在期未測試中，他奪得了全年級第一的桂冠，媽媽和他都笑了。是啊，失敗是成功之母，有了失敗才有前進的動力，讓我們一起把失敗趕走，讓成功做我們的好朋友吧！

考試後的作文 篇3

每一次考試都要努力完成，考出來成績好迎來就是誇獎、讚賞。要是考出來成績差自然免不了父母和老師的一頓臭罵，我這次期末考就不好。

其中我成績最差的就是英語這一門科，只有六十二分，是全班最低分，當老師告訴我成績的時候連我自己都不相信，想想自己在考試前做的準備確實是活該。平時我在家裡從來不復習英語，在媽媽面前小和尚唸經――有口無心，裝裝樣子。我經常在書裡面藏手機，媽媽一走就開始玩遊戲，媽媽一來又立刻將手機藏到身後，假裝看英語書可是腦子裡還在想著遊戲怎麼打才能勝利，怎麼樣的是遊戲最佳攻略。真是人在曹營心在漢。考到英語這門科就有了一大堆的題目不會，我還在做聽力部分的時候去審題筆試部分，我這簡直就是活該。回到家後，我為了不被媽媽打，還說自己考得特別好，肯定是個令媽媽十分滿意的'成績，絕對不會讓媽媽丟臉的。可我自己卻失信了，在媽媽的逼問下，我吞吞吐吐地吐出了我自己的成績，：“六、六、六十二，”這句話剛剛說出口，淚水就已奪眶而出，雖然我已努力剋制著自己的眼淚不流下來，但淚水還是不住地順著鼻樑滴到地上，不時的發出“滴答、滴答”的聲，我閉上了眼睛，以為媽媽會打我，但我沒有感到痛，卻聽到媽媽說“下次再努力，不要再一天到晚想著玩手機了，爭取考到九十分以上。”

我十分感動，看來我以後得要少玩手機了，把更多的時間放到學習上。

考試後的作文 篇4

今天的心情不錯，學生的考試成績出來了，總體很好，考試後的反思。記得開學接班的時候，三個班是全年級的5、6、7名，那個時候真的是很頭疼，三個班中最好的成績與年級中的最高分相差11分之多。面對學生這樣的成績，心裡既擔心又著急，上課看看學生的學習勁頭，心裡涼涼的，開學的那段時間，每天上課都要鼓勵學生認真聽課，慢慢的學生有了一點起色，但學生不能堅持，時好時壞。兩個月的時間過去了，看看學生的成績，相比之下好了很多，反超了最高分，這是在生日之際學生送給我的最好的生日禮物了。

雖然成績不錯，但學生的卷面上也反映出了不少的問題。看看這份試卷，題很簡單，而且是日常教學中經常舉的例項，甚至有的是講過的原題，但也有很多學生一個字都不寫，這充分反映了學生的學習態度和上課的聽課效率，看著卷子上講了兩遍的實驗探究題學生空著不填，心裡有種說不出的.滋味，是學生的問題還是老師的問題，我們在授課的過程中有沒有真正關注到每一位學生？我們的課堂學生還有沒有興趣？這是我們不得不深思的問題。

我們現在實行“學案導學”，但學生卻沒有真正投入到這樣的學習方式中來，學案彷彿是學生的負擔，他們不會用學案，第一天的預習任務完不成，第二天上課的時候就拉了一節，留時間讓學生預習，一節課的內容至少要兩節課；另外，小組合作給我的感覺也是一種形式，學生不習慣傾聽別人說話，別人說的時候自己卻在看下一題，目的是早點知道答案得分，這就違背了小組合作的目的，這都是我們在現在的教學中急需解決的問題。出去看了人家的學案導學課堂，真的是比較適合我們學生的一種課堂模式，這樣的課堂學生多少能有一些收穫，而傳統的老師講學生聽，可能學生一節課什麼也學不會。

考試後的作文 篇5

月考的卷子發下來了，雖然這次考的很不理想，退步很大。

我的`分數沒有達到媽媽要求的目標，前三名！可是我已經很努力了怎麼還上不了前三名呢？這是我也很納悶！

其實這些題老師都講過，可我就是記不住。像默默無聞、其樂無窮、流連忘返、七上八下、歡天喜地、葉聖陶這些都那麼好記，我卻不會寫。

我的感受是：我要刻苦學習，認真聽老師講課，認真寫字，多看書，下一次一定把學習成績提高上去。

考試後的作文 篇6

今天上午，老師為最後期末考試做足了準備，展開了一次數學期末模擬考試，這讓同學們臉上盡顯喜怒哀樂，掌握知識點牢固的同學，自然毫不畏俱，可對那些理解較弱的同學來說，便好似一場需要豁出去的戰爭。

一打上課鈴，教室裡瞬間只剩下了紙張的窸窣聲，大家之間似乎都開啟了“最強大腦”，唯有筆尖在紙上划動的微小細節打破了這份寧靜。

一路上過五關新六將，偶遇幾道難道也費不多大功夫，考試時間飛逝，筆下“工作”暫停，我開啟了第一遍檢查，而檢索到最後一道，我依舊未發現有任何異常動向，“眼睛巡邏官”漫不經心的掃視幾遍後，卷子就被課代表同學抱走了。

寫完後第一件事，討論！我和周圍的同學迅速交流起來，選擇第二道………計算結果和上一道一樣………而大家問我最多的，是最後一道題。

張笑語，最後一道是不是得數為3？”“嗯？”我心中一掀，哏了一下，緊急忙抓住一位同學，果然，詢問之下大家的結果都為3。為了查詢錯因，我拽著王子軒給我講述了一遍，“40÷80=0。5…………”“得得得。”我打斷他，0。5？完蛋！我寫的0。2！”此話一出，旁邊的`王子軒也已經有了按捺不住的笑意。

唉，如此簡單的計算、終究馬虎攜帶著速度，將細心與正確打下了谷底，讓我的試卷落得了極不圓滿的分數，這也是一個大大的警告，幸然只是模擬，接下來的每場考試，我必須把馬虎甩得遠遠的，讓細心的我收穫更加優秀的成績！