考試的作文集合7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的考試的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
“人生從未失敗，只是從頭再來罷了。”這是我從書上看來的話，有很多人把它當做激勵自己的話。但我看來，不僅如此，它更像一位親密的好朋友。
它曾陪伴我走過了多少個暗淡無光的日子，在多少個失落的時刻，在多少個不盡人意的地方，在多少個傷心的時候，它習慣性的安慰我，給予我溫暖。
最深刻的一次是在考試完發試卷的時候。那次我考得非常不好，是我考得最差、最失敗的一次。大片的紅圈與減分的字樣清清楚楚地刻在試卷上――那個樣子，我仍記得，那麼清晰，刺得我雙眼生疼。父母沒說什麼，同學也僅僅是驚訝。我卻覺得自己是徹徹底底的失敗。
就在這時，我看到了那句話――“人生從未失敗，只是從頭再來罷了”。我突然覺得，自己也許從未失敗，也許，我需要的僅僅是一次從頭再來的機會。這次輸了，下次呢？我可以重頭再來啊！
力量充滿了我的全身，一切的一切都成為了我“再來一次”的力量。不負重望，我在下一次的考試中取得了很好的成績。
從古至今，有許多這樣的名人。如為了發明電燈泡，不懈努力的'愛迪生，又如《史記》的作者司馬遷......又或者青少年看的網路小說裡的葉修，蘇沐秋等等......
總而言之，面對失敗，我們不能放棄，只是需要一個機會，一個從頭再來的機會。
考試的作文 篇2
今天，是11月16日，可以說今天是我的倒黴日，但也是我的幸運日，你們一定被我搞得暈頭轉向了吧！為什麼說是我的倒黴日，又說是我的幸運日呢？這不是相互矛盾的嗎？待會兒你們就知道了！
上課了，林老師走進教室，平靜的對我們說：“你們知道今天為什麼不去電腦室嗎？因為今天我要讓你們寫一份特別的試卷，專門考察你們平時積累的`情況，而且這份試卷是專家出的。”我們一聽，七嘴八舌，議論紛紛，有的說：我肯定考不好，有的說：還好我平時有積累。林老師有說：“好，要準備考試了，我先給你們提醒3句話，一：要先把題目看一遍。二：各做各的。三：考試只有5分鐘。”話音剛落，林老師就把考卷刷刷的分了下來！又叮囑了一句：“一定要認真審題啊！”
大家一拿到考卷，就迫不及待的開始動筆，根本忘記了林老師對老師對我們叮囑的話…………五分鐘過去了，林老師說：“好，時間到了，收卷。”大家大吃一驚，怎麼那麼快啊！啊！完蛋了！
林老師說：“你們先背課文，我先看看卷子。”我開始全神貫注的看著林老師翻閱那一張張卷子。臉上沒有露出一絲笑容，奇怪！難道沒有人滿分嗎？我心急如焚，感到很疑惑！
過了一會兒，林老師開始講話了：“這次的試卷全班都不合格。”我一聽，驚訝極了，後來，林老師指了指試卷最後面的那行字，啊！原來如此，我恍然大悟，終於明白了林老師叮囑我們的用意。後面寫著：只要做2、3題，我頓時暴跳如雷，氣死我了，早知道就認真審題了！
這次的考試給了我一個很大的啟發，那就是考試要審題，還要先把題目瀏覽一遍！
考試的作文 篇3
風把窗簾吹起，落下，一遍遍光的重疊，投印在字裡行間，把記憶像繩一樣捲縮有拉開，眼前漸漸模糊，淚水支離破碎，像一片安靜沉睡的夢，僅僅是夢而已。
不再去探尋夢的出路，一切都歸於自然。發生即使必然，未發生便是沉淪。
轉眼間，已經到了學期的末尾，考試結束的鈴再一次想起，也就意味著暑假又一次開始了。在離開學校，結束校園生活的這短短的時間裡，我突然間受的不再是硬生生的書本，而是源源不斷的時間，歡笑著讓我揮霍。我該高興還是悲傷，是為暑假的開始，自己的自由而興高采烈，還是為考試的'結束，成績的不滿而憂心忡忡，確實，我是個懷舊的女生，並熱衷於此但每次都被回憶整得遍體鱗傷，卻依舊樂此不疲。
考試結束的第一天，讓我感受到前所未有的自由自在。沒有功課的憂慮，沒有作業的負擔，更沒有為考試徹夜奮戰的煩惱。約幾個同學，一起漫步在一望無際的長堤。走在樹蔭下，晚風習習吹來，談論自己所感興趣的話題，時時傳來一陣歡聲笑語。找個地方坐下來，望著眼前鬱鬱蔥蔥、蒼翠欲滴的樹林，心中大快，煩惱不餘一絲。把自己心中對以往的不滿發洩的淋漓盡致，滿腦子都是莫名其妙的快樂。
考試的作文 篇4
那次考試，深深地印在了我的腦海裡，令我難以忘懷。
這天，數學考試，考卷剛發下來，我就走馬觀花似的看了一遍考卷，我壓根不聽老師讀卷。提起筆來埋頭就做，顧不得聽老師讀卷，老師讀完了卷，我已經做了一些，別的同學才開始做，做呀做，一會我就做完了考卷，我回頭望了望班長xx，她似乎遇到了難題，正一手託著腮幫，一手提著筆思考呢，我心想：“xx啊xx，你今天終於與到‘攔路虎’了，上回我交頭卷，得了97分，就差3分就得100分，這次考卷題更容易，我一定能得100分。哈哈哈······”不能再想！我提醒自己，如果一會趙x做完了卷子交了頭卷，我可就不划算了，趙x，雖然你是班長，但在數學成績上，我可不比你差。想到這，我立刻交了頭卷。
到了第二天李老師報讀分數了：“汪xx100分，何xx98分，趙x95分，張xx，當老師鄭重的念我的名字時，我立刻豎起我的耳朵聽85分。”這個分數猶如一個晴天霹靂瞬時間劈碎了我的.心。我呆若木雞的坐在那裡愣了一會，半晌說不出話來，心情糟透了，想起昨天我搶交頭卷真後悔！
通過這件事我明白了學習來不得半點馬虎。
考試的作文 篇5
夏季炙熱的陽光，強烈地煎熬著大地。我們一家人卻興致勃勃地在路上走著，那是因為，我們將要去葡萄園摘葡萄了。
呀！色澤光鮮的葡萄，嬌嫩而又飽脹的果肉，似乎輕輕一壓就破裂了，看到這又大又圓的葡萄，我們迫不及待地拿起剪子摘了起來。藤蔓上掛滿了密密麻麻的葡萄，像是串串亮麗而華美的寶石，真漂亮！我邊摘邊吃，繼續往前走，不經意間，我抬頭一看，天啊！面前竟然是幾十張觸目驚心的捕鳥網！
太陽愈來愈大，像一臺大煉爐一樣折磨著大地，而在這美麗的葡萄架後面隱藏著捕鳥網，此時顯得多麼的血腥！我驚恐地盯著捕鳥網，上面懸掛著密集的鳥兒屍體。有的已經風乾，有的血肉模糊看不清模樣。只瞧見那殘缺不全的翅膀，而地上鋪滿了各色的凌亂羽毛，一副慘狀！我憤慨而又無奈地搖頭想著：要不是為了保護葡萄，也不至於如此殘忍地趕盡殺絕！葡萄架下是我們的樂園，卻是鳥兒們的墳地！
我正想離開，不忍，也不敢直視這畫面。突然，我發現一隻困在捕鳥網邊緣上的'小鳥，它還在不斷地做著掙扎。
我下意識地望了望四周，確定無人後，急忙為這名“倖存者”解開了它身上的鐵絲繩索。這隻小鳥瞪著大眼睛，恐懼地張嘴想叫，可它的喉嚨，卻幹得一點聲音也發不出。此時的它又渴又餓，虛弱的身體已不能使它飛翔。它需要幫助，可現在能幫它的還有誰呢？只有我。我在心裡默唸著。
我頓時感覺自己面臨著一場考試，一邊是待呵護的小生命，一邊是歡樂的家庭郊遊，我該怎麼做？我憐惜地望著這隻可憐的小鳥，它仍在不斷地瑟瑟發抖，而且是那樣的無助，它該多麼想念它的家人啊！我的心，為它而動搖了。
可父母會讓我救它嗎？他們頂多也只是幫小鳥料理後事罷了，我難道要自己救小鳥嗎？
這場考試，就像是對我自己心靈的拷問。救？不救？不救吧，讓它就如此痛苦的死去，太殘忍了。救吧，我得先說服父母。常人不負責任的本性，此時在我心中滋生了。我想：我為什麼要救它？我已盡了一個人的道德本份，何必再如此的勞神？難道自己不可以像其他人那樣，一走了之嗎？但我決不能這樣做！
可是，我帶走了它，又有何用？它受了致命的傷，它頂多再撐幾小時，醫它，只會加重它的痛苦，不如讓它平靜地走吧。我默然了，用樹葉把小鳥蓋在了草叢之下，我最後望了眼它那哀傷的眼神，一狠心轉身離開了。
這一次不同尋常的考試，我是完完全全地失敗了，事後才想，倘若我能及時求助它，或者還有一線生機，可我卻……
這次不同尋常的考試，令我一輩子都將倍受譴責，它不僅僅帶給我愧疚與悔恨，還在我內心深處，種下了一粒種子，一粒立志拯救生命的種子。
考試的作文 篇6
星期三下午，上課鈴一響，小梅和幾個女生飛快往教室跑，剛坐到自己的座位上，氣喘吁吁的小梅還沒來得及把課本拿出來，數學老師已經走進教室。
數學老師表情嚴肅地站在講臺上，隨手把試卷往講臺上一放，同學們七嘴八舌地小聲地議論了起來，“怎麼搞的，又考試，上週不是剛測試過了嗎？”，“哎，這次我都沒有複習肯定得考砸……”小梅心裡很是忐忑不安，她最怕考數學了，每次都掙扎在及格與不及格的死亡線上，這還沒考呢，她的頭腦已經開始發矇了。面無表情的數學老師開始發試卷，發完試卷老師拿過一張椅子端坐在講臺上，拿到試卷的同學開始答題，只有小梅看著試卷上那一道道數學題，頭腦一片空白，她兩手摸著試卷，兩眼望著青天，嘴裡小聲地嘀咕著：“怎麼辦，這考的都是我不會。”這時坐在她旁邊的同桌，一個成績比她還爛的男生，小聲說道：“怎麼搞的.一題也填不出來，誰讓你上課不好好聽講，這下好了吧，你填不出來也就算了，還害得我沒得抄，哼，有你這個同桌，我算是倒了八輩子的黴了，我這次沒考好，都要怪你。”一聽這話，哭笑不得的小梅竟一時不知該怎麼反駁同桌。坐在前面的一個男生趁老師沒注意回過頭來，又補了一句：“抄她的沒用，抄別人的，她的答案說不定是錯的呢！”小梅抬頭瞪了一眼那個男生，便開始埋頭做題。
一番冥思苦想之後，小梅做完了一些簡單的計算題，後面一些比較複雜的應用題，她絞盡腦汁也做不出來，下課鈴一響，她便把試卷交了上去，心想，這次媽媽的這頓“藤條燜豬肉”肯定是躲不過去了。
考試的作文 篇7
在經過了10天的培訓後，為了檢驗我們學習態度以及學到的知識有沒有用，我們進行了一場考試，說是考試，但卻是在舞臺上展示自己的風采。（在上面為大家講解。）
在考試的前幾個小時，老師告訴我們要放鬆，要以平常心去對待。可我們那兒會掌握呀？每個人心裡都有一顆跳跳糖，那顆跳跳糖讓我們心神不安，讓心“撲通撲通”地跳個不停，真怕考試時腦子裡一 片空白。
考試時間到了，我們走進考試場地，天哪！這竟有一個大舞臺，下面100多個座位，哪是考試？通過這場考試，從中選出15個優秀的同學晉級決賽，並且凡是進入決賽的，都可以免費去廣州一日遊 ，所以每個人都很想進入決賽。我們是以抽籤的.方式來決定你要講哪個。一個又一個的同學講完了，有的很靦腆；有的很自信；有的很緊張；有的很自然。“吳夢蝶請準備。”我一聽，到我了，我整理 了一下思緒，大大方方，滿面笑容的走了上去。前面進展得還不錯，但揹著揹著，突然背錯了，我剛想反回去重背時，突然想起了老師說的一句話，當你背錯時不要反過去重背，要不然失分會很大，背 錯了就背錯了，繼續背下去，這樣失分才不會多。我又看了看評委的眼神，一個個盯著我，害得我又緊張了起來。於是，我試著讓眼睛往遠看，這樣就不會緊張了。這方法果然有用，我一下子就講完了 ，完整的下了臺。
雖然我認為我有可能考不上，但是這並不重要，重要的是我們參與了，而且其中也有收穫，也感覺自己進步了。比如我瞭解了這個展品的結構和其中的奧祕和道理。當然，考上了最好，所以，讓我們期 待結果吧！
