期會考試講話稿【精】
在生活中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。怎麼寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的期會考試講話稿，歡迎大家分享。
期會考試講話稿1
老師們、同學們：
今天，我們在這裡隆重召開期會考試總結表彰會，目的是總結半個學期以來，同學們在學校的表現，並以此為新的起點，進一步發揚優點，改正不足，爭取更大進步。剛才，謝主任宣佈了在此次期會考試中取得優異成績的同學並頒發了獎狀，在此，我代表學校領導及全體教師，向在半個學期以來，表現突出，成績優異的同學，表示熱烈的祝賀！
同學們，經過半個學期的學習，你們中的絕大多數學生都有了明顯的進步。我們高興的看到：你們熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰，成績優異；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加；你們懂得感恩，奉獻愛心。剛才表彰過的、取得優異成績的同學只是你們眾多優秀學生中的代表，希望你們在後半學期裡不驕不燥，不斷進取，再創佳績；同時也希望那些沒有受到表彰的同學，以今天受到表彰的優秀學生為榜樣，刻苦努力、頑強拼搏，迎頭趕上。當然，在看到你們取得進步、取得優異成績的同時，你們還應該看到在有些同學的身上還存在一些不足。存在的問題具體如下：
1.個別學生學習態度不夠端正，沒有養成良好的學習習慣，時間觀念不強，學習不刻苦，缺少自覺意識，老師們時時抓、事事抓，但還存在麻痺心理。個別同學的課餘時間安排不合理，沒有按照老師的要求做好預習和複習，不能按時完成作業或者完成作業質量差，字跡潦草，錯題較多。
2.半個學期以來，大多數同學都能夠自覺遵守學校的各項規章制度，自覺按照《國小生日常行為規範》去做，他們尊敬師長，團結同學，他們說文明話，做文明事，他們愛護學校的一草一木，積極維護班級和學校的榮譽。但是，也有個別同學，違犯校規校紀，課間在樓道或班內追逐打鬧，在校園裡，攀爬樹木和籃球架和肋木，造成安全隱患；還有的同學一張口，滿嘴的髒話，見到老師或上級來我校檢查的領導也不知道問好，同學之間鬧矛盾不團結，……凡此種種，都與學校良好的學習氛圍格格不入，都與你們自身的進步背道而馳，因此，在這裡警告這部分同學，希望你們立即改正這些不好的行為。
3.不注意校園環境保護，致使學校本來優美的環境衛生遭到了破壞。現在我對我們學校的衛生打掃工作有四大愁：第一愁是現在正值深秋季節，我們學校綠化面積大，花草樹木落葉多，需要花不少的時間和大量人力進行清掃；第二愁是廁所衛生，原來要求每週打掃兩次，現在幾乎天天清掃，放學時再看，依然還是垃圾、汙水遍地。天天打掃為什麼還髒呢？主要是因為有個別同學沒把垃圾扔到垃圾桶或垃圾池，把樹枝石頭磚塊食品包裝袋丟到廁所裡，照成下水道堵塞，不易清理。還有個別學生去教師廁所解手，解手時也沒遵守小便入池大便入坑的要求，隨地大小便。第三愁是垃圾池門口，有些學生沒把垃圾倒到垃圾池內，隨便堆在垃圾池門口，起風的時候垃圾到處亂刮，本來已經打掃乾淨的花園又變得垃圾遍地。第四愁是花園裡、操場上、教室內、樓道里經常見到學生丟棄的食品包裝袋。這四個愁除了第一個落葉，其他三個都是同學們照成的。在此，我給同學們提個醒，學校不允許學生把食品帶進校園，不允許把垃圾堆在垃圾池門口，不允許把垃圾丟到廁所內，不允許在廁所內隨地大小便。學校將安排監督員，加大檢查力度，發現一起通報一起。查著你，你就跟著我到政教處給我說說你為什麼這樣做，然後讓班主任老師把你領回。不過我相信，這次校會以後，同學們能夠遵守校規校紀，做文明守紀的好學生。
在此，我想借這次大會向全體學生提出如下希望和要求：
第一、端正學習態度，珍惜大好時光，掌握良好的學習方法，不斷提高自己的學習成績。
端正學習態度，就是要求同學們充分認識到學習的重要性。現代社會，是一個競爭非常激烈的社會，必須要有豐富的知識才能適應社會的高速發展，只有具備豐富知識的人長大才會聰明能幹，才會為國家創造財富作出貢獻，同時自己也才能幸福地生活。所以同學們要變被動學習為主動學習，變老師和家長強迫你學習為你主動的學習，不要把學習當做是苦差事，進而缺乏學習上的興趣，孔子就說，學而時習之，不亦說乎，其實學習也是一件很快樂的事情。發揚成績，查詢不足。把每節課學到的知識，都弄明白，不懂得一定要問老師，問同學，把不懂的知識掌握了。不要把今天的問題留到明天，否則，你不會的知識將越來越多，到那時，想學都學不會了，上課聽講和聽天書一樣，聽也聽不懂；還有就是不要僅僅把完成老師們布的作業，當成學習的全部，而是你把學到的知識都記住了嗎，會運用了嗎，只有這樣，才是真正的學習，才是真正的學會。學習好的同學要發揚模範帶頭作用，主動幫助學習困難的學生，在班裡掀起比、學、趕、幫、超的學習氛圍，共建良好的班風和學風，爭取期末考試取得優異成績。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
少年易學老難成，一寸光陰不可輕。少壯不努力，老大徒傷悲。
老師說的這幾句，都是關於珍惜時間的至理名言。所有取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間、愛惜光陰的人。在班裡成績優異，出類拔萃的孩子，都是珍惜時間，熱愛學習的孩子。但是也有些學生不知道珍惜時間，發奮學習，早讀的時候，他去樓後面打卡，中午自習的時候，他在花園裡和同學追逐打鬧，課間就那十分鐘的空，他還去花園裡逮螞蚱。你這樣浪費時間，就這個學習態度，怎麼能取得好成績呢？而有些班級的同學就能利用好時間，早讀認真讀書，中午做作業看書複習。比如六年級，五年級二班，特別提出表揚的是兩個二年級，早晨老師領著孩子們讀書，中午自習時班裡紀律也很好。低年級就為我們中高年級的同學，包括老師做出了表率。
學習必須要有好的方法。先預習後聽課；先複習後做作業；先獨立思考後請教別人，要把每次作業都當成正式的、決定你們命運的考試去對待。可是不少同學就是不願意這樣做，嘴上喊難，行動懶惰，你不願去嘗試，當然就沒有收穫。其實，養成這樣的學習習慣，突出表現為你們對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種能力一旦形成，學習的被動局面就一定會改變，學習成績就一定能夠得到提高，你就一定會進入優秀學生的行列，你就一定會在知識的海洋中快樂遨遊。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你們今後的學習和事業上的發展奠定基礎，它將使你受益一生。
第二、每個班級的班幹部，要大膽嚴格管理班級，爭做同學們的表率，當好班主任老師的參謀和助手，多為班級出力，勤為同學服務，使班級裡的學生不論是有老師在還是老師不在都一樣安靜刻苦學習，爭創優秀班集體。班主任老師也要經常對班幹部進行指導，樹立班幹部的威信，如果實在不稱職的班幹部，最好馬上換掉。
第三、希望同學們按《國小生守則》和《國小生日常行為規範》嚴格要求自己，要說文明話，要行文明事，不做違犯校規校紀的事，更不做違法的事，不和不上學的人員交往，不打架，不損壞公物，課間不追逐打鬧，要文明如廁，不準騎車上學，平時要節約水電，下午放學後一律關閉門窗和飲水機。上週六學校對各班進行了檢查，其中一樓的一個班。飲水機開著，教室門敞著也沒鎖。在會上當著學生的面我就不點你班主任的名了。咱一樓電閘不關，星期六又沒學生，你這飲水機開著有什麼用？進入冬季好刮西北風，各班除開窗通風換氣之外必須關好門窗，特別是北面的窗戶，空氣形成對流很容易把門和玻璃震壞。下課後，在樓內不許大聲喧譁，更不許說髒活和罵人，不允許追逐打鬧，在走廊裡蹦跳做遊戲，要保持肅靜。希望同學們共同維護好班規和校紀，共同建立文明的校風和班風，在校內做一名好學生，在家庭裡做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
第四、注重環境衛生和個人衛生，不亂扔紙屑、果皮、塑料袋等雜物，看到地面有雜物能主動地撿起來丟到垃圾箱或垃圾池，樹立“你扔掉的是垃圾，我撿起的是文明”這一意識，希望咱老師們在這一方面也給學生們做個表率，美好的校園環境，需要大家共同維護，確保教室、走廊及校園公共衛生的整潔，共建美好校園。值日的同學要認真及時迅速的打掃衛生，不得拿著掃帚互相打鬧，出工不出力，班主任老師要多轉衛生區，指導學生衛生打掃的方法，對那些打掃衛生不徹底，拖沓緩慢的小組進行批評。
第五、提高安全意識，安全時時講,處處講，要時刻繃緊安全這根弦，增強憂患意識。要時刻牢記飲食安全、交通安全、用電安全、課間活動時的安全等等，同學們要真正做到不安全的事不做，不安全的地方不去，把安全當做頭等來大事來對待。每名同學都要學會自我安全保護，遇到他人威脅或發生不安全的事情後，要及時告訴家長或老師，確保你們在校期間的安全。同時，安全值日老師不僅僅要做好上學放學的門口值班，在課間也要多轉轉看看，發現安全隱患要及時解決或上報學校。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過本次總結表彰會，能夠進一步激發起同學們爭先創優意識，再掀學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我們堅信會有更多的同學，靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！請記住：父母養育苦，唯有讀書報！做一個有良心的人，做一個懂感恩的人，做一個知進取的人！
最後，祝全體同學學習進步。謝謝大家。
期會考試講話稿2
各位老師、各位同學：
上午好!
今天國旗下講話的主題是：認真複習，迎接期中檢測
轉眼間，半個學期悄然而逝，我們即將面臨期中階段檢測。今天，我想談三個方面的內容：
一、檢測的意義：
期中檢測是一個階段性的檢測，是對我們半學期以來學習情況的一次重要檢查，便於我們發現學習中取得的成績和存在的問題，看看哪些知識沒有記住，哪些概念規律沒能理解。因此，它是一面鏡子，能讓我們對前一階段的學習情況有一個清晰而又系統的瞭解。從而進一步提升自我!
我們身邊有很多同學常說要是沒有檢測就好了，其實他們不知道，檢測其實是一個舞臺，有不少學生通過檢測來展現了自己的才華和能力，我們每一位學生都是這個舞臺上的演員，讓你盡情的表現一番，取得優異的成績，以告慰辛苦撫養我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。
檢測還是一劑清醒藥，通過檢測讓你靜下心來，認真反思前階段的學習情況，找出問題的根源，是上課沒認真聽，還是作業沒認真做，這樣才能使犯過的錯誤不再犯，從而為我們今後的學習明確方向與方法。
二、複習技巧
其實，只要你平時認真聽課、獨立完成作業，一般都能取得較好的成績，但臨檢測前的複習也很重要，如果能制定出科學的複習計劃，在頭腦中建立起每一門學科的知識體系，明確哪是重點內容、哪些內容自已還沒掌握，這樣的話檢測就能取得更好的成績。那麼，該怎麼複習呢? 首先上課要專注。複習時老師講的都是重點和難點，重點知識會重點考，難點解決不了檢測時肯定出錯，最好把這些都記下來，課後再消化;其次複習要有側重點，要針對自己的薄弱環節，有的同學需要背一些內容，課上或課後要自覺抽時間花功夫去背。有的同學需要強化某一類題目的訓練，可以把以往做過的題目拿出來看一看，對做錯的題目要好好的領悟，體會解題的技巧和方法，避免出現同樣的錯誤。有的同學需要明確目標調整心態，我們發現有些學生自暴自棄，成績很不理想，其實你將成為怎樣的學生是由你自己決定的，是由你的態度決定的。優秀生和差生的學習態度和學習行為是完全不一樣的，成績差的主要原因不是智力，而是缺乏責任心，缺乏學習的自覺性、主動性和積極性，所以你要負起你的責任。不要以為你永遠是小孩子，總有一天你會長大，總有一天你也要教育別人，如果你沒有責任心，是永遠不會有作為的。
三、誠實檢測
檢測是件非常嚴肅的大事，來不得半點虛假。在這裡我要告誡大家，千萬不能作弊，要嚴格遵守檢測紀律，不做違反校紀校規的事情，否則既害了自己又害了集體。
學生時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期,我們要珍惜時間，好好學習。我們要學會對自己負責，因為我們的人生漫長而又正在起步;我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落後的上進心。衷心希望同學們勤奮學習，認真複習，誠實答題，每一位同學都能學習進步，健康成長。
最後，祝同學們期中檢測取得好成績!
期會考試講話稿3
尊敬的各位領導、老師、學生家長代表，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，在這秋冬季節交替，陽光送暖的日子裡，我們高一高二全體師生在這裡隆重召開本學期期會考試表優大會。首先，向辛勤工作的全體教師表示衷心的感謝，向勤奮學習、追求上進的全體同學表示親切的問候，向在本次期會考試中獲得佳績的同學表示熱烈的祝賀！剛才高一年級二班李xx和高二年級黃xx兩位學生髮言都很真實，也很感人。他們用自己的經歷告訴我們，在學習上要有方法，要有細心和耐心，要學會調整自己的心態，。才有可能走向成功。劉xx和王xx兩位老師的發言，情真意切，意味深長，特別是學生家長的發言，語重心長，發自肺腑，感人至深。尤其是他們為了孩子的成長和成才，不管酷暑寒冬，不分晝夜拼命地工作，幹活，掙錢。不怕吃苦，不怕受累。他的發言代表了全體學生所有家長的共同心願，那就是，望子成龍，xx女成鳳，可憐天下父母心。他給我們在座的每一位上了一堂很好的思想教育課。為此，我代表學校向這位學生家長再一次表示衷心的感謝。同學們，我們這學期號開始上課，今天是xx號，已經過去80天的時間。這段時間裡，我們西區高一高二全體師生，按照學校的統一安排，紮實有效的開展各項工作，開學以來，我們進一步加強學校管理。轟轟烈烈的開展了幾項專項治理活動，各種管理制度，補充規定相繼出臺，出入大門集中整治活動兩個周，五條禁令宣傳一個周，對手機的使用又做了補充規定等，這些條例的出臺宣傳實施，為同學們學習提供了一個良好的環境，為我們學校提高教學質量起到了保駕護航的作用。截止到今天我們共處理xx學生48人，勸退5人，留校察看21人，記過，記大過，警告處分22人。這些學生如果沒有在規定時間內撤銷處分，將會被記入學籍檔案。現在通過我們全校師生的共同努力，辛苦工作，我們學校現在整體狀況很好，自覺遵守紀律，珍惜寶貴的學習機會，刻苦鑽研學業，追求進步，呈現了良好的校風和學風，儘管如此我們的任務還很艱鉅，管理工作是一個長效的機制不可能一蹴而就。需要我們長期艱苦的工作。全體教師以20xx年全國十大優秀教師為榜樣並開展向他們學習的活動。把教學質量當做第一要事，把寧陵高中的形象當做眼睛愛護，以只爭朝夕的精神，實幹苦幹加巧幹，各項工作求真務實，開拓創新。全體班主任真誠付出，嘔心瀝血，早來晚歸，勤字當頭，以校為家。有的放棄了與幼小的子女親近照顧的義務，卻與同學們朝夕相處；有的老師身懷六甲，卻仍堅持戰鬥在第一線；有的老師身體早有病痛，卻放棄了最佳治療時間，改選在假期治療，他們所想的是班級內的學生，因為你們是每個家庭的唯一，也是他們快樂的源泉！他們舍小家為班級，把汗水和青春都奉獻在了學校，奉獻給了你們，我們要把最深的祝福送給他們，我們要把最熱烈的掌聲送給我們可敬的56位班主任和所有的任課老師。半個學期以來，你們在學習和生活中取得了很大的進步，在人生的道路上邁出了堅實的步伐，令我們高興的是，在你們中間湧現出了一批以李xx。王xx等為代表，成績突出的學生，他們都有共同的特點，學習刻苦，學習踏實，學習勤奮。他們都有自己行之有效的學習方法，學習上有明確的目標。他們遵守紀律，，他們課前都能認真預習，上課認真聽講，課後認真完成作業，更值得表揚的，在這次期會考試中湧現出了一批以王xx為代表的學習進步較快的學生，他們不怕失敗，不怕落後，自我加壓，他們頑強進取，意志堅強。他們不與別人比吃穿，只與別人比成績，他們深知基礎不好，學習上更下勁，他們深知自己學習上有不好的習慣，學習上積極的改正，他們深知自己不會的題更多，但是他們會積極的向老師請教，向同學學習，他們前進了，他們成功了。
班幹部是班級的主心骨，是班主任的得力助手，是學生的知心朋友，他們敢於管理，敢於負責，他們不怕歪風邪氣，他們學習刻苦樂於助人，團結同學，他們工作認真一絲不苟，他們嚴以律己，寬以待人，他們處處以身作則，他們自己吃虧受累無怨無悔，他們有困難爭著上，有好處給人讓，由於他們的無私付出給我們的班級帶來了穩定，有了一個好的學習環境。下面我說到的只是眾多優秀班幹部的代表。在這裡我還要提出表揚的是我們的學生會和團委會幹部，他們大膽管理，很會管理，很負責任，每天早晨可以看到他們忙碌的身影，每天早飯後也可以看到他們檢查的忙碌，他們為我們上好早操，保持校園衛生，立下了汗馬功勞深得領導好評，希望學生會，團委會再接再厲，再立新功，在這裡我代表學校向我們的班幹部，學生會幹部，團委會成員表示衷心的感謝。
在關注學習榜樣、學習標兵的同時，我們也許會發現另外一些不正常、不和諧的現象。在學習上，部分班級要求不嚴，學習氣氛不濃，不能很好的利用課餘時間學習，尤其是飯間的時間，部分學生對自己的學習放鬆要求，甚至出現面對老師的嚴格要求產生消極情緒等。個別學生，總是不願意按時進教室，總是踩著鈴聲進教室，甚至出現遲到、曠課等xx現象，尤其是早上，每個年級每天總有學生遲到，不按學校要求去做；有些學生言語粗俗，汙言穢語，滿嘴髒話，毫不在乎別人對自己的看法；部分班級學生上操時，口號不響亮，步伐不一致，亂糟糟的；個別學生還存在敲詐勒索、欺瞞老師、欺壓學生、結夥鬥架、禍害班級、影響班級聲譽等違紀、違法行為，個別學生，不服從管理，頂撞班主任，不尊重老師等現象，希望各班要對班級害群之馬加強教育，還我們優良的學習、生活環境。另外，外出上網，手機上網，手機聊天，喝酒，吸菸，談情說愛等現象也要值得我們關注。這些現象我們會發現一起處理一起，絕不姑息遷就。下狠手下猛藥治理。在這裡我重申五條禁令：
一、對拉幫結派，打架鬥毆者一律勒令退學。
二、對故意破壞公物，盜竊公私財物者一律勒令退學。
三、對侮辱、謾罵、威脅老師、管理員者一律勒令退學。
四、對在校園內談情說愛，經教育不改者一律勒令退學。
五、對沉迷網路、夜不歸宿；吸菸喝酒；闖門崗、跳牆外出，經教育不改者一律勒令退學。
同學們，會考成績揭曉，大家是有喜有憂，喜的是，經過努力，看到了進步，也看到了希望；憂的是，辛苦半個學期，成績卻裹足不前，甚至略有退步。當然，更心煩更難受的是：面對越來越激烈的競爭，面對日益臨近的大學聯考，面對父母越來越迫切的願望，部分同學心裡卻一片茫然，沒有一個明確的方向，沒有一個明確的目標，缺乏前進的動力，缺乏戰勝困難奪取勝利的勇氣和信心，甚至萌生了逃避競爭的念頭，想盡辦法來放棄步入社會這一必須面對的也是事關將來個人工作、生活、事業的起點，甚至是成敗的人生博弈。
基於上述種種現象，我想對大家講三點：
一、調整心態，正確對待會考成績。
前兩天我去高三一個班聽課，黑板上寫的一句話給了我很深的印象，這句話就是：“昨天的陽光照不到今天的樹上。昨天的烏雲也遮擋不住今天的太陽。”（讀兩遍）是啊！昨天的陽光，昨日的輝煌，過去的成績，畢竟已成為過去，它代表不了今天，更決定不了明天；同樣，昨天的烏雲，昨日的失落，過去的失敗，同樣代表不了今天，決定不了明天。要知道大學錄取是看將來的大學聯考成績的，而不是現在的會考成績。會考考的好，說明你暫時領先，記住是暫時的，同樣，會考成績不理想，也只能說明你暫時落後，記住只是暫時的，只要我們每天進步，再差的基礎我們也不怕，因此，對待會考成績，我們的態度應是：
（1）冷靜分析，總結經驗，查詢問題，積極備戰末考；
（2）勝不驕，敗不餒，應是再接再厲，乘勢而上；
（3）應是知恥而後勇，奮起直追；
（4）應是淡化過去，把握現在，贏得未來！
我想給大家講的第二點是：
二、認準一條路，確定一個目標。
認準一條路就是上學，確定一個目標就是考上一所理想的大學。不管是北大、清華，或是鄭大、河大，只要有一個目標就行。“萬般皆下品，唯有讀書高”這句話曾被奉為金科玉律，也曾遭受猛烈批評，但是社會發展到今天，讀書的內容，讀書的涵義，早已不是專指四書五經等，而是社會生活生存全部內容，我建議大家可以看看高三招生目錄上一些大學的專業設定，課程設定，多問一些重點，名牌或是一般大學的學生（你們的師師姐）大學裡都有什麼？在大學裡都能學些什麼？事實上我們現在的書籍，早已包羅永珍，涵蓋了社會生存生活的一切，現在的大學早已瞄準社會需求，社會需要什麼，大學就培養什麼，同學們可以從縱覽古今中外歷史，大學生這個群體在社會發展過程中，哪一次不是站在思想、科技、政治、經濟變革和發展的最前沿，大家也可以看看現今中外政界、經濟界、軍事、文化等領域，哪一塊不是名校生佔主流。
一些諸如學習不好，上不了大學也不見得不好，上了大學照樣找不到工作，其實完全是一些愚頭愚腦的井底之蛙的自我安慰，人的收入水平生活質量與受教育程度成正比，這個事實早已是無數個調研機構無數次得出的統計學結論，那些沒上過大學，同樣成就一番大事業的精彩故事之所以精彩，之所以被普通的大眾津津樂道。一是因為它實在太少，物以稀為貴。二是因為它能一次一次安慰那些沒有機會，沒有能力或是有機會，有能力卻不肯付出努力的人們，成為他們終生的麻醉劑。而且有誰知道就是這些所謂的奇才難道離開學校後，就沒有讀書學習嗎？因此我說：“萬般皆下品，唯有讀書高”這句話在今天仍不失為金科玉律。因為我希望大家一定要選準上學這條路。義無反顧地走下去，考上大學甚至名牌大學。
我想對大家講的第三點就是：
三、謹聽師長教誨，嚴守學校紀律
原因有：
（1）他們真心對你，發自內心地希望你將來幸福，尤其是你們的父母，對你們愛心可以說是無怨無悔，失志不諭，毫無保留，不圖回報。
（2）他們完全有資格教育你，不僅僅是知識，更重要是對待人生的態度，對待學習、生活、工作的態度。因為許多東西是他們用生命的歷程換來的，你不可能比他們共有這些東西，而當你真正懂得這些的時候，他們已可能不在人世。那時你也許會為，當時他們的教誨而產生髮自內心的感激。當然你也會，因當時沒有聽從他們的教誨而悔得肝腸欲斷，於是再把你父母，老師講給你的話，再講給你們孩子，當然應加上你的教訓。
（3）是因為也許你們已經長大了，你們也明白了許多道理。但一個不容迴避的事實是，你們或多或少管不住自己，克服不了，人與生俱來的一些缺點，如懶惰。因此你們需要別人提醒。這個任務是父母的天職，是老師的天職，你們也需要，有一個具體制度來約束來規範，使你們沿最短的途徑到達成功的彼岸。這個制度就是學校的紀律，有一句話我想送給你們。那就是：“行星只有在自己的軌道上才能迅速而平穩地前進，流星在墜毀的那一剎那，才知道脫離軌道的可怕。”
老師們、同學們，斗轉星移，光陰似箭，第一學期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰，希望你們能把握住這一機遇，改變命運，創造未來。我堅信，江山代有人出，各領風騷數百年，美好的明天等待我們去創造。祝願同學們都能保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在未來的學習中取得更好的成績。
最後祝全體教師工作順利、萬事如意！祝全體同學身體健康，學習進步！
謝謝大家！
期會考試講話稿4
各位老師、同學們：上午好！
本週全校將進行期會考試，七年級、八年級的考試時間為4號；九年級考試時間為4號、5號兩天。
考試，作為教學評價的一種手段，其作用是對學生基礎知識和基本技能進行考查。當然，學校將嚴肅考風考紀，確保考試過程和考試結果的公平公正，確保考試權威性和可信性，是學校教學常規管理和維護教學秩序的需要，而且，同學們通過考試，對自己的學習情況有一個理性的認識，促使自己鞏固所學知識、技能，從學習結果的反饋中，及時獲得並矯正資訊，調整自己今後的學習（包括學科平衡、查漏補缺、學習態度和方法），因此每位學生都必須以認真、嚴肅、負責的態度對待期會考試。
首先，我們每位學生應重視考前複習，在老師的指導下把所學知識認真整理、歸類，並全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，觸類旁通。
其次每一位學生都要能正確對待考試，考試既是知識的檢測，也是意志的磨鍊，考試時要沉著冷靜，不要過於緊張和焦慮，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析，仔細推敲，遇到容易題不要忘乎所以，遇到難題莫驚慌，要認真思考，許多人因粗心大意，會做的題目隨手做錯了，我們要吸取教訓，做到基礎部分不失分，爭取戰勝難題，並注意把握時間。
第三，考試是一次做人品行的檢測。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質，同學們切莫一失足成千古恨，考試作弊的學校將給予懲處，希望大家自尊自愛，切勿因小失大。
第四，考試紀律：考前5分鐘進考場；考試過程中，注意愛護公物，不得隨意在考桌上亂塗亂畫，寫一些不文明的語言，若發現將嚴肅查處，同時不得把草稿紙、檫桌子的廢紙到處亂丟。每場考試結束後，立即離開考場，認真複習下一場考試的學科。同時注意保持校園內安靜，不得在校園內到處逗留，影響其他年級正常上課和考試。
每位同學都希望考出優異成績，以告慰撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵刻苦讀書的自己。但考試成績有差異，考得好不要沾沾自喜，要自找差距，爭取百尺竿頭再進一步，考得不好也不要灰心，要仔細分析找原因，爭取下次取得進步。
同學們，我們每個人都有個性，有自尊，要有一股奮發向上、不甘落後的上進心，我衷心希望同學們勤奮學習，認真複習，每一個學生都能取得學習的進步，人格的完善，最後，祝同學們期會考試考出好成績。
期會考試講話稿5
尊敬的各位老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天，我們新民國小的全體師生歡聚一堂，在此召開期會考試總結暨表彰大會。首先對沒獲獎的同學表示安慰，希望你們以後更加努力，爭取下次進步！對於獲獎的同學表示祝賀，希望你們不要驕傲，繼續努力！從二月二十五日開學至今，我們在新民國小又度過了兩個多月的美好時光，大家和諧共處，親如一家，攜手經歷了近百天的風風雨雨。在這些日子裡，老師努力地工作，你們認真地學習，有歡樂和喜悅，也有苦惱和困惑，我們一路歡歌勝利地走到了今天。雖然今天是陰雨綿綿，但我們心裡卻熱乎乎的，因為我們大家又有了新的提高和進步，取得了可喜的成績。我們新民國小的教育之花已經開滿了校園，正孕育著累累碩果。
開學初，我們根據學校工作部署，結合學生的特點明確了期中前的工作重點是：狠抓學生的常規管理，即學習習慣和行為習慣的養成教育。半個學期來，經過全體師生的共同努力，養成教育已經初見成效，同學們的學習習慣和行為習慣大為改善。上課坐姿端正了，思考問題積極了，書寫規範工整了，讀書聲音巨集亮了，作業按時交納了，主動看書學習了；我們還發現下課打鬧的同學少了，舉止文明的同學多了，打架罵人的幾乎不見了，互相幫助的同學多了，良好的學習習慣和行為習慣我們已經初步養成。
良好的習慣為取得優秀的成績奠定了堅實的基礎，半個學期以來，每位同學的學習成績都有了較大的進步。下面的一組資料就足以說明我們取得的成績之優異。本次期會考試，我們學校語文、數學、英語成績與本鎮其他學校作了比較，均名列前茅，圓滿完成了學校的教學任務，達到了預期的目標，得到了家長的一致好評。這也充分說明了，我們學校獨特的成功教學法，是讓學生學得好的方法，是能提高成績的方法，是課堂有效的方法，是能讓老師成功學生成功的方法！我驕傲，我是新民國小的一員！我們相信新民國小的明天會更好！
同學們點點滴滴的進步離不開你們全體任課教師的辛勤努力，他們為了每一位同學的進步付出了心血和汗水。刻苦鑽研教材，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，耐心輔導每一位學生，每天當同學們進入甜美的夢鄉的時候，我們的老師們還在伏案工作著、思考著。讓我們用熱烈的掌聲對老師所付出的艱辛勞動表示感謝！
我們在看到成績的同時，還應該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；個別同學還有打架罵人的現象等等。這些工作還需要我們全體教師付出更加辛苦的勞動，我們全體同學還要更加努力學習，積極進取。我希望同學們用我們的實際行動來感謝父母的養育之恩；感謝老師的教育之恩，感謝他人對自己的幫助之恩；感謝學校優美環境的營造之恩！爭取期末取得更加優異的成績！努力吧，我的同學們！謝謝大家！
期會考試講話稿6
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我是xx。今天，我要和大家談一談“期會考試後的反思”。
緊張的期會考試已經結束，大家都非常關心自己的考試成績。是啊，在我們學生時代，考試成績是非常重要的。但是，同學們，你們有沒有想過，分數的背後，還隱藏著許多的內容呢？
一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發現我們平時學習上的不足與缺陷。考試就好比是捕魚，每一次考試都會發現魚網上的漏洞。只有經過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網，才會是牢不可破的，也才能保證我們取得優異的學習成績。那麼如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢？
首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣。這是很多同學在考試後往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯定的：第一，“態度決定一切”。如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這肯定是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態度有問題。“書山有路勤為徑”，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢裡走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節決定成敗”。如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題，又或者書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹的學習習慣。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真的態度投入到學習中去，從而保持優異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而後奮鬥、前進。但是，有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天後就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力。這樣的同學，學習終究進步不了。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落後；誰不堅持，誰同樣也會落後。所以，對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那麼，請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那麼，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那麼，請記住，每一朵花都有開放的權利！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們，我的演講完畢。謝謝！
期會考試講話稿7
各位老師，我們進入九年級已經半個學期，也就是說九年級的工作歷程我們已經走完了四分之一。半學期以來，從日常教育教學工作中，我們能明顯地覺察到，我們九年級年級老師精神是飽滿熱情的，工作是專注投入的，學校的很多工作，大家都在用心做，盡力做。大家的這種精神值得肯定。
開學第二週，我們9個班，齊刷刷地開始對各班學生進行長跑、跳繩訓練。學生人手一條會考專用繩。從這裡我們可以看到我們班主任非常強的執行力。再從跳繩這件事情上講，1班呂冬琴老師開學第一次跳繩就安排了學生組成小組，學生一一固定組合，組織得非常嫻熟，學生配合非常默契，效果也很明顯。8班柳金娣老師，把跳繩安排得非常緊湊，什麼時候齊跳，什麼時候分組跳，什麼時候個體跳，整個班級的學生訓練的強度明顯要高。6班王蕾老師，是新班主任，一開始組織得不夠嫻熟，但她善於觀察、善於反思，並能積極聽取徐卓婭組長的建議，很快地調整訓練方法，關注整體，提高了訓練的效果。從一個小小的活動組織中，呈現出了我們工作的態度，工作的經驗，工作的策略，同理，在其他不同的工作中，我們同樣需要這樣的能力。
再說上週五我們各班級搞的活動。活動是週三佈置的，時間很緊。我們正在進行期會考試，整理考場、監考、閱卷，老師們已經忙得團團轉了，但是我們依然可以把這個活動搞得有聲有色。從學生臉上、家長的神色上，我看到的全是快樂和滿足。我知道，週五那一天，最累的是我們的老師們，是我們的9位班主任。但是，雖然很辛苦，我依然能看到班主任們也很滿足，老師與學生的距離明顯更近了，孩子和家長的關係明顯更融洽了。今天早晨我在批2班學生寫的隨筆，一位學生細緻描寫了週五的活動過程，表達了很強烈的熱愛九年級2班的情感。一位學生通過活動中老師與她隨意的聊天，改變了曾經對老師片面的誤解，並一下子喜歡上了這位老師，喜歡上了這位老師教的這門學科。我想說，這就是我們要搞活動的目的，很多我們磨破嘴皮子的大道理抵不上活動中的幾句閒聊。我也在這裡表態，以後，我們每一次考試結束，那2個小時的時間，我們不再用來講道理，評試卷，全部用來搞活動。也希望我們全體老師能積極參與我們年級、班級的各項活動，在活動中指導學生如何為人處世，在活動中增進對學生的進一步瞭解，在活動中拉近師生的心靈距離。
上週五下午英語考試是3：00結束的，我們年級英語老師人數比較少，5位老師馬不停蹄地奮戰閱卷，一直到晚上7：30才完工。高強度、高密度、高效率的工作狀態，讓我們所有老師肅然起敬。我們各班班主任老師也非常關心英語老師，活動中不斷地給英語老師送餛飩、送水果，這很讓人感動。由於，九年級期會考試的答案沒有及時拿到，備課組長魏建春老師週六工會活動回來，到晚上9：00多做自己好聽力答案，週日早晨再到學校，和教務員曹忠其老師一起把英語成績彙總出來。這足以證明我們的英語備課組是一支有著非常高的凝聚力和戰鬥力團隊。一個團隊，只要所有成員心連心，只要大家都能為集體，為大家，為整體質量考慮嗎，就沒有克服不了的困難，沒有達不成的目標。我希望我們所有備課組都能像英語看齊，團結一心，為整個備課組的進步一起努力！
本學期從開學到現在，我的工作和原來比，要多一些，頭緒也變得雜一些。有時候，可能對年級工作考慮得有失周全。但是，我們很多備課組長、班主任和任課老師都能站在年級的角度思考問題，並及時向我提出自己的想法和建議。這一點，真的很讓我感動。宋志軍老師，第一年做備課組長，但是他思考問題非常全面，不斷和組員商討培優方案的優化，有想法及時和我商量溝通，王蕾老師也是新備課組長，兩個班化學，一個班班主任，信任備課組長，壓力很大，工作頭緒很多，但她能很快調整心態，積極投入到各個角色中，在備課組工作中有疑惑、有建議，能第一時間與我探討商量，很好地表現出了一位優秀備課組長的素質。我記得本學期第一次走進物理辦公室，萬東生老師就直接向我建議輔導安排可以再優化，聽到他們的建議，我真的很開心。所有這些，我都很感動，感動的原因不僅僅是大家給我建議、給了我點子，給了我幫助，最重要的是，大家能站在整個年級的高度思考問題，站在怎樣更有利於學生、怎樣更有利於提高年級工作實效的高度去思考問題。這半學期來，對於我們九年級年級，我有很強烈的“大家庭”溫暖感覺。我也相信，這種溫暖的感覺，是我們陪伴學生進行會考大戰，取得勝利的最大的精神保障。
對於我們的九年級年級工作，我也在不斷地觀察、不停地反思，現在，我把我一些的想法和思考與大家一起分享：
一、現狀與心態
幾乎所有教過這一屆學生的老師都明顯地感覺到這一屆學生與往屆不同。我想起，在七年級第一次教師會議上，我就跟當初七年級的老師們講過，我們要立足現狀，調整心態。今天到了九年級，我依然要講這個話題。差生多，已是事實，唸叨再多，埋怨再多，也不可能立刻改變現狀。所以，不如我們改變心態，用積極的心態去面對問題。底子差，提高的空間相對就大，底子差，我們劉校長也沒有給我們會考成績達到江陰前幾，澄西片前幾的壓力。既然這樣，我們各備課組不如靜下心來好好思考，如何在現有狀態下，尋找新的突破口。辦法總比困難多，想辦法，大膽嘗試，盡全力去改變現狀，如果日復一日地重複原來的教育教學方法，那是一定不可能改變現狀的。另外，從心理學上講，經常唸叨差勁，真的有可能導致更差勁，這個叫心理暗示。我們一定對學生講過這個心理暗示，所以我們也要用積極的心理暗示來引導我們自己。我們對年級的學困生，我們從心理上對他們降低要求，我們應該為他們的點滴進步而感到快樂，欣慰。也只有這樣，我們才有可能在原有基礎上得到進步和提高。所以，我希望在各備課組、各辦公室，大家放棄和歷屆學生進行比較，放棄無休止的抱怨，放棄對學困生、對學困生家長的不滿，對學生，我們多用積極的心理暗示，尤其對後進生，我們對他們多一些耐心，多一些引導的方法，多一些鼓勵和肯定，我想，這樣一定會有意想不到的改變。
二、經驗與反思
我們九年級的老師，都是有經驗的老教師。很多老師是遵循著經驗在進行教育教學工作的。不可否認，經驗是在大家在工作中摸索積累起來的，曾經讓大家獲得成功的好的做法。有的經驗值得我們好好借鑑，甚至推廣。比如在我的教學中也有這樣的經驗，多年以前，我從我們學校轟轟烈烈的小組合作課改模式中，獲得了小組競爭可以激發學生學習動力和課堂活力的經驗，我在語文教學中以小組合作為手段，很好地訓練學生專注聽的能力，大聲說的能力，主動回答問題能力，大膽質疑的能力。在這幾個方面，很多學生自己也明顯地感覺到了自己的進步。我覺得這樣的經驗值得我在以後的教學中，繼續運用，並不斷改善、完善，使小組合作競爭的手段發揮出更大的作用。但有的經驗，隨著時代的前進，學生的認知的改變，已經對當前的學生不再適用，但我們有的老師還沒有跟上學生思想的步伐，照搬照用原來的經驗，就會出現問題。因此，反思，在我們的日常教學中起著非常重要的作用。反思不僅僅是在每次大型考試後，而應該在每一節課後，在每一天工作後，在每一週階段小結後。只有時時反思，我們的教育教學能力才能提升，我們的教育教學效果才能顯著。不反思教學過程，不反思教育行為，不研究學生，不研究當前考試，只顧埋頭拉車，不抬頭看路，那麼我們將會幹得辛苦卻毫無成效。因此，我們的7個備課組，我們9位班主任，我們38位九年級任課老師，都要很好地傳承有效經驗，不斷反思教學行為。
三、規劃與實施
學期過半，我們的各備課組可以開始超前規劃起我們後期工作了。本學期我們是否需要把下學期的課程拿過來上一部分，上多少。我們周邊兄弟學校的教學進度是怎樣的。到了下學期，我們的大致要用多長時間完成新課教學，用多少時間進行一輪複習。我認為本學期期會考試後，就可以開始進行規劃了。畢竟，時間過得真的很快，第三次月考過後就進入期末複習了，如果我們不規劃，漫不經心走，往往到下學期就有可能亂了陣腳。所以，超前的，清晰的規劃是每個備課組必須慎重考慮的重點。規劃，方向是明晰的，但細節相對來說線條還比較粗。因此，我們要根據我們本屆九年級學生的特點，根據我們授課的實際情況，在實施規劃的過程中不斷地優化、調整我們的教學思路和步驟。在這個過程中，探索和反思缺一不可。絕對不能心中只有計劃，只想著完成任務，一定要思考清楚，怎樣做，教學更有效果，怎樣做，學生受益最大。哪些習題，學生必須做，哪些習題，部分學生可以做，哪些習題，絕對不需要在上面浪費時間。實施的過程，是不斷思考的過程，也不斷優化改進的過程。
四、優生與差生
關於會考，上級和社會對我們學校的兩個評價標準，一是優秀學生，而是平均分。關於這兩段學生，大家也都一直在努力著。培優，我們的密度也很高，補差，下午的輔導，老師們也很盡心盡力。甚至課間，我也看到我們一些老師也利用起來了，把差生叫到辦公室進行單獨輔導。
我認為無論是優秀學生還學困學生，對大部分學生而言，心理引導和指導應該放在首位。優秀學生的學習方法基本沒有大的問題，他們身上的主要問題在於不能堅持不懈持之以恆去努力，沒有拿出九年級應該有的拼搏精神來面對學習，也就是說耐力不足。而，學困生，他們身上有太多的問題，學習方法有問題，學習底子相對薄弱，他們與優秀學生想比，更加缺乏學習主動性。因此，我們首先要做的是調動這兩段學生的學習主動性和積極性。年級正在做的是，數學能力競賽，兩次考試對優秀學生的表彰，期會考試後，請五個備課組都積極動起來，安排至少一次針對優秀生或學困生的學習競賽，我們把獲獎的學生大力表揚。而且，我計劃，在學期期末時候，各班舉辦一次隆重的頒獎典禮，我們要求這些優秀學生、進步學生的家長，邀請我們學校的領導，到班級去，把學生的獲獎照片頒發贈送給他們，啟用他們的鬥志，在他們努力的道路上為他們打氣加油。
這個是年級的思考，到各個班級，我相信，我們的班主任一定會有自己的點子，比如，現在有的班主任就對優秀學生進行問問題的要求，每天必須去問老師一到兩個問題，在班內形成善於思考，積極好問的學習氣氛。這也是一個非常好的方法。再說，學困生，對於班內的絕對學困生，我們要保證不讓他們睡覺，如果單給他們佈置任務，他們未必能完成，有的老師對差生進行兩兩組合，進行競爭，每節課佈置相應的學習任務，一節課下來，對兩位同學進行抽查，比一比，誰厲害，對獲勝的學生，進行鼓勵，甚至獎勵，把學困生的動力也激發出來。但我們更應該思考的是，那一段學生的學習提升空間最大，那絕對不是班級最後一段學生，我想應該是中等偏下一些的學生，我們不能眼睛裡只能最前面和最後面的，也要關注要中等以及中等偏下的，這些學生用心地去引導，他們上升的空間還是很大的。我們從各備課組質量分析表上，可以非常明確地看到，有的班級均分高，主要是因為中後段的學生少。
五、職業與事業
這是一個虛的話題。但我還是想說一說。每逢放假前夕，我們都能看到我們曾經教過的學生回校看望我們，我不知道此時此刻，我們老師們會有何感想。我所觀察到的是，被學生包圍，笑聲最多的那
個老師，臉上掛滿了幸福、滿足，還有自豪。而此時，其他老師往往會有那麼點羨慕，那麼點失落。我這裡只是舉個小小的例子，我想說的是，如果我們把愛、把心給了學生，也一定能收穫學生的愛戴和感恩。記得有這樣一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。如果你對學生是盡心盡力，不求回報地付出，那麼，你必然會收穫學生對你的尊重愛戴，銘記感恩，你也必然會收穫更多的人對你的肯定，你的心將是快樂而充實的。反之，如果你僅僅把這份工作作為養家餬口的職業，馬馬虎虎地應付過去，那麼最終結的果實也一定不如別人的大，不如別人的甜。
我認為，你來到學校，兢兢業業把工作當成事業是一天，渾渾噩噩把工作當成職業也是一天，兢兢業業的一天可以給讓你充實，讓你有成就感，渾渾噩噩的一天，也是一天，身體上可能獲得了相對的輕鬆，但精神上絕對是空虛的蒼白的。
如果你能給學生帶來深遠影響，你能幫助一個家庭成就一個孩子的未來，如果你真的能成為某個孩子，某幾個孩子，甚至更多的孩子生命的貴人，那是多麼有意義的事情！
我們九年級的老師都是我們學校骨幹教師，我希望我們每一位老師，不管年長的，還是年輕的，都能把我們的工作當成我們人生的事業去做，充實地過每一天，然後收穫用汗水澆灌而成的碩大的果實。
以上是我對我們平時工作中一點的思考，我也希望我們全體老師包括我自己好好反思，儘可能把自己調整到最佳狀態投入工作，以獲得最佳的成效。為明年六月的會考最好最充分的準備。
期會考試講話稿8
尊敬的老師，親愛的同學：
大家早上好! 我今天國旗下講話的題目是《期會考試後的反思》。
我們結束了緊張的期會考試，即將迎來新一階段的學習和生活。可大家在預習新課，勤做習題的時候，是否也應該偶爾放下手中的筆，對上一階段的學習進行一下反思和總結呢?就拿期會考試來說吧，成績已經揭曉，老師也會考試試卷進行評講，而在這之後我們是否就可以將期中試卷來之高閣、不管不問了呢?我想，任何一個善於學習的同學都不會這樣做的。因為每一次考試都是一次總結，它真實的反映著你在學習中所存在的問題，期會考試更是如此。所以，在老師講評之後，我們要認真地分析各科試卷，找出每門學科在上半學期學習過程中所存在的問題，同時，我們也要仔細整理錯題，絕對不讓同樣的錯題再犯，在分析試卷而存在的問題之後，我們還要對上半學期的整個學習生活做個總結。比如：自己在開學初所制定的計劃有沒有完成，哪些還需要改進，自己是否在某個時間段曾產生過懈怠心理，抑或是受到激勵在某些時候特別用功?總之，好的方面和不好的方面都需要總結，“溫故而知新”是很有道理的，只有認真思考自己在過去的學習方法和成績，才能更好地準備和開展下一階段的學習。
其實，反思並不是非要等到像期中這樣的大型考試結束後才能進行的。每個月，每次週考，甚至每天，我們都能進行反思。曾子就曾說過：“吾日三省吾身”，時間段劃得越短，對自我的分析就越細緻，所能找出的缺點和優勢也就越多，而反思的效果也就越明顯。
當然，光是有反思也是不夠的。就像有些同學一次又一次地反思，一次又一次地在總結裡痛心疾首，可是一回到學習生活中來就又成了老樣子，老毛病依舊犯，一點變化也沒有，知錯固然很好，但知錯能改才善莫大焉。而在改掉壞習慣的過程中就需要依靠同學門的毅力了。富蘭克林年輕時曾有一個筆記本，裡面記錄的都是自己的壞習慣，每天結束時，他都會給自己打分，提醒自己明天要做的更好，我們也可以採取這種自我提醒的方式。壞習慣的確很難改，可是當我們逐漸將好習慣養成的時候，壞習慣自然沒了蹤影。
這種“反思”加“改正”的迴圈機制其實不僅適合於我們的學習過程，它同樣適用於我們的生活之中。如果你遇事容易衝動，你可以在冷靜之後反思自己的行為，慢慢學會控制自己的情緒;如果你心胸不太寬廣，你可以換位思考，漸漸地學會寬以待人。
只要我們在學習生活中樂於反思，善於回顧，那麼我們就能慢慢改變自己，從而取得最後的成功。
我的演講到此結束，謝謝大家!
期會考試講話稿9
尊敬的各位老師，同學們，
大家下午好！轉眼間半個學期已過去，期會考試也已順利結束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在過去半學期裡，在學習生活中湧現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。藉此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀！
我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結會上沒有獲得表彰的同學，因為在兩個多月以來，那些盡心盡力、孜孜以求的同學們同樣抵制住了外界和內心的消極誘惑，在做人與求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如願的成績；或許帶給心靈衝擊的不僅僅是願望與現實的相離，努力與結果的反差，還有周圍不明事理同學的冷嘲，甚至師長的責難；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌??而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的學生而欣慰和自豪，你們同樣是四中的驕傲！
各位老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鑽研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心教育，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績！成績只能證明過去，不能說明現在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這裡我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，樓外有樓，我們
競爭對手有很多。應該明白，我們取得成績與我們今後相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新佳績！
二、清醒認識自身的不足。我們必須要看到，發展是不平衡的。班與班，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們同學中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，晚上不學習，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。學習氛圍不濃，導致我們學校的成績不太理想，跟兄弟學校比較還有距離。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那麼從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃厚的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要？一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光的千古美談。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。
同學們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。
我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪；學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創造樂都四中更加輝煌燦爛的明天！
最後祝所有的老師身體健康，工作順利！祝所有的同學在下半學期各方面都取得更大的進步！
謝謝大家！
期會考試講話稿10
各位老師、各位同學：
大家好！同學們，半個學期即將過去，本週我們高一、高二將迎來期會考試。我們都必須以認真、嚴肅、負責的態度對待期會考試。
人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是必然的，世上從來就沒有過目不忘的人，因此我們要重視考前的複習。孔子說：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視複習，一個成績優秀的學生一定是肯吃苦，肯鑽研，認真複習並掌握科學的學習方法的人。所以希望每一個同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，並全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。
每一位同學既要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢驗，又是意志的磨鍊。考試時要緊張但不能過於緊張，要保持一定的焦慮但不能過於焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易後難。遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多人考不好，因為是粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓，做到基礎題不失分，同時爭取戰勝難題，並注意把握時間。
考試還是一次做人品行的檢測。我想同學們並非第一次參加考試，對考試的紀律是清楚的、明白的。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假。學習上有付出才有收穫，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質。我們應該嚴守考紀，誠信做人。老師們期待的不是所謂的“虛假繁榮”，需要的是真實的成績與反饋，需要看到同學們的優秀品質——誠信的綻放。我們進行的每一場考試不僅是一場文化考試，更是一場道德品質的考試，包括平時的默寫、小練習、做複習卷等等，同學們都要經得起道德的考驗！希望大家自尊自愛，切勿因小失大。
中學時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們集體團結奮發；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。最後祝同學們學業進步，考試成功！
謝謝大家！
期會考試講話稿11
老師們：
剛才教導處對高三期會考試成績做了詳細、全面、客觀的分析，並指出了應對的一些措施。我完全贊同。我們既要看到希望，又決不可迴避存在的問題。身為一校之長，又是高三年級的聯絡人，在今天這個會上，我還要同各位老師就高三工作進行商討：
一、明確工作目標，確定指導思想
我們的工作目標是團結協作、共同奮鬥，力爭大學聯考成績穩中有升。理科“保五爭七”，文科“保三爭五”。
我們的指導思想是做到“三抓一提升”。
一是狠抓班級管理。使班風進一步淨化，使學風進一步濃厚。
二是抓邊緣生工作。確定範圍，採取個人包乾，個別談話、輔導與集中輔導相結合的方法。
三是抓課堂教學效率的提高。充分發揮集體智慧，做到資源共享、優勢互補，不斷探索高三一二輪複習模式，以提高課堂教學效率。
全面提升學生大學聯考應考能力，集中精力攻總分。
二、認真分析學情，合理制定學法
進入高三，學生學習的自覺性和積極性進一步提高，絕大多數同學只爭朝夕，分秒必爭，但是不能忽視部分後進生的惰性作用。因此高三的學生工作主要是重視優等生，狠抓邊緣生使之力爭考本科，同時還要抓好後進生的穩定和轉化工作。
採取三輪複習法。一輪是九月至第二學期的二月初，按照教材體系對知識進行覆蓋式梳理，必須到邊到沿，目標是夯實基礎，讓每一個學生拿到60%的分數，要做到“起點低，臺階密，落點高”。二輪是二月初至四月底，注重思維方法的訓練，注重能力的培養。以專題的形式對重點知識進行覆蓋，一輪橫向成條，二輪橫縱聯絡成塊。三輪五月一個月，模擬考試，在此期間還要對學生進行應試心理素質的訓練，使他們能在大學聯考中把自己能力最大限度地發揮出來。
三、密切聯絡實際，認真做好“三抓”
（一）抓班級管理
要想實現20xx年穩中有升的大學聯考目標，任何一個班級都不能拖後腿，每個班都必須以大局為重。全體科任教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。班主任要動員一切力量，採取一切必要措施，充分調動科任教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感——我們的工作就決定著學生的命運，一心為生，走近學生，深入細緻地做好工作
要做好學生的思想工作，特別是邊緣生（我之所以稱“邊緣生”，是根據校情、學情的，理科的第二名是486.5分，一直到第40名394分；文科班從第一名473.5分到40名335.5分，這些學生，我們班主任、科任老師幫一幫、助一助、拉一拉；我們的學生自身拼一拼、搏一搏、補一補，他們就可能邁進大學的門檻。）的穩定和提升工作。確立優等生和邊緣生以後，後進生的問題就突出地表現出來。要做好後進生工作，使班級穩定，要採取正面提要求（一系列常規要求）、個別談話（對一些違紀學生要個別談心，使之轉變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決。
（二）抓邊緣生工作
一是各班級及時確定那些通過努力、通過補救跛腿學科能考上本科的學生。二是將這些邊緣生按照學科成績情況分給科任教師，實行人包人，補好跛腿學科，集中精力攻總分。（承包情況表於下星期三交一份給我）三是做好邊緣生的思想工作：
①班主任、科任教師結合作業面批、試卷分析面批或其它方式隨時找邊緣生談話，徹底消除邊緣生浮躁的不良現象。
②結合邊緣生實際，幫助邊緣生確立奮鬥目標。對邊緣生進行學法指導，幫助邊緣生制定學習計劃，讓邊緣生合理利用時間、及時查缺補漏，消滅邊緣生的薄弱學科。對邊緣生要嚴格要求，使其學無雜念、坐得住、全身心投入，讓邊緣生形成好的學習習慣和學習規律。
③單元測試或月考成績分析要及時，要求邊緣生及時改正錯題，以求精益求精。鍛造邊緣生過硬的心理素質，提高邊緣生承受挫折的能力。
（ 三）抓課堂教學效率
一是注重教學過程，縮短師生間的距離。教師的教學成果最終要體現在學生的學習成績提高上。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。縮短師生間的距離，就是要求教師要多瞭解學生，多接觸學生，多與學生談心，多徵求學生的意見和建議，多關心學生的成長，及時發現教學中和學生學習中存在的問題，真切地幫助學生去解決學習中存在的問題，切實與學生打成一片。
二是降低教學重心，面向邊緣生。邊緣生工作是大學聯考成敗的關鍵，關注邊緣生應是我們的著眼點，以邊緣生為中心兼顧兩頭，只有這樣才能提高整體水平。教師教學設計、授課方式等要以邊緣生為基準；立足課堂教學，把“精講精練，講練結合”落到實處，向課堂45分鐘要質量，徹底消滅“管教不管學”的不良現象。學校領導不定期隨堂聽課。作業佈置要選題或組題，科任教師要把選的題目或組的題目提前做一遍，杜絕佈置陳題，作業量要適中，留出足夠的課堂或自習輔導時間讓學生“以考代練”，把規範訓練落到實處。消除擠佔或變相擠佔學生的自由支配時間，特別是要保證學生在下午課後和晚自習第三節改錯題、補弱科，消除學生為應付作業而消耗、浪費時間的壞現象。要及時面批邊緣生的作業。召開邊緣生會議，增強邊緣生學習信心，分析形勢，指導學習方法，激發內動力。
三是加強學法指導，提高學習效率。課堂中不斷滲透學法指導，指導學生如何適應高三緊張有序的學習生活，如何系統地整理掌握知識結構、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證高三學習的優質高效。
四是加強課堂教學研究，讓課堂教學吸引學生，讓課堂教學貼近大學聯考，提高課堂教學效率。我們總是埋怨學生成績不好，原因何在？除學生的因素外，恐怕就在於課堂教學，我們認為主要是採用傳統的灌輸方式，學生處於被動接受的地位，複習方法陳舊，缺少新意，難於激發學生複習的興趣；課前準備不充分，導致在典型習題剖析時難於實現學生有效的參與，主觀題講解缺少直觀性，學生不能真切感悟要點的產生過程；問題意識不強，未能有效佔領複習的制高點；反饋不夠及時，日常作業批改少，不能在動態上把握學生掌握教學的程度；教師的教學信心不夠堅定，自己也沒有明確目標；等等。凡此種種，使複習課怎麼能做到著眼於學生成績的提高，著眼於學生能力的發展呢？複習課的有效性從何談起呢？
所謂“有效”，就是通過教師在一段時間的教學之後，學生獲得具體進步和發展，學生有無具體進步和發展是教學有沒有效益的唯一指標。如果學生不想學或者學了很辛苦，但沒有收穫，即使教師教得很辛苦也是無效教學或者是低效教學。因此，高三複習課的有效性，就是體現在高三學生的發展上面，說得透徹一點，就是是否經得起各種檢測和大學聯考的考驗。這是評價教師教學效果的主要依據。
首先我們必須研究大學聯考的命題特點，佔領複習的制高點。（這個問題我已經在9月15日高三教師教學研討會上講過，就不再重複。）
其次，培養學生的獨立分析能力。高明的教師善於總結自己的思維方法，傳授給學生。尤其是文科，教材中沒有現成的例題，學生不能借鑑分析方法，做好這項工作顯得尤為必要。例如，教師出示大學聯考試題和答案，讓學生揣摩答案的生成過程，然後自己總結分析步驟，並展開課堂交流，比較師生、生生差異，形成最佳的方法。在高三複習階段，學生掌握了各種典型題型的認知策略，就能主動地參與到複習教學中去，流暢地展示自己的思維過程，充分暴露他的長處和短處，使教師的點撥更能切中肯綮，使課堂教學更好地把教師的主導作用和學生的主體作用落到實處。
第三，重構學科知識體系，激發複習興趣，增強學習動力。複習的內容是舊知，本身缺少新鮮感，不能產生好奇心，這時教師仍然以章節為單位照本宣科講一遍，學生肯定是索然寡味，複習的有用性可想而知了。“勸君莫奏前朝曲，聽君翻唱楊柳枝”，要激發學生的好奇心，形成強大的內驅力，教師的複習方法必須創新，給學生以全新的感受，才能強化學生的參與意識，提高教學的有用性。在第一輪複習時，教師必須認真究研究教材的知識體系，把握其內在聯絡，打破原有的框架，用小問題的形式整合知識點，為提高思維的坡度，設定的角度應在知識點的聯絡處、混淆處、深化處。還有對核心知識內涵的開掘和概括，要引導學生從它的內在體系上去把握；同時，還要對核心知識加以概括。為了突出複習的重點，教師可對熱點和核心知識的結合處設定專題問題，滲透在複習中，既可以鞏固舊知，又可以緊扣重點，提高教學的針對性。在這個過程中又能夠培養學生的分析與綜合、歸納與演繹的能力，可謂一舉兩得。我們歷來主張，高三教師要成為一本複習資料的主編，要形成自己的複習體系，千萬不能照抄照搬別人的東西，必須體現自己的'教學特色和風格，必須反映學情。
第四，強化反思意識，克服主要矛盾，提高教學的有用性。戰績輝煌的教師都有一個共同的特點，善於反思，善謀對策，敢於實踐。譬如，面對眾多的知識點，學生難於理解和記住，教師採用什麼樣的方法呢？可用概括的方法，抓原理的層次和關鍵詞的方法概括，把教材變薄；用擴充法，詮釋原理，把觀點變厚，在這過程中學生的理解能力得到提高。
只要我們團結一心，認真做好“三抓”，切實提高課堂效率，就一定能紮紮實實地打好學生的基礎，實實在在地提高學生的能力，信心十足地贏得大學聯考！
期會考試講話稿12
時光飛逝。轉眼間，緊張的期中複習已經到了，還有幾天就要期會考試了。
最後幾天應該說是最後的衝刺階段了。俗話說：“複習是忘記的靈丹妙藥。”孔子曾說：“時不時學學，不就說了嗎？”這說明覆習的重要性。要以會考複習為重點，以會考為重點，爭取會考好成績。要把該做的和不能做的明確分開，安排切實可行的複習計劃，抓住時間，認真複習，努力提高複習質量。在複習過程中，一定要合理安排複習時間，適當安排複習計劃，注意複習效果。在做好期中複習的同時，每個學生都要一如既往的遵守學校的日常作息，作息紀律是學好的前提。套路是育人的明確標尺。
複習這段時間最緊張的時刻，提醒學生學習是有時間保障的。但是我不提倡馬拉松疲勞戰術。勞逸結合，注重提高複習效率，是期中複習應該遵循的原則。一定要跟著老師走，儘可能滿足老師的複習要求，根據自己的實際情況找到自己的複習節奏，儘快進入積極、穩定、有力、高效的複習狀態。在這一週的複習時間裡，我們要檢查和填補空白，努力彌補平時學習中的錯誤和不足，落實複習內容，掌握基礎知識，形成基本功！
請記住：勤奮真的很有價值，努力是不可或缺的，但方法更重要。我建議你中期複習重點看兩個部分：一是基礎知識和基本概念；第二，作業和考試有些問題。
首先，基礎知識和基本概念的複習是重點。
我們應該深刻理解一個概念、一個規則的含義、原則、條件的適用範圍、注意事項等。並仔細閱讀老師給出的一些重要例子。其次，通過了解作業和考試中的問題，可以彌補我們在知識環節和解題技巧上的不足。值得提醒的是，如果遇到新的問題或者以前沒有解決的問題，一定不要因為運氣而回避。要克服困難，我們必須有信心和勇氣去克服困難。
另外，考試複習不需要做大量的題或猜題，當然老師佈置的適應性訓練題要認真完成。要科學合理安排複習時間；勞逸結合，不抗疲勞；只有保證睡眠和精力，才能積極思考，快速反應。同時要注意考前心理狀態的調整和情緒的穩定。不要因為基礎差而煩惱，放棄自己；不要被壓力所累。樹立自信，相信自己的潛力，克服自己的惰性，帶著飽滿的熱情和積極的自信進入複習，一定能磨練自己的意志，取得優異的成績，展現自己最好的一面。
今天我就多說說複習的方法或者內容。因為這些，你的班主任和學科老師會給你詳細的、有針對性的指導。接下來，我將重點談談“自信”的問題。
同學們，在我們的生活中，你們有時候會這樣想：“他太厲害了，我當然比不上他。”“反正我做不到。”“哦，我不是這個料。”“我不確定”等等。做一件事之前，你在心理上攻擊自己，從一開始就沒有成功的希望。這種自責和自卑比任何其他因素都更能摧毀你的生活，讓你無法充實和快樂。
有這樣一句諺語：“對自己說，我能行！”
美國詩人愛默生也說過：“自信是成功的第一祕訣。”可能有些同學不認同這一點，覺得語義太樸素了。記得國小的時候，有一次去參加講故事比賽。我前面的同學打得很好，贏得了陣陣掌聲。我不禁膽怯起來，害怕說不好話。這時，我的班主任走近我說：“別緊張，你能行的！”“我可以嗎？"我立刻鼓起勇氣，大步走上講臺。果然，我一下子就成功了，全場熱烈鼓掌，讓我興奮不已，陶醉不已。“對自己說，我可以！”這句話如此重要和精彩，我似乎一下子就體會到了它的內在含義。做一件事，首先要對自己有信心，相信自己的能力，相信自己會成功。如果我們有信心，我們就會有熱情和動力，我們會集中精力，全力以赴，那麼我們成功的希望就會大得多。反之，如果你總是畏首畏尾，沒有自信，那麼再簡單的事情也不可能成功。一切從自信開始，並從自信開始邁出第一步。
還有熟悉的童地洲的故事。童燦地州為什麼要為自己和中國人而戰？相信自己，我就能做到別人能做到的，甚至比別人更好。
“對自己說，我可以！”雖然這是一句樸實無華的格言，但對一些人來說，做到這一點並不容易。
同學們，有句話說得好：“自信是可以撐起精神的廣闊天空的支柱，自信是可以驅散迷失者眼前陰影的一片陽光。”讓我們鼓起自信的風帆，揮起奮鬥的槳，你會發現，成功就在你的手中。祝同學們能和老師一起做好期中複習，都能在期會考試中取得理想的成績。
最後，讓我們大聲對自己說：“我能行！”
謝謝大家！
期會考試講話稿13
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好：
今天我演講的題目是《正確對待期會考試成績》。
上週的期會考試已經過去了，但考試成績卻正在控制著我們的呼吸。有的同學捧著成績單歡呼雀躍，也有人捏著試卷懊悔沮喪；有的同學似乎並不在意，也有人整日擔驚受怕。怎樣對待期會考試的成績，是我們急需解決的一個問題。
首先，期會考試是對我們上半學期學習生活的一次檢驗，無論成績好壞，都只代表你的上半學期。成績好，是因為你比別人努力，你能更快地適應新學期的學習生活。但這並不代表你可以因此而得意忘形，放慢腳步。成績不大理想，也只是說明你前半學期投入的精力比別人少，或者較慢適應學習，所以也不能因此而自慚形穢，意志消極。
其次，期會考試的最終目的不是頒給學生一個分數，一個排名，它是讓我們及時的分析總結，從而儘快調整自己。面對成績，我們要靜靜思考的是：自己前半學期的學習生活是如何度過的，究竟自己投放的時間和精力有多少，是否合理，學習的方法是否正確，學習的效率是否高。通過分析，肯定優點，加以發揚；找出缺點，及時改正。惟其如此，才能在今後的學習征程中所向披靡，戰無不勝。
另外，成績是老師瞭解學生知識掌握的一個途徑，以便能結合每個學生的特點，進行更合理的教學。這樣看來，考試對於促進我們的學習是大有所益的。
如果現在還有些同學對自己的成績耿耿於懷的話，我要對你說，考試成績不是評定一個人的唯一標準。好成績固然重要，但高尚的品德，健康的體魄也同樣重要。我們學習並不只是為了拿到一個好成績，更重要的是要在學習中提高自己的素質與修養，掌握正確的學習方法，學以致用，使自己能全面發展。不要因為考試成績不理想就否定自己的一切，至少，你又在自己的人生畫卷上塗上了別樣的一筆吧！
有一位哲學家說，如果一個學生把到學校學習的每一天都當做一個節日，每天都微笑的走進課堂，那麼，這個學生的學習一定會很好。既然如此，我們何不微笑著去學習，去迎接好成績的到來呢。考試如同比賽，往後的路上還有數不清的比賽，同學們，讓我們一起努力，一起競爭，在考試中提升自己，在比賽中超越自己吧！
期會考試講話稿14
各位老師、同學們：
時光荏苒，轉眼間本學期已經過去了一大半。期會考試也已經於上週順利結束。今天，我們全體師生隆重集會，目的就是對在期會考試中表現優異的學生進行表彰，對前一階段的各項工作給予總結。藉此機會，我要向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝！向取得優異成績和長足進步的同學們表示熱烈的祝賀！
同學們，我們xx國中所在的這片土地，自古都是英才輩出的地方。陳勝者乃xx人也，XX多年前，我們xx人陳勝就向世人發出了“燕雀焉知鴻鵠之志哉！”的豪言，表達了“王侯將相寧有種乎？”的壯志。激勵著一代又一代的青年立凌雲壯志，成經天緯地之才。今天表彰的年級中的拔翠者，你們用自己的辛勤和努力換來了值得老師和父母為之驕傲的成績，我為你們感到高興，我因為你們而感到光榮！
但高興和光榮之餘，獲得表彰的同學們還要清醒的認識到，成績已經屬於了過去。我們還有很長的路要走。期會考試，也畢竟還只是一次小考，更加嚴峻的鍛鍊還在前邊等著我們。我們也只是在班級、在年級暫時的領先，放在全市，放在全省，放在全國，我們還很落後。我們還不具備驕傲的資本，我們的同學和朋友已經虎視耽耽，準備後來居上；我們在會考和未來大學聯考的競爭中還有無數的對手。我們還要厲兵秣馬，投入戰鬥。球王貝利在別人問他哪個球踢得最精彩時，他說是下一個。我希望當別人問你哪一次考試考得最好時，你也能謙遜說：下一次！
冠軍必競只有一個，受到表彰的也總只是少數。對於大多數同學來說，在大度的對自己的受到表彰的同學表示祝賀的同時，我們更多的是要從別人的成功中對照和反思自己的差距。看一看我們的學習態度是否端正，學習的目標是否明確，學習的方法是否科學，學習的效率是否高效，學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊。當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕。蘇軾《往富陽新城李節推先行三日留風水洞見待》一詩中說：“春山磔磔鳴春禽，此間不可無我吟。路長漫漫傍江浦，此間不可無君語。”在學習的這個百花園裡，怎能少了你的身影，你的參與？我希望下一次的表彰會上能夠看到你們的燦爛的笑臉。
還有一些同學，成績暫時很不理想，但我們也不要氣餒，不要破罐子破摔。及時調整，發奮努力，一樣會有好的結果。魯迅先生19XX年春考時7門課一門不及格，三門60分，平均才65分，可他後來成了中國文壇的巨匠；郭沫若先生16歲讀中學二年級語文才考55分，可他後來卻成了詩人作家；大數學家蘇步青上學時曾是班倒數第一；著名作家二月河上國小中學時經常留級。一時的落後，不代表永遠落後；但落後後不努力追趕，將會永遠落後。我期待暫時落後的同學們能“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
老師們、同學們，斗轉星移，光陰如箭，美好的明天等待著我們去創造更加輝煌的成績。我祝願所有的同學們都能保持良好的學習狀態，在下一次的考試中百尺竿頭，更進一步。
謝謝大家！
期會考試講話稿15
老師們：
轉眼間20xx—20xx上學期已過去了一半。半個學期來，我們欣喜地看到我們學校的可喜變化：校園環境更加幽雅怡人；校園文化更趨完善豐富，切合我校教育教學實際；教育教學質量，有了新的提升；幹部教師愛崗敬業精神更加強烈，教育教學教研氛圍更加濃厚；學生的精神面貌有了很大轉變，學習成績有了很大的進步，衛生保潔意識進一步加強，文明習慣有了進一步提高，德育素質得到全面提升。一句話：我們學校正在形成校風好、班風正、學風濃的良好教育教學氛圍。
剛才，武校長宣讀了表彰決定，隆重表彰了那些在教育教學工作中愛崗敬業，勤於奉獻，無私付出，敢為人先的優秀教育教學工作者，在此，讓我們用最熱烈的掌聲向這些獲獎老師們表示祝賀和感謝！希望大家能以他們為榜樣，繼續努力奮鬥。同時，我們藉此總結前期教育教學工作中的得與失，總結成功的經驗，反思失誤的教訓，再立更新、更高的教育教學目標，全身心投入學校管理、教學教研、班級管理、文化建設，為促進我校高位、優質發展，再立新功！
一、學校前期教育教學工作總結
學校辦公室：立足本職抓服務，盡職盡責促教學。
學校辦公室人員根據本處室的特殊職責，嚴格人員分工，協作共進抓好處室各項工作：
1、學期初，修改完善學校考勤制度，提請教代會通過後，辦公室嚴肅學校考勤紀律，充分利用考勤機、定期、不定期、與級部處室詢問檢查，一月一通報等方式嚴格教職工考勤管理，在工作中堅持做到公正無私，絕不徇私舞弊，同時堅持做到有理有據的人文化管理，力保考勤工作為學校健康可持續發展保駕護航。
2、辦公室人員積極協調學生成長中心、團委，繼續抓好學校廣播站、教育宣傳等工作；
3、辦公室為教師外出參與教學教研做好服務工作；
4、辦公室為校長的校務管理決策提供依據；
5、堅持一貫做好校內、校外各種應激性工作。
6、認真組織併成功召開了秋季開學典禮。
課程研發中心：立足教改抓教研，提升質量不放鬆。
1、學習教學常規管理條例，明確常規要求。採取級部為核心，研發中心成員參與的方式多次檢查備課組的集體備課、落實對作業佈置和批閱的檢查情況，對全校任課教師的聽評課、備課和作業等進行常規檢查，督促教師完善了常規資料，多渠道加強對常規工作的執行和檢查，力求在規範中提高教學管理的有效性。
2、修訂完善了考核中的教師實績的計算辦法，強化教師實績的計算採取捆綁式考核，突出學科組成績和協作組成績，同時突出個人成績。
3、積極開展了以“提升教學效益，提高教學質量”為主題的示範課觀摩與研討活動。組織級部主任、教研組長、班主任等26人赴汶陽參加南部共同體成立大會；組織七年級級部新生入校、考試、分班等，使各項工作有序進行；組織召開家長會和家長互通訊息，相互探討家庭教育和學校教育的方法，得到家長的好評；組織召開畢業班目標責任簽訂會，促使教師們鼓足幹勁，為明年目標的實現奠定了良好基礎；組織教研組長、七、八年級相應學科備課組長、20xx年學業考試科目全部任課教師參加全市國中20xx年學業考試科目教學研討會。
4、針對市教研室對畢業班教學工作專項調研專案會同九年級各位領導對調研內容進行了細化分解，準備高質量的迎接市教研室領導的督查；開展以“運用學案組織教學，強化小組合作學習”為主題的校本培訓活動，舉辦了南部國中學校發展共同體畢業班管理交流會，與會教師分文理兩大組分別觀摩了我校教師的展示課，受到了與會領導和教師的好評，畢業班的管理經驗也得到了各校領導的肯定；組織教師參加南部共同體優質課的評選，優質課獲獎比例位居共同體第二名；順利迎接鎮市兩級教學巡視，教育教學情況得到教研室充分肯定及指導。
5、全面落實市鎮教學工作會議精神，全面提升我校教育教學質量，積極開展“秋教秋學秋練”活動，活動取得豐碩成果。本次活動共有509人次參加了課堂教學（含課件製作）、精品教案、微視訊製作、普通話、鋼筆字、網校網頁設計、讀書交流七項比武。全體教師次熱情滿懷，認真對待，積極參與。活動的開展，不僅為教師提供了展示自我的平臺，助推了青年教師的成長，也推動了全體教師業務素質的提高。進一步推進了我校的課堂教學改革。
附：獲獎名單
一、校教學能手（9人）：
徐秀玲、李英鋒、張麗麗、韓紅巖、劉麗、王建明、武厚英、張廣棟、周新生
二、教學大比武一等獎（13人）：
唐麗麗、武新華、張麗萍、張愛梅、宋其棟、王華、董遠靜、張紅梅、宿學慧、劉志洪、宿光洋、於樂陽、武秋文
三、教學大比武二等獎（22人）：
胡濤、錢林林、王向東、李春梅、王弟洋、武愛雲、馬濤、宮雷、張鳳傑、聶東旺、李彬、李麗美、宋紅曉、武廣、王芳、王偉、侯緒東、常雲、陳勇、劉利俊、楊靜
6、精心組織畢業班及非畢業班期中測試。
在合作文化的孕育下，學校教研組、備課組、班級協作組合作共進，積極進取，經過開學近2個月的努力，不少班級、學科進步巨大，特別是在剛剛結束的期中檢測中，取得一系列驕人的成績，為學校贏得了榮譽，對此，我們進行隆重地表彰，希望受的表彰的班級、備課組戒驕戒躁，繼續努力，更創佳績；同時也鞭策未取得優異成績的備課組、班級協作組，以受表彰的班級、備課組為榜樣，積極開展合作，努力爭取進入全鎮先進行列。受表彰的名單如下：七年級級部
備課組：英語、思品、生物（13人）
武秋文、趙娜、王華、李鳳傑、宋娟、徐泉、鄭蕊、徐聰聰、孫寧、王弟洋、徐秀玲、周新生、武愛雲
班級：7、9、4、6班（19人）
武厚英、胡濤、李鳳傑、王弟洋、周慧傑、張紅梅、武愛雲、李娜、左光來、徐泉、聶燕燕、宿學慧、趙娜、鄭蕊、孫寧、韓燕、王強、周新生、王華、八年級級部
備課組：語文、數學、英語、地理、生物。（21人）
李麗媛、聶衛、劉彬、秦澄、劉麗、宋紅曉、韓紅巖、陳勇、張鳳傑、常雲、劉海燕、王彤彤、崔玉慶、張巖、楊慶華、馬濤、劉志洪、王玲燕、武廣、聶東旺。班級：3、1、7、4班（20人）
聶衛、韓紅巖、王彤彤、張麗平、侯緒東、李英鋒、王玲燕、李麗媛、宋洪曉、劉海燕、王光亮、張鳳傑、秦澄、張巖、陳鳳平、張興東、李欣、劉志洪、聶東旺。九年級級部
備課組：數學、英語、思品。（12人）
楊靜、王向東、李春梅、唐麗麗、張麗麗、劉利俊、劉荷梅、李麗、王芳、武新華、張愛梅、梁麗麗
班級：1、2、3、4、7、8、9班（21人）
武俊、楊靜、劉利俊、李彬、李麗美、梁麗麗、錢林林、武楠、王向東、劉荷梅、武建、於樂陽、唐麗麗、王芳、張廣棟、張愛梅、武仁柱、宿光洋、董遠靜、張麗麗、武新華（合計：106人次）學生成長中心：理思路，明分工，抓實抓牢師生思想道德建設工作
明確人員分工，理清工作思路，確定了“成長中心——級部——班級——學生”層層負責制管理模式，班級負責學生，級部負責班級，成長中心負責級部。前期主要工作有：
（1）安排進行校園除草任務，（2）舉行升旗儀式，進行開學教育和紀念抗戰勝利70週年紀念活動；召開主題班會，強化紀律和規範教育；紀念抗戰勝利70週年活動的手抄報、徵文、班會材料、心得體會、看開學第一課等內容。
1、（3）著力進行“最美邊中人”評選活動。其中最美班主任（6人）
宿學慧、聶衛、韓紅燕、李麗媛、王向東、張麗麗
2、最美教師（3人）宋娟、張麗平、張愛梅
3、最美教育工作者（1人）李英峰
4、最美教育教學服務工作者（1人）顏成華
這些最美邊中人有的在年級管理中殫精竭慮，年級進步日新月異。用愛崗敬業昭示著人民教師的質樸與忠誠；有的為人師表，熱心服務，大局意識強，工作積極主動，深受師生好評；有的用真誠打動學生心靈，用熱情點燃學生激情，平等善待每一位學生，是學生的良師，更是學生的知心朋友；有的師德素質高，工作紮實、主動，勇挑重擔，事業心強，教育教學成績突出；還有的奉獻意識強，忘我工作，關注學生髮展，教學與管理比翼飛翔，班級文化建設務實高效，把母親般的溫情獻給學生，教育教學質量高等。
（4）設立並開展文明使者團活動，持續對各級部晨會、班會進行聯合督查，及時量化打分並下發檢查通報。
（5）紮實開展滿意度電話調查工作。會同辦公室、課程研發中心、資源服務中心等對各班進行電話滿意度抽訪，取得較為滿意的效果，並對發現的問題及時整改。
（6）結合文明城市建立工作，進行“不文明行為整治”專項檢查活動，學生的文明觀念和行為習慣有較大提高。
（7）佈置安排了教室文化氛圍的建立工作，先後迎接和準備迎接了肥城市教育巡視、未成年人思想道德建設、少年宮建設、肥城市教學改革成果驗收、黨員幹部領航調研等工作。
（8）組織“班主任論壇”，紮實做好肥城市德育工作管理平臺活動上傳工作，目前全市排名居於前列。
資源與技術服務中心：雷厲風行抓服務，常抓常新不放鬆。
1、安全抓常規，常抓常新不放鬆。水電設施維護經常，其他教學設施從安全著眼注意日常維護，工作中全體人員齊心協力，態勢良好。
2、新學期新氣象，樹立服務意識，主動貼近級部班級做好服務，凡事雷厲風行不拖沓。及時幫助班級更換玻璃，及時關注水電設施，保證正常運營，關注週末放假及每天離校前各班關鎖門窗情況，創造條件完成學校各項應急性工作。
3、加強了對食堂、餐廳監管，靠上監督、傾聽教師家長學生建議，及時反饋；努力提高師生群眾的滿意度。繼續加強校車有序安全高效執行，按點放學、到校。
藝體辦：藝體組老師們積極實施了各項校內學科活動，組織、訓練學生參加了校、縣各級比賽活動。多學科、多層次的各項活動賦予了不同發展傾向的學生更廣闊的選擇空間。
美術方面：各類教師節、中秋節的賀卡製作比賽以及國慶節的手抄報製作比賽，還組織部分學生參加上級的書法比賽；
體育方面：組織開展了全校的秋季運動會及級部間跳繩、拔河比賽，以及參加上級的飛盤比賽等等；
音樂方面：開展了慶國慶合唱朗誦比賽；特別是鼓號隊訓練得到學校領導的高度重視，張明、王雪晶、米英剛、宮雷、王偉等老師
全時盯靠抓訓練、練隊形，經過一個多月的艱苦努力，辛勤的付出換來驕人的收穫：在參加肥城市比賽中獲得了銀牌。鼓號隊成績的取得離不開學校領導的大力支援以及級部幹部教師無私協助，還與音體美教師的努力是分不開的，充分體現了教師之間的團結協作精神。九年級級部：立學風、肅正氣，合力共為促質量提升。
1、紮實有效開展好集體研討；
2、合力共為，抓好學生分層培養：
3、群策群力開好主題班會、晨會；
4、切實抓好各節點家長會、各類作業監控、升學目標籤定、虛擬班建設等工作；
5、營造濃郁的升學氛圍：包班幹部領銜班級共同體，提高凝聚力；分層分類開好質量分析會，提高戰鬥力；組織各學科競賽活動，提高競爭力。
6、立學風、肅正氣：分段開展，大課間集會整頓、運動會精神文明評選、體育鍛煉強化、主題班會、班級文化評比等活動。七年級級部：活動帶發展，規範促養成。
學生方面：
1、規範促教育。對新生進行入學規範教育,從十個方面規範學生日常行為。
2、活動帶發展。圍繞“紀念反法西斯勝利70週年”、“教師節”、“中秋節”、“國慶節”，開展主題教育，組織了拔河比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦、書法比賽、手抄報評比、黑板報評比等活動。組織近80人積極參加我校的鼓樂操的訓練，在全市比賽中獲得銀獎。
3、聘請徐秀玲老師、班主任對各班的組長、組員、進行小組學習指導，小組學習已見雛形。
4、借秋教秋練的東風舉行段考、根據成績召開了優生會、優生家長會等。
教師方面：
1、開好教師級部例會、班主任碰頭會，統一思想，交流工作。
2、強化級部巡查制度、集體備課、作業、聽評課等常規檢查制度的落實，定時間、定內容、定地點，並作好記錄。
4、積極開展秋教秋練秋學活動，組織師生積極參加教學比武、微課製作比賽、精品教案評選、普通話、鋼筆字、網校空間評比、讀書體會評比等活動。
5、利用單元測試題進行學科組統考通閱，查缺補漏；一週一卷促優生，帶全體；實施家庭作業監控制度及時監控家庭作業，既減輕了負擔又保證了作業的質量。
6、打造合作文化背景下的班級文化，更換了文化牆。
7、家校聯誼，形成合力。利用家校聯絡卡、召開家長會等形式，讓家長參與到教育教學中來。
八年級級部：規範科學促管理，紮實有序抓教學。
1、衛生工作攻堅克難，規範科學，實效顯著。
2、教學工作紮實有序展開，特別是優秀教師在各方面發揮帶頭作用，如:韓紅巖老師、李麗媛老師、聶東旺老師早來晚走，跟上靠上，劉麗老師在文化育人、環境育人方面做的較為成功，成為班級文化建設的一面旗幟。
3、召開優生動員會，明確目標，強化優生學習，設立反思筆記；結合月考成績，召開教師、協作組間質量分析會，有效防止了時間流失，提高了時間利用率。
4、督促教師積極參加“教學練”活動；月考後，在韓紅巖老師帶動下，各班積極組織了家長會，家校結合及時落到實處。
5、適時組織學生跳繩比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦會等活動，促進學生業餘文化生活。
二、學校前期工作反思：
在看到成績的同時，我們也不避諱我們存在的不足：
1、在教學成績方面各學科發展是不平衡的，班與班發展也是不平衡的，且個別班級、學科差距還很巨大；
2、個別教師責任意識、進取意識、紀律意識、愛崗敬業意識有待進一步加強；
3、級部、班級之間，常規管理、學生管理、文化建設等方面也存在著較大的差距等。
三、學校下一步的工作安排：
老師們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著期會考試的結束，也已成為過去。新的征程正等著我們繼續前進，因此，我們應放長遠眼光，立遠大目標，胸懷全市，積極拼搏進取，為此，我們應努力做好以下工作：
1、繼續深入強化學校考勤制度地落實；
2、全面加強學校教育宣傳工作，弘揚校園正能量；
3、教學方面：依據期會考試成績，各級部紮實開好知識質量分析會、學生會、家長會、年級協作會等會議，進一步促進教學工作面向全體，因材施教，使各類學生都得到應有的發展；繼續深入強化備課組的集體備課及各教研組的教研工作，保質保量完成教育教學改革驗收；實行團隊賽課：採用團隊備課——合作磨課——分工展示的方式，加大教研組間的交流與合作，把學科的整合有機地融入課堂教學和學校課堂改革之中，努力拓寬教師的知識面，提高教師的專業素養和教學能力。繼續全面深入地開展冬教、冬學、冬練活動，積極努力地爭取期末檢測更加輝煌的教育教學成績。
4、學生管理方面：精細思考和謀劃家長全天候義教活動，制定出切實可行的活動方案，並與級部密切研討，以求活動方案更加科學、合理，具有指導性和可操作性；紮實落實好班級文化建設成果，定期組織階段性活動檢查評比活動，以求文化建立活動不斷深入發展，力求形成特色和亮點；創新開展滿意度調查工作，修改活動方案，將全體教師納入班級管理中，對考核活動再次組織調研和完善，對活動結果量化打分，並納入對教師的師德考核中。
5、後勤服務方面：加強責任心，樹立整個上班時間都是工作時間；向前勤看齊，安排值班人員早7點開始，晚5點半結束，職責是保證水電等設施正常執行，監督學校各班級、辦公室的按時關燈，按時關門窗等情況，維護校園安全；繼續做到團結同志，善於動腦，群策群力，紮實努力，把服務中心的工作做得更好。
老師們：成績是我們用辛勤的汗水換來的，成績的取得是可喜可賀的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，人外有人，我們在全校鎮成績好並非是最好的，但在全市我們還有很多比我們更好的，所以我們應該有百尺竿頭，更進一步的決心。
老師們：每天進步一點點，是人生境界的進步。我們所處的這個時代，給我們提供了很廣闊的自我成功空間，只要你肯努力、肯付出，那前途是不可限量的。每天進步一點點，既是我們對自己的要求，也是時代賦予我們的責任。
老師們“合抱之木生於毫末，九層之臺起於累土，千里之行始於足下”，人生的每一次進步，都起始於點滴的積累，都成長於不懈的堅持。每一時都是我們新的起點，每一刻都是我們新的成長。讓我們從現在做起，腳踏實地，為我們自己更加光輝的人生，為我們邊院中學更加美好的明天，努力拼搏、奮勇前進吧！
老師們，工作在進行，活動在開展，思路在拓寬，相信在合作文化的引領下，我們將會不斷思考、不斷提升，成績必將會節節攀升！
