幼兒園學年安全衛生、教育教學、保育工作實施方案

為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園學年安全衛生、教育教學、保育工作實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園學年安全衛生、教育教學、保育工作實施方案1

1安全衛生施工計劃書的編制過程

(1)對三菱所提供的有關檔案逐條逐項理解其

內容及含義，領會檔案的思路及總體設計的內涵。

(2)組織有關人員觀看三菱提供的錄影帶，對三菱的實際做法有一個感性認識。同時也通過到日本參觀學習的人員講解日本現場施工的一些過程及照片，儘可能加深對其具體做法的感性認識，並對關鍵內容認真進行分析。

(3)分析公司現有的安全管理檔案及國家有關

安全方面的規定、規範、規程及規章制度，尋找與三菱管理方法的共同點和不同之處，提出三菱管理方法的可取之處及如何與現有安全管理檔案有機結合的問題。

(4)正式編寫工作。經過三易其稿，形成了交付全公司安全會議的討論稿，交全體安全管理人員認真討論分析，提出修改意見，使計劃書更加完善。

(5)定稿。向全公司推出安全管理的綱要性檔案施工安全衛生計劃書，並首先在珠海工程推廣使用。規定全公司範圍內工程專案統一參照珠海工程的計劃書，形成各專案自己的計劃書。

安全衛生計劃書的內容

從施工管理上看，安全衛生計劃書是事先為保證施工沒有危險，不出事，不造成危害及損失，並進行文明施工，對員工進行保護而形成的具體行動方案、方法、步驟等具有指導性、綱要性的檔案。共分7個部分。

(1)基本事項

包括：基本方針，標語與口號，目標，基本要求，確保安全的著重點及對策。

(2)機構及職責

包括：

珠海工程安全管理一級安全機構，珠海工程施工管理二級組織機構，緊急聯絡組織機構，安全崗位職責，安全崗位責任保證書。

(3)每日安全活動要領

包括：每日安全活動推進要領圖，管理者早會，站班會，作業前交底及檢查，作業中的指導監督和巡視，作業結束確認，每天安全施工管理時間表。

(4)安全管理要素實施要領

包括：安全教育及培訓，安全例會，安全檢查和巡視，班組安全管理，事故報告及處理。

(5)事故防止對策

包括：墜落事故防止對策，高空落物事故防止對策，倒崩事故防止對策，孔洞及開口事故防止對策，吊裝、起重事故防止對策，火災及爆炸事故防止對策，觸電事故防止對策，缺氧事故防止對策，容器作業事故防止對策，高空吊掛物事故防止對策。

(6)安全設施

包括：防護用品的合格使用，安全設施的佈設要求，安全標識的使用要求。

(7)附件

包括：個人安全衛生保證書，崗位安全責任狀，分公司安全檔案目錄，每日安全活動迴圈實施細則。

每日安全活動要領簡介

每日安全活動的宗旨是：安全工作從“零”開始，確保每天以“零”事故結束，才能保證零目標的實現，這是安全管理的最基本工作。

具體內容

(1)管理者早會

時間：上班工作前15min。

參加者：經理、主管、專案工程師、技術員、安全員。

內容：①

當天的重點工作及安全對策;

②各專案之間的協調聯絡。

程式：①

經理、主管、安全主管先列隊集合;

②施工經理主持，說明當天安全重點;

③5～8min交流，各主管彙報當天主要工作及對策;

④安全主管交底;

⑤結束。

(2)站班會

時間：上班後開始，時間約10～15min。

參加者：班組長、工人、專案工程師、技術員。

內容：安全對策、作業交底、各項檢查、口號。

程式：①

班長主持;

②各項檢查(精神、服裝、用品用具);

③總結及佈置安全工作;

④安全注意事項交底;

⑤喊口號“我要安全”或“今天也安全”或“安全第一”;

⑥結束。

(3)作業前安全技術交底

①根據每天的作業計劃進行分組交底;

②使每個員工都清楚當天的工作以及應注意的安全事項。

(4)作業前安全檢查

原則：誰施工、誰檢查、誰落實。

①作業前應檢查所使用的機具、器具的安全情況;

②作業前應檢查作業區域的環境是否安全，並先採取措施，後進行施工。

(5)作業中安全巡視各自的施工區域，由專案主管、技術人員、班長、安全總監、安全員負責巡視。

①在巡查中重點檢查施工環境是否存在隱患，對所發現的問題應發整改通知書，並及時組織整改。現場隱患整改不過夜，否則應採取臨時措施確保環境安全;

②對違章人員發出“違章通知書”並進行特別教育，安全考試合格後方能復崗;

③檢查特殊作業人員是否持證上崗;

④按責任區域進行嚴格的區域安全管理;

⑤注意安全標語是否足夠，形成良好的安全施工環境;

⑥在作業過程中，安全員、班長、專案工程師、主管應經常對作業點進行巡視，及時糾正環境的不安全狀況和人的.不安全行為。

(6)次日安全對策策劃

①班組技術員、班長根據當日安全巡查中存在的問題及第二天作業專案的特點，提出安全注意事項和措施;

②注意作業環境的特殊性和危險性，對腳手架上及高處作業、大件吊裝作業、金屬容器內作業，潮溼環境中的焊接作業、電動工具的使用、高溫氣候作業、交叉作業等，做出次日的安全對策。

(7)作業結束前的檢查

原則：誰施工、誰檢查、誰負責。

①施工人員對自己的施工區域在下班前作一次檢查、清理;

②檢查、清理內容：場地清理，電源、氣源關閉，殘餘火種消除，材料堆放整理;

③確認無危險情況才能離開現場。

(8)作業結束後的安全確認專、兼職安全員每日應對作業結束前的安全情況進行確認，安全總監每週應組織一次確認。確認情況應向各自的安全主管彙報，發現問題應追究施工人員的責任。

安全管理要素簡述

影響安全的主要因素：一個是人，一個是環境。這兩方面缺一不可，但人是主導因素。不安全的環境往往是人為的，即使是客觀存在的，也可以通過人去改善。因此必須以人為本，實實在在地抓好人的各種行為規範。

施工人員數量多，流動性大，他們的素質因年齡、經驗、技術水平、操作熟練程度、性格、習慣的差異而參差不齊，因此要採取相應的對策。

(1)加強個體管理，組織安全和技術培訓，確保員工素質的不斷提高;

(2)加強班組管理，組織和指導班組施工人員的教育培訓工作，這是對團體的管理;

(3)開展專案和班組危險預測，做好預防工作，提高員工的安全意識和自我保護能力;

(4)做好員工的勞動衛生、健康管理工作;

(5)加強交通車輛的使用管理和安全行車的教育管理;

(6)提高安全管理者及安全員的管理水平和業務能力。

幼兒園學年安全衛生、教育教學、保育工作實施方案2

　　一、指導思想：

貫徹《幼兒園教育指導綱要》，以《指南》為指導，以我園的發展為目標;建立優質名園、優秀示範園，增強幼兒園的競爭力和抗衡力，生源穩中有升，打造優良師資，全面提升保教質量。

二、工作目標：

以市局、教育組目標為指導，高質量完成上級任務，以“生源安全保證，特色質量提升”為工作重點，以“創新”為工作思路，全面提高工作效率。

本學期分管的工作：

1、全園安全衛生工作的檢查、排查、指導。

2、幼兒園教育教學常規工作工作。

3、保育工作的培訓提高;

三、具體工作目標及內容：

(一)安全工作：

工作目標：以幼兒園安全隱患整治為重點，以提高師幼安全防範意識和應急避險技能為目標，制定周密的方案，嚴密工作措施，嚴格落實責任，加強安全教育，維護幼兒園正常的教育教學秩序，堅決杜絕影響幼兒園安全的事件在我園發生。

具體工作方案：

(1)、健全安全工作領導隊伍，完善工作制度，落實安全責任制、明確各自工作任務提高管理水平，做到“各負其責、各把一關、安全第一”。

安全負責領導

安全監管專案劉園長

園舍安全、衛玲仙

大型活動安全、水電安全、衛仙利

幼兒園玩具安全、食品安全何小娟

幼兒安全教育活動、消防安全張韓麗

衛生保健

(2)、全面開展幼兒園安全排查整治

幼兒園要在開園前進行拉網式的安全大檢查，重點檢查門衛管理、技能設施、校園安全、食品衛生安全、消防安全、交通安全、安全工作“一崗雙職”落實、師幼安全教育等。有效防止和消除各類安全隱患。檢查過程中做到認真細緻，不留死角。並要有詳細記錄。

(3)、切實強化幼兒園門衛管理

門衛人員必須保證24小時值班上崗，不準擅離職守、脫管失控。要有超強的責任心和防控能力。並加強與轄區派出所的聯絡，及時處理突發事件。做好來客登記工作，嚴格審查進入幼兒園的可疑人員、嚴禁易燃易爆物品進入幼兒園。

(4)、認證落實人防、物防、技防措施

幼兒園共安裝視訊監控12個，安全監管員趙師傅定時檢查裝置執行狀況，對老化的裝置要及時更新，對監控盲點要進行補缺，保安人員配備必要的安全裝備，要加強讀幼兒園周圍的巡邏工作。

(5)、加強師幼安全教育

通過家長會、班會、家園橋等多種形式，廣泛宣傳安全防範和自我保護知識，提高教師和幼兒的安全防範意識和應急避險技能。園委會每日值班領導巡查值班，規範幼兒入園放園秩序及交通疏散工作，切實保障師幼交通安全。

(6)加強監管檢查

幼兒園成立安全工作領導小組，確立每天安全督導員。園委會成員和安全督導員要切實落實督導責任，對安全隱患排查和安全防範工作進行督導檢查，落實各項安全防範措施和安全管理責任制。

(二)衛生工作：

目標：為確保全園各部室、各班教室及室外衛生區整潔美觀，給全園師生創造一個潔淨、優美、舒心的學習，工作環境，能夠展示我園風園貌，具體工作方案：

1、認真學習，提高保教人員衛生工作的認識

認真貫徹關於加強愛國衛生工作的批示精神，組織教師和幼兒園有關人員認真學習《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識搞好幼兒園環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確幼兒園是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使幼兒健康地成長。

2、加強環境衛生，創設良好的人文環境。

響應號召積極開展各項環境創設活動，淨化、美化幼兒園環境。積極開展全國愛國衛生活動，推進幼兒園的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習生活環境，陶冶師幼的情操。幼兒園定於每週二為衛生大打掃時間。並對環境衛生實行三制：

——衛生包乾制

幼兒園的環境衛生實行劃區分班包乾，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明几淨，物品擺放有序，幼兒園清潔區內整潔有序，無衛生死角。

——檢查評比制

幼兒園衛生檢查值周人員，對各教室及清潔區的衛生情況每天進行定期檢查，每週進行不定時的抽查，每週公佈評比成績，實行衛生流動紅旗，促進各班各室的衛生工作到位。

--考核獎懲制

把衛生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為明星班的重要條件之一。

3、抓好個人衛生，提高師生健康水平

(1)教育幼兒愛清潔、講衛生，從小養成良好的文明衛生習慣，爭做文明幼兒，做到六個不要：不吃不潔食物

1、不亂扔果皮紙屑

2、不隨地吐痰、不隨地大小便、不破壞玩具設施、不打人罵人

(2)保教人員要經常保持儀表整潔，與幼兒和家長接觸交談過程中要注意文明，具有良好的衛生習慣，起到表率作用。

(3)每週由園委會進行個人衛生抽查，每月進行一次全園幼兒個人衛生大檢查，以促進幼兒良好的衛生習慣的養成

4、加強健康教育，提高保健教質量

(1)定期宣傳衛生保健知識，培養幼兒良好的衛生習慣。

(2)各班每月利用家園互通橋進行一次衛生宣傳，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。

(三)保育工作

目標：進一步完善各項安全工作、衛生保健、消毒制度，結合我園實際情況，強化保育老師規範操作流程，做到有章可循。加強保育隊伍建設，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質量。

具體工作方案：

(1)、保育老師理論學習

定期組織保育員學習新的教育思想;細化教育目標、教育內容，樹立“以人為本”的教育理念。通過學習，使保育老師認識到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。通過不斷的學習和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。定期組織保育老師進行業務學習。時間定於每雙週週五下午3：00—4：00。總結保育工作的情況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

(2)、創新保育管理制度，規範行為

制度是一切工作的準繩，讓制度會說話是保育工作精細化管理的前提和保證。定期組織保育員結合工作實際對相關制度進行反思討論，哪些是應該繼承的，哪些是應該拋棄的，哪些是應該創新的。通過集體修訂，形成《狀元街第二幼兒園保育員一日工作流程季各環節要求》、《環境衛生制度》、《消毒隔離制度》、《幼兒一日生活制度》《保育員月崗位考核細則》等等保育員常規要求。形成了每一項工作的質量標準，規範了保育員的工作行為和工作狀態。

(3)、規範細節，落實保育員一日工作常規

保育工作涉及到幼兒一日生活的方方面面，精細化管理的實質是落實。那麼關注過程的管理細節尤為重要。制度出來了，如何執行是關鍵，首先是組織保育老師學習領會，讓每位老師知道各個環節自己該幹什麼，怎樣幹更優秀;其次是定期組織大家研討在工作中遇到的困難，該如何解決;

(4)、開展技能比賽，提高保育員工作效率。

保育工作的要求進一步規範了保育員分發飯菜的步驟、擦桌子的方法、開窗通風消毒的要求、整理床鋪的要求等，園委會在六月份組織開展專項比賽，有老師代表、家長代表組成評委團，比如：擦桌子比賽、切水果、梳小辮、整理床鋪等。希望通過一次活動，使每位保育員在實際工作中都能成為眼疾手快，幹事麻利的工作能手。

(5)、紮實教研，提升保育員專業素質

保育員教研活動將納入園本教研之中，根據保育員實際工作中的困惑問題，我們先後確定了《如何提高保育員配班質量》、《幼兒良好行為習慣的研究》等課題研究。通過課題的研究，提高保育員觀察幼兒、瞭解幼兒、指導幼兒的能力。

(6)、強化評估，促進保育工作的優質化

定期檢查，及時反饋：每月從道德修養、工作能力、工作實績三大方面、十小方面進行詳細的量化賦分。比如：衛生每週一次定期檢查，一次不定期抽查，那麼每次衛生檢查低於98分扣2分，掌握幼兒進餐量，按量分發飯菜，不按要求做每次扣2分，每次檢查結果及時反饋，當月兌現。

(7)、期末總結，評出優秀。

為了更好地評價保育員工作，幼兒園實施家長評價、老師評價、自我評價等多方面工作相結合的評價方法，促進保育工作更加規範化、標準化、科學化。每個學期末評選三名園級優秀保育員

(四)、保教工作

工作目標：幼兒園的管理工作涉及到方方面面，既瑣碎又複雜。教育教學工作是幼兒園的一個重要內容，“科研興園”，它的成效直接關係到幼兒園的辦學質量。因此，必須努力、認真地管理好這項工作。

具體工作方案：

(1)、教研工作

首先組織全園教師學習、領悟《幼兒園教育指導新綱要》精神，在教學實踐中落實。其次，針對幼兒園的實際，尤其是針對存在的問題，選擇研究課題，邊實踐邊研究，讓教研工作為提高教育教學質量服務。這是教研工作的一項重點。如：五大領域的教研活動、幼兒園的區域活動利用率不高，針對這種情況，園領導今年選擇了對區域活動研究的課題，讓教師們去探索區角佈置，哪些材料的使有利於促進幼兒發展的，怎樣指導區域活動，怎樣更好地拓展五大領域教學工作等。

(2)、加強教師業務學習

1、每一位教師的能力都有所不同，因此，我們的要求也就各有側重點。對於新教師主要進行反覆的“關鍵程式”訓練，對骨幹教師，我們則要求進行“反思性”的實踐與總結：學習撰寫設計報告、實施方案和研究報告;堅持用科研的眼光和行動開展研究活動，並對研究過程進行反思，作出理性的思考和選擇;能帶領新教師共同解決研究活動中發現的疑難問題。

2、“學”——我們通過走出去、請進來的方式，組織教師參加各類培訓、講座、觀摩等活動，開闊教師眼界，更好地把教科研工作引向深入。

3、“問”——能使教師在行動研究中不斷對自己的教育實踐進行反思，積極探索教育實踐中的問題，努力提升教育實踐的合理性，使自己在成為研究型教師的道路上又邁進了一大步。為此，我園開展了“每月一問”的活動，要求教師針對自己在課題研究中的困惑進行提問，幼兒園以年級組和教研組為單位組織教師分析問題，共同尋找解決方法。

4、“說”——能使教師們積累經驗、相互學習。首先，我們特地安排了“每週一說”的活動，組織教師說一說一週來的研究心得，聊一聊研究過程中幼兒的具體表現和自己的指導方法。其次，我們還安排瞭解決“每月一問”的小組討論活動，由各組長帶領教師們先詳細地分析問題，再各抒己見，想辦法解決問題，在這種討論活動中，教師不再是被動地聽講，而是主動地參與，理清自己的思路，將其有條不紊地表達出來。這兩項活動即提高了教師們的`表達能力，又實現了經驗分享，利用集體的智慧互幫互學、共同提高。剛開始，不少教師由於習慣於領導在檢查、督導中發現問題、幫助解決問題的傳統流程，而不知該如何提問，寫上來的問題往往大而空泛，帶有一定的盲目性。後來經過指導，教師開始有意識地審視自己的研究工作，更細緻地觀察、研究幼兒的活動反應，並對研究過程中的一些細節提出質疑、發現問題，久而久之，教師的問題就越來越多、越來越細化了。

(3)、深化課程改革，促進幼兒全面發展。

1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準備多，伏案抄寫少。

(2)、認真鑽研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，紮實搞好學科課教學。

(3)、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

(4)、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每週必須聽課一節，園長每週聽課三節，聽課後並及時評課。

多年的幼兒園管理經驗告訴我，教育教學的管理是智慧的管理，一個優秀的管理者應該有思想、有眼力、有創新，只有不斷地學習專業理論，並聯繫於實際，搞好教育教學，辦有特色的幼兒園，才能讓幼兒園跟上時代的步伐。以上是本學期安全衛生工作、保育培訓、常規教育教學工作實施方案，望大家認真貫徹實施，請園領導給予監督和指導。

負責人：xxx

20xx年3月

具體工作安排

時間

安全工作

保育培訓

教育教學工作

二月

1、制定安全工作計劃，組織學習各項制度及崗位職責。

2、安全教育月活動，全園安全設施裝置檢查。

1、制定保育工作培訓計劃。指導新上崗保育老師工作，2、保育員應知應會培訓工作

1、招生工作，新生入園，穩定情緒。

2、檢查班級環境創設(環境佈置、家園聯絡欄等)

3、分級制定五大領域教育教學計劃。

4、建立班級常規，督導一日活動程式執行情況。

三月

1、簽訂《幼兒園保教人員安全責任書》、《幼兒園家園安全責任書》。

2、幼兒園防震防火安全疏散演練

3、安全教育第一課

1、春季常見傳染病的識別和預防培訓工作。

2、加強肥胖兒、體弱兒的管理。

1、啟動“班級主題牆環境創設”教研活動。

2、分段召開家長課堂活動。

3、常規教研、組內教研。

4、區域活動的創設與督查。

5、“三八”節主題活動

6、開展教學賽將活動，切實提升青年教師的課堂組織能力。

四月

1、消防知識宣傳及再次的防火疏散演練。

2、幼兒良好行為習慣、安全教育效果檢查評估。

1、保育員業務學習：怎樣有效的做好傳染病的預防措施?

2、保育小常識考核工作。

1、策劃“六一”活動方案。

2、家長開放日活動。

3、集體備課，聽課評課;優秀課評選活動。並對各班教師進行聽課指導。

4、各級課題實驗研討(班級環境創設)研討與觀摩。

5、“五一”節主題活動

五月

1、班級物品安全排查

2、幼兒行為習慣、安全效果月評估工作。

3、防震安全演練

1、班級各種記錄表格檢查評比。

2、保育員“幼兒常見病、傳染病的預防措施”培訓工作的開展。

1、全面籌備六一兒童節系列慶祝活動。

2、“母親節”主題活動

3、常規-班級主題活動-環境創設-分割槽活動檢查。

六月

1、“幼兒安全”自救自護知識檢測。

2、學習掌握幾種意外事故的應急處理方法。

1、幼兒戶外活動中的護理培訓。

2、保育員一日工作檢查抽查活動。

1、慶“六一”系列活動。

2、隨班聽課，注重教師施教過程中的細節問題，加強安全督導。

3、結合端午節和父親節開展雙節活動。

七月

做好放假前的安全工作幾學期安全工作總結。

保育教師技能考核，評選優秀保育老師。

1、期末班級考核與教育質量綜合評估。

2、大班畢業典禮;

3、收集整理各項考核資料，保教人員考核。