教育實習心得體會13篇(推薦)

我們心裡有一些收穫後，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的教育實習心得體會，希望能夠幫助到大家。

教育實習心得體會 篇1

我於20xx年9月9日，來到南昌師範學院附屬學校進行為期一個多月的教育實習，這次實習的主要內容包括：教育實習和班主任實習兩個重要部分。通過實習這段時間，我體會到了作為一名教師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責和重任，老師不僅要教會學生課本知識，還要教會學生如何學習，教導學生如何做人；通過這段時間，我也將高中的知識撿起來複習了一遍，並且我還收穫了許多寶貴的講課經驗。下面我對實習這段時間的工作進行一下總結。指導我的老師是一位很有經驗的物理老師，在老師的細心指導下我順利的完成了實習任務。

一、關於教學方面

在實習的5周裡，聽取指導老師的課；寫聽課記錄。共完成了5個新課時的教案，進行了5節課的試講。我走上了三尺講臺和同學面對面，為同學們講解習題，面對這麼的人，說實話很緊張，但是我還要裝作很鎮定的樣子。講第一節課的時候，由於比較緊張外加準備不夠充分，

講題的過程中多次出現口誤，也有講錯的地方，但是同學們都能及時的反映出來，我都及時的改正過來，然而有些習題我私下做的時候都知道怎麼得出來的，可是一到給同學們講的時候，

他們一問我，我就突然講不出來為什麼這麼得。第一次講課，我覺得不算成功。回到辦公室的時候，我就跟有經驗的老師溝通，將我上課所遇到的`問題反映給她，老師說：“一是，你對知識記得還是不夠準確，同學一問你就蒙了；二是，你沒有考慮到同學們會問出什麼樣的問題，有時他們問的你問題你沒有考慮過，所以你會慌，一慌就不知道該怎麼辦了，所以，在講題的時候要從學生的角度考慮，他們可能會得出什麼答案，當你想得周全了，不管他們問什麼，你自己心裡都有底了，你就不會慌了，這樣你的思路才能保持清醒。”接受了老師的教導，我回去仔細的研究了每道題，包括所有的選項，對的是怎麼得來的，錯的又錯在哪裡都仔細標記，自己不明白的地方及時的問其他的老師，老師對我都很好，對於我不會的老師都能細心講解，並告訴我該怎樣講。第二節課，我講得就比第一節課有底氣，面對同學們提出來的問題都能一一給予解答，感覺很有成就感。第二節課感覺上的很成功。其實，學生也沒什麼可怕的，講課也什麼好緊張的，只要準備充分了，就覺得這些都不難了，這節課給了我莫大的鼓勵，使我在後面上的課都很順手，雖然有的時候也會出錯誤，但是不會慌了，冷靜的仔細思考一

下，就能解答出來。同學們都很支援我的工作，上課都很積極的回答問題，但是，重點班的學生和普通班的學生還是有很大的差別，我在實習期間，給他們考了一次測驗，2班的學生最高分92分，最低分43分。九班的學生最高分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個班的學生反映的程也不一樣，重點的同學在講題的時候都能認真聽講，跟著老師的思路一步一步往下走，而普通班聽課情況就沒那麼好班級裡亂哄哄的，還需要老師組織紀律；從作業完成情況看，重點班的學生都能認真對待作業，而普通班有抄作業的現象，作業完成的質量也不好。跟著老師聽課的過程中，我汲取了很多經驗。老師在引課的過程中總是能帶起學生們的積極性，使學生保持很高的興趣，講課的過程中，課堂氣氛很活躍，同學們都積極的跟著老師的思路走，老師在講解公式的過程中，推導的部分都是交給同學們自己處理的，這樣加深了同學們對公式的理解和記憶。

每節課的開始老師都會領著同學們複習一下上一節課的知識，在講新課之前會給一分鐘的時間

讓同學們熟悉教材，這樣的教學方法很好，不僅複習了舊知識而且還預習了新知識。

二、關於班主任方面

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任的工作很瑣碎，很繁雜。由於高中年級學生處於叛逆期在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣關心、教導。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，還要關心學生其他學科的成績，不能讓生偏科，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作，孩子在學校有什事情，班主任都應該跟家長及時溝通、聯絡在

擔任實習班主任的過程中，由於原來他們班主任管的比較嚴，所以，同學們都還比較聽話，除了有個別上課遲到的，其他人表現都挺好。通過這次實習，讓我深刻感覺教師這個職業的職責，

也提升了我各方面的素質，為我將來從事這個職業打下了一個堅定的基礎，然而，我還有許多需要改進的地方，比如在講課方面，還是應該和學生多互動，多交流，我會積極改進自己的不足，爭取做到最好。在這裡，也特別感謝我的老師們對我的指導，特別感謝學校給我這次寶貴的實習機會！

教育實習心得體會 篇2

x月x日，我按照學校的要求，抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來，在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個實習鑑定：

教育實習主要包括兩方面的內容：

一是教學工作；二是班主任工作。

教學工作是整個教育實習的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實習萬無一失，在實習之前，我就在老師的指導下，認真通讀相關的教育理論材料，認真撰寫教案，多次進行試講。使得自己對教育教學過程有了一定的瞭解。

教學工作實習：這是重中之重的任務，經學校教導主任安排我負責七（3）班的語文教學，內容為人教版《語文》的第1、2單元。

總體看來，我能做到認真備課，努力蒐集教學素材，所設計的教案規範內容準確。板書工整，教態自然，課堂教學效果良好；教學基本符合新課標要求；教學語言表達清楚，普通話順暢；課外輔導耐心細緻，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發性，批改作業仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。並且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經驗，更好地提高自己的教學素養等。

班主任實習。在原班主任的'指引下，我較快地熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好深入瞭解班級特點，工作積極主動，認真負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學習、生活中的問題。處理日常事務儘量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作。積極發動班委的策劃、組織能力，在相關領導、班主任的批准下帶領一群學生進行了一次春遊活動——爬斗方山；參與“三八”學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名；參加學校全體教師會議，積極融入學教師隊伍中，全方面的瞭解熟知教育相關工作事項。

整個實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況（幹部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善於做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。經歷了一個月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這一個月裡，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

教育實習心得體會 篇3

一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對於我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是錢庫高階中學，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。

在錢庫高階中學的實習，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。

一。教育見習

在實習開始的第一週，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎麼聽課，剛開始聽課，也不知道怎麼聽課，不知道從什麼方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。後來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設定，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

二。教學工作

教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對於上真正的戰場，我們還是經驗不足的。經過一週的聽課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由於我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我瞭解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對於我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

我的第一節課是《免疫系統的功能異常》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的`，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學生都沒發現我的緊張。這節課主要講過敏反應和艾滋病，學生對這方面的內容在生活中都有過一定的接觸，這節課最重要的就是一個情感態度價值觀的落實，也就是生命教育。在課堂上，我讓學生說說如何關愛艾滋病患者，學生都很能說，我當時就嚇到了，發現文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達，組織語言方面是相當的不錯，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關懷。

這一節課是有評課的，建中老師給我這節課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，很是開心。當然也是有很多不足的，老師說，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生；沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學生判斷哪些途徑是否會傳染，此時，學生就對禮節性接吻產生了一定的疑問，可是對於這點，我沒有利用好，本可以好好的拓展；也許第一次上課的內容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意；同學說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。

我的第二節課就是公開課，因為我的公開課時免疫複習課，後來我才發現複習課的公開課是很有難度的，不像新課的學習，複習課很擔心會炒冷飯。複習課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意，最後，糾結了半天，還是選擇了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之後，就在明線和暗線這個問題上糾結，老師給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點也複習了，到了課堂結束，學生還以為這是在講約翰遜，所以在設計問題，貫穿方面想了很多。一開始，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去，顯得我的知識點和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”。可是我可以理解這個意思，卻不知道怎麼去問這個問題，很煩惱。接著沒幾天就要上去講課，內容思路都沒有準備好，我很揪心丫。當時，又感冒了，人總是在生病的時候，特別的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思考，品嚐屬於自己的苦。其實也沒有那麼糟糕，很多同學，都過來幫我想想，給給意見。

之後就在8班試上了公開課的內容。由於這節課是以小組的形式進行一定的研究學習，很多東西都是由學生來講，教師只是起著協助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學生在課堂才能真正體現，面對這種無法預計的課堂，還是相當的揪心的。一直聽說8班的學生都不太配合老師，上課的氛圍比較死，我就更加擔心了。由於時間又比較趕，還不是很熟練，當時我去上的時候，還是很緊張的，緊張的出現很多口頭禪。幸好啦，8班的學生還是挺給我面子的。當時的內容比較多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。當時上完，就去問建中老師，哪裡要改，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊。當時，一上完課，根本感覺不到哪裡不對，是因為心裡很浮躁，靜下心來，就會發現自己問題還是很多的。只有做萬全的準備，才能做得更好。

由於一些原因，我的公開課推遲了，不過終於在清明節之後的那一週的週三下午第二節課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節課上見分曉了。可惜，應了一句“期望越大，失望越大”。由於我上的是免疫複習課，這個課對於我們班級的學生來說有點難度，好悔當初怎麼沒好好分析學生情況，就一股腦

教育實習心得體會 篇4

轉眼間三個多月的實習生活也結束了。還記得剛開始的時候，由於對實習學校的種種不適應，天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發現，在這短短的三個多月時間，自己早已不知不覺中習慣了這裡的環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體裡的一份子。想到自己要離開了，是那麼的不捨。看到自己相處了三個多月的學生和老師，想到今後就不能再見面了，真的不想走。這裡的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不捨的眼神真的很想留下來。時間過得真快，三個多月就這樣過去了。回想起在這短暫的三個多月內所發生的和自己所經歷的'事情，真的學會了很多。

實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛鍊了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這三個多月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業，做好作業講評工作。幫助作業中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支援。短短的三個多月，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

回想三年來堅持不懈地學習學科基礎知識和一般性的教育學、知識，除了瞭解“教育是什麼、學生怎麼學習”這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師範技能。然而，這些來自文字閱讀、個人思辨和微格教學的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什麼是教育嗎？以往或許只是憑藉對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末也該真的為自己日後的教育事業路途做好籌謀了。在漫長的等待中，我們實習隊來到了永川區北山中學。

教育實習心得體會 篇5

在這段時間裡，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的缺乏感覺受益匪淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

首先，我想談一下實習的意義。

實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是開展儲藏人力資源的措施，可以讓其低本錢、大範圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員〔如實習生〕瞭解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感並贏得聲譽。

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的時機嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業根底，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。

作為一名學生，我想學習的目的不在於通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出奉獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩衝，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

步入社會就需要了解根本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該符合禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比方注意其他人的做法或向專家請教。

為人處事

作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作後就要面對更為複雜的關係。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，並要設身處地從對方角度換位思考，而不是隻是考慮自己的事。

最後，我至少還有以下問題需要解決。

缺乏工作經驗

因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的`。

工作態度仍不夠積極

在工作中僅僅能夠完成佈置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求佈置工作，但假設沒有工作做時可能就會鬆懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今後我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求佈置工作，沒有佈置工作時作到自主學習。

我覺得實習這段時間，對我來說都是非常重要的，我會很珍惜這段經歷。

“要給學生一杯水，教師要有一桶水〞，我們對這句教育的至理名言並不陌生，大致意思是說如果要教給學生一個知識，身為教師的要有比這多的知識，才能夠很好地教書育人。但仔細想來，在網際網路開展過快的今天，網路學習已經缺乏為奇，網際網路上的知識也遠遠比課本上的要多得多、學習的也更加方便。學生的知識儲藏和學習需求也隨之上升，教師的這一桶水也早就難以支撐、不夠用了，那麼，我們身為教師該如何自處呢，這是個值得深思的問題。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來〞，我們應當讓自己成為一眼活泉，因為“一桶水〞不加新水的話遲早有用枯竭的那一天，而活泉那麼是取之不盡、用之不竭並且是常用常新的。要做一眼活泉，也就要求我們時常學習來給自己多充電，通過不斷學習，來不斷地更新自己的知識。隨時“添水〞、“換水〞，不要使自己的一桶水成為“陳年老水〞。尤其在資訊時代知識更新迅速的今天，我們不應該僅僅滿足於原有的一桶“陳年老水〞，而應該是及時的對自己的一桶水更換更有營養價值的“優質礦泉水〞和“活水〞。我們要學習順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。通過各種方式，各種渠道來擴充自己的知識。只有這樣我們才能及時地瞭解同行在思考什麼，學生在思考什麼，拓寬自己的視野，積累豐富的學識。向老教師學習，學習先進的教育教學管理經驗。

我們面對的是活生生的學生，他們有各種各樣有趣的問題，如果我們止步於自己已有的知識，是缺乏以應對他們把戲新奇的問題和對知識抱有的好奇心，我們要不斷地學習，除了是對學生負責，更是對自己負責。生有涯而知無涯，我們要樹立終身學習的觀念，不斷增強自身的專業知識，提高專業素養。

教育實習心得體會 篇6

實習工作是每一個畢業生都應該經歷的一個階段，我也是如此，在畢業之後我就來到了xx幼兒園開始了自己的實習之旅，到今天也已經X個月了，我的實習期也即將要過去了。

我很幸運自己學的是幼師這個專業，在畢業之後我也如願成為了一名幼兒教師，並且我很慶幸別人還在各種找工作的時候，我就已經在學校校招的時候找到了這份自己滿意喜歡的工作，也很感謝xx幼兒園能夠給我這個機會。

對於一名來說，沒有工作經驗是我們最大的短板，但是我個人覺得這個也是我們最好的地方，之所以沒有工作經驗，那麼不管什麼樣的工作對於我們來說都是一個新的起點，也就是說，相對於有了長久工作的人來說，我們沒有那麼多工作習慣，也不會有一些什麼壞的習慣，也正是因為這樣，我才會在自己剛進入xx幼兒園的時候，就決心要從一件又一件的小事開始做起，也決定一定要在這段時間的實習工作當中，養成良好的工作習慣。

進入幼兒園之後，我成為了一名X班的班助，輔助xx老師管理好整個班級，xx老師對我也很是照顧，我也跟著xx老師的後面一點點的完善自己，也正是因為幼兒園所有同事的幫助，我才能夠在最短的時間裡熟悉自己的崗位，並且在輔助老師管理班級上面更加的順手。在這段時間的學習當中，我很慶幸幼兒園給我這麼好的一個平臺，一個這麼大的舞臺去完善自己，很多人都說畢業之後的第一份工作是非常重要的，所以對於xx幼兒園這個大的集體我心存感恩。

這段時間的日子裡，我經歷了從校園到社會的轉變，很多在學校學習的.理論性的知識也在這段時間裡面轉變成立實際的操作，也更加證實了實踐出真知這句話，這段時間的實習雖說時間不是很長，但是我所學到的東西要比我在學校三年裡學習的東西還要多，我也懂得了自己應該怎麼樣去與這些小孩子打交道，也更加知道自己應該怎麼去做才能做好幼師這一份工作，這也為自己以後在獨立的幼師教學工作中奠定了一定的基礎，總之在xx幼兒園的實習工作當中，我學會了很多，也懂得了很多。

我覺得自己是幸運的，是非常的榮幸的，對於自己能夠在幼兒園參加實習感到是非常的榮幸，我也更加堅定的相信越努力越幸運，也相信自己在以後的工作中只要可以更加的努力就一定是幸運的。

教育實習心得體會 篇7

一、現實狀況和理想狀態的差別：

當然首先要說的就是教案問題。因為一開始就是接受的國中英語的教材，學校要求用純英語的教案，自然而然課堂上也是純英語模式。但是這一套用在國小英語上並不是全部都買帳的，普遍的孩子們都會看著你說：“什麼啊？聽不懂！”於是乎，自己就沒有怎麼用英語去交流。其次，自己的教案也從英語轉換為了中文，而對於自己指導老師說的匯入過簡，我真的沒有找到解決的辦法，到底要怎麼教，我真的茫然了。自己因為要備課，這幾天都沒有去聽過其他老師的課。這一點也教會我我要用自己的課餘時間去備課，不可偷懶。在課後要進行教學反思，與有經驗的老師探討學習。

第二，在上課的時候會不停的.組織孩子們的紀律。這是課堂上最為重要的一點，一個真正的好老師，我想最能衡量的標準便是能否組織安排好學生，吸引孩子們的注意力。在這方面還需要向有經驗的老師們請教，在這兩天的教學過程中，最讓我感到吃力的也是這一部分，聲音也被吼啞了。前輩們告訴我，要用不同的方法去組織，不可用粗暴的老辦法。順便一提，現在的孩子們古靈精怪的很，老師要智取，不可武鬥，要不然吃力不討好。

第三，我想大多數頂崗實習生之前都不怎麼想到過要在第一堂課就樹立什麼威信問題。不知道會不會讓人覺得很驚訝，我的指導老師在我上課之前對我的第一句叮嚀是：“千萬不要對他們笑，否則他們覺得你好欺負。”這也不是空口無憑的說，同我們一起來沐川的音樂老師便是如此。

二、教師心態的調整：

第一天初來的時候就因為睡眠不好而打不起精神。總覺得太吵，但適應了這麼一週的樣子，調整的也差不多了。起初，申報頂崗的學生並不多，但由於政策的變化，使得全班都踏上了這個崗位，現在有時在群裡面有一句沒一句的和大家聊著，互相交換著心得，心態也變得很好。

作為一名教師，擁有良好的心態是工作的第一步，做到最為重要的一個原則就是公私分明。不將個人的私人情感帶到工作裡來，關愛每一位學生，發自內心的去呵護他們，用正確的價值取向去影響他們。不僅教會他們學知識，更重要的是教會他們如何做人。

同樣，教師要知道如何處理好師生關係。要讓孩子們真正的喜歡自己，接納自己，才會聽從自己的指導。

教育實習心得體會 篇8

賞識教育，運用在教育中就是指教師對學生的行為結果進行賞識，以強化學生行為的一種教育。很明顯，它與批評教育是截然相反的。而在如今的教育教學中，很多教師採用的依然是以批評教育為主的。在批評教育依然茁壯成長的時代，賞識教育就如同暗室裡的一隻蠟燭，與其說賞識教育是錦上添花，不如說是雪中送炭，因為究其本質來說，賞識教育是一種愛的教育，是富有生命力和充滿人情味的教育。

人生來就是需要被賞識和理解的，美國心理學家詹姆斯說過：“人性中最深切的本質就是被人欣賞的渴望”。對於中學生而言，他們正處在這個躁動的年齡段，他們更加迫切的需要被肯定，需要教師賞識的目光，去發現他們身上獨到的閃光點。正所謂“星星之火可以燎原”，那些獨到的閃光點在不經意間被發現，即便有時候會很微小，但很有可能會照亮學生的整個人生。因而，賞識教育在如今的教育教學中是極為重要的，在這裡我想引用陶行知先生說過的一句話來進一步佐證我的觀點，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的'譏笑裡有愛迪生”。教育學生，不要一味的批評指責，為何不試著換一種方式，用賞識去喚醒和激勵他們呢？每一個學生，即便是你眼中的“差生”“後進生”，他們的身上都有一種巨大、不可估量的潛力，作為一名人民教師，就是要善於發現孩子的亮點，並及時的給予鼓勵，使之透明化、擴大化，並逐漸形成一種“燎原”之勢。

賞識教育已有許多成功地先例。放眼國內，中國賞識教育的倡導者周弘就創造了一個奇蹟，他用了二十年的時間將自己雙耳全聾的女兒培養成了留美博士。其中的緣由便是他採用了一種獨到的教育模式――“賞識教育”，在周弘的思想觀念裡，他始終堅信著“沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”，作為未來一名的教育工作者，我想把這句話改成“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。對待學生，少一些批評，多一點鼓勵，用你的愛去澆灌他們幼小的心靈，用你賞識的目光，激勵他們茁壯成長。於我本身而言，我也是賞識教育的受益者，我是幸運的，在那個極度渴望獲得關注的年紀，有幸遇到了我當時的語文老師，儘管當時的成績並不好，用今天的話來講就是所謂的“後進生”，當我自己都要放棄自己的時候，她卻沒有放棄，她用她愛的話語去鼓勵我，去喚醒我，是她給了我希望，重新燃起了我學習的動力，造就了一個完全不一樣的我……每每想起這段經歷，感觸頗深，或許對於一個優秀生而言，教師的賞識和鼓勵是錦上添花，對於一個“後進生”來說，它卻是雪中送炭。

不得不說，頂崗實習以來，我對賞識教育有了更為深刻的認識。幾個月的時間裡，我見過了形形色色的學生進出辦公室，看慣了教師對他們的批評教育，或許他們的出發點是好的，企圖用一種激烈的方式“罵醒”孩子們，但往往起到的作用卻不大，因為我曾不止一次的看到同一個孩子因為不同的問題被請來辦公室“喝茶”，學生對於教師的批評習以為常了，或者說，他們的抗打擊能力也在不斷增強，教師的批評教育也就不再起作用。既然這樣，為何不能換一種方式，去仔細尋找他們的優點，而不是一味地揪住缺點不放，將他們的優點放大化，讓學生認識到自己也是有價值的，用愛去感化那些頑皮的孩子，用賞識的目光去“喚醒”他們。

教育實習心得體會 篇9

光陰似箭,歲月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實習結束了，在這將近兩個月時間裡，我經歷了從學生到教師的角色轉換。

在這段時間裡，在教案的準備和書寫上，在課堂的佈置上，在課時的把握上，在與教師，學生的相處上，在實習班主任的工作中，都有了很大的提高。這段時間，說長不長，說短也不短，但感受頗多。

現將在實習中的心得體會總結如下：

一．教師要有自己獨到之處

在正式實習之前，我們在學校裡也進行了教師技能培訓，每個人都上過講臺試講過，從那時起，就對教師這份職業有了一些初步的認識，對如何教好一節課有了一些思考和啟示。大學生活裡，我也不停的做家教，身上也有了責任，但我知道一對一的教學是不同於一對多的課堂教學的，應該又很大的區別吧。隨著課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛於舊的教學模式中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在愉快輕鬆的心情下學好每一科的知識。

二．初為人師，為人師表

教育實習開始以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，並結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一言一行，一舉一動，都在影響著學生的身心發展。因此在教育實習中，我們要做到為人師表，主要表現如下：

1．投身於教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實習老師，這之間需要付出很大的努力。首先，在實習第一週，我就帶領學生們參加軍訓，借軍訓培養他們養成良好的生活習慣，鍛鍊他們的身體體制和毅力，那時就覺得自己要起一個帶頭作用，雖然天氣多麼炎熱，但是還得堅持。實習第二週，聽了指導教師及其他教師的一些課，為第三週正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鑽教材，查閱了好多資料，參考了輔導書，充分備好了第一節課。在正式上課之前，還有些緊張，但當我走進教室時，同學們用熱烈的掌聲歡迎我，看到他們一張張熱情而又活潑的臉，我的緊張心情消失了，相反充滿自信的上完了那節課，從此，我不會再緊張，對每節課都遊刃有餘。而在這期間，我又與其他實習生進行交流，互相聽課，吸取經驗彌補自己的不足。

2．在實習中，我不僅僅只限於教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空餘時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的.威信。

三．做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣。不僅要管理好整個班集體，提高整體教學水平。還要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。作為班主任，這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生必要的幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。實習工作結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經驗和體會，對於我們今後走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以後的工作上我會有爭取更大的進步。相信今後無論什麼時候回想起這段經歷，都會覺得受益匪淺，會永遠銘記於心。

“師者，所以傳道授業解惑也。”對於存在於現在社會中的人民教師來說，傳統的教學理念已經遠遠無法滿足現代教育的發展了。所以現在的教師都是每時每刻在汲取新的營養好不讓自己被時代所淘汰。讓每個學生都能從教育中追求真理，將人類文化持久的傳承下去。這是每位教師共同的心願，也是每一個教師的夢想。孩子是民族的希望，希望並不遙遠。我深信我會努力感受這種精神力量，用它來指引我今後的奮鬥目標。一名優秀教師所具有的素質，可以後在很多職業中得到發揚。

教育實習心得體會 篇10

為了以後更好的利用所學進行教學，也為了培養我們對家鄉教育的情感，這學期張獻偉老師帶領我們學習了不少河南省內教育創新改革措施，包括優秀教師講課方式、思維方式。我梳理了一下這學期講的重要知識及新經驗學習。

首先，通過視訊及老師分享，瞭解到“王二保國小”如何借力發展，知道自己將來也需要面臨農村學校的困境，該怎樣利用身邊的社會組織資源來促進提升。從“三風一訓”中思考自己現在學校文化建設，還有回憶中國小有哪些學校文化潛移默化地影響到自己，再由這個老師提及到“馬文化”建設。還有老師提到的清華附小的“大單元教學”，餘映潮單元教學設計講座，單元整合，教材目錄編寫以及對教材為何那樣編寫的思考。

其次，老師組織學生主動蒐集、分享自己所在地區的國小現行使用的課程表，通過課程表的分享，大家都針對課程表進行分析，發表見解。典型的有陰陽課表、“綜實”。在這之後瞭解到義務教育課程設定，發現現在大多數學校還沒有實行。在老師的指引下，知道課表上的“綜實”綜合實踐活動，同時還學習到教育發展——研學旅行。綜合實踐活動課程屬於國家課程、必修課程。研學旅行是綜合實踐活動課程的有機組成部分。據瞭解，我國基礎教育改革由知識核心時代走向核心素養時代，一系列改革措施相繼出臺，綜合實踐活動課程和研學旅行的設定就是其中的重要舉措。第一，研學旅行豐富和發展了綜合實踐活動課程。研學旅行作為綜合實踐活動課程的有機組成部分，在活動空間、活動內容和活動形式等方面大大豐富和發展了綜合實踐活動課程。第二，研學旅行不能取代綜合實踐活動課程。近幾年，隨著研學旅行的推進，有一些學校為了趕時髦、嘗新鮮，把正常開設的綜合實踐活動課程用研學旅行來代替，這樣的做法不值得提倡。第三，研學旅行有效實施的建議。目前，研學旅行的實施還不夠理想，原因是多方面的，最核心的問題是怎樣對其進行課程化的設計與實施。

然後是在雨課堂中關於教育創新：國外WISE教育諾貝爾，國內北師大serve教育創新研究院珠海在評展的瞭解。裡面有很多話說的很好，對教育發展進行的深思。“人工智慧時代來臨之際，人何以為人，教育能夠做什麼？如何認識人工智慧時代對教育的影響？如何重新思考政策和治理框架？學校領導力何以發展？為什麼社會情感學習至關重要？”還了解到WISE教育專案獎有著“教育屆的諾貝爾獎”之稱，旨在挑選並推廣能有效解決全球範圍內教育挑戰的創新性專案。中國的同心實驗學校、新教育實驗、網易公開課、一公斤盒子和夢想領路人計劃分別入圍20xx、20xx、20xx、20xx和20xx年WISE專案獎。由中國發展研究基金會發起的“一村一園”計劃榮獲20xx年WISE專案獎。在這之後是對“新教育實驗”的學習，在之前WISE教育專案提出了新教育實驗，並獲得了獎項。通過大平臺的發聲，教育正一步步向著這個方向發展。老師在雨課堂中也分享了“新教育實驗”國際會議走進洛陽高新區三山國小。通過視訊學習，使我體會到必須要進行終身的學習，把教育看作是發展的持續不斷的過程。所以要不斷學習新理念，與時俱進。

最後，從魏書生到餘映潮，一線老師的批判性反思文章的學習。魏書生是注重教學方法和經驗，讓學生自己消化知識構建知識體系，乍一看，我也覺得挺好的，培養出來的學生個個品學兼優。但是學生在這個過程中缺乏自主探究過程，直接按照老師的`套路，容易思維定勢。餘映潮的“板塊教學法”在教育界很出名，帶來了全新的開闊視野，教學安排有序。但是也是缺乏自主性，學生被規劃學習範圍，思維侷限。他們兩位優秀教師都很現實，針對當前教育發展急功近利，這應試教育模式確實有效地提高了學生的成績，然而，目前我們教育發現了這個問題，並努力向全人培養，注重精神層面的提升。

通過梳理，我發現現在的教育其實挺矛盾的。在大學中，我們學到的是養育學生的生命，更加註重精神層面。沒有實地考察，見習，通過我們自己現在的思路，去製作課件面對大學生進行講授，收穫不是很大。而現實注重的還是應試教育，怎樣提高學生的成績。面對這些問題，教育界也是不斷進行探索，也正在向培育全人靠近。

教育實習心得體會 篇11

憶往昔————兩個月來自己的進步

說一下還記得自己剛上第一節課的時候，每次在自己的上課前的一個課間裡，都要深呼吸，心臟要跳動不已，總感覺自己沒話說，感覺這知識很簡單，怎麼說了這麼多遍怎麼還是不會，都對自己產生懷疑。但是我們給師傅說了我的想法之後呢，師傅們都說這很簡單，很正常。孩子們的接受知識的能力，並沒有我們想的那麼好，他們才接觸這知識，需要鞏固，需要一遍一遍地慢慢給他們講解。

做一名老師最重要的是耐心，孩子們和自己的接受知識的能力，理解問題的能力都差的太遠，我們不要把他們想的太聰明瞭，他們差的太遠，太遠。需要很多耐心，理解和滿滿的愛。

看今朝———自己存在的不足

今天第二次上公開課，有四位老師來聽我的課，很顯然我沒有上次的公開課那麼緊張。但是對於習題課這種課型來說，自己還是太過於不熟練，想的太簡單。本以為孩子們已經學會了，不用再說什麼，可是就是怕老師把學生想的太聰明瞭，太不符合他們的實際情況。做第一個題的時候並沒有給他們說出知識點是什麼，感覺還是經驗不足，還是不瞭解要怎樣去上好一節習題課。

在第二類題型的時候，由於題目比較簡單，孩子們表現很好。但是這題並沒有他們想的那麼簡單，我一直感覺他們所理解的簡單都是淺層次的，都是沒有深入他們的知識系統裡的，他們也並不知道，我這些知識和前面知識的聯絡，所以都只是做題就是做題而已，因為是新的'一個內容的鞏固，而不是一個知識性的總的結構。

第三類題型的時候增加了一些難度，他們的反應明顯變慢了，感覺就是對自己不自信，不過咱也不能一直做簡單題吧，大學聯考也不會只考選擇題，不會只考簡單的東西。所以什麼樣的題咱都要好好做就可以。看到題目以後要去分析，能夠把物體情景弄清楚，然後再努力去分析物理過程，列方程，找規律，努力提高自己分析問題解決問題的能力。

展未來———不忘初心，方得始終

我會改進自己之前的不足，讓自己做的更好。希望在頂崗的這一段時間內能夠不忘初心，不斷進步！

教育實習心得體會 篇12

時間的腳步輕輕悄悄地走到今天，不知不覺已是實習的最後一週。駐足於這一點，方覺時間易逝，更能體會光陰似箭，日月如梭的真正內涵。於是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最後一星期。

實習對於我來說是非常辛苦的，用累、苦、酸、痛等諸如此類的詞都不為過。或許正是有了這些生理功能的痠痛反應才更好地說明了實習有效。這是指導老師對我的信任，才放心把手頭的工作，手頭的課程移交給我，她在一旁指導。她既是我的教學指導老師也是班主任指導，雙重身份集於一身，這樣交流起來更方便，快捷。指導老師給我製造了許多機會，讓我嘗試不同文體的教學及各種班主任工作，內容包括作文批改與評講、監考、改卷、評卷，練習課、讀報課、晚自修、班會課、早操，確定貧困生人選、感化後進生、做好學生的思想工作等。

由於上的課比較多，班主任工作也比較忙，每天都覺得是在匆匆中度過的。早上起來胡亂吃點東西踩著自行車趕去學校，中午回家忙完家裡活後不是該作文就是備課。由於所帶兩個班的學生已形成了創作投稿的風氣，不少學生都會找老師幫忙修改，這是一項不輕鬆的工作。為了鼓勵他們，激發他們的寫作興趣，盡力幫助他們，給他們意見，幫他們修改，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。俗話說，兩週能夠養成一個習慣。在實習的這幾周裡，我養成了不午休的習慣，就忙著給學生修改作文。有的學生是急性子，上午拿來，下午希望老師改好，然後再結合老師的意見自行修改，這種精神值得表揚，但有時催的太急，我總覺得修改得不夠細緻，過於粗糙。午休沒了，晚上也得用上，經常備課到深夜，由於每天都有語文課，連續幾課時就得熬上好幾個晚上。現在知道為什麼每當我走過老師的窗前時你的房間總亮著燈，總看見您伏案備課的身影了。直至現在才能體會老師的艱辛與偉大，認真備課就是為了能上好每一堂課，為了傳授更多的知識給學生。

精神的疲憊是身體上所承受的痛苦，我們知道，痛苦與快樂是相生相成的，痛苦的背面是快樂，越過痛苦就能收穫快樂。學生快樂所以我快樂，這是我實習的信條。每堂課上，看到學生稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容，我覺得累也值得！聽到學生們恭恭敬敬地道一聲老師好，我覺得苦也應該！這時什麼痠痛早就拋到九霄雲外去了。我就是在這樣緊張，快節奏的實習生活中充實著，快樂著。這種苦中有樂的'實習生活其實是一種享受。所以在最後一星期裡，我要繼續與他們為伍，共同學習，共同進步，共同分享這美好的每一分一秒。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶裡，永不褪色。

能力與身高不成正比

實習是忙碌的、緊張的、充實的，它帶給我知識、能力與為人處世的道理，是一堂生動有趣的人生大課。它首先讓我明白了能力與身高不成正比。

造成我實習前忐忑的原因之一就是身高。個頭不高常常困擾著我。0月5日報到的第一天，走在實習學校的校道上，望著個頭高我一截的他們，心裡平添了幾絲悲傷。

踏入高一年級語文辦公室，我恭敬地打聽指導老師，正當我用目光四處搜尋時，一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過來，小妹，請喝茶。原來她就是我的指導老師巫老師。我簡直不敢相信我的眼睛，令我驚訝的不僅是她的性別，還有她的年齡與個頭。在教務處主任辦公室，一聽巫老師，直覺告訴我是位男性。頓時心裡覺得挺彆扭。現在一看是如此年輕的女性，心想交流起來肯定比較順暢。再看老師個頭也不高，心裡也找到一個平衡點，有了些許的信心。

班長是我接觸到的第一位學生，她是一名女生，將近一米七的個頭當我未見其人之時，早已耳聞指導老師的介紹，她在珠江三角地區讀書多年，思想、待人處世方面較有經驗。一看其人，心裡有無形的壓力，她不僅個高，更讓人心慌的是她那懷疑的目光。

緊接著就是巫老師的課，趁熱打鐵，馬上去聽課。原以為知識來報個到，8號才正式實習，在穿著方面比學生還學生，當站在講臺上做自我介紹時，臺下6雙好奇的眼睛向我投來懷疑的目光，我的心跳得厲害，臺上的一秒鐘是如此的漫長。自我介紹是在我毫無準備的狀態下進行的，現在回想起來手心還會冒汗呢。

這節課讓我更加信服了一點能力與身高不成正比，偉大的總設計師爺爺是個很好的例子。但更貼近我生活的例子就是這節課，我感受到了金星老師授課的能力。她從容大方，深情款款、語言幽默地講課，技巧與能力讓我打心底佩服，同學們與她關係也很融洽，讓我深信她的管理能力。這既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力才能說明一切，因此現在我要做的只能是以較高的講課水平讓學生、老師信服，得到他們的認可。

教育實習心得體會 篇13

20xx年6月17日星期日，這是我在xx職中實習的第十四個星期了，就在這一週我們知道了實習正式結束的日子：20xx年7月7日。聽到這個日子，我想除了歷史上那場永遠無法讓人忘懷的戰爭：七七盧溝橋事變之外，我想不僅僅是對於民族傷痛的回憶，更有屬於我們自己的實習結束的傷痛。

實習的日子過得是真快呀，遙想起初到職中，我們還不熟悉這裡的老師，這裡的學生，還不熟悉這裡的一草一木，還對這裡的一切充滿著好奇，可是時間一轉眼就從3月走到了6月，我們已經和這裡的老師處出了感情，他們就像我們的`師父一樣指導著我們，幫助著我們，把我們從一個“幼稚懵懂”的初來乍到者變為一個有著初步經驗的人民教師；這裡的學生也徹底改變了我對於職中學生群體的看法，他們雖然來自不同國中學校的最差群體，但我們一直只看到他們的成績，他們的文化功底怎麼怎麼差，忽略的卻是他們的人格和品性。我想說，在這裡我遇見的孩子們個個活潑可愛，我從他們身上看到了我曾經歷過的普高學生時期未有過的閃光點，他們有的人也很是懂事，真的給人一種滿是喜悅的欣慰。實習半載，我通過這裡的人和事感受到了不一樣的溫暖與感動。

另外，我之前也說過一件事，那就是學校領導鼓勵我們用自己的方式為實習學校留下一抹除上課教書之外的別樣色彩，就在這一週的週六我們做到了，我們用一場廣受大家歡迎的師生趣味運動會實現了領導為我們的寄託和要求，也詮釋了自己可以並且有信心在實習學校以自己為主力與核心舉辦活動。當然，我還需要強調的是，剛剛的描述帶有我太多的喜悅之情和個人因素在其中，實際上我們也是第一次這麼做，一切還不夠完善，活動的始終還有瑕疵和不足，所以這也是我們要反思和總結的內容。不過，我們開創了一種在我所在的學習實習的新模式：以實習生為主力舉辦活動。這也將會成為傳統延續下去，將這種行動變成磨練自己、實習團隊以及為實習學校做更多貢獻的最佳辦法。

我相信，我們在這半年中的最後20天裡，一定會取得最後的圓滿和成功！