教育沒有不二法門作文

教育沒有那麼複雜，教育也沒有那麼深奧。

我總不認為今天許多人所謂的創新是一種首創。那些琳琅滿目層出不窮的什麼特色、風格、理念等等，不過都是一個名詞而已。教育最害怕的就是浮漂而不沉潛，浮游在表面而缺乏紮紮實實的腳踏實地的去做。成天只追尋口號和形而上的東西，都是缺乏對教育的深入理解和鑽研的。

古人用最簡單的話總結過教育，早在兩千多年前的中國春秋戰國時期，我們的祖先可以說就闡明瞭所有的教育方法和規律，今天我們要去尋找新的突破，其實都是沒有必要的，最終還是得到古人那裡尋找各種理論的支援。

教育沒有什麼不二法門，如果說有，那依然是紮紮實實的去訓練基本功，因人而異的因材施教，培養良好的習慣。在方法方面，不過還是不憤不啟不悱不發，虛心好學不恥下問。我們許多老師都在努力的尋找自己與眾不同的特色，來體現自己所具有的創新意識。這種勇氣和追求是值得肯定的，但決不能為了尋求而去尋求，所謂的風格是在大量的實踐和潛心鑽研之後自然形成的，不是坐在書齋裡搞學院派研究而閉門造車弄出來的。

社會很浮躁，我們的教師也有些浮躁，不能潛心的去研究一些實質性的問題，不能真正把工作一步一步的走紮實，基礎不牢，往往造成的結果就是走得不高行得不遠。

一個老師的專業成長，自然需要有一些屬於自己的東西，這東西或許是和周圍其他人相比較而言所產生的不同，但是按照教育內容來說，其實都是大同小異的`，更是離不開教育規律的。所體現的只不過是形式上的不同罷了。真正的教育不二法門，其實不過是在日常的點滴細節中折射出來的教育智慧。能夠用一顆善於發現的心靈去對待周而復始的工作，發現它每天所帶來的清新之氣，這就是最重要的了。