國小入學教育總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的國小入學教育總結，歡迎大家分享。

為期三天的一年級新生入學教育結束了，在這個過程中我學到了很多。

剛跨進學校大門的國小生，剛剛入學必須要進行課堂常規訓練。因為一年級的學生剛告別幼兒園的以遊戲為主的生活，要轉向以學習為主的學校生活，他們難免會覺得不適應，還會想像在幼兒園那樣玩耍，入學培訓可以讓學生提早適應國小生活。

一年級學生的自制力很差，上課坐好後堅持不了一分鐘，很快便會懶散下來。有些事情需要老師一遍遍的重複說，比如說上課坐端正，眼睛看黑板，老師提問要舉手回答等等。昨天講的事情今天會忘記，甚至前一分鐘講的後一分鐘就忘了。我想以後在教學的過程中要有足夠的耐心，有些事情需要不厭其煩的重複講，直到學生做好為止。這也是對我自己的一個提高，需要時時告誡自己耐心、耐心再耐心！

我還有個發現，有的第一天表現很好的學生，今天的表現卻和第一天的不一樣，這個不一樣可能是很多原因造成的，最簡單的一個是學生一開始對學校很陌生，所以第一天表現的很乖，等熟悉了之後呢，就變化了，對於學生的心理我把握得還不到位。等開學之後要及時瞭解學生，關注學生，能分析學生的心理那是最好的。有的第一天表現很懶散的學生，今天的表現就很好。我想這是個進步，說明這些學生通過老師的引導已經在慢慢養成良好的行為習慣了。

一年級的學生是可愛的，每個學生都有值得別人肯定的一面，他們可能頑皮，但是他們上課能積極回答問題；他們也許學習上稍稍落後了一點，但是他們愛勞動，他們也許講故事講不好，但是他們佇列很整齊……我們老師要熱愛每一位學生，看到學生身上的閃光點，積極鼓勵每一個學生，讓他們不斷進步。

總之，對於一年級的新生我們要儘可能的花更多的時間關注他們，時時引導他們，掌握方法和技巧比較關鍵，要有耐心、有責任心，儘自己的最大努力關愛學生，並且能做好自己份內的事。我覺得我要學習的還有很多，我希望能在新學期中和一年級的學生一同努力，一同進步。

根據新時期對教育工作提出的新要求，為確保學生的思想道德建設和精神文明建設，為確保學生在新的學年裡認真學習，為確保學生在新學年安全學習，進行了一週的開學、新生入學在校行為習慣養成等進行了一系列教育，特總結如下：

（一）加強愛國主義教育，教育學生要尊敬國旗，培養學生升國旗時要立正敬禮的習慣，激發學生熱愛祖國，熱愛學習的感情。

開學第一天，利用升國旗的良好契機，劉校長進行了國旗下講話。對新到學校的學生進行了愛國教行為習慣教育和思想道德教育等。囑咐學生要熱愛祖國，珍惜學習生活，開展“講傳統，講誠信，講守則”活動。

1、講傳統——教育學生從增強愛國情感做起，以弘揚和培育民族精神為主線，引導學生了解中華民族優良傳統和中國革命傳統，把傳統教育納入德育工作的全過程，努力使學生具有愛國之心，報國之志。

2、講誠信——引導學生了解誠信的內容、誠信的意義，增強學生的誠信意識、規則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規、守法的自覺性，使學生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學會立身之本，做人之道和處事之策。

3、講守則——按照新頒佈的《國小生守則》、《國小生日常行為規範（修訂）》和《國小生日常行為規範（修訂）》要求，引導學生在熟知、熟記的基礎上，從現在做起，從小事做起，培養優良的道德品質，養成文明的行為習慣。

（二）做好學生的衛生食品安全教育，加強學生的消防、用電和交通安全教育。

（三）進行國小生文明禮貌規範教育，通過班隊會向學生進行文明禮貌宣傳教育，內容包括（向老師、同學打招呼，如對待新朋友，如何對待上級領導的檢查等）。

（四）進行交通安全教育活動。給每位學生髮一封《關於交通安全致家長的一封信》，讓每位家長都知曉，並帶回簽名回執。教會學生怎樣看馬路標誌，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的發生，怎樣在馬路邊行走等等。學校與家長一起關心學生的出行安全。

（五）進行法制教育和學校各項規章制度的宣傳教育，通過召開班會，向學生進行教育，內容包括《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等內容，提高自我保護能力；《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《國小生課堂紀律》、《學校文明班行為規範》等制度的學習，要求低年級熟記《守則》、《規範》和《課堂紀律》，高年級在《守則》和《規範》的基礎上，明確學校的各項規章制度。目的讓學生一進入學校，就能按學校的要求進行學習和生活，養成良好的學習和生活習慣。

（六）組織學生觀看開學第一課。2014年，在號召推進社會主義核心價值觀建設，弘揚中華傳統文化和傳統美德的大背景下，《開學第一課》第一次引入"家風"教育的元素，以"父母教會我"為主題，旨在通過以父母為榜樣的代際教育，在兩代人中間表達和傳承"孝心，禮儀"等中華傳統美德和仁愛，自強的美好品格，對青少年進行"立德樹人"的核心價值觀教育。

今秋，我有幸考入了和平路國小這個溫暖的大家庭，帶上了一年級2班的語文老師兼班主任。我所帶的一年級2班共有學生70人，年齡一般在6週歲左右，我們班的學生大都是縣城附近子弟，家庭環境對他們有著一定的影響。為了能讓一年級的國小生儘快入軌，在王校長的帶領下，我校專門編訂了校本課程，對一年級實行了為期一週的入學教育。作為剛從國中轉來的我，接任一年級我覺得是一個很大的挑戰。這一週的入學教學真讓我感慨萬端。

本次入學教育從9月1日開始，一直到5號，為期五天，分別進行了佇列訓練及班級佇列編排，參觀校園及觀看學校概況，課堂規範、課間規範、進出校門規範，參加集體活動規範，衛生習慣規範，作息時間及作息習慣，日常行為規範等方面的集體規範訓練，並組織了一年級新生家長會。

通過五天的培訓，孩子們基本瞭解了我們學校的概況，知道了上下課及課間活動的要求。懂得了在班級生活中的一些具體要求，縮短了適應國小生活的期限，為正式學習打下了堅實的基礎，總體說來，還是有一定成效的。

一、對於學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧譁的問題。

一到老師上課，學生聲音非常大，老師講什麼其他學生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節奏，停下來，先仿照幼兒園，喊“一、二、三，坐坐好”，讓學生安靜，有的學生經過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我就將全班分成三大組，讓他在小組中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己，表現好的小組加五角星。我還利用兒歌“鈴聲響，進教室，書本文具放整齊。抬頭挺胸坐得正，等著老師把課上。”對學生進行潛移默化的教育，這樣嘗試了一個星期後，學生在上課時基本上能做到安靜。

二、對於個別學生拿別人東西的問題。

在我的班裡，有幾次學生跑來告訴我，他的筆不見了，於是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學那裡。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，國小生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰？我他說，是別人的。別人的應該怎麼辦？應該還。通過幾次有針對性的教育，並將教育學生將自己的物品用標籤寫上名字，慢慢的，班級裡少東西的事兒少了。

三、對於學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。

在一年級，特別是剛入學時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利於學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發現，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，並不是原則性的大問題，對於這類問題，可以通過對學生的教育來儘量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。我還教學生“不打鬧不擁擠，團結友愛真文明”的小兒歌，整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。

四、課間活動安全

一年級的國小生，一下課就像一窩蜂一樣，到處亂跑亂追，存在很大的安全隱患。不是磕到就是碰到，為此我一方面教育他們要文明遊戲不打不鬧，另一方面，我安排了幾個監督員專門逮那些追打皮鬧的小朋友，抓到後就批評教育，通過兩手抓，有了一些成效。還有，一年級的新生只知道玩，一上課就要上廁所，一個上其他學生也要去，非常影響正常的教學。為此，我也教學生一首兒歌“下課不用太著急，先把書本放整齊，先上廁所再遊戲，不打不鬧不擁擠”。這樣，一下課，就讀，慢慢地學生上課上廁所的人就少了，到現在，班級沒有一個學生上課吵著上廁所了。

五、學生的讀書和寫字的姿勢

我發現，學生普遍存在“坐、站、行、讀書”等的.不良學習習慣，而且已經形成了一種壞習慣，時而站立，時而側坐，時而腳翹起要糾正過來還要做很多的努力，只靠幾節課是遠遠不夠的，需要平時的反覆教育和強化訓練，的關鍵是讓他們知道正確的姿勢的重要性及好處，知道如何坐好。

同樣學生寫字的姿勢，握筆等也存在著不良習慣，因有些孩子在家就寫過，只是家長沒有好好指導，所以姿勢都不到位，更有一部分同學無法堅持，要糾正過來還要做很多的努力，因此教師要在平時十分注重習慣的培養，經常鼓勵，經常表揚，經常指導。

在這方面，我也收集了不少兒歌，如寫字歌“大哥二哥對對頭，三哥彎腰下邊託，四哥五哥彎彎坐，筆靠虎口真舒服。寫字牢記三個一，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。”

對於學習用品，要讓同學知道小小一枝鉛筆的意義，讓學生“愛”上學習用品，接著再進行“惜”的教育，讓學生學會愛惜學習用品。但在實際操作中，學生的操作能力很差，他們“愛惜”的意識不強，在平時的生活中，基本沒有“愛惜學習用品”的“經驗”可說。因此當堂的操作很有問題，如果平時不強調的話，不督促的話，那麼效果一定不好。

六、放學排隊的問題

我覺得放學排隊，是一件很頭疼的事情，70來個人基本挺不懂口令，可以說壓根不睬你，你能怎麼辦？剛開始我把他們排成4排，並讓他們記住自己的位置，認為大功告成了。放學時一排隊，我傻眼了，學生就像沒頭的蒼蠅到處亂站。原來，他們忘記自己的位置了，我的天哪，我剛排的隊就都忘了。沒辦法，只能亂糟糟地帶到校門口了。後來，在有經驗的教師的指點下，我又重新把他們分成4組，這回我給他們每個人都編上號，讓他們反覆記住自己的號，並反覆訓練他們集隊。對終於會站了，新的問題又出來了，他們不會保持啊。剛走兩步，一點隊形都沒了，又成了一條條長蛇。於是，我又教他們如何對齊走齊。“排隊啦，排隊啦。找準位置，站站好。眼睛看前面，左右對對齊。向前看，一二一，正確排隊我能行”，在兒歌的影響下，在我的反覆訓練中，我班的排隊有了很大的改觀。

但是由於準備不夠充分，再加上我是一個新手，很多地方還是做得不夠到位。如一些日常行為規範，大部分學生能夠遵守，但還有一部分學生完全還像在幼兒園一樣，想幹什麼就幹什麼，完全忽視老師的要求。課堂規範也還有一些孩子沒有弄清楚，需在以後的教學中進一步強化，此外，孩子們課間打鬧的習慣也總是改不掉，還需要老師反覆強調。

看來，良好學習習慣的培養要在平時天天、時時督促才會顯示效果。真可謂任重而道遠。

為認真做好XX級新生入學教育工作，使廣大新生儘快適應國中生活，端正學習態度，確立學習生活目標，增強紀律觀念，以良好的精神面貌投入到緊張的學習生活中去，9月1日復興中學在教學樓前召開新生入學教育大會。校長，政教主任，教務主任，以及七年級班主任出席了本次大會。領導和老師的到來，受到了全體XX級新生的熱烈歡迎。

首先，校長代表校領導和老師向新生表示了歡迎，同時向同學們詳細地介紹了學校的發展歷程、辦學規模及校園文化，並對同學們的國中學習生活提出三點建議，要求同學們要為三年的國中生活作一個計劃，然後堅定不移地按照自己的計劃去努力，不虛度青春時光。他希望同學們做到要儘快完成從國小到國中的轉變，珍惜時光，好好讀書，做三好學生。端正自己的學習態度，積極進取，樹立正確的人生觀和價值觀。

其次，教務主任，對教務、學科設定、和學習方法等相關事宜作了詳細的介紹。

再次，劉生智主任給XX級的同學們上了一堂生動的文明禮儀，校規校紀，安全教育課，他用生動的語言和真實的事例，給新同學們闡述瞭如何做一個誠實守信，講文明懂禮貌，熱愛學習的合格中學生，以及如何防範人身侵害的知識，加強了同學們的遵規守紀意識，為XX級新生的組織紀律工作打下了堅實的基矗會上還認真的學習了（復興中學學生日常行為規範）（復興中學違紀學生處理辦法）（重大違紀內容）。劉主任在最後還建議大家能儘快適應國中生活，實現角色轉換，儘快進入創造性的學習階段。在生活方面，要做到自己管理好自己，同學之間相處學會寬容和互相幫助。並希望全體新同學繼承和發揚我校的優良傳統，勤奮學習，誠信做人。

接著，七年級新生代表發表了激情向上的講話，代表全體新生表示今後一定好好學習，做個優秀的中學生，將來報效祖國。

最後，全體新生在會上進行了莊嚴的宣誓儀式。

本次新生入學教育大會針對新生剛進國中時心理壓力大的特點進行了詳細而認真的指導，給了新同學們滿意的答案，贏得了新同學們的陣陣掌聲。通過這次新生入學教育大會，新生們對國中生活有了進一步的理解，對同學們更快地適應國中生活具有重要意義。