家庭教育心得感想範文

某些事情讓我們心裡有了一些心得後，可以記錄在心得體會中，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的家庭教育心得感想範文，希望對大家有所幫助。

家庭教育心得感想範文1

從女兒誕生到呀呀學語、到蹣跚學步再到現在成為了幼兒園的小摯友，這其中父母所付出的艱辛想必都是一樣的，但是每當看到孩子那絢麗的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時，什麼苦惱，什麼辛苦統統都拋到九宵雲外去了。不知不覺中女兒上幼兒園已經兩個月了，但就是這短短的兩個月卻讓我感覺到小傢伙的改變特別之大，也順當地度過和起先了人生的第一個學習階段。

我家女兒生性較活潑，好動，剛到幼兒園時老師說有點坐不住，不聽指揮，於是我就特意買了一些她感愛好的積木和拼插玩具讓她玩，剛起先只能玩一會兒就跑了，後來在我們不斷地激勵和表揚下，慢慢地坐的時間久了，玩得也更投入了。

女兒的自理慾望特殊強，一歲多就能自己餵飯，穿褲襪，可是因為我們總是嫌她動作慢，吃飯髒就剝奪了她的這些權利，一切包辦起來了，沒想這是阻礙了她的正常發展，好在在老師的幫助下她又重拾好習慣。

值得欣慰的是，女兒從上幼兒園第一天起就沒哭過，而且很享受這種集體生活，我覺得和孩子分別時要有意的.告知她媽媽要離開她一會兒，什麼時候回來是有關的，不騙她，讓她有安全感。當然最主要的還是老師細緻、悉心的照看讓她感受到了媽媽般的溫曖!在此表示感謝!

總之，育兒的過程是辛苦的也是歡樂的，祝福我的女兒和全部的小摯友都健康、歡樂地成長!

家庭教育心得感想範文2

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭文化對於孩子的一生都起著至關重要的作用。在孩子剛誕生的時候，我就非常重視孩子的家庭文化，當然並不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，相識幾個漢字，而是文化孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對於只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深邃的道理並不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以詳細的還是要從生活中的一點一滴做起。

(一)首先是營造良好的家庭環境

家庭的和諧對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關切愛護生疏人嗎?所以，必需要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

(二)父母要以身作則

在家庭文化中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌敬重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。原來沒覺出問題，但是之後他盡然學會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能訂正的時候，我們做家長的必需要謹言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多麼生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什麼樣的影響。

(三)獎罰有度實事求是孩子發脾氣冷處理

孩子做對了，我們要專心的誇獎，孩子做錯了，我們也要剛好的訂正。嘉獎和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻文化專家都提倡多讚揚孩子讚美孩子，但是我覺得這還要分什麼事情，因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，原來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他讚揚激勵，本想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還特性固執，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時候，我就給他訂正，或許就不會出現此刻這種狀況了。所以我堅持家長在讚揚孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的誇獎讚揚。

當然指責就更要有度，假如指責過度，甚至打孩子，漸漸的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候還是堅持以道理勸服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結果他還是我行我素，之後聽了專家的舉薦是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能

讓他理解，假如在他發脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態的發展。假如哭鬧接著不止，那我們只能快速把他抱離現場，轉移孩子的留意力，這樣做或許效果會更好。

(四)讓孩子學會敬重他人

讓孩子學會敬重他人，首先父母就要先學會敬重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的看法。有人會說，這麼小的孩子能有什麼看法，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要敬重他。例如，涵涵每次出門都會帶玩具，剛起先孩子的爺爺總是阻擋他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時的哭或許就是對大人的不敬重而感到不滿。之後，我就跟涵涵商議，剛起先的時候是跟他商議出門要帶什麼玩具，慢慢地就變成他主動跟我商議，而且變得更聽話了。

即使在外面，涵涵和小摯友相處的時候，我也會教他學會敬重他人，比如看到別的小摯友的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小摯友商議，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎?”當別的小摯友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小摯友玩一會，好嗎?”一切都是看孩子自我的意願，不能強加大人的意願。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和摯友的小孩一齊玩的時候，看到摯友的.小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候，我總是毫不猶豫的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以之後涵涵就養成了抱住玩具不撒手的習慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個

時候我損害了他的自尊，我對他的不敬重對他造成了嚴峻的後果，雖然此刻經過時間的沖淡，涵涵已經漸漸好了，但是對我的衝擊還是挺大的，讓我自省了很久。

(五)及早讓孩子學會自己的事情自己做培育孩子的勞動習慣

在涵涵剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以漸漸的涵涵自我就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家裡只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長認為孩子那麼小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不好是確定的，但是隻要他參加就好，假如你總是阻擋他幹活，他就會覺得媽媽不須要我，久而久之他就不再情願幹了。而且勞動習慣的培育會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

(六)營造孩子的學習環境培育孩子的學習習慣

有一段時間家裡人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了，之後覺得不能再這樣，所以此刻家裡人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但是 4 / 13

習慣是漸漸培育的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習學問更能讓孩子理解。雖然文化專家都不舉薦孩子那麼小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培育孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽確定是有好處的，關鍵是涵涵很喜愛這些，我覺得培育愛好是最重要的。

(七)培育孩子的男子漢氣概不溺愛孩子

涵涵的爸爸常常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培育涵涵的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是激勵他自我跌倒自我爬起來，然後拍乾淨身上的土。假如摔破了，即使心裡心疼，也不會表現出來，只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴峻，基本上不哭，反而勸慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必需要培育他堅毅的性格，不能軟弱。

以上就是我在家庭文化中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的文化，只能是每個家長在家庭文化中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的其次次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧!

家庭教育心得感想範文3

最近通過和家長溝通，我發覺許多家長在孩子的文化問題上存在一些問題，結合這些問題，對於家庭文化我提出幾點建議。

一、家庭文化要堅持“健康第一”。

健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態，並能與其所處的社會及自然環境保持協調的關係。

在文化自己孩子的時候，我們肯定要看是否有利於孩子的身體健康，心理健康和社會適應。許多家長為了讓孩子上特長班，吃飯就要應付一下，和孩子的健康相比，特長重要，還是健康重要?更有一些家長，在孩子發燒打針的.時候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習題，孩子的身體比學習成果重要嗎?還有許多家長，在文化孩子時，張嘴就說：“你看人家---，你怎麼這麼笨呢?”，或者是：“你真給我丟人呀!”等等，這些話對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們釋放自己的心情重要?

另外是良好的社會適應，許多家長為了讓孩子多做些題，多學些特長，把孩子的時間支配的滿滿的，孩子沒時間和同學、摯友玩。我們應當冷靜的想一下，孩子學習最終是為了生活，假如成了學習機器，孩子談何生活?怎麼讓孩子學會相處，學會良好的社會適應。這些問題，我們在支配孩子生活和學習時，要統籌兼顧，要堅持健康第一。

二、家庭文化要人性化。

把孩子當成人，聽起來難聽，但做起來許多家長真的沒把孩子當人對待。在和孩子溝通時，大部分家長擺出家長作風，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿態。孩子是我們的珍寶，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時，我們要考慮孩子的感受，要聽取孩子的看法。

我曾經看到一位家長，在孩子學習輪滑時，由於輪滑鞋質量比較差，孩子本身力氣又小，學習速度比較慢，這位媽媽家長一焦急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個孩子，現在上三年級，家長每天讓孩子練琴、學習，很少讓孩子玩，現在看這孩子，不僅運動實力極差，個子很矮，而且心智年齡很小，基本不會和小摯友溝通，我想這位家長沒把孩子當人對待。在學校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話要說，但家長不給孩子機會，愣是把孩子踢進了學校，我不知道這位家長是把自己的孩子當珍寶，還是把孩子當什麼，至少不像是人。

作為家長，我們的確很辛苦，孩子有時也的確不聽話，但我們在發火前肯定儘量剋制一下，儘量用同等的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣須要敬重，因為他們是人!孩子也是她自己，不要把家長的希望都寄予在孩子身上，因為他會很累!

家庭教育心得感想範文4

各位老師、各位家長，大家下午好。很興奮能在這裡與大家共享關於文化孩子的心得體會。我的女兒吳紀贇今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸實，熱愛勞動，充溢愛心。從上幼兒園大班起先，她就比較懂事，時常能帶給我們暖和、感動與驚喜。進了國小後，在老師的悉心文化和培育先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。藉此機會，我要特殊感謝班主任王老師以及全部其他老師，感謝你們為孩子付出那麼多辛勤汗水和無盡的愛。

孩子是祖國的將來，也是家庭的希望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長曆程中用愛心、責任心賜予關切指導。但是儘管望子成龍是每個父母共有的希望，但並不肯定都能夠得償所願。家庭文化事實上是一門學問，須要我們在實踐中不斷總結閱歷，提高文化水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有許多收穫。在座的老師也都是文化專家，你們關於文化的理論以及文化的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子文化方面，我也就是國小生水平，但我很情願在專家面前談談有關孩子文化的感受，希望得到你們的指責指正。

一、建立溫馨環境

(一) 達成文化共識。儘管我和她爸爸工作很忙，但是我們對文化都很重視。我們購買或借閱過有關文化的書籍，在一起溝通對文化的相識。當出現文化上的分歧後，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一樣的看法，對她的不足有近似的解決方法，不至於今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓 她無所適從。

(二) 營造學習氛圍。學問變更命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，可以常常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，後來我就激勵她自己閱讀。漸漸地，她的讀書習慣就養成了，相識的字越來越多。因為我常常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充溢童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯後，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感愛好的書。

二、培育良好習慣

有一條諺語說：行為培育習慣，習慣形成性格，性格確定命運。但培育孩子的習慣，不行能通過簡潔的一通指責或在訓斥就能實現，必需要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。

(一) 激勵少說多做。常常文化孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告知她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百零一句口號，一千次決心。

(二) 注意按部就班。比如：培育孩子背英語單詞的習慣，一起先只能要求背2~3個，以後習慣養成後，可以漸漸增加量。女兒4週歲就起先學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，常常不能陪她，於是她慢慢放鬆了學習。我想，必需培育她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一起先，可想而知，回課的質量特別差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有驚慌，她情願自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷激勵她，並且有意識地放慢教學速度，使她慢慢適應了自己聯琴。半年之後，我們已經把文化速度提高到原有的水平。從今，她進步特別快，而且在苦惱的時候她會用彈琴去放鬆心情、舒緩心情。我間或也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著觀賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我起先動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告知她把每天感愛好的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。

三、勤於溝通，多加激勵

(一) 同等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和炙熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時，我就告知她：“你和媽媽是同等的，我不會罵你，更不會打你，但你必需把你遇到的或是興奮、或是委屈事情統統告知媽媽，這樣就等於媽媽陪著你又長大一次，我會很快樂的!”的確，我特別樂意與她談天，我會把我對事情的看法儘量用她能聽懂的方式告知她，與她無所不及的溝通使我們之間的感情更加密切，她也就特別情願聽我的`評價，很能聽得進去我們的觀點。

(二) 真誠激勵。我深信：多給孩子觀賞的目光，擅長髮覺她別出心裁的特長和優點，看著她一點點進步，激勵她、耐性引導她，並用語言和實際行動支援她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡潔呵斥或冷言冷語，而是耐性開導，主動供應 解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出心情不高，好像有心事。我們趕回家後，耐性詢問發生了什麼事，原來她今日數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發下試卷後，自己簡直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有劇烈上進心感到欣慰，另一方面，我仔細看過試卷，與她一起總結分數低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最終，我告知她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發覺問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶著輕鬆的語氣讓她漸漸復原了歡樂與活潑，事後，她仔細對我說：失敗是勝利之母。我認為，假如我當時皺緊眉頭，嚴厲指責她，可能會讓她更難受，而且會短暫懷疑自己。