支月英觀後感

江西奉新縣澡下鎮白洋教學點藏在層層大山深處。在兩間垂直、互相聯通的教室外，老遠便聽到教師支月英的“大嗓門”和孩子們清脆的童聲。53歲的支月英正不斷地轉場，為三個年級的孩子們輪流上課。

記者一見到支月英，她滿臉愧疚地說：“前段時間出去到外地去辦事，沒有給孩子們好好上課，很對不起孩子們。”為了表示歉意，在回來途中，她特意在縣城給孩子們買了棒棒糖帶上山。

1980年，19歲的支月英通過考試，在距縣城100餘里的澡下鎮泥洋教學點當起了國小老師。沒想到這一待，就是34年。34年來，她堅守在人煙稀少、交通不便的大山深處教書育人。在深山裡她教育了整整兩代人，從風華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”“支奶奶”。

長期超負荷工作，支月英這些年常常頭暈眼花，她患有甲狀腺功能減退、高血糖、高血脂、高血壓、聲帶結節等病症，2006年因視網膜出血，她的一隻眼睛已經看不見東西。但是，支月英割捨不下孩子們，“我每個月都存不下錢，很多花在看病吃藥上，每天都要吃藥。上課嗓子實在太累講不動了，我就放課件光碟給孩子們看。”

1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英懷對教育的熱愛、對生活的憧憬，報名參加了奉新縣澡下鎮招聘山村國小教師的考試，並順利考取。當她把這個喜訊告訴母親的時候，母親卻愣住了：“英子，這麼大的事，你怎麼不提前和我商量?”母親反覆勸她：“我們不是本地人，不久就要回老家。而且山裡生活不方便，老師也不好當。你要是去了那山旮旯做老師，我就回老家，一輩子都不認你這個女兒!”支月英的眼淚撲簌簌地往下掉，她緊緊摟著母親，“娘啊，您怎能不認我，我是您的女兒啊”!母親沒有說話，淚水也不停滾落。最終，執著的女兒還是說服了賭氣的母親。“你只能試一兩年。”無奈的母親撂下了一句硬邦邦的話。最終支月英還是離開家鄉進賢縣，隻身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋國小，成了一名深山女教師。

一到白洋，她發現這裡條件比預想的要艱苦。學校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，人煙稀少，交通不便，離最近的車站都要走20多裡地，師生上學全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。夜深人靜時，山風呼嘯，鳥獸怪叫，嚇得人難以入睡。惡劣的條件嚇跑了前來任教的外地教師，他們像走馬燈似的來了又走。

看著年輕的支月英，當地村民都笑笑：要不了幾天，這姑娘就會像別的老師一樣哭著跑掉。但過了一年又一年，鄉親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論颳風下雨、結冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。於是鄉親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現了自己的承諾，成為深山鄉村人人尊敬的人民教師。

不懼艱苦愛孩子，貧瘠山村撐希望

兩年過去了，她漸漸與家長熟了，同孩子感情更深了。大多數家長才翹起大拇指，讚不絕口地說：“嗯，這姑娘不錯，是位好老師!”

她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認識大千世界。但貧窮的山村並不是世外桃源，山村的教育更顯落後。但艱苦的條件並沒有難倒支月英。剛參加工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學費，家長不讓孩子上學，支月英經常為學生墊付學費，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，老公小蔡發現了，他會大動肝火，“跟你活咯鬼，像叫花子一般”!她忍氣吞聲，總是笑著說：“日子會好起來的!”後來，支月英被任命為校長，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要承擔教育教學任務，還要做好教學點的管理服務工作。

窮山村的學校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室裡暖洋洋的。學校不通班車，每逢開學，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多裡的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰痠腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學校，沒讓一個山村孩子輟學在家。

母親從老家來學校看她，看到女兒步行二十多裡到山下接自己，心疼不已。支月英對母親說：“這裡山好，水好，村民樸實善良”。母親心疼地說：“你就淨說好!”她只是望著母親笑。其實她心裡裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更願意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。

年過半百戰病魔，往更遠的深山裡鑽

長期超負荷的工作，支月英經常累得頭暈眼花。她患有甲狀腺功能減退、高血糖、高血脂、高血壓、聲帶結節等病症，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長迅速把她送往醫院，醫生診斷她身患膽總管膽囊結石，並馬上進行了手術。住院的幾天，她心裡一直惦記著她的學生。剛剛出院，就立刻回到了學校。更讓人揪心的是，2006年支月英因視網膜出血，一隻眼睛已看不見東西。領導幾次找到她，給她調換環境，安排一點輕鬆的工作，支月英微笑地說：“謝謝領導關照，我能堅持一天就挺住一天!”說句心裡話，她還是捨不得這些娃娃們。

2012年2月，組織上考慮到支老師年紀偏大，身體欠佳，決定再次調她下山，進中小任教。她老公連忙為她準備行李。可她滿眶淚水，哽咽著說：“白洋的家長需要我去那兒當老師，我答應了!”她老公賭氣把行李一扔，說：“你一個人去，我不管你了!”她苦口婆心說服老公，扛著行李奔赴更遠的山村白洋村小任教。

她一到那兒，就遇上久雨低溫，就在泥濘的山路上接送學生，家長如同親人般的對待她。學生李小軍起得晚，她每天去接送，還要輔導他做作業。孩子進步很快，令他的家長讚歎不已。在那小山村裡，時時可以聽到這種聲音，“真是來了位好老師，孩子讀書不用煩惱了!”。後來，在外地讀書的孩子紛紛轉回白洋教學點，學生由原來的5名增加到現在的20多名。

山村紅燭閃餘暉，從“支姐姐”到“支媽媽”

36年來，支月英心中始終只有一個目標：好好教育孩子，好好對待每一個孩子，為山裡娃的成長多做點實事。

每天，她認真備課、上課、改作業，教孩子們語文、數學，還教他們唱歌、畫畫，與他們一起玩耍。她的付出也得到了學生及家長們的認可。山花開了，總有孩子為她採來最香的一束;山果子熟了，總有孩子用書包帶來最甜的一捧;她生病時，總有孩子帶來滾燙的熟雞蛋;逢年過節，總有鄉親們送來自己捨不得吃的東西……

支月英難忘此情，難捨此山。她習慣了在大山裡教書育人的生活;習慣了在風霜雨雪時，把孩子們一個個送回家;習慣了那些留守孩子把她當姐姐、當媽媽一樣聊天、撒嬌。

一茬又一茬的孩子畢業了，有的考上了大學，參加了工作，但都對支老師戀戀不捨。山裡人早把支月英老師當成他們的親人，孩子們只要聽說支老師會走的訊息就問：“支老師，您不會走吧?支老師，您可以不走嗎?”看到他們至純至善的`目光，支月英又怎麼忍心離開呢?

而今，支月英已年過半百，當鄉親們問她：“支老師，你退休後我們還請你繼續到這任教”。她感動地回答：“我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去。”從19歲到55歲，從“支姐姐”到“支媽媽”，支月英整整教育了大山深處的兩代人。

對於現在的生活，支月英感到很滿足，她常說，自己雖然沒有別墅，沒有汽車，但她感到自己心底比千萬富翁還舒坦。當在千里之外創業的學子來看望她，親切擁抱她的時候，這種幸福感才是人生最美的享受，才是青春奉獻的美好報償!

支月英的事蹟在《榜樣》節目中播出後，引發網友熱議。

共產黨員網網友田晶觀看節目後，通過支月英握住“粉筆”的手，感悟共產黨員的奉獻精神，她說：“支老師的手是握粉筆的手，也是因為這雙手，撐起了山裡人整整兩代人求知的天空，展現了共產黨員的無私奉獻。”

網友周鴻認為，支月英等榜樣們的奮鬥足跡告訴我們，“崗位沒有高低貴賤之分，三百六十行，行行出狀元。只要盡心盡責，樂於奉獻，就能兌現黨旗下的誓言，實現無悔的人生。”

網友孫剛有感於支月英在深山中的堅守，認為其無悔堅守，“創造的不僅僅是看得見的物質財富，更是迎難而上、實幹苦幹，用鐵肩把道義、責任扛起來的精神財富。向榜樣學習，做合格黨員，就是要學習他們甘於把基層當舞臺，把工作當事業，立足崗位真抓實幹，用一流標準，創一流業績的執著追求。”

山花中最香的那一“支”

記36年紮根深山的江西奉新澡下鎮白洋教學點教師支月英

36年來，她走得最多的是崎嶇坎坷的山區小路，想得最多的是渴望飛翔的山村孩子。她的心中始終秉持一個目標，就是用心呵護每一個山村孩子的夢想。她以自己的堅守和熱愛，詮釋了教師這個陽光下最光輝的職業愛崗敬業、無私奉獻的內涵。

她，就是江西省奉新縣澡下鎮白洋教學點教師支月英。

從“支姐姐”到“支媽媽”

幾十年堅守在偏遠的山村講臺，支月英先後教過大山深處的兩代人，她也從“支姐姐”變成了“支媽媽”。

1980年，奉新縣中國小教師隊伍青黃不接，偏遠山區更缺教師。19歲的支月英懷著對教師職業的憧憬，報名參加了奉新縣澡下鎮招聘山村國小教師的考試並順利考上。她不顧父母的反對，毅然前往海拔近千米、最缺教師的泥洋國小任教。

窮山村裡的學校破爛不堪，她買了薄膜、釘子，把窗戶釘好，將冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室裡暖融融的。

這裡山高路遠、人煙稀少，條件十分艱苦，晚上支月英一個人住在鳥嘯獸嚎、無人做伴的舊教室裡點燈備課、改作業。為了能留住支老師，好心的村婦們輪流抱著被子來與她做伴，經常有孩子帶著家裡炒的菜送給她吃，星期天沒回家總會有人請她去吃飯……這一切深深地打動了支月英，也使她從內心裡下定了紮根山村教學的決心。

每天，支月英認真備課、上課、改作業，教孩子們語文、數學，還教他們唱歌、畫畫，與他們一起玩耍。山花開了，總有孩子給她採來最香的一束;山果子熟了，總有孩子用書包帶來最甜的幾顆;她生病時，總有孩子帶來一個個滾燙的熟雞蛋;逢年過節，總有鄉親們送來自己捨不得吃的東西……她漸漸與家長熟了，同孩子感情更深了。

家長們紛紛翹起大拇指，讚不絕口：“嗯，這姑娘不錯，是位好老師!”

支月英很快在教學上嶄露頭角，工作不到兩年，她就擔任了這所只有5名教師、上百名學生的學校校長。從此，她把學校當成了自己的家。學校設施簡陋，她就想盡一切辦法添置，經常不厭其煩地從外地購買，一步一個腳印地改善著辦學條件，儘量使大山裡的孩子能享受到與山外孩子一樣的教育條件。為了節省開支，每學期開學買課本時，她帶頭用扁擔挑著幾十斤的課本，步行10多公里到學校。再後來，她學會了騎摩托車，為給學校辦事，騎壞了3輛。

別人往山外走，她卻往深山裡去

支月英慢慢習慣了在大山裡教書育人的生活;習慣了在風霜雨雪時，把孩子們一個個送回家;習慣了那些學生把她當姐姐、當媽媽一樣聊天、撒嬌。

由於身患高血壓、甲減等疾病，從2003年起，上級教育部門多次要給支月英換工作環境，都被她婉言謝絕了。2012年2月，組織上考慮支月英年齡偏大、身體健康每況愈下，決定將她調到交通便利的澡下鎮中心國小任教。

在即將調往鎮裡的中心國小任教時，支月英收到了澡下鎮白洋村群眾的一封聯名信，村民們說，白洋村條件艱苦，請的教師都辭職了，希望支月英能到白洋村任教。看著村民言詞懇切的邀請信，支月英二話沒說就答應了，成了白洋教學點第一位公辦教師。

別的教師都是往山外走，可她卻往深山裡去。家裡人很不理解，心疼地說：“你也年過半百，身體又不好，就不要去白洋國小教書了。”她總是樂呵呵地說：“30多年都這樣過來了，白洋的孩子需要我，我怎能打退堂鼓呢?”

一到這個深藏在大山之中的村莊，支月英就走家串戶，瞭解村裡孩子們的上學情況。為了讓白洋村的孩子們享受到和城裡孩子一樣的教育，她一個人開設了全科教學、快樂讀書等特色教學。

有一年夏天，一個學生上課時突然又吐又瀉，她不顧炎炎烈日，揹著學生到10多公里外的醫院治療。打完針已是黃昏時刻，她付清50多元的醫療費後，又背起學生回了學校。

當初工資只有20多元，家長有時交不起學費，遲遲不讓孩子來報名，支月英總是先墊付上。“沒有辦法，你不交，他不交，學校就得關門了”。墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只能去借。

學生李小軍起得晚，支月英每天去接送，還輔導他做作業。孩子進步很快，令家長讚歎不已。在那個小山村裡，時時可以聽到這樣的聲音：“真是來了位好老師，孩子讀書不用擔心了!”後來，在外地讀書的孩子紛紛轉回白洋教學點，學生由原來的5名增加到現在的20多名。

面對記者採訪，支月英說：“可能我的生活並不富裕，但是，每當看到孩子們一張張可愛的小臉，聽到學生們學業、事業有成的訊息，我覺得自己比富翁還要富有。”

照亮了山裡孩子前進的路

36年來，浩瀚無涯的林海中印滿了支月英默默耕耘的足跡，她用愛燃燒自己的青春，照亮了大山裡孩子們前進的路，為他們點亮了精彩的人生。

2003年的一天，身患膽管結石的支月英在講臺上痛得發抖，豆大的汗珠滾落下來。學生髮現後叫來一名家長，迅速把她送往醫院做手術。

住院期間，孩子們總是打電話問：“支老師，您好了嗎?”支月英回答：“好多了，過幾天我就回去!”聽到孩子們的歡呼聲，支月英決定回校休息。

支月英常常頭暈眼花，經過醫生檢查，她血壓偏高，導致視網膜出血，嚴重影響視力，只有一隻眼睛能夠正常使用。領導幾次找到她，提出給她調換環境，安排輕鬆一點的工作，她微笑著說：“謝謝領導關照，但我還是捨不得這些娃娃。”

雖然身體狀況不太好，但支月英還是執著堅守著自己的崗位，夜晚還在燈下批改學生作業、鑽研教材、寫教學論文。

“好大一棵樹，任你狂風呼，綠葉中留下多少故事，有樂也有苦……”這是支月英最愛哼唱的一首老歌，每當唱起它，她的目光總會投向日夜陪伴自己的深山裡的棵棵大樹。支月英覺得自己也是紮根於此的一棵“大樹”，學生就像是一群嘰嘰喳喳的小鳥，在她身邊飛來飛去，在她身上築起小巢，在她的綠葉間快樂歌唱。山裡的留守兒童依偎在她身旁，拉住她的手問：“支老師，您不會退休吧?”“不會，我怎麼捨得你們!”她吻著孩子的小手，露出燦爛的笑容。

36年來，她既是老師，又是校長，還是保育員。36年來，一茬又一茬的孩子畢業了，有的考上大學、參加了工作，但對支老師依然戀戀不捨。山裡人早把支月英當成了他們的女兒。