老師好觀後感7篇
當看完一部影視作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份觀後感，記錄收穫與付出。觀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是小編為大家整理的老師好觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師好觀後感1
3月22日，星期五，放學後，爸爸和我去看了我期待很久的《老師好》。
故事是這樣開始的，大智若愚的“腦袋”王海是一名光榮的人民教師，他在給學生上課時，回憶起了他的班主任苗老師。
在電影快結束時，苗老師在黑板上寫下一段話：人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才有了這段最好的時光。看到這裡，我忍不住哭了。
散場的時候，爸爸告訴我他也哭了。爸爸告訴我，一定要努力學習，回報老師對我的辛勤教育之恩。
在《老師·好》這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任，他把“把學習放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實在是沒得說。不過，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點還是從他考上北大文學系被取消資格說起，當時也是因為家庭緣故，而取消成績後，他只能選擇做一名教師，可是他的悲劇還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優秀教師，獲得過很多的獎項，不僅僅為學校，還有為孩子做出的貢獻都非常的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，並沒有放在心上；除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級後，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機等，最後因一件事揹負了一生的愧疚，他的命運實在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。
《老師·好》中的第二種悲哀：優秀的女孩安靜，學習成績優越卻葬送了大好前途！
在《老師·好》這部電影中，安靜無疑是“尖子生”的存在了。安靜是一位成績優異的女孩，由於以前的學校並不太好，最後陰差陽錯的來到了苗宛秋的班級，畢竟當時的苗宛秋是一位人盡皆知的優秀老師，而安靜的家長把安靜送到這裡，無疑是希望她能夠在一個優異的學習環境中深造，可誰曾想，老師是一位老師沒錯，但是這個班級實在是“五花八門”，什麼角色都有。不過，安靜是一位特別文靜的女孩，不會多和別人說話，非常老實，儘管在班級中也有很多不愉快的小插曲，但是最後和同學們相處的非常融洽，這本是令人開心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收費補課而停課這件事，影響到了這位安靜同學，而她明明有一次演講的機會來提升自己，但是這位安靜同學最後沒有聽話，直奔縣長辦公處為自己的`老師鳴冤，從她回來的表情中能看出，她做到了！她成功了！她勝利了！可迎接她的是什麼呢？迎面而來的卡車，當自行車飛出去的那一刻，電影院裡的人都安靜了，偶爾聽到幾聲嘆氣，間歇哽咽，是在令人淚目。
今天，學校為我們過兒童節。看完精彩絕倫的表演，老師就給我們看了《老師好》這部電影，我們十分高興。
這部電影主講了一個鄉村教師苗老師在育才一中教著一群調皮搗蛋的人。與苗老師“鬥智鬥勇”了兩年，最後一年才開始認真學習。其中在與苗老師在“鬥智鬥勇”中也結交了濃厚的師生情
看完了以後，我收穫頗多。老師在背後默默的付出著，為我們的學習操心勞累，而我們卻毫不在意，甚至有時認為老師對我們不好，針對我們。
每個老師都有每個老師的風格，他們教的方式可能有所不同。她們有時也會罵的我們狗血淋頭，也會告訴家長，讓我們痛苦不堪，也會罰跑罰的滿身大汗，但他們至始至終都是愛我們的，他們都是為了我們的未來著想。為了我們成績能夠有所提高，為了我們品德高尚，為了我們出了學校，走向社會能夠出人頭地。
他們就如園丁，我們就如花種，他們在盡力使我們綻放出美麗的花朵，不惜浪費全部時間和精力。
老師是多麼偉大啊！我們要對老師多一份理解，多一份關愛，多一份理解。
老師好觀後感2
電影《老師好》帶我們重溫學生時代的青澀歷程，勾起了美好的回憶。影片塑造了一位八十年代普通又樸實的“好老師”形象。苗宛秋老師嚴厲、古板、固執，被學生稱為“苗霸天”(霸道威嚴)，他那輛榮獲“區級優秀教師”被獎勵的自行車成為了連線他和學生情感的“紐帶”。影片通過懵懂、調皮、富有個性的學生和他鬥智鬥勇的有趣故事，展示了苗老師對學生的真摯熱愛和學生對他的尊敬與愛戴。在觀看影片的過程中，我被深深感動，幾度熱淚盈眶……
堅定信念不放棄每個學生
班級學生劉浩家庭困難，患上腦瘤需要住院手術，面對高昂的醫藥費，他號召學生募捐，寄出每月工資和複習資料幫助學生解決困難;學生在派出所被拘留，是他第一個挺身而出，還幫助學生要回被沒收的商品;在學生受到社會上不法人員誘惑，自暴自棄，即將輟學之際，仍然是他不顧及個人安危，讓學生重返校園......苗老師能夠時時刻刻將學生放在心坎，真真切切為學生著想。他不拋棄、不放棄每一個學生，將愛的陽光灑滿學生的心田。師生間真實、真摯的情感如一股暖流充盈心間。他是好老師的“標杆”，被學生稱為是“全世界、全宇宙最優秀的老師。”這是學生對苗老師的嘉獎，更是他付出全部心血贏得的尊重與殊榮!
深遠影響改變學生一生
苗老師當年大學聯考時是省狀元，被北京大學中文系錄取，但由於家庭成分問題，被取消錄取資格。苗老師沒有步入北大校園心中一定是沮喪、遺憾、無奈......這對於他更是不公平的“遭遇”。但他在老師的鼓勵下，從省城到縣裡做起了教書匠，以自己的實際行動踐行著“為人師”的責任。學生王海對苗老師崇拜、羨慕，以苗老師為榜樣，走上了教師崗位。班長安靜自信地對苗老師說：“我要考北大中文系，我一定能考上”時，苗老師特別欣慰、自豪......苗老師給學生深遠的教育影響，就如學生眼中的那束光，指明方向，照亮學生未來的.前程!
嚴苛教育深藏教育苦心
大學聯考前夕，苗老師的自行車丟失了，學生們比他還要著急。只要苗老師不在，他們就集體自行發動去尋找自行車。自行車找到了，學生滿心歡喜本以為會得到苗老師一個笑臉或是幾句鼓勵的話，想不到等來的確是苗老師嚴厲地斥責，“一輛自行車值不了幾個錢，時間失去了，去哪裡找呢?”學生尷尬地站在原地......對於大學聯考而言，時間是寶貴的。苗老師為了讓學生樹立時間的緊迫感，全力以赴備戰大學聯考，用自己特有的“狠”方式，懲罰著他認為學生“出格”的行為，這飽含著苗老師的苦心,飽含著對學生滿滿的期望，他期望每位學生都能實現自己的夢想，創造自己的精彩!
無私奉獻彰顯育人情懷
苗老師義務幫助貧困學生補課，卻被別有用心的人檢舉、告發到教育局，被停職回家。但他卻不自己洗清“清白”;學校分配福利住房，沒有他的名額;優秀教師表彰，沒有他的名字......當這些“好事”與他無緣，受到這些看似不平等待遇之時，他始終選擇沉默。學生安靜為老師的處境和不公找縣長申訴，卻在回來的路上意外遭遇車禍.....看到這樣的畫面，讓我既心疼苗老師，更為學生的遭遇感到惋惜和遺憾。苗老師是清高的，在他看來這些事情都不重要。他依然滿腔熱忱，不顧及自己的境遇。苗老師心中裝的始終是學生，是責任，是使命!他不僅教書，更是育人，他用自己博愛的情懷幫助每個學生成就更好的自己!
影片最後，在高三畢業合影時，苗老師不辭而別。他留給學生這樣一段話：“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”。難以磨滅的師生情成為彼此最珍視的記憶。願我們每一位為人師者，都能在學生最好的時光成就他們，在人生中留下最美好、最溫暖、最幸福的情感印記!
老師好觀後感3
《老師好》是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學生們的“鬥智鬥勇”的校園日常為線索，再現八十年代的師生百態的懷舊校園喜劇片。這部電影我刷了兩遍，第一遍是因為無聊，而同期又沒有更好的選擇，所以我選擇了這部電影。看完後給我的印象，比想象中要好。第二遍是在學校的統一組織下，與我校的全體教職工和部分學生一起觀看的。兩次觀影，有不同的感受。
或許是因為自己才畢業，而又未踏出校園。第一觀看時觸動我更多的是高中時代學生們的校園生活。那段時光距現在就僅僅幾年，曾經年少的我們也經歷過為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習、給老師取外號……看著自己曾經的經歷躍然熒幕，感到特別親切，雖然時代不同，但依然不影響產生共鳴，原來，無論哪個時代的學生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。
或許是因為第二次觀看的環境發生了變化，我猛然意識到自己現在已經不再是學生，而是一名教育工作者。所以這一次我更多關注的是影片中的老師苗婉秋。苗老師愛護學生，也不放棄任何一個學生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課;為了讓替同學補習的安靜不耽誤個人複習時間，他晚上免費替同學們補習;在安靜面臨保送和參加大學聯考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個十字路口，重要的就那麼一兩條，要選一個最適合你自己的”;得知耗子生病了，他逼著派出所的小舅子違反規定拿走“投機倒把”的貨物，並把自己的工資寄給學生。他全身心投入到學生身上，甚至無心顧及自己的住房問題，算得上“鞠躬盡瘁死而後已”奉獻式的“模範”老師，如果用當下最流行的“師德”標準來衡量，他無疑應該是典型的優秀教師。他的真情打動了全體學生，當大家集體出動，夜晚打著手電為他找自行車的時候，也許會讓所有觀影的老師無限欣慰。還有什麼比得到學生認可更為幸福的事呢?
然而，在苗老師這些種種優秀的表現之後，我也看到了他的刻板、保守、教條、強勢、一言堂、唯成績論、以成績取人等等。影片開始，一個簡單的點名，將苗宛秋的嚴厲、保守、以權壓人體現得淋漓盡致。不能不說，學生的叛逆與他的壓制不無關係。雖然他對洛小乙一直不肯放棄，但也得承認，在洛小乙希望入團、遭遇誣告的時候，也恰恰是苗宛秋老師摧毀了一個孩子“回頭是岸”的一點點希望，“逼”他重新回到街頭小混混的行列。在經歷了若干年的變革之後，我們愈來愈發現，教育必將回歸本位，那就是對“人”本身價值的發現，對學生靈魂和夢想的喚醒。“好教師”不僅要使每個學生趨近傳統意義上專業領域的“成才”，更應該獲得和諧完整內涵的“成人”;不僅要使之完成生物學層次上的“成人”，更要達成凸顯個人獨特的本質規定的.“成己”!
同時，這部影片也引發了我對師生關係的思考。影片中的王海，一開始在苗老師的“壓制”下明顯是站在老師的對立面的，而最終在老師愛的“感化”下逐漸理解老師的良苦用心，成為了一名教師。這種轉變，似乎更像是理解過後的服從。它是否真的獨立、自由呢?這不禁讓我想起了《死亡詩社》中的基廷先生，他一直引領學生髮現自由思考的魅力和價值，他既是教師，更像是引領學生前往自由領地的“船長”。
作為一名教育戰線的新人，自己各方面都還有待加強。還記得自己才走上工作崗位的時候很不習慣別人稱呼自己為老師，但我的老師告訴我：從這一刻起，你必須習慣這樣的稱呼，因為這是一種責任。是啊，從我踏上工作崗位的那刻起，我就應該以更高的標準要求自己。未來的日子，我將不斷叩問，加強學習，取人之長，補己之短。緊跟師風師德建設和轉作風提質效工作，不斷完善自己，讓自己真正無愧於“老師”這個稱呼。
老師好觀後感4
電影《老師好》帶我們重溫學生時代的青澀歷程，勾起了完美的回憶。影片塑造了一位八十年代普通又樸實的“好老師”形象。苗宛秋老師嚴厲、古板、固執，被學生稱為“苗霸天”(霸道威嚴)，他那輛榮獲“區級優秀老師”被獎勵的自行車成為了連線他和學生情感的“紐帶”。影片經過懵懂、調皮、富有個性的學生和他鬥智鬥勇的趣味故事，展示了苗老師對學生的真摯熱愛和學生對他的尊敬與愛戴。在觀看影片的過程中，我被深深感動，幾度熱淚盈眶……
堅定信念不放棄每個學生
班級學生劉浩家庭困難，患上腦瘤需要住院手術，應對高昂的醫藥費，他號召學生募捐，寄出每月工資和複習資料幫忙學生解決困難;學生在派出所被拘留，是他第一個挺身而出，還幫忙學生要回被沒收的商品;在學生受到社會上不法人員誘惑，自暴自棄，即將輟學之際，仍然是他不顧及個人安危，讓學生重返學校......苗老師能夠時時刻刻將學生放在心坎，真真切切為學生著想。他不拋棄、不放棄每一個學生，將愛的陽光灑滿學生的心田。師生間真實、真摯的情感如一股暖流充盈心間。他是好老師的“標杆”，被學生稱為是“全世界、全宇宙最優秀的老師。”這是學生對苗老師的嘉獎，更是他付出全部心血贏得的尊重與殊榮!
深遠影響改變學生一生
苗老師當年大學聯考時是省狀元，被北京大學中文系錄取，但由於家庭成分問題，被取消錄取資格。苗老師沒有步入北大學校心中必須是沮喪、遺憾、無奈......這對於他更是不公平的“遭遇”。但他在老師的鼓勵下，從省城到縣裡做起了教書匠，以自我的實際行動踐行著“為人師”的職責。學生王海對苗老師崇拜、羨慕，以苗老師為榜樣，走上了老師崗位。班長安靜自信地對苗老師說：“我要考北大中文系，我必須能考上”時，苗老師異常欣慰、自豪......苗老師給學生深遠的教育影響，就如學生眼中的那束光，指明方向，照亮學生未來的前程!
嚴苛教育深藏教育苦心
大學聯考前夕，苗老師的自行車丟失了，學生們比他還要著急。只要苗老師不在，他們就團體自行發動去尋找自行車。自行車找到了，學生滿心歡喜本以為會得到苗老師一個笑臉或是幾句鼓勵的話，想不到等來的確是苗老師嚴厲地斥責，“一輛自行車值不了幾個錢，時間失去了，去哪裡找呢”學生尷尬地站在原地......對於大學聯考而言，時間是寶貴的。苗老師為了讓學生樹立時間的緊迫感，全力以赴備戰大學聯考，用自我特有的`“狠”方式，懲罰著他認為學生“出格”的行為，這飽含著苗老師的苦心，飽含著對學生滿滿的期望，他期望每位學生都能實現自我的夢想，創造自我的精彩!
無私奉獻彰顯育人情懷
苗老師義務幫忙貧困學生補課，卻被別有用心的人檢舉、告發到教育局，被停職回家。但他卻不自我洗清“清白”;學校分配福利住房，沒有他的名額;優秀老師表彰，沒有他的名字......當這些“好事”與他無緣，受到這些看似不平等待遇之時，他始終選擇沉默。學生安靜為老師的處境和不公找縣長申訴，卻在回來的路上意外遭遇車禍.....看到這樣的畫面，讓我既心疼苗老師，更為學生的遭遇感到惋惜和遺憾。苗老師是清高的，在他看來這些事情都不重要。他依然滿腔熱忱，不顧及自我的境遇。苗老師心中裝的始終是學生，是職責，是使命!他不僅僅教書，更是育人，他用自我博愛的情懷幫忙每個學生成就更好的自我!
影片最終，在高三畢業合影時，苗老師不辭而別。他留給學生這樣一段話：“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”。難以磨滅的師生情成為彼此最珍視的記憶。願我們每一位為人師者，都能在學生最好的時光成就他們，在人生中留下最完美、最溫暖、最幸福的情感印記!
老師好觀後感5
寒來暑往，花開花落，彈指一揮間，又一個教師節已來臨。
暮色籠照，月光迷離，寥落微星掛天空上，無盡的思念，瀉滿一屋。心猶如被深深地紮了般的疼痛，隱隱做痛，眼眸處淚痕點點，如果時光能倒轉，如果一切能重來，如果如果……我肯定在您有生之年會去探望您，我最敬愛的英語老師——潘勝仙老師。您就像是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己，把自己生命、青春與活力都奉獻給我們這些不諳世事的學生。
記得七年級上第一節英語課，上課鈴響起，您——一位即漂亮又年輕時髦的女孩，窈窕淑女，穿著活力而又青春的白色喇叭褲走進教室，用標準英語對全班說：“Good、morning，girls、and、boys，Stand、up，please！”對於我們這些生在農村，長在農村的小孩來說，英語就是外星人語言，我們即聽不懂，又覺得好笑，不像此刻的小孩早在母腹中就已開始英語胎教了，於是全班同學都鬨堂大笑。您立刻沉下臉來，對著我們說：“此刻是上課時間，請你們要嚴肅，務必要認真學習。”於是，我們屏息細聽，認真聽講。您上課熱情飽滿，抑揚頓挫，鏗鏘有力，我們都十分喜歡您的英語課。您用您的辛勞、認真與智慧，我們的英語測試成績都十分優秀。您雖然每次都對我們說，考得還不好，還要更努力，但我們明白您心中還是很滿意的，只但是如果表達出來，擔心我們會驕傲自滿。
但是我們不明白，您的那份艱辛是用您生命來書寫的，用你年輕而又活力的生命來付出的，因為當時，你已患白血病。由於病情實在嚴重，我們八年級時，您不得不離開我們，去南京治療。而我們的英語老師只能請代課老師上。但是，由於學識、潛力與勤勞之別，我們的英語成績一落千丈，每次測試能超過六十分已是最高了。
而病重的您一心只想著我們這些學生，匆匆的治療下，在我們九年級第一學期，又歸心似箭地回來教我們，站在我們面前的還是那個充滿活力與青春的年輕漂亮的美女老師，但是年幼的我們真的還不明白白血病意味著什麼，總以為老師的病已痊癒了。其實老師您還是遭受著病痛的折磨而強顏歡笑地應對我們，因為您不捨你的學生。
在您的努力與艱辛下，我們的英語成績又奇蹟般地提高了，猶如七年級時的那樣地好。即使在會考前的模擬測試，優秀率基本上是全區第一。老師，您笑了。但是您的笑容付出了您無與倫比的痛苦阿！病痛的折磨該是多麼地殘忍阿！皇天不負有心人，我們這一屆考進了重點中學比往屆都高出很多。
畢業了，一切過去了的都轉成了親切的`懷念。但是，每次想著去看望老師您時，總是對自己說：還不是時候，等將來功名成就或小有成績時，再去探望老師，老師也會是很欣慰的。所以，一向未能如願，乃至我終生的遺憾。
但是，歲月不等人。高三的時候，在一個悶熱的下午，噩耗傳來：潘老師已經逝世了。頑強的您還是被無情的病魔奪走，我淚如雨下，不知所然。怎樣會呢，活生生一個年輕生命盡然真的就這樣匆匆離開了我們？這樣一個優秀的老師，老天又怎能捨得讓您離開您的深愛的學生呢？天若有情天亦老，老天真的是無情阿！況且，一心撲在教學上，您都沒時間談戀愛，更沒結婚阿！
別後漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代，親愛的潘老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……欲語滿悲哀，淚流瀟湘弦。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字——潘勝仙老師，刻在我們心靈上真正永存。
我不是您最出色的學生，而您卻是我最敬愛的老師。在您的節曰裡，我要把這一份崇高的敬意獻給您，願您在天堂快快樂樂，健健康康，有一個您最愛的人陪伴著您，相守相隨。
月色亦淒涼，淚已滿衣襟。
老師好觀後感6
“我堅信，青春不會消亡，它只是躲某片綠蔭下，慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠，卻無法擁有，丟在地上，冰涼;握在手裡，滾燙。我想擁抱它，卻撲了一個空;它化作一片雜物，散落在桌上。泛黃的日記本，氣數已盡的鉛筆，褪色的髮卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道：真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳;真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生就是一次次幸福的相聚……”
3月30日，我們全家一起看了部電影《老師好》，這部電影是由相聲界的大腕于謙老師主演，本來我還以為是一部喜劇片，卻發現原來是一部打著教育旗號的青春懷舊片。故事講了一個小城的高中老師苗宛秋帶一個高中班級的故事。
我給這部電影取了另一個名字叫《自行車的故事》，整個故事最熱鬧也離不開的是那輛自行車，從苗老師推著自行車進學校開始，到自行車被放氣，吊在國旗杆上，到自行車被盜和找回來，最後到安靜騎自行車出車禍，自行車無處無在，與自行車同樣無處不在的是生硬的教育制度和溫暖的人文關懷。
苗宛秋這個形象就是教育工作者的縮影。他像自行車三腳架一樣冰冷專制。在開學第一課上，他沒收了腦袋的武俠小說，擦掉了關婷婷的口紅，因為建設、文明抽菸罰他們站牆角，讓洛小北不停地喊報告。因為安靜品學兼優，就把安靜安置在最好的座位。在選班長的環節無視民意，堅決不任用腦子活泛的關婷婷，也不任用敢於擔當的洛小乙，霸道地任用新轉來的好學生安靜。
同時，他又像自行車軲轆一樣圓潤通達。洛小北不來上課，他衝到“八龍一鳳”喝酒的小攤拉他回來上學。當得知耗子倒賣小商品是為了動手術時，強行讓派出所的.小舅子放人，並歸還沒收的貨物。而耗子去北京治病的時候，他又拿出了自己一個月的工資。
他又像自行車一樣找不著自己。他永遠是不合時宜的那一個，在大學聯考時因為成分無法去北大中文系，只能當老師。當老師似乎既不被領導真正認可，總是不給他分房子;也不被同事所接受，同事們對待他總是一副“你太迂”的臉色。他有物質追求的心思，又選擇不收費用的補課。在學生面前，他一開始是苗霸天，被學生把他的自行車折騰得夠嗆，把他的杯子上的“獎”字刮成了“大”字;在後來，學生理解他開始為他滿城找自行車時，他又斥責他們胡鬧。在他的壓制下，所有的學生造反，去參加文藝匯演奪回了第一名。當他為安靜鋪好了通往北大中文系的路的時候，安靜又出車禍了。而最後他的離開是他的清高、軟弱還是愧疚，不得而知。總而言之，他活得複雜，活得擰巴，活得不合時宜。
這就是教師的生活狀態，教師的追求是人的成長，教師是把自己的幸福快樂建立在學生上面的。所以，自己永遠是糾結的，是多面的。教師必須有冷酷的一面來樹立威嚴，傳道授業;教師又必然有溫情的一面來培育學生，建立情感。這就是“有我”和“無我”的糾纏，“有我”是保持教師獨立的個性，“無我”是全身心的投入到教學中，以學生為出發點。就像曾經做過的性格測驗，每個人多多少少都有神性、魔性、妖性。當我們把事情做到極致的時候，這些人身上的各種屬性就開始不受控制的瘋漲。
苗宛秋不是一個最好的老師，但他就是老師中的一員，在教育工作者身上，都有苗宛秋的影子。
老實說，前面故事講得不錯，可惜最後的橋段安靜的車禍完全就是偶像劇的橋段，苗宛秋的離開有強行拔高人物之嫌。就讓他們安安靜靜地做自己不好嗎?那輛自行車不能自然死亡，非得弄個血光之災嗎?
苗宛秋離開時在黑板上寫上“不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，我覺得美則美矣，未盡善也。因為那天我正好拍了一組畢業季的照片，我知道真正的離別不可能如苗宛秋那麼文藝，那麼瀟灑。
“士不可不弘毅，任重而道遠”是教師的擔當和社會責任，每天的朝夕相處，雞飛狗跳才是日常，只有在離別的時候記得的才是彼此的好，才有“和你們一起相遇在最好的時光”的美麗。老師，永遠在愛與痛的路上虐心行走。
老師好觀後感7
最近閒來無事，就好友相約某達影院，看這一部似乎又一“俗套”電影。
“八十年代”在近幾年影視作品中並不鮮見，電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年南宿一中，無論是小賣部無花果汽水冰棍兒，還是珍貴錄音機自行車，全片佈景道具陳列無不烘托出一個切實屬於八十年代氛圍。以往青春片不同，電影極其難得地將視角放在“老師”這個身份下，講是以教師苗宛秋為核心三班一干人等八十年代中國青春。
我想大多數人應該都聽過高中老師諸如“你們是我帶過最差一屆”“等上了大學就幸福了”“現在還有老師管你們，等上了大學，就算想要被老師管，老師也不來管你們了”共同訓誡。回想看看，恐怕其他任何國家教師都不會比中國高中教師操心更多。
電影中“苗宛秋”正是這樣一名典型人民教師。
苗老師並不完美，他有種種缺點。譬如說他有些古板，不夠“民主”，也不擅長學生們打成一片。他多少對成績不好學生有些偏見，在乎榮譽，相當看重學習成績，偏愛傳統意義上品學兼優好孩子安靜。
可也正是這樣苗老師，拮据他為學生捐出自己工資；他堅守知識分子自尊心，不願腆著臉為分房子校長爭論；彼此不熟悉時，他看見洛小乙給孩子買冰棍會驚恐大呼“丟掉！”，但他也會戰戰兢兢將桀驁不馴少年從街頭混混酒局喊回家；他斥責安靜浪費時間為老同學補習，又主動利用晚上私人時間給不認識學生免費補課。這樣苗老師平凡普通又正派，看似只會將“成績”當作評判標尺，實際又發自內心疼愛學生，希望他們走上正途。想必大多數人學生時代都碰到過這樣老師吧。
1965年，苗宛秋考入x大學中文系，家庭關係，他沒能如願進入心中神聖殿堂。1966年，大學聯考被廢除。從此這張錄取通知書成為苗宛秋心病，倘若他當年唸了北大，如今還會在某個小鎮某所學校為某套房子摧眉折腰嗎？十年過去，1977年大學聯考制度恢復，考上大學幾乎等於改變命運。苗宛秋對於安靜器重，實際是自身不得志投射，他將未競理想放在安靜身上，也深知大學聯考對於這些年輕人重要性。
直到很多年很多年以後，他們摔過人生跟頭，這才慢慢理解老師當年嚴格苦口婆心，明白他嘮叨究竟飽含多少殷切期望。電影通過安靜失利完成“苗宛秋”這個人物成長，他最好光輝歲月不在過去，而是那群學生們鬥智鬥勇時光。
于謙老師飾演苗宛秋，對學生種種關懷愛護，在我身上都能找到影子，老師對學生那份永不放棄執念，才是師生情誼之中最深沉愛。責之深，愛之切。原來不能理解，知道現在自己需要獨當一面時候，才能懂得那份恨鐵不成鋼愛意。如果能有重新來過機會，我想一輩子都置身於那個美好校園，我似水流年。洛小乙對安靜那份純潔愛，安靜手足無措，心裡卻是在悸動。青澀，懵懂，恰到好處。只有在那個時代，才能找到柏拉圖式愛情，真摯，純潔，令人嚮往，心曠神怡。對患病同學傾心相助也是專屬於那個時代符號。這個世界只有一種英雄主義，就是在看清生活本質之後，依然熱愛生活。苗宛秋老師在因為特殊時代背景下，拿到了x大學錄取通知書卻無法進入讀書遺憾，也造就了他對同學們嚴格要求，希望同學們一心專注於大學聯考，不被其他事物所困擾，這也正是如今千千萬萬高中老師一個最終訴求。原來對教育體制不理解，甚至有些憤怒。直到身處大學我才能明白這個世界一切。也是從那時起，我才能真正俯下身去填充自己，找到了自己真正愛事物所需要一切。電影中青澀懵懂愛慕，對老師暗地裡反抗，對未來期待迷茫，對同學之間那份難以割捨友情，全部能在這部電影中找到自己高中時代那份感同身受情感。一部好電影，在我心裡永遠不是人物演技線上，劇情衝突劇烈，情節安排嚴密，邏輯合理，而是真正能觸動人心，碰到我內心最柔弱地方。讓已過許久我有了次灑脫釋放，讓我那一刻青蔥歲月全部留在那似水流年時代吧。
