《我們的寶貝》觀後感1800字

《我們的寶貝》紀錄片從幼兒的角度十分形象的講述了幼兒語言、感知覺、注意、思維、情感、性格、能力等各方面的發展及特點，讓我們對幼兒發展各階段的心理特點和幼兒心理各方面的發展規律有了進一步瞭解。

嬰兒在出生時，其發育程度比任何動物剛出生時都要差，但絕不是沒有任何能力。嬰兒甚至具有我們成年人已經失去的某些技能。所有的嬰兒一出生就會游泳，他們本能地蹬著小腿向前遊,水灌入它們張著的小嘴巴里，肺會自動關閉，使它們不被淹死。沒有人明白嬰兒為何會有這種技能。胎兒在子宮中是生活在羊水中的，剛出生的嬰兒會游泳或許是這一發育階段的殘留,或者這反映了我們是從遙遠的兩棲類祖先進化來的。片中的嬰兒還會模仿爸爸做鬼臉，這是最開始的模仿，是嬰兒的無條件反射。我們不要以為嬰兒什麼都不會，剛出生的嬰兒是有很多無條件反射的。

片中有個鏡頭是一位媽媽被一位剛剛不久的基礎寶寶弄的忙的不可開交，因為那個寶寶一直在不停的哭。平時我們都不明白為什麼新生兒有時會一直在哭，其實哭就是新生兒表達自己需求或情感的一種訊號，仔細觀察，我們就會發現新生兒的哭聲並不是千篇一律的，而是有很多的變化，不同的哭聲就是在表達不同的需求，例如，餓了的時候，嬰兒哭聲會比較強烈和急切，滿足他之後就會感到很舒適。有一位女歌唱家曾經研究過嬰兒的哭聲研究了八年，最後她把嬰兒的哭聲分為五大類，包括：飢餓，疲倦，打嗝，呼吸困難。運用這種方法會很快的將嬰兒的需求辨別出來。其實嬰兒就像是一本書，要接觸他就要讀懂他，包括他的哭聲。

片中很好地給我們展示了人類的發展遵循從頭到腳的順序這一特徵。例如嬰幼兒用嘴咬東西，這是他們通過嘴來探究世界的過程。手的發育意義更重大。兩個月大的嬰兒會雙手相握，他們雖然可以看到搖擺的物體但是卻抓不住，經過一段時間的努力，在嬰兒四個月的時候就可以準確的抓住東西了，但是他們只是會抓住還不會撒手。等到大約九個月時，他們就學會了撒手，並且而開始不斷的練習，把手中的'玩具一直不停的從閣樓上扔下。他們喜歡拿著物體做重複的動作，成人應認識到這種年齡特徵，不去責怪他，而是耐心陪他玩。到8-11個月大時，夠物和抓握動作已經得到了很好地鍛鍊，以至於這些動作進行得很平穩順暢，而且無需做出什麼努力。因此，注意力就分配到更廣泛的事情中去。在一歲半左右時就可以用手吃飯了，雖然他們會把飯弄得滿身都是，可是這也使手得到了很大的發展，家長不應過度干涉，以後嬰兒的手就會做更多的事情，他們的生活就又一次來到了一個嶄新的世界。

嬰幼兒的心理活動從簡單、具體向複雜、概括方向發展。片中的小幼兒看到姐姐下樓，他沒有很盲目地跟從，而是坐在樓梯口忐忑不安的往下看，這說明他對樓梯產生了恐懼心理，是有心理活動的。而且他的運動神經系統還沒發育完全，完成不了下樓梯這種高難度動作。當他們逐漸長大，慢慢地就敢自己下樓梯了。片中幼兒的球從樓梯滾落，他一步一步慢慢挪下樓梯去撿球，表明他的神經系統、肌肉組織已經得到進一步的成熟。

給我印象深刻的還有一個鏡頭就是，寶寶跟媽媽去餐廳，在媽媽與朋友交談的過程中，小傢伙已經通過爬行探索了餐廳的各個角落，令人驚奇的是，這位寶寶在爬出一段距離後仍然能自己回到媽媽的身邊，感覺嬰幼兒會有很強的辨認方向的能力。當然，中西方教育孩子的方式是很不一樣的，。西方的媽媽可以任憑

寶寶自己爬來爬去去探索，中國的媽媽可能會對寶寶過度嬌寵，不允許寶寶在地面爬行。但是嬰幼兒在爬行探索的過程中會學到很多父母教不到的東西，因此，我們應支援嬰幼兒自己的探索行為，不對寶寶過度干涉。

本片主要介紹嬰兒從出生後最初的時刻開始，逐漸到學習走步、抓握、說話以至思想形成的全過程。孩子雖小，卻給我們一個更重要的啟迪，就是儘管在人生旅途剛剛開始的時候，他們顯得那麼嬌小無助，無時無刻需要父母的照料，但他們始終有著自己獨立的一面，從他們在胎兒時期就已經是這樣的。嬌小的嬰兒們儘管身體還發育得不完全，但他們會盡自己所能來感知這個世界，每個嬰兒都有與眾不同的方式學習成長，從他們身上我們也能看到自己的人生之初。

現實生活中，我們總認為幼兒心理和成人心理之間的差別太大，我們不知道以怎樣的心理、態度去和幼兒交流，而感到茫然。其實，幼兒的心理和成人的心理是有許多共同點的，比如，他們也是通過感覺、知覺、想象等認識活動來認識世界的，同樣有著喜、怒、哀、樂的情感體驗。我們在與幼兒相處中，要運用科學的方法用自己的愛心和幼兒交流，這樣才會讓兒童有更好的發展。