唸書的孩子觀後感(集錦15篇)

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細細品味一部作品以後,想必你有不少可以分享的東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫觀後感了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的唸書的孩子觀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

唸書的孩子觀後感(集錦15篇)

唸書的孩子觀後感1

《唸書的孩子》這部電影主要講的是關於一個留守兒童路開的故事。

觀看電影時,周圍有許多同學都被感動地哭了,我也哭了四次:第一次是爺爺吃喜酒忘了開開,當路開找到爺爺並抱住他時,我哭了;第二次是爺爺煤氣中毒,被醫生救活,開開抱著爺爺哭了,我也哭了;第三次是爺爺離開了人世,開開悲痛不已,我留下了心酸的眼淚;第四次是爸爸把開開帶到城裡上學,把小膽兒留下了,但是小膽兒一向追著大巴車,我被小膽兒的人情味深深打動,就又哭了。

開開很愛學習,經常給爺爺唸書,雖然他經常把字讀錯,但是他認真專心給爺爺讀書的態度,深深地打動了我,爺爺從中也得到了極大的滿足和安慰。

回到家後,我把我和路開比較了一下,覺得我比路開生活幸福多了,熱了冷了就開空調,餓了就有可口的飯菜吃,而且還有手機、點讀機,同時又有爸爸媽媽陪伴在身旁,沉浸在父愛母愛之中……

所以,我今後決心好好向路開學習,珍惜我所處的優越條件,把學習成績提上去,不辜負社會、老師、家長對我的期盼。

唸書的孩子觀後感2

今天,我們看了一部電影叫《唸書的孩子》。講的是一個山村孩子和他爺爺以及

一條小狗的故事。故事大概是這樣的:一個九歲的男孩,名叫陸開,他的父母都在城裡打工。家裡只剩下他和爺爺相依為命,還有一隻聽話的小狗,這隻小狗成了路開最好的朋友。有一天,爺爺煤氣中毒,幸虧小狗聞見了氣味,經過及時搶救爺爺脫離了危險。但是,沒過多久,爺爺還是不幸去世,這讓陸開痛苦萬分。從此,家裡只剩下路開一個人,幸好還有“小膽兒”陪著她,於是,爸爸決定帶他進城去讀書,他離開了老師和同學們,還有他的好朋有“小膽兒”。

陸開是一個活潑、孝順、懂事又勤奮好學的孩子,他每天都給爺爺讀書,和爺爺潮汐相伴。每天都在等待著爸爸媽媽的電話,接到電話的那一刻他很興奮。

雖然陸開是不幸的,但他堅強懂事,值得我們學習。當看到他與小狗訴說對父母的思念時我一下哭了起來,我想到了我自己,我的家庭條件比他好,學習環境比他好,但是,學習卻不如他,今後我要向他一樣努力學習。

陸開這麼小就可以幫爺爺燒飯,做家務,我都比他大一歲,可是我連洗菜這點小活都幹不了,我感到很羞愧。

唸書的孩子觀後感3

今天,我看了一部影片叫《唸書的孩子》。影片是關於一位山村孩子和一條小狗的故事。故事的大意是這樣的:

一個九歲的男孩,他的父母要到城裡打工掙錢,家裡只剩下了他和爺爺。這個男孩名叫“路開”。隨後,路開拾了一隻流浪狗叫“小膽兒”,他倆成了一對形影不離的好朋友。有一天,開開爺爺煤氣中毒,幸好“小膽兒”聞見了氣味,才解救了爺爺脫離生命危險。可是,過了不久,路開的爺爺不幸去世了,這讓人痛苦萬分。從此,只剩下路開一人。最後,爸爸帶他到城裡去,他離開了同學,離開了老師,最後,連自己的唯一一個朋友“小膽兒”都失去了。

看了這個電影,我情不自禁的流下了眼淚。一個離開爸爸媽媽的孩子是多麼的可憐呀!然而,路開聰明、好學,充滿孝心,非常渴求得到父母的愛和保護,在這同時他也得到了老師、同學、鄰居的關心。我們身邊有很多愛我們的人,他們默默的保護著我們,讓我們快樂的長大,可我們卻不知足,比起開開我們比他幸福得多!“陸開”你一定要勇敢!要堅強的面對一切!

唸書的孩子觀後感4

這周,全校四年級師生看了一部電影《唸書的孩子》,那是一部讓人熱淚盈眶的影片。主人公是一個叫路開的孩子,他的父母都在外地打工,只有爺爺和名叫小膽兒的小狗一直陪伴著他。

故事是這樣的:路開是一個留守兒童,從小和爺爺生活在一起,他每天晚上給爺爺讀當天學的課文,雖然老把字讀錯,但他讀的很有趣味性,也很有感情,這似乎給了爺爺一絲安慰。有一年,他爸爸給了爺爺200元錢,讓爺爺買了煤氣取暖器。結果一天早上小膽兒咬住路開的褲角,路開以為大狗又來欺侮“好朋友”,可小膽兒直把他拉到客廳,這時路開才發現爺爺煤氣中毒了。

他急忙拔打120,爺爺到了醫院,終於被林醫生救活了。可有一天,爺爺死了。父母回村來安葬爺爺。送走了爺爺,爸爸要帶路開到城裡去,可路開要帶小膽兒,而火車不讓帶狗。最後,爸爸強行把他拉上了火車。火車開了小膽兒就一直跟著車跑,路開在車上喊:“我在前面等著你,加油啊!”電影伴隨著哭聲結束了。

我真希望路開能帶上小膽兒,讓他們幸福地生活在一起。同時,我也明白了一個道理:現在爸爸媽媽給我們這麼好的學習環境,我們一定要珍惜。

唸書的孩子觀後感5

這是一部讓人淚如雨下的影片,講的是一個叫開開的小孩和一隻叫小膽兒的小狗一起生活。故事的開頭是開開的爸爸媽媽進城打工,上車後,開開就在車後追著哭,當時我忍不住落下了眼淚。其實,我和開開的遭遇是一樣的,只不過開開是被留在了農村,而我,是被留在了這個城市。

接下來的情節,是開開的爺爺在一天晚上悄悄地去世了,當時我就哭出了聲,我也是和爺爺在鄭州相依為命,我能體會到開開要為此忍受多麼大的痛苦,更可以想象一個人生活在村子裡,是多麼的可怕啊!

電影的最後,開開和爸爸一起去了城市,但是卻面臨另外一個選擇,就是和心愛的小膽兒分開。如果是我,我會怎麼選擇呢?

我真希望開開能和爸爸媽媽在城市過上好的生活,希望小膽兒能回到開開身邊,更希望有一天,我也能在爸爸媽媽身邊讀書。爸爸媽媽,你們知道嗎?

唸書的孩子觀後感6

路開是一個活潑開朗、孝順懂事又勤奮好學的孩子,每天都給爺爺讀書,雖然錯誤百出,但語氣到位,講的娓娓動聽。他和爺爺相依為命,每天晚上都在等身在遠方的爸爸媽媽打來電話,也許這就是開開的精神支柱吧!

開開是不幸的,但他是堅強懂事的,他那種超出同齡孩子的堅強實在是讓人感到心酸。非常值得我們城市裡的孩子學習。

我對主人公開開真是佩服有加,作為留守兒童的他把對父母的思念之情深深地埋藏在心裡。當我看到他與小膽兒訴說對父母的思念之苦時,我那感動的淚水禁不住在我的眼眶裡打轉,我彷彿看到了他與父母相聚的幸福情景,然而,這一切永遠都只是開開的夢和奢望!

開開那不屈不撓、熱愛學習的精神深深的影響著我,今後我要像他那樣奮發向上,努力學習。

看了這部電影,我深有感觸,和開開比我自愧不如唸書的孩子。以後不管遇到什麼困難,我也要學著自己面對,不再依賴他人。我一定也要做一個堅強的孩子!

唸書的孩子觀後感7

九歲的開開從小和爺爺生活在鄉下,脫離父母關愛的他是個典型的留守兒童。電影《唸書的孩子》用生活化的情結勾勒了開開喜怒哀樂的點點滴滴,我能感受到開開內心的那種孤獨和執著。

故事中的路開是一個活潑開朗、孝順懂事、勤奮好學的孩子,父母都去去城裡打工了,只留下他和爺爺和“小膽兒”相依為命。家裡生活很貧困,晚上就只能給爺爺唸書,雖然讀書的時候出現了很多錯誤,但講的娓娓動聽。當路開對著小狗說想念爸爸媽媽的時候,我禁不住也淚流滿面了,我多麼希望他的爸爸媽媽早一點回來陪伴他呀。

看了這部影片,我明白了留守兒童內心的孤獨。我們都希望所有留守兒童的家長,能多與孩子相處,這些夜晚睡覺都想著父母的孩子,是多麼渴望得到爸爸媽媽的愛,我佩服開開的堅強和勇敢,所以在今後,我要學習如何做到勇敢,珍惜在父母身邊的機會,認真讀書,不管遇到什麼困難,都要做一個堅強的“唸書的孩子”。

唸書的孩子觀後感8

在電影《唸書的孩子》中,九歲的開開從小和爺爺生活在鄉下,脫離父母關愛的他是個典型的留守兒童。影片用生活化的情節勾勒了開開喜怒哀樂的點點滴滴,我能真切的感受到開開內心的那種孤獨和執著。

“父母在遠方,身邊無爹孃,讀書無人管,心裡悶得慌,安全無保障,生活沒希望。”這則順口溜反映出許多留守兒童的生存現狀。親情、教育、安全,缺失了這些至關重要的環節,留守兒童的健康成長引人憂思。

家庭是社會的細胞,親情是所有社會關係的基礎。開開是不幸的,但他是堅強懂事的,但是他那種超出同齡孩子的堅強讓人心酸。最後開開的父母認識到自己的錯誤將開開帶到城裡,帶到自己身邊。但開開能很快適應新的環境,新的生活嗎?確實讓人擔憂。

由此,我希望所有留守兒童的家長,能多顧慮孩子的感受,這些自己孤單,無依無靠,夜晚睡覺都想著父母的孩子,是多麼渴望得到爸爸媽媽的愛啊!請您們多陪陪他們吧。

看了這部影片,我受益匪淺,我佩服開開的堅強和勇敢,和他相比我自愧不如,我知道今後該怎樣做了。以後不管遇到什麼困難,我都要做一個堅強的“讀書的孩子”。

唸書的孩子觀後感9

今天,我看了一部電影,名叫《唸書的孩子2》。

《唸書的孩子2》講述開開進城上學被迫與流浪狗“小膽兒”分離,但這條通人性的小狗與善良的小主人之間的情誼跨越地域阻隔,始終由一根細細的電話線連結著。為了讓小膽兒吃飯,開開悄悄地撿廢品湊話費給小膽兒打長途電話。春節過後,開開和城裡結識的新朋友終於迎來了進城探親的小膽兒。小膽兒學會了撿廢品,卻不幸出了車禍。開開流著淚給瀕死的小膽兒念起書來……

被開開和小膽兒之間的感情深深地感動了!再也忍不住要哭了出來!我們也應該瞭解到影片的用心,影片聚焦農民工子女這一弱勢群體,以強烈的社會責任感刻畫了他們的生存和精神狀況。他們都是我們應該關注的孩子!

唸書的孩子觀後感10

今天,爸爸帶著我和弟弟去看了一場電影,它的名字叫《唸書的孩子》。

電影裡的主人公名字叫開開,他生活在農村,他從小就很聽話懂事,每天上學都認真的聽老師講課,回到家後晚上給爺爺唸書。

這個電影的最後是最感人的,開開的爸爸來接他進城,在臨走時,開開要帶著家裡一隻名字叫“小膽兒”的小狗一起進城,但是進城的公交車上不讓帶狗,它的爸爸沒有辦法,把“小膽兒”放到路邊的草叢中,帶著開開一起上了進城的公交車,可就在車子開動的時候,那隻小狗突然從草叢中跑出來,拼命的跟著這輛公交車跑,隨著公交車越走越遠,“小膽兒”被留在了路邊。

看完這部電影之後,我覺得電影的最後特別感人,看著“小膽兒”拼命的奔跑追趕著公交車,不願意與餵養它的主人分開的情景,我流下了感動的淚水。那麼小的一隻小狗都能這麼忠實它的主人,不願分開,更何況是人,像我這樣的一名國小生,不更應該愛護自己朝夕相處的同學、尊敬老師了嗎!

唸書的孩子觀後感11

我本來並沒有想看這部電影,可是在做義工的朋友(非常)強烈的推薦下,我打開了百度。

第一幕就給了我相當大的衝擊。霧濛濛的清晨,一個孩子哭喊著不辭而別的爸爸媽媽。刺激之下,我繼續看了下去。

在講感悟之前,還是得提一下這個電影中的硬體,演技拍攝。怎麼說呢,我雖然對於電影拍攝沒有研究,但還是來這裡寫一寫自己的感受吧。個人覺得這篇電影的演技拍攝一般。也許我還沒看到,但是至今,我看到的小孩子的演技無論如何好都很難將我帶入電影。一些電影的剪下編輯以及天天的情緒轉換都比較突然。還有,這大概是我的`一個問題所在吧,一些我並不贊同的細節會突然把我帶離故事情節,打斷電影的連續性,比如一些生活細節描寫:每個人都講一口標準的普通話,開開的老師是一位大美女。

可是無論怎麼說演技爛,拍攝糟,這部電影的主題是完美的。它向我們這些不知人間疾苦的城市兒童展現了生活的另一面,展現出了社會中現實存在的人們的生活,激起了我們對於在中國的另一個世界中的人的關注,讓人想去做一些什麼......

這是這部電影的最終成就。不是得獎,不是受人好評,而是激起人們對於留守兒童的關注以及關愛,讓人們想去為這些孩子做些什麼。

唸書的孩子觀後感12

上個星期,我們觀看了電影《讀書的孩子》,電影主人公是一個名叫陸開的國小三年級的男孩,與許多農村孩子一樣,父母外出打工,孩子留守在家,他與爺爺相依為命。但是,他也並不是完全孤獨的,他有一個好朋友,名叫小膽兒,是一隻靈巧可愛的小狗,陸開平時就向它吐露心聲。

起初,陸開上課並不認真,上課老走神,甚至回答不出苦膽是什麼味道的,也辨別不了“吳王夫差”和“差不多”這兩個“差”字的讀音,爺爺沒有上過學,只在小時候聽過說書的,縱然覺察出不對勁的地方,也無從在陸開的學習上指點。上課時,他時常向窗外張望,夜晚,他獨自守在電話旁等待爸爸的來電,他也常常拿起話筒撥號,為了省錢,多半撥到一半又放下了。

一切似乎很平靜,陸開的學習也在慢慢進步。由於天氣太冷,陸開家條件有限,爺爺生了一個煤氣爐子。第二天,小膽兒拉著他,他意識到出事了,趕緊衝向爺爺的房間,並撥打120救治煤氣中毒的爺爺。

唸書的孩子觀後感13

寫在前面:留守兒童,是指父母雙方或一方外出到外地打工,而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人,或與隔輩親人,甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。

《唸書的孩子》這是一部讓人淚如雨下的影片,講的是一個叫開開的小孩和一隻叫小膽兒的小狗一起生活。故事的開頭是開開的爸爸媽媽進城打工,上車後,開開就在車後追著哭,當時我忍不住落下了眼淚。其實,我和開開的遭遇是一樣的,只不過開開是被留在了農村,而我,是被留在了這個城市。

接下來的情節,是開開的爺爺在一天晚上悄悄地去世了,當時我就哭出了聲,我也是和爺爺在鄭州相依為命,我能體會到開開要為此忍受多麼大的痛苦,更可以想象一個人生活在村子裡,是多麼的可怕啊!

《唸書的孩子》電影的最後,開開和爸爸一起去了城市,但是卻面臨另外一個選擇,就是和心愛的小膽兒分開。如果是我,我會怎麼選擇呢?

我真希望開開能和爸爸媽媽在城市過上好的生活,希望小膽兒能回到開開身邊,更希望有一天,我也能在爸爸媽媽身邊讀書。爸爸媽媽,你們知道嗎?

唸書的孩子觀後感14

今天,我和爸爸媽媽一起去看電影《唸書的孩子》,看完之後感觸頗深。

《唸書的孩子》是一部典型的關於留守兒童和留守老人的電影,一個沒有父母關愛的孩子與年邁的爺爺相依為命,一隻流浪狗“小膽兒”給了他的生活無盡的快樂,他常常等遠方的媽媽爸爸打電話,這可能就是他的精神支柱吧!

開開是一個熱愛學習的孩子。每天在學校借書,晚上回家給爺爺唸書,他在學校做完作業是為了騰出時間給爺爺唸書,他認真讀書只為了在將來座椅個有出息的人,能夠不用遠離自己的家人,再次感受孤獨。

看著電影中的開開堅強的小背影,每個動作每個情節,我的眼淚總是嘩嘩地流著,彷彿開開在對著我說一樣,讓我感同身受,跟開開相比較,我們比開開幸福多了,我們有父母沉甸甸的愛,有優越的環境,我們應該向學習做一個懂事、孝順的好孩子。

唸書的孩子觀後感15

昨天,學校組織觀看電影《唸書的孩子》。看完電影,我思潮起伏,腦海中不停地湧現出電影裡感人的情景。9歲的小男孩開開從小和爺爺生活在鄉下,遠離父母關愛的他是個典型的留守兒童。除了和爺爺相依為命,他還有一個無話不談的“知心朋友”——小膽兒。路開是一個活潑開朗孝順懂事又勤奮好學的孩子,為了不讓開開寂寞,爺爺每天都讓開開讀書給自己聽,雖然錯誤百出,但語氣到位,講得娓娓動聽。

每天晚上都等遠方的爸爸媽媽打來電話,也許這就是開開的精神支柱吧!開開是眾多留守兒童中的一個,他超出同齡孩子的堅強,讓人感到心酸。

看到開開童年是那麼不幸,我一下就聯想到自己和同學們。家裡的條件讀書的環境都是那麼好,而我們還一味的抱怨,不想學習,討厭家長嘮叨。與孤單的開開相比,每天有同學朋友家人陪伴在我們身邊,可謂是幸福至極。但我們還不知足,因為一些瑣事而跟家人吵架鬥嘴,做出令他們心寒的事來。爸爸媽媽為我們付出了這麼多,我們還身在福中不知福。

開開那不屈不撓熱愛學習的精神深深地影響著我,今後我要像他那樣奮發向上,努力學習,不管遇到什麼困難,都要學著自己面對,不再依賴他人,做一個堅強的孩子!

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