暑假數學教師師資培訓教學交流活動有感

2xxxx年暑假，對我來說是一個有著特別意義的假期。8月17日--23日，在長寧區數學教研員沈子興老師的帶領下，我以山天中學數學教師的身份代表長寧區高中組數學教師有幸參加了“重慶市雲陽縣教委2xxxx年暑期金字塔師資培訓”活動，並在重慶市雲陽外國語實驗學校進行了兩節高二數學課的全縣公開展示。

重慶市雲陽外國語實驗學校，背依巍巍磐城，面迎浩浩長江，新城的旅遊中心----龍脊嶺文化長廊將她緊緊環抱;學校整體部局以“大鵬展翅”為主題，現代化的教學樓，高規格的運動場，掩映在綠樹紅花之中，鳥語悅耳，清風宜人，古典與現代交織，優雅與壯美融合，是莘莘學子讀書成才的理想場所。學校集國小、國中和高中於一體，全寄宿、全封閉，校園佔地約250畝，教學班近90個，在校教職工400餘人，學生5500餘人，是當地規模最大、裝置設施最先進的學校。這次的教學培訓交流活動就是這樣一所優質的學校裡進行的。下面我就談談參加這次教學交流活動的感受。

1、上課老師準備充分，表現自信，衣著打扮得體大方，尤其是個別教師一亮相便給人耳目一新的感覺，不僅吸引了學生，同時也深深的吸引了我。每位教師都能夠對教學內容充分理解，藉助多媒體技術生動有效的完成了教學任務，技術掌握十分成熟。對教材的把握適當，挖掘很深很透，教法選擇合理，教態自然，並且有比較靈活的課堂機智，處理問題能力和調控課堂能力很強，教學流程設計科學、新穎、有實效。在課堂中沒有走馬觀花，而是非常注重學生對基礎知識的掌握。

2、課堂過程設計比較實實在在，是我們每個老師努努力就可做到的，跳一跳就可摘到果子的，基本沒有花架子。教師本身有較多的知識積澱、文化底蘊，功底深厚。在課堂上，能夠引導學生觸類旁通，能夠用豐富的語言創設學生喜聞樂見的、富有實效性的情境，提高教學有效性。

3、在整個課堂教學中，關注學習方法，重視學生思想方法的滲透及學法指導，關注掌握知識的同時更關注學習方法的掌握。讓學生猜測、提問、梳理、提升、總結等，把學習方法放在重要位置。關注過程體驗，重視活動及情境的創設，重視問題意識的培養，讓學生經歷知識的形成過程。既注重了學生的提問，又注重了問題的自主解決。同時，我也深深感受到，我們在實踐課程新理念時，要更加理性，要辨證處理好教與學的關係，不斷反思，不斷改進，不斷學習。

4、學生方面給我留下了比較深的印象。學生表現出了比較高的素質能力：理解、分析能力都比較強，而且是普遍性的。學生髮言積極、大膽，樂於表達，敢於表現，慾望強烈，有很強的展示自己的慾望和能力。尤其是有些涉及到一些以前所學知識的銜接和展開深入時，很多學生都表現的非常好，給人以一種“過癮”的感覺。可見這不是一天兩天的功夫，不是一次兩次的指導就能達到的，這是長久的，值得我們的學生學習。

通過這次教學交流活動，不僅使我進一步更新了教師的教育教學觀念，樹立了教育的服務意識，也使我對如何實現個人價值，提升了育人境界，有了全新的認識。