《父母課堂》讀後感(合集15篇)

當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《父母課堂》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《父母課堂》讀後感1

都說女兒是媽媽的小棉襖，和媽媽可以無話不說，可以逛街，可以一起買好看的衣服。有時候，也真真的羨慕這些有女兒的。可是，吾家有兒初成長，那個曾經咿咿呀呀、滿地爬的小小孩也在悄悄的長大了。我們的生活、學習道路上也有了很多的精彩鏡頭，小傢伙有讓我們哭笑不得的時候，也有心細體貼人的時候，所有的一切都在他撒嬌、賣萌的各種表情中瞬間讓我們萌化。確實，在孩子的成長路上，做家長的'要扮演多種角色，有嚴厲的一面、有溫柔的一面、也要有“裝傻”的一面，用曾經熱播的一部電視劇《虎媽貓爸》來講，兒子叫我溫柔的“虎媽”。

懵懵懂懂的進入了一年級，也開始了所有家庭一樣的上學路，所有開學後能想象到的事情早就在我的腦海裡浮現過，可真進入到我們的生活中時好像一切都打亂了。開學伊始我們也經歷過寫作業慢、做事情磨蹭、注意力不集中，這些事情發生的同時當然不乏我對他的吆喝，一開始可能見效，時間一長，他當成了耳旁風，無所謂。不行，我要改變眼下的一切太隨意，要讓他養成好習慣。一次偶然的機會，我看到了學校發放的《父母課堂》一書，我被裡面的故事所吸引，就慢慢地讀起來，故事一個比一個精彩，一個比一個有教育意義。好的書籍就要一直看下去，接下來我們就訂閱了《父母課堂》，每一期我都會認真地閱讀，遇到適合孩子的，我就會和他一起讀。讀完之後，我不會馬上作答，偷偷地瞄一下他的表情。有時心事重重，有時眼滾淚花，有時抿嘴一笑，而這些表情都是從《父母課堂》裡看了好的文章後引起了他的細微變化，在這些小小的變化中他也在一點一滴的汲取著“營養”，學會待人、學會處事，學會了體諒和感恩，成長就是從一步一個腳印中慢慢走來的。

改變也要從我自己開始，所以我也慢慢開始放慢步子，我也改變了對於他學習的“策略”。我要做一個淡定的媽媽，我要讓他心服口服，要讓他學會自己掌控時間來完成自己的事情。即使犯了錯誤，也要有尊嚴的來進行懲罰。

一開始，對於孩子來講可能不習慣，我們就要從不習慣慢慢變成好習慣。現在孩子已經上五年級了，國小生活也快接近尾聲了，在這幾年的學習時間裡，他自己有了屬於自己喜歡的學習方法，有了自己的夥伴，有了自己要感恩的老師，也有了自己的“小祕密”。學習的道路還很長，只有不斷的學習、不斷的進步，才能讓自己在以後的生活、學習中越來越優秀。

孩子，在未來的人生路上有歡笑、有波折、有淚水，而爸爸、媽媽會一直做你的堅強後盾，也會一直像朋友一樣陪伴著你成長。對於男孩的成長來講，我們不僅要教會他學習、學會做人，還要交會他們誠實、善良、勇於承擔責任，而這些又是一個人一生中最寶貴的品質，我最可愛的孩子，希望你在成長道路上永遠記住這一點。勇敢的向前出發吧！前進道路上會一直有精彩的故事等著你，也讓《父母課堂》成為我們前進道路上永遠的良師益友，讓我們一起學習，一起進步。

《父母課堂》讀後感2

像普天下父母一樣，我也希望自己的孩子將來能有大出息，因此我注重孩子的學習成績，但令我遺憾的是，女兒的成績總是不穩定，有時成績好，有時成績一般，令我倍生煩惱。孩子的成長過程總是伴隨著這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決。

孩子入學以來，我對女兒說話的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺得自己經歷世事比孩子多，想用自己的經驗彌補孩子的不足，孩子沒有反駁的餘地，總是委曲求全的應付。我的教育方式沒有提高孩子成績，反而讓孩子越來越不自信，有時會沒有緣由覺得自己委屈而掉眼淚，我因此非常苦惱不知道如何去教育了。

孩子的教育問題，歷來是仁者見仁，智者見智。但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養得更加出色呢？我之前也很迷茫，但看了《父母課堂》後，讓我受益匪淺，同時也讓我有了自己的一些感悟。

一、要愛孩子，尊重孩子，注重與孩子進行溝通與交流。以前我總是認為自己是父母，對孩子說話或做事總是用“家長威嚴”般的語氣，如果犯了錯誤屢教不改，甚至會打孩子。但後來發現行不通，這種方式讓孩子很反感，無法接受。

二、孩子的模仿能力很強，對孩子講要求、講家風家教時，為了給孩子起到正確的引導作用，父母的言傳身教也很重要。只有自己做好了，你才會對孩子有發言權，而父母的言行舉止孩子也會在潛移默化中學到。我不斷地反問自己，我也存在這樣的情況，有時自己看電視，卻不讓孩子看；有時給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長期的身教作用功不可沒，認識到這點，我會不斷提高對自身的要求，再提高對孩子的要求。

三、注重良好的習慣培養，特別是孩子自覺學習的'習慣和獨立自主的能力。現在的孩子依賴性很強，在學校依賴老師，在家裡依賴家長，自己不願意動腦筋。

四、除了學習，在品德、為人處事上，我也會適時地教育孩子。知識只是學習的一部分，品格的培養也是生活中非常重要的一部分，只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重，得到快樂與幸福！

《父母課堂》是面鏡子，可以對照自己育女路上的曾經和現在，有共鳴，有反思。《父母課堂》是盞明燈，指引我今後在育女路上可以走得順暢些。《為人父母須在反思中成長》，誰能進行自我反思，那他就能教育好自己的孩子。感謝這樣優秀的刊物讓我有機會重新認識自我，在教育孩子的過程中也教育自己。

感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，並用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，瞭解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光開世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她能夠享受生命中的每一天。

《父母課堂》讀後感3

家庭是孩子降臨人生經歷的第一個課堂，家長是孩子終身學習面臨的第一任老師。如何採取實實在在的行動，真正學會去愛和理解孩子，如何科學教育自己的孩子，一直是我們家長思考的問題。在孩子學校的推薦下我讀了這本《父母課堂》。它給我們在教育孩子方面很多的啟示。通過認真閱讀這本書，我頗有體會：

在孩子的成長過程中，需要我們與孩子一起進行平等的對話，一起分析失敗的原因，一起分享成功的喜悅，我們做父母的不僅應該做好孩子的老師，更應該是孩子知心的朋友。建立相互尊重、相互理解、相互學習的和諧關係。溝通，首先要相互尊重，作為家長，應該給孩子一個相對獨立的思想活動的空間，而不是將自己的思想、意志強加於孩子的思想，孩子也是一個獨立的個體，也有自己的思想。其次，溝通是雙向的，我們要與孩子進行心與心的交流，彼此敞開心扉，真誠傾聽和傾訴，換位思考，將心比心，我們應該給孩子更多的理解和認可。此外，在與孩子的交往中，應該有向孩子學習的意識，真誠的欣賞孩子的長處和優勢，虛心向孩子學習，在許多問題上，我們應與孩子平等的.討論和探索，一方面也拓展了自己的視野，另一方面也有助於發揮家長對孩子成長的引導作用，實現家庭教育的價值。通過溝通，我們還能夠掌握如何尊重孩子，培養孩子興趣，孩子的成長不僅體現在學習成績的提高，更重要的是孩子整體素質的提高，這樣，才能使孩子更好地成長。

從孩子進入學校後，就已經站在了人生的競爭起跑線上，從小養成良好的學習習慣對孩子未來獲得成功至關重要，而習慣是在生活實踐和教育培養過程中逐步形成的，因此，我們家長必須堅持不懈地在培養孩子良好的自主性學習習慣上下功夫。我們要充分認識到孩子良好習慣培養的重要性。現在孩子在學習習慣上也存在不少問題，比如上課經常思想不集中，容易開小差，做作業求快，檢查不認真不仔細，錯的都是會的題目，學習時容易受外界因素的影響和干擾等等，通過對這本《父母課堂》的學習後，今後，我們將從集中注意，勤于思考，做好預複習工作，認真檢查作業，自己的學習用品自己整理等方面來加強培養孩子養成良好的學習習慣。

培養良好的個性是其他教育的重要前提，人的一生總會遇到各種困境，只有具備了良好的個性才能在各種困境面前調整好心態，直到成功。而孩子良好的個性是在日常生活中日積月累中培養出來的，這就必須要求我們家長更新教育觀念。在孩子犯錯的時候，我們不能一味地責怪和打罵，而是要給孩子一個辯白的機會，和孩子一起分析原因，引導孩子正確解決問題。現在的孩子你越打，越叛逆，只有尊重孩子，讓他們生活在充滿尊重、信賴的環境中，才能使孩子的個性得到充分的發展。

最後，我想說的是，如果每個家長都能用心去讀這本《父母課堂》，我相信每個家長都會有所收穫，如果每個家長都能按照這本《父母課堂》上要求的，與孩子認真溝通，培養良好的習慣，良好的個性，那麼，我更有理由相信每個孩子都將成為最優秀的孩子。

《父母課堂》讀後感4

作為家長在教育孩子問題上幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如去解決。學習之後，我逐步改變了許多影響孩子發展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。 我對孩子的教育最多的是命令和教訓，要求這要求那，卻不願聽聽她的需求。讀了《您真的愛孩子嗎》後，我真實感受到了孩子的需要，也發現了我作為父母的不足之處。

到底需要怎樣改變對待孩子的態度和教育的方式方法？我經過認真考慮後得出幾項結論：

一、儘量少出去應酬，抽時間陪孩子打球、做遊戲等她喜歡的事。每天儘量在一起吃飯一次，可以說說她遇見的趣事，聊聊上班時的糗事。

二、讓孩子多花時間進行一些有益的.課處閱讀，激發孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著靜心學習。

三、我們應該瞭解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子學習成績產生波動，我們不能一味地責備，而是要平和細緻地問清原因。

四、 孩子做作業拖拉，學習自覺性較差。對此我們將採用循序漸進的辦法加以改善：首先與她進行討論並且做出約定，只要她能自覺並出色地完成學習任務，我們允許她提出適當附加條件。隨著她自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件， 她也

能自覺進行學習。

五、循序漸進培養她的自理能力和勞動習慣，形成為她人服務和參加家庭勞動的意識。我會要求她收拾好自己的房間（玩具、圖書、衣物的整理），父母做清潔工作時做小助手等。

六、良好的行為習慣是兒童教育的重要一環。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應從日常生活做起，培養孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。身教勝於言教，我們將從坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。

“虎媽狼爸”式的教育孩子成才需要靠高壓，威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個例，並不適合每個孩子的教育方法。基礎教育階段要強調學生自由地探索，主動地學習，健康地成長。父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來建立。父母同孩子面對面、目光平視著說話，特別能讓孩子感受到被尊重。孩子說話時，父母最好專心傾聽，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴。父母像朋友，她就會無話不談，無拘無束。在平等、寬鬆的環境裡，孩子就會養成活潑開朗、自信和勇於創新的健康個性。

《父母課堂》讀後感5

兒子上國小了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始，書裡的資料就深深地吸引了我們。

“關注”及時準確地根據社會熱點進行評論，引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經驗，受益匪淺;“家校頻道”指導家長如何做好與學校老師的溝通，家校配合瞭解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長補短;“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進孩子的內心，愛護孩子;“教子良方”和“專家講堂”，使得家長學習了理論知識又能結和其他家長的實踐經驗，正確教育和引導自己的孩子。

《家長課堂》的20xx年09月和20xx年10月的兩期連載文章“弱在哪裡補哪裡”，對我的觸動很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學的優秀少年的成長曆程展此刻讀者的面前。透過文章的`字字句句，列舉的點點滴滴事例，無一處不包含著一個父親對女兒的關愛，對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優異成績由衷讚歎之餘，更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級，出現的一些問題也和這個女孩當七年級樣，開始我急燥心煩，看過文章後也能靜下心來想想如何幫兒子適應學習和學校生活。兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家後每一天必做口算練習，並且記錄時間，我還隨機根據一些生活中的場景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答後，我只給他一部分，然後問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語，我們也會進行隨時的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個父親一樣堅持不懈，對於兒子的學習和今後的成長也會有所幫忙。

20xx年01月那期中的文章“找準適合孩子的學習方式”，也給我了一些啟發並取得了必須的效果。文章中說，每個孩子都有不同於別人的地方，根據孩子的特點找到最適合自己孩子的方法，從而到達事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的狀況，首先他是比較容易受外部環境影響的孩子，因此他在學習的時候就儘量給他安靜的環境;另外兒子比較喜歡唱歌，並且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬於聽覺偏好。因此我就利用他每一天上學放學的路上時間(單程20分鐘)，在車裡放英語、古詩或故事的錄音，他很喜歡聽。剛剛過去的寒假裡我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，此刻兒子已經能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個小故事呢。

《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學習，父母都期望自己的孩子優秀，讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一齊成長。

《父母課堂》讀後感6

讀一本好書，可以影響一個人一輩子。《父母課堂》確實是一本好書。讀了這本書，我受到了很大的啟發，影響和指導了我對孩子的教育方法。作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。學習之後，我逐步改變了許多影響孩子發展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

我對兒子的教育最多的是命令和教訓，要求這要求那，卻不願聽聽他的需求。讀了《父母課堂》後我真實感受到了孩子的需要，也發現了我們家現今的不足之處。

對於孩子的調皮、任性和學習中的種種問題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以後，我知道了“父母好好學習，孩子天天向上”；懂得了，每個孩子都有她的閃光點，父母要善於去發掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態去教育批評孩子，還要同他做朋友去影響和教育她。

經過考慮後得出以下幾個結論：

一、增加親子互動

儘量少出去應酬，抽時間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事。每星期全家至少在一起吃飯一次，他可以在飯桌上說說他遇見的趣事。

二、增強家庭學習氛圍

讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著靜心學習。

三、加強與孩子的溝通

我們應該瞭解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學習態度和成績產生波動，我們不能一味地責備，而是要平和細緻地問清原因。

四、培養學習自覺性

兒子做作業拖拉，學習自覺性較差。對此我們將採用循序漸進的辦法加以改善：首先與他進行討論並且做出約定，只要他能自覺並出色地完成學習任務，我們允許他提出適當附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進行學習。

五、自理能力和勞動習慣的培養

我打算逐步培養他的自理能力和勞動習慣，形成為他人服務和參加家務勞動的意識。我會要求他收拾好自己的房間，父母做清潔工作時做小助手等。

六、注重品行教育

良好的行為習慣是兒童教育的重要一環。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應從日常生活做起，培養孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的.人。身教勝於言教，我們將從坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟樑之材！《父母課堂》，讓我懂得了如何做一位合格的家長，讓我認識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子。

《父母課堂》讀後感7

現今中國社會，隨著經濟的飛速發展，家庭收入的提高，大多數孩子都是衣食無憂，父母也是竭盡所能的滿足孩子的各種物質需要，以至於孩子沒有了金錢的概念，體會不到掙錢的艱辛。

我們小時候父母收入普遍不高，家庭日常開支時常捉襟見肘，我們雖然能保證溫飽，但是在物質方面非常匱乏。現在我們收入提高了，就想方設法去滿足孩子，不管是教育投入還是其他，都是提前給孩子安排好，我的孩子直到上學都不知道自己拿錢去買東西。在以前看來，我覺得我們很稱職，在這方面非常合格，不讓孩子有攀比意識，不讓她過早接觸金錢，但是自從讀了《父母課堂》——讓孩子從國小會理財，對我觸動很大。

從青少年理財意識的形成和發展來看，3~12歲是培養孩子理財理念的最佳時期，6歲以前是萌芽期，6~12歲為確立期，在這兩個階段塑造孩子正確的“理財觀”是尤為關鍵的。所以，孩子的理財觀，不只是教孩子用錢，還關乎孩子的思維模式。結合孩子日常生活中的問題，我發現孩子沒有金錢概念是一件多麼可怕的事情。其一數學中學到的應用題，有很多都是去商店買東西，可是孩子沒有這方面的經歷，我在教學過程中很難給孩子講通什麼是“錢”，更不用說如何正確計算了;其二就是在生活中，孩子一旦得不到想要的，就只會埋怨，而不知道理解，孩子會認為一切東西都是垂手所得的。

鑑於此，我們也逐步改變了對孩子的理財教育。一是去超市買東西，把錢給孩子，讓孩子自己去付錢，這樣做的目的就是潛移默化中培養孩子的.理財觀，讓孩子知道買東西要付錢，從而體驗和明白金錢的作用；二是我們不再一味的給孩子買，而是在孩子有明確目標的情況下，讓孩子在家做力所能及的家務給孩子勞動費，讓孩子的知道如何賺錢，懂得勞動的艱辛，並得到自己想要的，以免養成“伸手要東西”的陋習；三是讓孩子懂得節約和儲蓄的重要性，避免孩子以後花錢大手大腳，使其在花錢時始終想到應該具有的社會責任和道德，理解什麼叫未雨綢繆。

雖說現在能意識到兒童理財教育的重要性，但是理財教育都是摸著石頭過河，我們在對孩子進行理財教育的同時，心理素質的鍛鍊同樣很重要，因為無論貧富，良好的心理都是成功理財的基礎，適當讓孩子嘗試挫折教育，對孩子來說未嘗不是一件好事。

不管怎樣，做好孩子的理財教育父母必備兩個條件：第一，對孩子的理財教育要有持續的關心和支援；第二，要掌握教孩子理財所需要的最基本的金融知識。歸根結底，唯有父母先學習理財知識，才能對孩子進行正確的理財教育。希望我們的孩子能從小將理財意識根植到心裡，從小培養“勤儉、創新、自立、責任”的品質習慣，以成為高財商的未來青年。

《父母課堂》讀後感8

《父母課堂》是一本及時的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一直以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學和教育學的書，也經常涉獵育兒書籍，所以自認為對於孩子的教育能夠應對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如:在這個網路社會中，如何引導孩子正確對待網路。再如:對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒經常會起衝突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國家關工委領匯出任主編的雜誌，欄目周全，分類詳細，並且針對性強。

首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當不過的了。開啟最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。曾經在哪裡讀過這篇文章，但是這一次讀感覺特別強烈。它根於人的親情和倫理道義，述說為人子應該做的。對父母的孝心是無條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對於父母和子女的`教育都是很到位的。

刊物的每個欄目都能介紹優良的教子經驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近特別關注“親子加油站”中的“走進青春期”，很多困惑在這裡得到了答案。我可以冷靜理智的對待孩子的青春期，並且引領女兒順利走入青春期，與她共同經歷特殊時期的一些問題。《父母課堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說:有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。於是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得應該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發現這些男生會這樣，希望以後保持聯絡。老師也及時瞭解了事情的經過，告訴那個男同學要正確對待男女同學之間的說話方式。終於，我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑑。

另外，我特別喜歡封二的“藝術殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經典畫作，很具有審美情趣。“家庭心理健康測試”我也很愛做，結果發現我還是個比較稱職的家長，心裡高興極了。

不過呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環。按照校規，學生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個失誤吧。因為國小生一般心都比較仔細，善於發現，正確的引導他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門!

《父母課堂》讀後感9

兒子上國小了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》，《父母課堂》讀後感。自從收到第一本開始，書裡的內容就深深地吸引了我們。

“關注”及時準確地根據社會熱點進行評論，引人深思；“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經驗，受益匪淺；“家校頻道”指導家長如何做好與學校老師的溝通，家校配合瞭解孩子；“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長補短；“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進孩子的內心，愛護孩子；“教子良方”和“專家講堂”，使得家長學習了理論知識又能結和其他家長的實踐經驗，正確教育和引導自己的孩子。

《家長課堂》的兩期連載文章“弱在哪裡補哪裡”，對我的觸動很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學的優秀少年的成長曆程展現在讀者的面前。通過文章的字字句句，列舉的點點滴滴事例，無一處不包含著一個父親對女兒的關愛，對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優異成績由衷讚歎之餘，更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如，讀後感《《父母課堂》讀後感》。兒子剛上一年級，出現的一些問題也和這個女孩當七年級樣，開始我急燥心煩，看過文章後也能靜下心來想想如何幫兒子適應學習和學校生活。兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家後每天必做口算練習，並且記錄時間，我還隨機根據一些生活中的場景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答後，我只給他一部分，然後問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語，我們也會進行隨時的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個父親一樣堅持不懈，對於兒子的學習和今後的成長也會有所幫助。

文章“找準適合孩子的學習方式”，也給我了一些啟發並取得了一定的效果。文章中說，每個孩子都有不同於別人的地方，根據孩子的特點找到最適合自己孩子的方法，從而達到事半功倍的.效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的情況，首先他是比較容易受外部環境影響的孩子，因此他在學習的時候就儘量給他安靜的環境；另外兒子比較喜歡唱歌，並且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬於聽覺偏好。因此我就利用他每天上學放學的路上時間（單程20分鐘），在車裡放英語、古詩或故事的錄音，他很喜歡聽。剛剛過去的寒假裡我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，現在兒子已經可以繪聲繪色地模仿講出好幾個小故事呢。

《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學習，父母都希望自己的孩子優秀，讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一起成長。

《父母課堂》讀後感10

每一個家長在即將成為父母之前都對自己的孩子充滿了無限的憧憬及希望，我們希望她或他聰明、健康、樂觀、聽話、好學，甚至於認定我的孩子一定是最優秀的那一個，現實往往給予我們“迎頭痛擊”。

太多次的碰壁使得我們困惑---為什麼我們的經驗在她的身上收效甚微。凡此種種，在對《父母課堂》的閱讀中我們得到了解，孩子的成長，不但是她的人生歷程，同樣也是家長生命中一段全新的生命體驗。作為家長我們將和自己的孩子一起面臨成長的煩惱。

孩子的成績不夠理想的時候，我們會鬱悶，會躊躇，是我的孩子不夠聰明，還是家長關注的程度不夠，我們看到了《幫助孩子養成積累知識的好習慣》，《幫孩子摸清自己的最佳學習時間》等等學習的好方法，就會明白孩子都是聰明的，只是暫時未能疏通前往知識殿堂的`通路。調整好自己的心態，幫助孩子一起來努力吧！

一個好孩子的評判標準不但應該學習好，品德同樣非常重要，需要家長的正確引導，而不是一言堂的“鎮壓”。“人之初，性本善”的古語在不斷地提醒我們在這個方面，孩子的心都是純淨的，大人的言行對於他們的品行的形成起到至關重要的影響，我們在日常的言行應當非常注意，應該不斷地學習和完善提高自己的個人修養，

在我們小的時候，好孩子的標準簡單地被定義為一切按家長的要求做，不能有異議，現在的孩子已與當年的我們不可同日而語，面對父母的要求，他們往往會提出屬於自己的理解及問題，《父母課堂》中此類關於孩子個性成長方面的涉獵非常廣泛，各式各樣生動鮮活的小故事、小例項。從這些文章中我們家長充分認識到不能只憑自己曾經的經歷來教育孩子，孩子的心理健康決定孩子一生的幸福。孩子每時的變化，家長應該最有切身的體會，教育孩子的方法是因人而異的，方法是多種多樣的。我們看到了自己在日常的生活中對待孩子所存在的誤區，只有抱著一顆平常心，運用最適合自己孩子所能接受的教育方式，才能達到事半功倍的效果。

我們家長全身心的愛與無條件的滿足是遠遠不足以教育及培養出一個具有健康身心，樂觀、開朗、陽光的好孩子的，俗話說的好，老師是人類心靈的工程師，孩子和老師相處生活的時間不亞於和父母在一起的時間，老師的付出的愛與心血是任何語言無法歸納完全的，在對孩子的期望與關心程度上，老師是等同於父母的，如此一致的心願，使得我們家長更應該理解及敬佩老師，保持與老師的及時溝通及支援。

在未來的日子裡我們一定要吸取，歸納，總結，應用那些好的經驗，和孩子一起共同努力開創美好的未來。

《父母課堂》讀後感11

家庭教育從經驗走向科學，從感性到理性，從有對錯到基本正確是一個漫長的過程，在這個變化過程中，家長充當著尤其重要的角色，怎樣正確引導孩子，掌控孩子是我們每個家長都要學習的一門重要課程。

所謂“掌控”不是要牢牢地握住孩子不放，一副“我是家長，你必須要按我說的做”的姿態，而是在現實生活中讓孩子變得更有抗挫力，如何培養孩子的抗挫力，就要家長教會孩子對自己行為及結果的把控。

有些孩子通過自己做決定來學習掌控中心，他們會變得越來越自信，越來越獨立，最終具有抗挫力，那些明白了自己能掌控人生的孩子勇於承擔責任，不會把問題和失敗怪罪於別人，會從自身尋找失敗的原因，總結經驗從而更加優秀，而不會一遇到困難就怨天尤人，找各種理由，久而久之就會越來越懦弱，見不得風雨，像溫室的花朵一樣離開別人的呵護將無法生存。

培養孩子的抗挫力需要父母放棄對孩子的嚴格控制，始終給他們指導，關注和支援，讓孩子有機會去鍛鍊自己的控制力，在規則之內給孩子最大的.自由，既保證孩子的身心舒展，又保證他的行為有度。我們家長通常每天唸叨最多的是“快點做作業，別磨磨蹭蹭的;做不完別出去玩，做完了再練習畫畫，寫字，鋼琴，卷子等等，估計孩子都能倒背如流了，我們也說煩了，可最終孩子是否做到了呢?即使迫於我們的壓力之下做到了，而效果又如何呢?往往總是在一場沒有硝煙的戰爭中兩敗俱傷，不歡而散。面對這種情況，本文中介紹的方法後我受到了很大的啟發。文中介紹的‘梯子技巧’給我提供了非常好的幫助。讓孩子自己畫出”決策樹”，然後在樹的枝條上寫出不同的決策帶來的不同結果，慢慢地孩子懂得正確決策的重要性和錯誤決策帶來的後果，經過一段時間的培養，我驚喜地發現放學後即使樓下有小朋友的召喚，他也能控制住寫完作業才出去。

培養抗挫力還有一個重點就是讓孩子明白不是所有的事都能盡在掌控之中。對孩子來說明白哪些事情無法掌控同樣重要，否則他們就會不斷碰壁，盲目自信，有可能讓孩子走進一個死衚衕。所以作為父母就要及時的正確疏導，給他們關愛和擁抱，提醒他們生活雖然殘酷，至少父母會一直陪伴左右，給他們依靠。我給孩子講了偉大的數學天才約翰·納什的故事，他頗具傳奇色彩的一生讓孩子感到非常的震撼。曾經年輕有為的數學家由於壓力太大，精神抑鬱，最後被送往精神病醫院接受殘酷的治療，地獄般的醫院生活並沒有完全治好他的病，當所有人都以為他要隕落的時候，納什依靠自己頑強的意志最終戰勝病魔，重返數學科研領域，並取得了非凡的成就。

幫助孩子理解有些事情就是無法掌控的，無論對大人孩子都是如此，但有一樣東西我們能真正掌控，那就是自己對待事情的態度。當面臨這些時，最好的做法就是無需糾結，儲存精力，繼續前進。

當孩子開始對自己的決定和行為負責時，就學會了坦然面對生活，當面對逆境失敗或壓力時，他們會更快地恢復信心，重整旗鼓，最終也能更有力地迎接未來的挑戰。

《父母課堂》讀後感12

現代社會中孩子在一個家庭中是寶貝，重中之重，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養得更加出色呢？我覺得應在培養過程中不斷提高自己的素質，不斷改變和修正自己的錯誤，去其糟粕，取其精華，與孩子一起進步，讓自己成為孩子的榜樣，做到言傳身教。

首先，在教育孩子的過程中應保留良好的生活習慣，應改善自我的心智，不要過度關心孩子的成績，多發現孩子身上的優點，加以表揚和肯定，不斷告訴孩子優秀孩子應具備的素質。《父母課堂》中有一篇文章《做一個明智的`學習者》，文中寫到：據《中國婦女報》報道，從醫院接診的3000多例全國各地孩子的情況來看，網癮背後折射的主要是家庭教育問題，根據病例，這些孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“受批評多，表揚少”，有的孩子甚至表示“幹得再好，在家裡也沒受到過表揚”。而在網路世界裡，這些孩子感受到了“自我的第一”。所以，一味地針對孩子，只是依靠外力矯治孩子是很難見效的。有的上網成癮的孩子經過心理醫生的疏導和矯治戒除了網癮，可是回到家中不久又“舊病復發”，原因是父母沒有做任何改變，沒有及時發現孩子身上哪怕僅僅一絲的變化而加以鞏固和讚賞。由此可見，孩子能否培養得出色關鍵在於家長的改變和提高。

其次，在教育孩子的過程中應讀懂孩子這本書，應謙虛地向孩子學習，尊重孩子。每個家長都知道自己的孩子喜歡吃什麼，穿什麼，身高多少，體重多少，但能真正從心理上理解孩子，瞭解孩子在不同的年齡階段心理上的需求是什麼，生理特徵是什麼，喜歡怎樣的生活方式，有的父母就未必能做到。今年春節正月八年級，我們一家三口一同出門拜年，中午回到家中已到午飯時間，在上樓過程中，孩子突然發現樓道的牆壁上貼滿了小廣告，樓道里也碎屑滿地，有礙美觀。孩子立即提議先打掃衛生，再吃午飯，我一開始感到麻煩，內心並不同意，但轉念一想，孩子愛做好事的想法多麼可貴啊，趕緊表示贊同，並提議我與孩子媽媽掃樓梯，孩子清理小廣告，孩子非常高興，一家人準備好工具熱火朝天地幹了起來，很快大功告成，整個樓道煥然一新。孩子雖然有些疲勞，但我看得出她非常滿意。父母要做一個成功的教育者，就要學會站在孩子的立場上考慮問題，家長也要向單純的孩子學習被我們忽略的公德心、愛心，學習孩子熱衷於做而自己並不熟悉的新事物，適應孩子的心理、生理及行為特點的變化，與孩子成為朋友，與孩子一起進步。

最後，我認為應在家庭中營造一種良好的學習氛圍，父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是任何人無法替代的，因此，父母綜合素質的不斷提高在教育孩子的過程中顯得尤為重要，很喜歡《父母課堂》的一句話：父母好好學習，孩子天天向上！

教育的源泉是“愛”，“愛”是教育的強大力量。誰能以自己的生命倍增人類的寶貴的精神財富，誰能進行自我教育，那他就能教育好自己的孩子，教育孩子的實質在於教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法！

《父母課堂》讀後感13

曾經我是一名海員，船一開航好幾個月不著家，雖然到過很多地方，看過很多不同的風土人情，但最讓我銘記於心的是在無邊的大海上對家人的思念，這也使家庭在我心裡變的無比重要。女兒的到來是一個大大的驚喜，初為人父的我果斷放棄了在海上漂泊，迴歸家庭，因為我不想錯過女兒成長的任何一個瞬間。

當女兒從一個襁褓裡的小精靈出落得亭亭玉立，作為父親這個角色，所擔任的不僅僅只是對她的關愛和陪伴，後天的教育和培養讓我有點手足無措，尤其在升了國小之後，女兒的變化彷彿像被踩了一腳油門的'汽車一樣，進步飛速，有時候甚至會偶爾產生意見分歧，她不再是那個只會在父母面前撒嬌的小不點兒，開始有自己的想法，有自己的朋友圈，有自己的小世界，讓身為父親的我，多多少少有適應不了這麼快的轉變，但是《父母課堂》正是一個化解矛盾的緩衝帶，讓我意識到成長不單單是女兒自己的事，作為家長在為人父母這條路上也要不斷成長！

父母是孩子最好的老師，但往往父母真的把自己擺到了老師的這個角色，以類似命令的方式告訴孩子這樣做不行，那樣做不可以的時候，往往會引起孩子的牴觸情緒，因為父母堅信自己是對的，這一切都是為孩子好，沒有深入的瞭解孩子的想法。以前我也有這樣的想法，但是讀了這期《父母課堂》中（20xx年11月）《別把傳授變成了命令》之後，我感受到父母是孩子最好的老師並不是肆意對孩子下任何自己認為對的命令與要求，而是以身作則，言傳身教，用實際行動去證明，往往比用言語去宣告來的更有說服力，同樣，孩子通過自己領悟懂得的，也遠比父母的苦口婆心要深刻的多。

家裡的家務活大部分都是孩子媽媽乾的，我與孩子逐漸變得衣來伸手飯來張口，啥活都不想幹了！看到這一些，我逐漸在下班後幫孩子媽媽刷碗了，打掃廚房了，不知不覺中，孩子也就逐漸參與進來了，收拾傢俬，拖地刷杯；孩子也意識到，家是我們大家的，家務活要分擔，要有責任感，可以把勞動當成一種樂趣，從中得到快樂，給家一份美麗，贈人玫瑰，手有餘香，這正是《父母課堂》所講的引領的作用。

正如文章所述，孩子小的時候，對這個世界一無所知，需要教練式的父母，手把手的教，但隨著孩子的成長，她需要朋友式的父母，給予她尊重與傾聽，在孩子想和父母分享的時候，父母因為工作忙而忽略，時間久了，孩子就不會跟父母溝通了，小小的自尊心受到了傷害，也許是日後要用大大的耐心也彌補不了的。

感謝《父母課堂》能讓我及時反思，作為庇護女兒的大樹，這就是我的養分。沒有孩子生來就懂事，也沒有父母天生就會教育，孩子在她成長的道路上磕磕絆絆，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，這就是生活，不會一帆風順，但五味具雜也不乏樂趣。

《父母課堂》讀後感14

《父母課堂》是一本及時的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一向以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學和教育學的書，也經常涉獵育兒書籍，所以自認為對於孩子的教育能夠應對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網路社會中，如何引導孩子正確對待網路。再如：對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒經常會起衝突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國家關工委領匯出任主編的雜誌，欄目周全，分類詳細，並且針對性強。

首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當但是的了。開啟最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。以前在哪裡讀過這篇文章，但是這一次讀感覺個性強烈。它根於人的親情和倫理道義，述說為人子就應做的。對父母的孝心是無條件的和務必的，不允許有任何的理由。這樣的.文章對於父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個欄目都能介紹優良的教子經驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近個性關注“親子加油站”中的“走進青春期”，很多困惑在那裡得到了答案。我能夠冷靜理智的對待孩子的青春期，並且引領女兒順利走入青春期，與她共同經歷特殊時期的一些問題。《父母課堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。於是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得就應與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發現這些男生會這樣，期望以後持續聯絡。老師也及時瞭解了事情的經過，告訴那個男同學要正確對待男女同學之間的說話方式。最後，我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，期望家長朋友們必須好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑑。

另外，我個性喜歡封二的“藝術殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經典畫作，很具有審美情趣。“家庭心理健康測試”我也很愛做，結果發現我還是個比較稱職的家長，心裡高興極了。

但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環。按照校規，學生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個失誤吧。因為國小生一般心都比較仔細，善於發現，正確的引導他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門!

《父母課堂》讀後感15

每一個家長在即將成為父母之前都對自己的孩子充滿了無限的憧憬及希望，我們希望她或他聰明、健康、樂觀、聽話、好學，甚至於認定我的孩子一定是最優秀的那一個，現實往往給予我們“迎頭痛擊”。

太多次的碰壁使得我們困惑---為什麼我們的經驗在她的身上收效甚微。凡此種種，在對《父母課堂》的閱讀中我們得到了解，孩子的成長，不但是她的人生歷程，同樣也是家長生命中一段全新的生命體驗。

作為家長我們將和自己的孩子一起面臨成長的煩惱。

孩子的成績不夠理想的時候，我們會鬱悶，會躊躇，是我的孩子不夠聰明，還是家長關注的程度不夠，我們看到了《幫助孩子養成積累知識的好習慣》，《幫孩子摸清自己的最佳學習時間》等等學習的好方法。

就會明白孩子都是聰明的，只是暫時未能疏通前往知識殿堂的通路。調整好自己的心態，幫助孩子一起來努力吧！

一個好孩子的評判標準不但應該學習好，品德同樣非常重要，需要家長的正確引導，而不是一言堂的“鎮壓”。

“人之初，性本善”的古語在不斷地提醒我們在這個方面，孩子的心都是純淨的，大人的言行對於他們的品行的形成起到至關重要的影響，我們在日常的'言行應當非常注意，應該不斷地學習和完善提高自己的個人修養，

在我們小的時候，好孩子的標準簡單地被定義為一切按家長的要求做，不能有異議，現在的孩子已與當年的我們不可同日而語，面對父母的要求。

他們往往會提出屬於自己的理解及問題，《父母課堂》中此類關於孩子個性成長方面的涉獵非常廣泛，各式各樣生動鮮活的小故事、小例項。

從這些文章中我們家長充分認識到不能只憑自己曾經的經歷來教育孩子，孩子的心理健康決定孩子一生的幸福。孩子每時的變化，家長應該最有切身的體會，教育孩子的方法是因人而異的，方法是多種多樣的。

我們看到了自己在日常的生活中對待孩子所存在的誤區，只有抱著一顆平常心，運用最適合自己孩子所能接受的教育方式，才能達到事半功倍的效果。

我們家長全身心的愛與無條件的滿足是遠遠不足以教育及培養出一個具有健康身心，樂觀、開朗、陽光的好孩子的。

俗話說的好，老師是人類心靈的工程師，孩子和老師相處生活的時間不亞於和父母在一起的時間，老師的付出的愛與心血是任何語言無法歸納完全的，在對孩子的期望與關心程度上，老師是等同於父母的，如此一致的心願，使得我們家長更應該理解及敬佩老師，保持與老師的及時溝通及支援。

在未來的日子裡我們一定要吸取，歸納，總結，應用那些好的經驗，和孩子一起共同努力開創美好的未來。