有關讀書的讀後感

認真讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的有關讀書的讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關讀書的讀後感1

我覺得世間許多事情都有樂趣，其中最有樂趣的就是讀書了！

為什麼讀書有樂趣呢？第一，讀書讓人安靜、平靜。爸爸曾對我說：“你在書面前靜的像一股清泉。”如果你有些煩躁，可以看一會兒書，就好多了。

第二，書中有許多情節，你的心情會隨著主人公的情緒變動。比如在《明天是豬日》這本書中，主人公“十元便宜貨”出了一張豬報，他說明天是豬日。結果第二天，同學們都在討論抓住的事，電視上說下午一點到二點是豬時間，大大小小的豬都會出來讓我們捉，他很驚訝，我也被驚呆了。書就有這種魔力。

第三，書能幫助你寫好作文。書會給你許多靈感，讓你明白許多道理，還有許多好詞好句可以用。

讀書是在任何地方都能讀的。比如在車上，床上，沙發上，鞦韆上……讀書使我快樂，使我平靜，使我變得多情，使我聰明。我還喜歡和同學交流書中的情節，談談自己的.感想，聊聊主人公在某個緊要關頭可以怎麼做等等。

讀書，讓世界更美好，讓我們的知識更淵博。讀書是一件最有樂趣的事了，我愛讀書！

有關讀書的讀後感2

讀書了，我戴上了鮮豔的紅領巾、光榮的“兩道槓”，成為少先隊組織的中隊委。我自豪，同時我也感受到肩上的責任。我不再是那嬌嬌女童，我是祖國的新生代。我享受，我奉獻。

讀書了，我端正地坐在教室裡，專注地聽老師講課。從美麗的小興安嶺到神奇的七色花，展現在我眼前的是一幅幅美麗的圖案和一篇篇動人的.童話故事，我的心隨之飛翔。

讀書了，課間之餘，我可以拿出我心愛的童話，隨白雪公主去森林見七個小矮人；伴灰姑娘去皇宮參加舞會；陪可憐的小女孩去街上買火柴……我樂在其中。

讀書了，我可以拿出筆，記下我看到的美景、美事、美人，寫下我想要說的。我更可以把我的祝願化成文字傳給遠方的親人和朋友，永遠祝福他們。

讀書了，我和阿拉伯數字交朋友，用加減乘除做遊戲。他們變幻離奇，害我苦思冥想，一不小心就被他們捉弄，我真是哭笑不得。26個英文字母也和我做朋友，他們三三兩兩地結伴來做客，有時真會把我弄糊塗，但感覺其樂融融。

讀書了，讀書真好。

有關讀書的讀後感3

我在暑假裡的四本書裡我挑選了一本書來寫，你們知道是哪本嗎？看完這篇文章，你們就知道，並且還知道原因呢。

我選的這本書是《夏日曆險》我讀完後，我感覺有好多句子在作者的筆下被寫得生動、有趣、栩栩如生，比如：媽媽氣鼓鼓的就像抱窩的母雞捱了冰雹。我幾乎野得像梧桐樹上的松樹，也自由得像歐扎克天空裡高聲鳴叫的紅尾鷹等等。我感覺這些詞我一般都想不出來的。

我感覺我在這本書裡最大的收穫就是愛：傑伊。貝里對猴子吉寶的愛，對獵狗羅迪的愛，最後他將對小馬和槍的.熱愛轉化為他對妹妹戴西的愛。這本書讓我感悟到最主要的就是愛。這種愛深深的打動了我。

我另外還覺得傑伊。貝里和猴子吉寶都很聰明，傑伊。貝里會拿很多捕猴道具來想方設法的抓那些群猴們，而吉寶則又聰明又機靈，常常會發現傑伊。貝里設下的陷阱的蛛絲馬跡，只要傑伊。貝里和吉寶打起架來，就會打地天昏地暗、日月無光，非常精彩。

我覺得這本書真是太有趣、太感人了，我剛開始讀就被吸引住了，我那時候真想一口氣把《夏日曆險》這本書給讀完啊。

有關讀書的讀後感4

我平時是一個不愛讀書的一個人，爸爸媽媽讓我讀書我就發愁，但我讀了一本書——巴金先生的《家》，是我愛上了讀書。

數學書，使我拓展思維能力，使我變成能說會算的“小靈通”；語文書，讓我更喜歡了，裡面的'好詞好句使我的閱讀能力提高；英語書，可以使我流利的和外國人交流，無語言障礙；歷史書，是我和祖沖之、李世民、哥白尼、拿破崙……來了一次又一次的親密接觸；自然書，使我和大自然成了好朋友；品德與社會，使我知道做人的道理，還有要有公德心；科學書，使我在一次又一次的小實驗中得到一個又一個道理；作文書，使我學到好詞好句，欣賞到範文，從而提高了寫作能力。

《三國演義》中有有情有意的關羽，粗中有細的張飛，聰明機靈的曹操等等，他們演繹了一個又一個傳奇故事。

《西遊記》有七十二變的孫悟空，憨厚搞笑的豬八戒，看似凶惡但又不厲害的沙僧，他們在西天取經的路上遭受了九九八十一難。

現在我讀的書越來越多，知識也越來越豐富，我真是越來越喜歡讀書了！

有關讀書的讀後感5

曾經有人說過：“讀一本好書就等於和以為高尚的人談話。”然而，我的讀書經歷就此令人難以忘懷，至今，那次的讀書經歷依舊在我的腦海中。

小時候我很喜歡讀書，所以到現在我的書裝了滿滿幾箱子。我看得書有很多，比如有：《賣火柴的小女孩》、《青蛙王子》、《灰姑娘》《白雪公主》……記得有一次，那是一個涼爽的秋天，我來到博文書店看書，那些書可真豐富，有童話類的、科普類的、還有音樂類的、還有……這時，我連忙拿起一本童話書，津津有味地讀了起來，很快，我就被書中的故事給吸引住了。當我想靠著一棵樹坐下來休息時，一屁股坐到了地上，這時我才恍然大悟，原來我是坐在書店的地上的。

當我看到一段十分感人的'片段時，我禁不住淚花花，眼淚在眼眶中不停的打轉，我這才明白多讀書能收穫不少知識。這段落講的是一個小男孩在家照顧他身患重病的母親，所以，他的孝順深深打動了我。

以前，我讀書總是“囫圇吞棗”的讀，從那以後，我讀書再也不像以前了，我總是認真仔細的品味。而且，讀書還使我明白，要想像作家那樣完美，就應該多讀書，讀好書，這樣才能增長我們的知識。對此，我的讀書經歷也是令我十分難忘的。

有關讀書的讀後感6

書是人類進步的階梯，是開啟智慧打門的金鑰匙。書是我生活中不可缺少的精神食糧。讀書是我的一大嗜好，一有空閒，我就會捧起書津津有味地讀起來。

讀書開闊了我的視野，陶冶了我的性情。讀書時，我的思維會在書中神遊，我的情緒會在書中起落。《昆蟲記》讓我看到了各種昆蟲的習性和本領，讓我領略到世界的奇妙；《魯賓遜漂流記》讓我瞭解到一個聰明、勇敢堅強的魯賓遜；神話傳說、童話故事讓我浮想聯翩；《愛的教育》使我受到真、善、美的`薰陶；《紅樓夢》、《三國演義》、《中化上下五千年》更讓我瞭解到中華文明的燦爛與偉大。只要手中有書，我就經常忘了吃飯忘了睡覺。

讀書豐富了我的想象力，引起我的無限遐想：看著空中飛行的小鳥，我會在腦中編制各種童話故事；聞到花香，我的心會隨著花香神遊到一個夢幻的世界；路上遇到殘疾人，我的心情會陡然下沉，繼而編制他悲慘的身世。讀書為我的生活增添樂無窮的樂趣。

讀書使我的作文水平有了很大的提高。每當老師把作文要求講解完後，多數同學會急得抓耳撓腮，而我已經成竹在胸了。經過一番醞釀，一篇思路清晰，文字優美的作文就完成了，再加上漂亮的書寫，我的作文經常得到老師的好評，並被作為範文在全班朗讀。所以，我認為作文並不在，只要多閱讀，多積累，勤練比，就可以把作文寫得遊刃有餘。

有關讀書的讀後感7

今天上午第三節課，我們懷著激動的心心情來到了嚮往已久的閱覽室，這是我們入中學以來第一次踏入這間小而又充滿溫馨和知識的小房子。閱覽室沒有教室那麼鬧，而是靜的針掉到地上的聲音都能聽得到，只有同學們沙沙的翻書的聲音。沉浸在書的海洋中，彷彿世界靜止了一般。而不喜歡讀書的.我，選擇了能培養我養成閱讀習慣的書，名字叫做《愛上閱讀》。

這裡面有許多的名人，包括中國與歐美國家的許多名人的成功事蹟，讓我記憶尤為深刻的是我國唐代的偉大詩人，與楊炯、盧照鄰還有駱賓王“初唐四傑”的王勃。王勃出於書香門第，小時候很聰慧，從小就能寫詩作賦，世人目為神童。人們都說，王勃作詩都是趴在桌子上睡上一覺，睡醒後就能做出詩。其實他是在肚子裡面想事情。這一點無不讓別人佩服。

還有一位小神童就是自小飽讀詩書，從一年級的灶具開始就非常的有水平。三年級曾代表權限參加比賽獲得了一等獎。他的作文都是圍繞著人們熟知的古詩詞而展開的一系列的心理活動，並且都能夠表達出自己的真情實感。無不讓人佩服。

人的生命是有限的，但是知識的樂趣是無限的。我們要在有限的人生中，為別人留下值得紀念的彩虹。

有關讀書的讀後感8

《你在為誰讀書》終於讀完了。作家尚陽為我們講述了5個國中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁徵和顧盛凌原本是國小同學，後來因為一些緣故被分在了一個班，他們5個人一起成長，一起玩耍。最終，在神祕人心儀的幫助下在會考中取得了好成績。

讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們中國小生普遍存在的一個疑問：我們一直在為誰讀書？是在為老師讀書嗎？還是在為父母讀書？

我是一名即將上五年級的學生，再過2年我就該國小畢業了。我讀了5年的書，經歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活。喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因為這個原因。

我們讀書是為了自己，不是為了別人。就好比楊略一樣，七年級時成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終於成功了，並享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領略快樂。

在這本書中，心儀曾把成績表現分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學習的感覺分為4種：痛苦、平淡的快樂、突破和很快樂。這清楚地寫出了學習的.感覺往往決定了學習的好壞。

態度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有瞭解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。

有關讀書的讀後感9

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我常常被每一本書中的故事所吸引，沉浸在裡面無法自拔，因為讀書讓我變得快樂，讀書讓我增長見識。這不，一放暑假，我就立馬捧起了英國女作家夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，如飢似渴地拜讀起來。

這本書主要講了一個孤女簡愛，從小被收養在舅舅家，可舅母十分討厭她，在她舅舅死後，將還是未成年孩子的她送到一家教會學校，由她自生自滅。大概十八歲時，簡愛離開了煉獄般的學校，到一家莊園做家庭教師，由此愛上了那個莊園男主人——羅切斯特先生。但是當他們即將結婚時，卻發現羅切斯特是有妻子的。簡愛傷心地離開了莊園，在一所簡陋無比的學校當了教師，隨之生活也發生了轉變，最後繼承了一大筆遺產的.簡愛又回到莊園，與已經自由但瞎眼的羅切斯特一起過上了幸福的生活。

簡愛能有最後的幸福，靠得就是對生活的不放棄，靠得就是一步步地堅持。記得暑假裡的一天，媽媽上街買了一堆毛豆，可她要上班，沒時間剝豆，就囑咐我中午前剝完。開始，我還能手起豆落，漸漸地，我的大拇指就腫了、疼了。正當我要放棄時，客廳茶几上的《簡·愛》給了我”堅持不懈“的力量。最後，一盤新鮮碧綠的豆誕生在我的手中，那時，手指的紅腫與疼痛都被成功的喜悅與自豪所代替了。

是的，從簡愛身上我明白了：在任何艱難困苦面前，擁有一份恆心與耐心，那麼燦爛的陽光定會出現在風雨後。

有關讀書的讀後感10

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言。

我也很愛看書，3歲的時候就開始讀書了。

3歲時，我喜歡讀折、剪紙之類的書。我看著上面的圖案一步一步地學。這些摺紙書帶給我很大的快樂，每次去書城我都是直奔摺紙書櫃臺。雖然有些字還不會。

看著看著，日久天長我大多數折法都會了，於是我開始尋找新的“獵物”。

啊哈，4、5歲的時候我又喜歡迷宮書了。我在書裡面找啊找啊找出口，找不到啊！我繼續找繼續找，哈哈哈！找到了！我每次找到出口都會有勝利的`喜悅。

上國小了，我開始看一些笑話書。比如：《阿衰》、《豌豆》每次看笑話書，它們都會把我笑得前仰後合

三年級時，我們開始上科學課。因為考了一百分，而且實驗都很有趣，所以我買了很多科學實驗書。我在家裡瘋狂做實驗，比如：“遙控點火”、“水能撐住幾個硬幣”這些書帶給了我無窮的樂趣。

轉眼之間，五年級了。我開始閱讀一些名著、漫畫故事書。

我已經把西遊記、三國演義都讀了。就是不喜歡《水滸傳》《紅樓夢》，我還看《撒哈拉沙漠求生記》《日本尋寶記》等。

書將伴隨我的一生，我會繼續把我的讀書經歷完善的。

有關讀書的讀後感11

像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每憶及這幾年的讀書生活心中就禁不住湧起愉悅之情。

我最早的讀物是媽媽送給我的圖畫書，那時候我有很多字不認識經常唸錯，比方說把串念成中；把從念成人，經常惹的周圍的人哈哈大笑。

開始我讀的津津有味，就連上廁所都不忘了把書帶上。漸漸的，圖畫一類的小書已不能使我滿足了。媽媽好像看透了我的心思，又給我買了《格林童話》、《365夜故事》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、和《伊索寓言》5本童話書。我如飢似渴的讀了起來，我讀的很快，就如囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合使我牽腸掛肚。

再後來，我又不滿足於在看一般的故事書了。爸爸書櫃上各種各樣的圖書像麵包一樣吸引著我。我一放學就往爸爸的書櫃那邊跑。那些各國有名的小說都被爸爸收集到了他的'書櫃上，書櫃上的書讓我如痴如醉，遇到很多好詞好句我都隨手記下來，大量的閱讀讓我養成了做筆記的好習慣，做筆記不但鍛鍊了我的記憶力，還增強了我的理解力。

讀書的好處真多，真希望我終身能和好書相伴。

有關讀書的讀後感12

《冬夜讀書示子聿》是南宋愛國詩人陸游寫的，全詩只有短短28個字，通俗易懂，卻蘊含著許多深邃的求知道理。

詩的第一句“古人學問無遺力”，告訴我們古人做學問是不遺餘力的，讀著讀著，這讓我想到了《鑿壁偷光》這個故事……西漢有一個人名叫匡衡，小時候家中十分貧窮，買不起油燈，便把鄰居家的.牆壁鑿了個洞，藉著鄰居家的燭光讀書。第二句“少壯工夫老始成”告訴人們只要打下堅實的基礎，積累豐富的經驗，到了一定程度後便自然有所成就。諾貝爾就是一個很好的例子。他小時候看到工人們在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，便想，有什麼東西能一下子把大山劈開呢？於是，他便把興趣放在炸藥上。為了研究炸藥，他好幾次將自己的實驗室化為灰燼……最後終於成功了。

詩的最後兩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是說從書本上得來的知識終究還是有限的，要深切地瞭解必須親自實踐才行。這使我想起了趙括。戰國時，有一位趙國大將叫趙括，他從小飽讀兵書，談起用兵的道理來頭頭是道。又一次，趙括統率著四十萬兵士抗秦，不想他應缺乏實戰經驗，中了秦國埋伏，四十萬大軍全軍覆沒……讀書示必須的，書本上的東西的確很迷人，但如果只是“讀死書”，便不會有多大成效，反而會像趙括一樣成為萬人笑柄。

若是想擁有真正知識，就必須仔細觀察，親身體會，在書本知識上打好基礎，再去現實生活中實踐一下，便能受益匪淺。