讀《小王子》有感(精選15篇)
當細細品完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《小王子》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《小王子》有感1
這是一本充滿詩情和哲理的書，這是一本銷量僅次於《聖經》的書，這本書有著童話般的名字——《小王子》。薄薄的書頁、短短的章節，卻濃縮著厚實而又綿長的哲理。一位來自B612星球的孤獨小王子，徐徐洞開我的教育情懷。
我們遺忘了什麼
“所有的大人都曾經是孩子，只是他們大多都已經忘記。”
“第一次畫畫的遭遇讓我非常沮喪，大人不懂孩子們的想法，要向他們解釋明白，實在是太累了。”
“大人們就是喜歡以貌取人，並且又偏愛數字。”
我並不是批判主義者，但是當上述文字進入我的閱讀視野，我無法保持應有的冷靜和沉默，許多畫面閃過腦際：老師向學生追討作業的畫面，家長向孩子發怒的場景，一串串足以影響學生命運的分數……我很快在現實的教育場景中找到了文字的對應，也很快找到了問題的根結：一定程度上，我們的確已忘記了自己曾經也是孩子。
強調“孩子”的經歷，是復歸生命的內在價值。每個人都從孩童走來，都曾幼稚、幻想過。當下孩子的行為狀態，本是我們曾有的表達；當下孩子具有的想法，本是我們熟悉的想法；當下孩子的心理狀態，本是我們自己的心理體驗。但問題在於，當我們長大成人，想要突出的卻是“成人”形象。我們對孩子的成長“指手畫腳”，不管是否存在價值偏離；我們習慣於“凌駕”，儘管我們一直以“平等中的首席”自居；說教成了我們最擅長的教育方式，儘管事實上孩子們已經熟稔了我們的說教套路和言辭腔調；教育不是讓孩子學會創生知識，更多時候只是知識的轉移。
“那些大人自個兒什麼也弄不懂，老要孩子們一遍一遍給他們解釋，真煩人。”
在孩子眼裡，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什麼？是孩童，是兒童的內心狀態和精神世界。大人們容易停留在經驗層，以為“經驗”就是真相，卻不曾想，真實的心理是需要去感知、去體認、去把脈的。大人們容易自以為是，以為是“成人”就有管束和要求孩子的權力，殊不知，這權力恰是孩子所賦予的。
故事一開篇，作者便傳達了一個重要的理念：真正瞭解並走進孩子的世界，是多麼重要的一件事。小王子起初沒有真正明白玫瑰的心，選擇了離家出走，直到遇見狐狸，直到明白“馴養”的內涵和重要性。
我喜歡在課餘，選擇一個自然的視角觀察孩子們：一些孩子會伸腿，用腳尖輕點坑窪的水，然後快速提腿以示反應迅速；一些孩子故意碰觸他人一下，以喚起追逐奔跑的慾望……拋離了學習的羈絆，每個孩子都會表現出其天性。在那一瞬，總有一些兒時的記憶被喚醒，渴望犯錯時能被理解，希冀能自由暢玩童年……因此，孩子們許多看似出格的行為就這樣與我的童年契合，理解也就成了必然。
拿什麼去“馴養”
“如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了。”
“如果你要是馴服了我，我的生活就一定會是歡快的。我會辨認出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使我躲到地下去，而你的腳步聲就會像音樂一樣讓我從洞裡走出來。”
“你有著金黃色的頭髮。那麼，一旦你馴服了我，這就會十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會使我想起你。而且，我甚至會喜歡那風吹麥浪的聲音……”
無論經歷多少次閱讀，如此純美卻又沉思的文字，總在調動我內心對現實教育的聯想和追問：師生之間怎樣才能彼此馴服？是否存有一種能喚起師生彼此期待的馴養方式？
在開學典禮講話時，我試著用三則故事闡述自己的教育理念。用《一百隻蝸牛去旅行》表達“行動著的人離真理最近”的要義，學習需要一步一個腳印行走；用《德國，一群老鼠的童話》講述“閱讀不僅僅是文字的欣賞，閱讀關乎每個人的生命，閱讀應成為我們的生活方式”的理念，學校應書聲琅琅，學生應坐擁書城；用《犟龜》傳達“上了路，就能遇見隆重的慶典”的思想，只要堅持朝著正確的方向行走，每個人都有可能走向成功。
當下的學生早已聽慣“開學典禮式”的說教，內心的認同度在不斷減弱，效果也可想而知。而故事的獨特方式，不但符合學生身心需求，而且直擊他們內心最敏感的部位。學生記住了故事，在一定程度上也就記住了故事背後的道理。這是“教育的馴服”。
事實上狐狸對小王子說的上述言語，恰是在特定時段對小王子的思維點化，是與小王子的情感狀態和現實困惑契合的，從而喚醒了小王子對玫瑰的情感體驗。無疑狐狸稱得上是優秀的“導師”，既開通了小王子的情感，也開導著讀者的思維。
讓書籍親近孩子吧，帶孩子逛書店，為孩子建書架，給孩子講經典，與孩子共閱讀，用多種方式拉近孩子與書籍的距離。讓書籍告訴孩子，用故事說教孩子，讓故事引導孩子。優秀的兒童文學作品內隱的教育價值，遠比單純的言語說教有效。讓書籍溫暖孩子吧，溫情的故事、溫暖的情節、溫馨的描述，將在童年種下真善美的種子。
教育，要從兒童的身心和認知出發，用他們能夠理解和接受的方式去靠近、去薰染、去抵達，最終讓教育在學生身上發揮力量。
什麼是正確的方向
什麼是教育的正確方向？盧梭說：“教育即生長，生長之外別無目的。”教育只是為生命成長創設優良環境，而不是藉由分數去左右生命成長。羅素說：“教師應該把學生看作目的而不是手段。”學生的成長就是教育的終極目的。
“教育首先是一種契合。”小王子離開自己的星球，拜訪過幾顆星球上的人，來到地球又先後遇見了蛇、扳道工、商人等，但都未能動其心，直到撞見狐狸。狐狸的“馴服理論”契合了小王子與玫瑰的情感狀態，進而點化了小王子。
教育何嘗不是如此？每個孩子都有其生理的強勢區和薄弱區，都有其最近發展區。教育若能迎合孩子的生長點，能夠契合孩子的最近發展區，教育便將成為生命的助推，反之則成為羈絆。在“全民教育”的現實背景下，如何更好地關照每個孩子天生的差異是一個需要深入研究的課題。
“只有孩子知道他們自己在尋找什麼。”小王子說。
小王子的話一語道破，只有瞭解和把握學生的知識需求、能力需求、心理需求，教育才談得上有的放矢。從學生的學情起點出發，從學生真實的學習狀態起步，引導學生經由自己的感受、體驗、操練、實踐，才能真正實現學生學習的進步、生命的提升。課堂上要多一些學習起點的探尋、學情動態的觀察；課餘要多一些自然狀態下的觀察思考，教學才更有效。
當然“教育是慢的藝術”，教育是一個過程。小王子游歷星球是他的成長方式，在不斷接觸、詢問和求答中，逐漸明白生命的真諦。學生同樣如此，他們需要經歷成長的過程，在適宜的環境中，在適合的方式下。因此，我們要創設良好的教育環境，建立有效的活動載體，開啟感性的學習空間，為生命成長提供機遇，為個性成長創設平臺。要引導孩子體驗、提醒孩子參與、告訴孩子規則、引導孩子思考……只有真實的觸控、多感官的碰觸，外界的影響才能真正內化為孩子真實的積澱。教育需要用智慧創造、用心靈經營，因為——
“只有用心才能看得清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。”
《小王子》的作者聖·埃克蘇佩裡並不是教育專家，但故事中卻充滿著發人深思的教育哲理。那些閃爍著智慧光芒的文字，不斷拷問著我的教育現實，叩問著我的教學理念……
讀《小王子》有感2
開始寫是你見過一個小小的男孩，它有陽光般的金黃色的頭髮，他一直對你微笑著，對你的問題卻始終不回答。或許，他還會請你畫只小小的綿羊，那他就一定是小王子。
《小王子》向我們講述了“我”偶然在一次飛機出故障的情況下，遇見了小王子，並聽他講了他的旅行經歷，最後同小王子分別的故事。
這本書講的故事並不長，但全篇都充滿著一種淺淺的憂傷的味道。小王子對他的玫瑰那種執著讓人感動，他會為她尋找避風的東西，會為他驅趕蟲子，會心甘情願的聽他說著自己驕傲的謊言，會在五千朵和他一樣美的花兒面前堅定地相信她是他獨一無二的玫瑰，會在別的星球上看著天空想念她，心中滿是幸福的味道……
玫瑰對他的那種含蓄讓人回味，他會為了自己在他心中的地位而編造一些謊言，會故意裝的弱不禁風讓他來關心自己，會在他走時，義無反顧地支援他，會故作堅強，讓小王子放心的去流浪，即使要把自己之前所有謊言都反駁掉……
這本書讓我懂得了“獨一無二”這個詞的含義。它代表的是一種承諾，就像是小王子對玫瑰的堅定，他永遠會相信，她是獨一無二的，不管是不是有其它比她更美的花。小王子會因為這四個字，無論在哪兒，只要想起他的花在夜空中的某一顆星星上，仰望著星星在空中，便覺得所有星球上都花香四溢。就像她說的那樣，星星很美，是因為有一朵花在那兒。所以，請我們所有人珍惜吧。自己生命中每一個獨一無二的人，他們的存在，會讓你寂寞時，只要一看向他們所在的方向，想到或許他們正在那兒某個地方衝自己笑著，心裡也在惦念著自己，無論在天涯還是海角，無論是海枯還是石爛，無論日轉還是星移，都會倍感溫暖。因為自己也是他們一生中獨一無二的人。
小王子就像是彼得·潘——那個永遠長不大的男孩，他的笑容是那樣近，又是那樣遙不可及文章最後，小王子為了旅途的輕鬆，把驅殼留在了沙漠上，他真的回到他的B612星球上了嗎？我想一定是的，他的靈魂，會飛回他獨一無二的玫瑰身邊，他會永永遠遠地守護在B612星球——和她深愛的玫瑰在一起。
讀《小王子》有感3
這是一部關於美和希望的書。
再比如，愛的能力。小王子最終選擇離開，是因為他想回到自己來的地方，是因為他對那朵花念念不忘。因為他愛那朵花，他也理解了那朵花對他的愛。他明白“愛”這件事，是在他離開了他的花之後。小王子和“我”之間，和狐狸之間，甚至和傲慢的國外王之間，都有“愛”的東西。而每一次，又都要分別，“愛”不能讓小王子停下他的腳步。
所以，這又是一部關於愛和別離的書。所有相聚，都是為了坦然離別。
故事結尾處，作者寫，也許將來有人會在沙漠裡看到一個金髮的男孩，他應該知道他是誰。“到時候，拜託您！不要讓我再這麼難過：趕緊寫信告訴我，他回來了……”這樣的結尾，就是作者希望，所有離別，是為了再相逢。
其實這個結尾，就好像星星上的花、沙漠裡的井一樣，是一種信則有的東西。
不管怎樣，人應該活在希望中。無論何時，都不要忘記仰望星空。無論何時，都不要忘記，小王子的愛。
讀《小王子》有感4
這個寒假我又把《小王子》這本書讀了一遍，這本書很好看，故事很精彩，我也很喜歡這本書它讓我懂了很多。
《小王子》講述了在一顆遙遠的小星球上住著一位小王子，這顆星球很小，只有兩座火山，一朵花，只要挪動椅子就可以欣賞日出日落，三顆小麵包樹就可以霸佔所有空間。但是小王子很愛他的星球，很愛他的玫瑰花。小王子和玫瑰花朝夕相處，後來因為某些原因，小王子懷著憂傷離開了自己的星球，離開了深愛的玫瑰花。
小王子游歷了很多星球，每顆星球上都住著人，有一心想控制別人的國王，自以為是的自大狂，矛盾重重的酒鬼，唯利是圖的商人，終於職責的燈夫，教條主義的地理學家……小王子更加憂傷了——他不明白他們都在追求些什麼，權力、虛榮、利益、僵化的知識？小王子最後到了地球，為了一隻小羊他在沙漠中遇見了飛機拋錨的飛行員。飛行員漸漸瞭解了小王子，也明白了他的愛——擁有自己的玫瑰花，擁有了自己的世界。
當小王子看到許多玫瑰花的時候，他覺得自己的玫瑰花不再是獨一無二的，但最終他明白了他的玫瑰花比其他的都更可貴，因為他為玫瑰花澆過水，給她用屏風擋過風，給她身上除過毛毛蟲，傾聽過她的怨言，她的誇口，她的沉默。因為她是他的玫瑰花！在生活中，雖然你只是人山人海中的一個普通人，但這並不代表你不重要，因為你是獨一無二的。
在大多數時間裡，我們是“國王”，貪婪地希望命令和控制一切；我們好像“自大的人”，只愛被羨慕，除了讚美什麼也聽不進去；我們像“酒鬼”，自爆自棄，自欺欺人；我們像“商人”，想要佔有所有的東西；我們像“點燈人”，遵守規律，卻毫無目的；我們像“地理學家”，對生命毫無興趣。這本書裡有我們所有人的影子。
《小王子》告訴我們每個人，我們都曾是孩子，心裡只有簡單的願望和質樸的心思，我們曾經執著於我們的玩具，哪怕它已經破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因為它曾經和我們一起親密成長。是啊，我們心裡的重和大人們心裡的重要是如此不同。
這是一個平實的故事，一個童話。但這僅僅是一個童話嗎？它用那麼平實的語言，來向你傾訴一些隱藏在事實背後的東西，那些眼睛看不到的東西。就像小王子所說的：真正重要的東西是看不的。
讀《小王子》有感5
剛才把《小王子》看完了，看哭了。是因為感動，也是因為傷心。我跟書中的“我”一樣，也捨不得小王子的離去。《小王子》有一種靈魂深處的脈動，一種讓人心碎的美。套用書裡的一句話“這真是我見過的最美麗、也最憂傷的風景了。”
如果說，每個人的出現都有他的.理由。那麼小王子降落到地球上，就是為了讓大人們重新找回那些重要的東西的。
比如，直覺的能力。就像書中說的：“最重要的東西，都是眼睛看不到的。”每個人都應該找到自己需要什麼，“不過，得用心去尋找。”
比如，對美的感知能力、心懷希望。“我”和小王子在沙漠中，飛機還沒有修好，時間一天天過去，水越來越少，生存的希望越來越渺茫。但是小王子卻時不時地仰望美麗的星空，一邊向我講述著動人的故事。小王子說：“星星很美。那是因為星星上有一朵看不見的花。”“沙漠也很美。”他補了一句，“沙漠很美的原因，是因為它藏了一口井。”星星上的花，象徵美，沙漠中的井，象徵絕望中的希望，都是在那個時刻眼睛看不到的，它們存在於心中。
讀《小王子》有感6
今天，爸爸帶我和弟弟一起去圖書館看書，弟弟一進來，就被漫畫迷住了。我轉了一圈，都沒有看到喜歡的書，心裡好煩啊！突然我眼前一亮，發現了一本法國作家安東尼·德·聖埃克蘇佩裡的《小王子》靜靜的躺在書架上，我於是津津有味讀了起來。
小王子是一個很小的人。他住在一個星球上，一個很小的星球。那裡什麼都好小好小。他所擁有的兩個小火山和一朵玫瑰花，那裡太小了，所以小王子每天都要早起清理可能長出來的猴麵包樹苗，因為如果不這樣做的話，只需要三棵小樹，也許就會把這個星球的土地全部佔有。這個星球太小了，小王子只需要向前或者向後走幾步，就能看到剛剛出現過的日落或者日出。那裡太小了，以至小王子知道，如果他有一頭綿羊，永遠不可能將它丟失。
小王子還是要走的。離開他的星球，還有這星球上唯一的一朵玫瑰花。說再見的時候，他們都很傷心。
花兒有點責怪自己，其實她很清楚，她並沒有那麼弱不禁風，她只是希望可以得到更多的愛還有小王子的關注。所以她想要得到一個玻璃罩子，雖然會隔開了她和這個世界的交流，但是這也是為了得到小王子一個人更多的關愛吧！小王子要走了，那一刻玫瑰花也突然明白，他們兩個都錯了。她希望小王子可以得到快樂，所以，她沒有留他，甚至沒有責怪他。她只是說：“拿掉玻璃罩子吧。我再不需要它。”
從那天起，玫瑰花可以有更多的朋友，比如風，還有蝴蝶，或者其他的什麼。雖然小王子走了。她唯一的愛也就凋謝了。她甚至沒有哭，因為她知道，她可是朵勇敢的花，喜歡一個人需要他和自己一樣的快樂。
時間過的真快，不知不覺都快中午了，弟弟說他餓了，爸爸也說該回家了。我真的不想回家，因為我被“小王子”深深的迷住了。爸爸說給我買一本《小王子》，我很高興，於是就和爸爸弟弟一起回家了！
讀《小王子》有感7
這幾天，一直陪伴在我枕頭邊的，就是這本書：《小王子》。《小王子》是由法國聖埃克蘇佩裡寫的。而且我記得，小王子說過：“這就是我的祕密。其實很簡單：我們用心才能看清楚，用眼睛是看不見本質的東西的。”
每天早上，媽媽都會像一個催促機器一樣叫道；“晶晶，起床了！奶奶給你做的小籠包要變硬了。”“哦，知道了。”我感覺媽媽好煩呀！於是，我吃完早飯，就“咚”地一聲關上房門，開始寫作業了。在我寫作業的房間裡格外安靜，連滴答滴答的鐘聲都聽得見。“媽媽！這個字怎麼寫！”我大聲喊道。在廚房裡燒菜的媽媽說；“不會寫的查字典呀！老師不是教過你的嘛！”“哦，好吧。”我嘆著氣失望地說。查字典真麻煩。我東翻翻，西找找，總算找到了。
“吃飯了！吃飯了！”媽媽大聲地叫道。“哦，我來了。”正好我也寫累了。我拿起筷子，夾了一塊韭菜炒蛋吃吃，“呸，呸，呸”剛吃到嘴裡我就馬上吐出來，“媽媽你怎麼燒的，這麼鹹叫我怎麼吃呀。”媽媽說：“哦，可能是我鹽放多了，這個你就別吃了，吃其它菜吧。”我無奈地說：“好吧！”
吃完了飯，我回到房間裡，什麼事也不想幹，想睡也睡不著。於是，就拿起枕邊的《小王子》看了起來。看著看著，滿腦子都是那句小王子說的話：“用眼睛看不見本質的東西，用心就能看清楚。”我開啟房門，媽媽依然在那邊忙碌著。收拾我們吃好的碗筷，擦桌子，一刻不停。看著辛勞的媽媽，我歉意的說；“媽媽，您辛苦了，今天我來洗碗吧。”媽媽抬起頭笑著說；“好，好，好。”廚房真熱呀，我沒洗幾個碗，額頭已經掛滿汗珠了。回想起媽媽每天在廚房又是做飯，又是洗碗，那麼辛苦，而我卻還要挑三撿四說媽媽做的不好。我暗暗下決心，以後一定要為媽媽多分擔一點，讓媽媽可以輕鬆一點。
在我眼裡，媽媽就是一個女超人，全年無休，任勞任怨的為我們付出。我要大聲的告訴全世界：“媽媽，我愛你，永遠愛你！”
讀《小王子》有感8
高爾基曾說過：“書，是人類進步的階梯。”我們要認真讀書，才能收穫更多的知識以及人生的道理，才能讓我們更加前進一步。今年暑假，我讀完《小王子》這本書，有很多收穫與感觸。
《小王子》是由法國的著名作家安東尼?德?聖埃克蘇佩裡所寫。小王子住在一個和房子差不多大的星球上，他是那裡唯一的居民，那裡有三座火山。小王子經常看日落，有時一天要看44次，他很孤獨。有一天，一朵玫瑰闖入了他的世界，與他成為朋友，玫瑰深深愛著小王子，卻總是耍小脾氣，讓小王子無法忍受離家出走。小王子在星球中漫遊，他遇到了國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人與地理學家。他最後來到了地球，他在這裡認識了狐狸，並與他成為了好朋友，小王子馴養了他，在狐狸這裡，小王子明白了生活的道理與人生的真諦——只有用心去看，才能看得清楚。本質的東西，用眼睛是看不見的。後來，小王子思念自己的星球與玫瑰花，他用蛇的毒液結束了生命，讓自己靈魂回到星球，陪伴玫瑰。
書中的小王子是一個善良單純的小男孩，他對待友情和感情都忠貞不渝，他用單純天真的眼光去看世界，總是不明白大人們的做法與想法，他的身上呈現出人們生命最初的情感，那就是善良單純。小王子這個角色也是童年的象徵，從一開始的單純無知，到後來慢慢探索人生的道理與成人的世界，最終長大成人，這也是人們童年經歷的過程。
《小王子》告訴了我要保持單純善良的心，認真對待身邊的人，保持童真。
讀《小王子》有感9
相信每個人都看過一幅蛇吞大象的帽子，這幅畫出自法國作家安託萬德聖埃克蘇佩裡的《小王子》。最近我帶著好奇心看完了這本帶有古典戲劇敘事結構的小說，看完深感惋惜和慚愧，惋惜的是沒有在最天真浪漫富有想象力的年齡去看這本書，慚愧的是在讀這本書之前，只覺得這是一本兒童故事書，不適於一個二十幾歲的人讀，可翻開幾頁就被小王子的奇妙旅行所吸引。
哲學流派的寫作方式（人的本質是由她的存在決定的—存在主義核心命題）讓人撲朔迷離。小王子和飛行員的對白中總有這樣一句話“大人真是奇怪…大人真是非常奇怪呀…我有點像大人了，已經變老了”
再結合小王子在星球上遇到國王，虛榮的人，愛喝酒的人，商人，掌燈的人。人性的對比凸顯出來，諷刺成人世界現實功利虛偽，死板與教條，呼籲大家不要喪失一個人內心的安寧和快樂。
“重要東西用眼睛是看不見的。很多東西是因為某種看不見的東西而美麗。但眼睛看不見的，應該用心去尋找。”
小王子遇到狐狸，明白了"訓化"的涵義—即創造關係。因為“訓化”，彼此成為需要成為朋友成為彼此的獨一無二。狐狸告訴小王子一個祕密，使小王子認識到他的玫瑰花的價值，那句“我要為我的玫瑰負責...
對比的寫作手法將人性中的珍惜和責任顯現的淋漓盡致，富有詩意的語言卻帶給我們一種較為純淨的感受，褪去世間紛擾與雜質，尋求生活的真諦，尋到了一種失去很久的治癒。
本書的作者—聖埃克蘇佩裡，先賢祠內紀念碑上的碑文：“詩人、小說家、飛行員，1944年7月31日執行偵察任務時失蹤。”很好地概括了安託萬的一生。儘管偵查機的殘骸已經在大海中找到，但我更願意相信這個浪漫的結局：作者伴隨小王子的時空旅行，共同消失於天際。
讀《小王子》有感10
在這個美好的冬天裡，我讀了一本悲傷的童話——《小王子》。這雖然只是一本不足5萬字的童話，卻值得我去慢慢回味。
這是一個略帶悲傷的男孩，他來自一個很小很小的星球，他就覺得自己很富有，因為他有一朵花、三座火山（一座死火山，兩座活火山），小王子還愛看日落他沒有魯濱遜的驚險歷程，也沒有醜小鴨的完美蛻變，我看到的只是淳樸、平淡的恬靜之美。
小王子每天都要疏通火山、拔猴麵包樹苗、照顧玫瑰花。可是有一天他和那朵驕傲的玫瑰花鬧了矛盾，獨自背上行囊，開始了去各個星球的旅途。
國王說：“在我的星球上有一隻老鼠，你每隔一段時間判它個死刑，都要赦免它，因為只有這一隻老鼠。”
自高自大的人說：“我是星球上長得最美、衣著最好、家財最富、頭腦最聰明的人。”
酒鬼說：“我喝酒是為了能忘卻我的羞愧，而我的羞愧正是喝酒。”
商人說：“我這五十四年來一直在數星星。”
點燈人說：“這星球一年比一年轉的更快，而規定始終沒有改。現在這星球每分鐘轉一圈，我連 一秒鐘休息的時間也沒有。”
地理學家說：“科學家太重要了，不能到處去逛。”
小王子覺得大人太離奇了，但他喜歡點燈人的那個星球，因為這樣二十四小時可以看一千四百四十次日落。他因為狐狸要求他馴養，所以他知道了負責。他看到了五千多朵玫瑰，可覺得自己的那朵玫瑰是獨一無二的。
文章總要有結局，看到最後我哭了。可能正是因為我有童年，所以才能把這個故事讀透徹，希望我的童年能永遠存在記憶中。
讀《小王子》有感11
這是一個容易歪曲理念的世界。
這裡，許多名言原本的意思都被改變，成為商家爭相利用的工具。食全食美、添衣無縫、騎樂無窮等被商家任意篡改的成語，不但影響了我們的認知，也讓這些扭曲原意的事情成為了一種習慣。
路過一傢俬人早教中心，看到早教中心上貼了一條橫幅：“一個人從他生下來的第三天開始學習，就已經晚了兩天。”我覺得這句話很扯淡，對於孩子來說，沒有到學習的年齡之前，沒有必要讓他去學習那麼多。看到早教中心的小朋友們才那麼小就開始背古詩，學寫字，學數學。別人還在學說話的時候，他們就開始了幼兒園的學習。別人在上幼兒園時，他們已經提前開始預習國小的內容。然後就會走上他們好勝心十分強的父母給他們定的人生軌跡：頂級幼兒園、雙語國小、外國語中學、然後有名的高中、接著就是211或是985等名牌大學。用家長的話來說，那就是不輸在起跑線上。殊不知，他們此舉就是讓孩子輸在了想象的起跑線上，輸在了童年的起跑線上。童年，是孩子想象力最豐富的時候。而這些自以為讓孩子受益無窮的父母卻剝奪了他們童年的時光！他們是孩子，可是如果用小王子評定孩子與大人的標準來看，他們已經可以被戴上“大人”的符號了。
值得慶幸的是，至少還有清醒的人，有留給孩子童年的人。
《小王子》不愧是一部給大人看的童話，其中的內容總是蘊含深意。當飛行員與小王子分別時，小王子說當飛行員仰望星空時，每一顆星星都會向他笑，因為他知道，在這千千萬萬顆星星中，有一顆上面，住著一位愛笑的小王子。飛行員不知道是哪一顆，所以，每一顆星星在他的眼中都像上面有小王子一樣。人最獨特的，最與眾不同的一點就是想象。文學作品中的略寫，藝術作品中的留白，無一不讓人產生美妙的聯想。我們的生活中不缺少能引發想象的未知，缺的是一個能產生想象的大腦。現在的孩子有數不清的作業，然後有沒完沒了的補習班，沒有時間去想象。曾經身為孩子中的一員的我，深刻地認識到孩子們對“小大人”這個稱號的嚮往。大家把想象稱為“白日夢、幼稚”，並且鄙視那些敢於說出自己幻想的人。腦子裡裝的不是美妙的幻想，而是學習和電腦遊戲。
比起那些從出生就開始與語文、數學、英語打交道的，贏在起跑線上的孩子們要幸運的多，至少我擁有過能盡情想象而不被打斷的童年。
我從小就不是一個能夠坐在凳子上專心致志聽講的人。所以我的父母也就放棄了讓我上早教班的念頭。記得是四五歲的時候，我對《西遊記》這個電視劇十分著迷。每天早晚都在想象水簾洞是什麼樣子的，並且一直去完善我的想象。一次，我們去爬龍城公園，走到一處被荒草覆蓋的流出水來的洞穴，我爸就跟我說，這就是水簾洞，裡面有什麼東西，你自己去想象吧。我先學到的是中華文明中的美麗的一面，想象，而不是各種各樣的文言文、古詩。
但，儘管如此，我的童年，還是離我們越來越遠了。
讀《小王子》有感12
借書那天，我看到了一本名叫《小王子》的童話書，看了題目我很好奇，故事中的小王子到底是什麼樣的？ 於是，我如飢似渴地讀了起來。
看了前言，我才知道，原來這本書在西方是非常有名的，是一本大人、小孩都喜歡看的書。我繼續讀下去，小王子住在一個小得只有他一個人的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。後來小王子離開星球去旅行，見到好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來到了地球，在沙漠中遇見到了一個飛機壞了的飛行員。小王子和飛行員結下了很深厚的情誼，可是小王子非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，被一條毒蛇咬了一口，後來飛行員就再也沒有見過他。
讀了這本書，我終於明白什麼叫做純淨的心靈。小王子深深地愛著她的玫瑰花，為了不讓被羊吃了，還讓飛行員給羊畫了個口罩。對她來說，他的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都是不一樣的，如果花兒沒有了，就像全部的星球都失去了光芒一樣。這是多麼真摯的感情啊！
我還知道，這裡面的好多故事都是有比喻意義的，比如，那個什麼下手都沒有的國王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每天數星星的商人的故事告訴我們不要再沒有意義的事情上浪費時間······
我非常喜歡這本書，讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道原來大人們也會做出一些蠢事，大人不一定什麼都對，我們小孩在長大的過程中永遠要保持一顆純淨的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。
讀《小王子》有感13
我讀了一本很有意思的書，名字叫做《小王子》，一開篇是一個飛行員開始講一個很奇怪的故事。
大意是六年前飛行員因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子，這個神祕的小王子是來自另一個星球，他是一個憂鬱的人，他來自一個很小很小的星球，他很容易憂傷，多愁善感。小王子對飛行員講了他和玫瑰的故事以及他為什麼離開本身的星球。小王子還講述了在來地球前，他在旅行中接觸的人和物，好比追逐權威但不失明智的國王，好比為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，好比佔有星星並自認為嚴肅的商人，好比拒絕旅行的地理學家和忙碌的點燈人。但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不行理喻。
直到小王子來到地球，他碰到了小狐狸，小狐狸遇見小王子後，要求小王子馴養他，並使小王子明白生活的素質和愛的真諦。最後，小王子為回到他愛的玫瑰身邊，獻出了生命，他在那一片星空下倒了下去。小王子回到了本身的星球，故事也結束了。而我的心卻不克不及安靜。
這本書中，小王子是一個神祕可愛的孩子，心靈是那麼純潔那麼高尚，但是小王子也是孤獨的。小王子攀上一座高山，巴望一眼就能看到整個星球和所有的人。但當他說出：“做我的伴侶吧，我是一個人”時，只有酷寒的回聲作答，小王子在成人世界裡是沒有夥伴的。小王子就像我們的童年，在他的身上，表現了孩子初始最天真善良的童年影子，而在大人的世界裡，童心的缺失使大人們無法和小王子交流溝通。就像我們做的很多事情，大人們不睬解一樣。有時候我們吵鬧，就是想讓爸爸媽媽多關注我們一點，但是他們就是不睬解呀。
我非常喜歡這本書。讀了這本書，我懂得了很多道理，在長大的過程中永遠要連結一顆純淨的心靈，才能找到我們真正追尋的東西！就像小狐狸告訴小王子的“只有用心才能看得清。本色性的東西，用眼睛是看不見的。”
讀《小王子》有感14
暑假裡我讀了一本叫《小王子》的童話故事。這本書是法國飛行員作家安東尼。德。聖埃克蘇佩裡的作品。
《小王子》這本書大致講述的是一個住在非常不起眼叫B612行星上的小王子，整個星球上只有他一個人，陪伴他的是一朵他非常喜愛的玫瑰花，小王子非常孤單也很憂鬱。後來小王子因為受不了玫瑰花的驕傲，生氣地離開了他的小星球，到浩瀚無邊的宇宙去遊歷。他先後到了6顆行星，遇到了很多人，有統治宇宙的國王、愛慕虛榮的虛榮者、追悔過去的酒鬼、忙的不可開交的實業家及辛勤的點燈人，最終到了第七顆行星，也就是地球上。在地球上的撒哈拉沙漠裡，小王子遇到了毒蛇、小狐狸還有飛行員……
整本書中我對小王子和點燈人的故事印象深刻。點燈人所在的星球是宇宙中最小的行星，一年比一年轉的快，最後變成一分鐘就是一天了。他和小王子談話，其實只有30分鐘，但對點燈人來說已經談了有一個月時間了，點燈人一會兒說“早上好”，接著就將燈熄滅。過了一分鐘，又把燈給點亮說：“晚上好”。可見他連一會兒休息的時間都沒有，就這麼周而復始的重複做著點燈、關燈的工作。我想他肯定也會累的，也會很困，但他卻不厭其煩認真工作。在學校裡，林老師發現班上不愛學習、不會學習、多動坐不住凳子、做作業拖拖拉拉、脾氣任性等各種性格的我們，也總是不厭其煩，耐著性子一遍一遍地指導、提醒、糾正我們身上的不足之處，她是我心目中的“點燈人”。媽媽每天一早起床做飯、送我上學、去單位上班、接我放學後要做晚飯、輔導作業，每天總是起得最早，睡得最遲，但她依舊每天堅持著做這些事情，她也是我心目中的“點燈人”。我愛好畫畫，但每次總是畫到一半覺得不好就扔掉，不願意靜下心來，耐心修改調整，導致經常出產一些辦成品的畫，今後我在生活學習中，我也要像點燈人、林老師、媽媽那樣做事堅持不懈，遇到困難不半途而廢，要有毅力。
小王子和小狐狸這一段我也很喜歡，喜歡裡面的一句話“只有用心靈才能看得清事物本質，真正重要的東西是肉眼無法看見的”。一年級的時候，老師佈置漢字書寫作業，我因為貪玩很寥寥草草的寫完一張了事，媽媽看後非常生氣，毫不留情的將字擦掉要我重寫，就這樣反反覆覆寫了三次，最後才過媽媽這關。當時我哭的很傷心，覺得媽媽不愛我，故意為難我。當作業上交後，得到了老師的表揚，還被貼到教室後面的牆上，這時我才理解到媽媽的一片苦心！
《小王子》這本書在全世界都非常有名，大人和孩子都很喜歡，因為它確實非常值得一讀，帶給我不一樣的童話世界。每當有星星的夜晚，我總是情不自禁的仰頭眺望星空，想看看小王子他是不是在和我打招呼，告訴我他在他的那個星球過得非常好！
讀《小王子》有感15
讀了《小王子》這本書之後，“我要像小王子一樣，永遠有一顆純淨的心”。
小王子住在一個小得只有他一個人的星球上，他每天都會給他的玫瑰澆水，小王子深深愛著他的玫瑰，後來小王子離開了星球，到沙漠裡，見到了一個飛機壞的飛行員。後來，小王子和飛行員結下了深厚的友誼。
讀了小王子這本書，我很喜歡小王子、狐狸，其中狐狸的話讓我深深的記住:只有用心靈才能看清楚真正有價值的東西。
《小王子》這本書雖然是一本童話故事，卻告訴我們了很多真正的道理。
