名著讀後感14篇
當品讀完一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的名著讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
名著讀後感 篇1
大家也許不知道吳承恩，但一說起《西遊記》，那可是人人皆知呀！齊天大聖孫悟空，天蓬元帥豬八戒，捲簾大將沙和尚在書中被描述得栩栩如生，淋漓盡致。
十萬八千里坎坷路途，九九八十一場劫難。唐僧師徒一行四人，歷盡艱辛，取得真經。靠的是什麼？是集體的力量，是這個絕佳的團隊組合。在這四個人的集體中，無論少了哪一個，都不可能成功的取到真經。
物無盡美，人無完人。這師徒四人，他們各有各的優點與不足。唐僧，善良而執著，信念不移，有著強烈的責任感，但柔弱無能、善惡不辨；孫悟空，機智勇敢、能力超群、嫉惡如仇，但不聽指揮，散漫任性，獨來獨往；豬八戒，驍勇善戰、忠心耿耿、服從領導，但愛說大話、頭腦簡單、貪吃懶做；沙和尚，忠誠老實、仗義執言、盡心盡力、無怨無悔，但辦事死板、不夠靈活。他們四個人走到了一起，可謂各顯其才、各盡其能，優勢缺陷互補，組成了一個完美的團隊：唐僧——統帥，悟空——戰將，八戒——助手，沙僧——後勤。每個人在這團隊裡都能發揮出自己的才能和作用，真是缺一不可呀！
在現實生活中，小到一個家庭，一個班級，一個集體，大到一個社會，一個國家，哪個不需要如《西遊記》般的團隊？而如此的團隊合作又顯得多麼地重要。前年夏天，歐洲盃上的黑馬希臘隊先後打敗東道主葡萄牙隊，送走了衛冕冠軍法國隊，擊倒了奪冠熱門捷克隊，最終奪得了冠軍。而這驕人的戰績、顯赫的功名就來自於球隊每個隊員之間的默契配合和通力協作。這支隊伍裡沒有一個球星，但有那些擁有眾多球星的隊伍所不具有的或者做不到的團隊合作精神。
足球場上需要衝鋒陷陣的前鋒，也需要甘於配合的前腰；既需要堅強可靠的後防，同時更少不了組織進攻的場上靈魂——中鋒。任何一個團隊裡每一個成員的作用都是這個團隊成功的重要要素。互幫互助，相互合作，一個團隊的任務才能完成。
古代作家吳承恩早在千百年前，就用《西遊記》的故事將團隊精神的思想刻畫得如此淋漓盡致，實在讓人驚歎不已！名著《西遊記》確實值得我們細細品味。我想，今天的人們如果還不能充分的認識到團隊精神的重要，豈不是太可笑，太可憐，太可悲了嗎？
名著讀後感 篇2
《三國演義》這本書是暑假必看的一本書古典名著之一。
《三國演義》由元末明初傑出的戲劇家和小說家羅貫中所著。小說主要寫了自東漢末年到西晉初年約一百年間，魏，蜀，吳三國為爭奪天下而展開的政治，軍事紛爭的故事如：桃園三結義：劉備，關羽，張飛三人一起一步有一步的將黃巾軍消滅了。《三國演義》還描寫了封建統治時期的人，為達到一己私利，爾虞我詐、勾心鬥角，使盡陰謀詭計，進行了激烈複雜的政治、軍事鬥爭。
孫權為從劉備手中取回荊州，不惜以自己的親妹妹為誘餌，使用“招親”方式，企圖將劉備賺來南徐找人去討荊州。此計被識破後，又謊稱“國太病重”，欺騙 孫夫人攜帶劉備幼子阿斗返回東吳，企圖以阿斗為人質交換荊州。在關羽失荊州死亡之後，孫劉聯盟破裂，孫權惟恐劉備起兵報復，遂派使臣送一封信給曹操，孫權在信中奉承曹操說：“臣孫權久知天命已歸王上，伏望早正大位，遣將剿滅劉備，掃平兩川，臣即率群下納土歸降矣。”孫權勸曹操廢漢稱帝的企圖有二：一是可以引起劉備及其他擁護漢室勢力群起反對曹操；二是轉移劉備對東吳奪荊州、殺關羽一事的注意，用心十分險惡。難怪曹操說：“這小子想把我放在火爐上燒烤嗎？”卻使以仁義取天下的劉備也極善於玩弄謀略，當呂布被曹操俘獲時，曹操詢問劉備如何處置，劉備幫作沉思，隨後提醒曹操說：“公不見丁 建陽、董卓之事乎？”致使劉關張三人合力方可擊敗的呂布頓時殞命。曹操 煮酒論英雄時，他假託聞雷失箸，以掩飾自己的失態，竟然瞞過了一代奸雄曹操。趙子龍大戰 長阪坡，奮力救回幼主阿斗，劉備竟當趙子龍面擲阿斗於地，正如民間歇後語所說：“ 劉備摔阿斗——收買人心。”
諸葛亮是《三國演義》中一個極為重要的人物。他是智慧的化身。在民間家喻戶曉，婦孺皆知。有這樣一句俗語：“三個臭皮匠賽過諸葛亮。”足見他影響之深廣。自諸葛亮初出茅廬之始，便立刻成為蜀漢——劉備集團中核心人物。劉備曾說，得到諸葛亮“如魚得水”不僅對他言聽計從，而且付已幾乎全部的軍中大事，在劉備去世後，諸葛亮實際成為蜀國最高決策人。諸葛亮為了報答劉備“三顧茅廬”之恩，也真正做到“鞠躬盡瘁，死而後已。”
名著讀後感 篇3
剛接到這個題目的時候著實吃了一驚,我看《水滸傳》已經是3年前的事了,劇中人物早已忘了一大半;而且我最喜歡的是《三國演義》,《水滸傳》本來就沒認真看迫不得已,只得從網上下了一套好好研讀,竟發現:其實水滸傳真的是不錯
第一點,也是最引人入勝的一點,就是書中那一百單八將人物雖稱不上個個性格鮮明,但也每人都有自己的拿手絕活,例如浪裡白條張順水性奇佳,玉臂匠金大堅石刻技術拔群,還有入雲龍公孫勝令人聞風喪膽的魔法,哪一個不是人中奇才 有人說《水滸傳》裡8將是勉強湊齊的,就是為了湊傳說中的8星我也不否認這點,可如果要是真的有多少些寫多少,那麼不僅少了一份奇幻色彩,也丟失了一百單八將從天而降的意義,水滸傳在人物塑造方面可謂是極品
第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述《水滸傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂,從宋江大破連環馬到宋公明全夥受招安,中間事情的繁瑣,人物的眾多,令人望而生畏可施耐庵卻用自己優秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感,而且一環套一環,使讀者不由得繼續往下看,彷彿自己到了真實的故事中去了一般,真是讓人歎服
第三點我要說的是《水滸傳》對於歷史的記述大家可能都要笑我吧,這樣一個類似於"科幻神話"的故事,根本就是瞎編,哪有什麼真的歷史的確《水滸傳》是神話故事,可他對當時民不聊生,奸臣當道,外敵入侵,軍隊戰鬥力下降的社會從一個特殊的角度進行了剖析你們想,如果人民生活舒適,那麼怎麼會有多好漢奮勇起義 如果忠臣當道,那麼為什麼高逑會當宰相 如果國家太平,那麼金朝來幹嗎 如果軍隊豐足,那麼何必招安呢 在我看來,水滸傳不止是一本有意思的小說,更是一本反映當時社會的歷史書
我說了這麼多,其實沒什麼用,只不過把《水滸傳》好的地方舉了出來而已,我還依舊喜歡《三國演義》所以,每個人心目中的好書是不一樣的,我希望我們每個人都能找到自己喜愛的,有意義的好書。
名著讀後感 篇4
《傲慢與偏見》是英國著名女作家簡·奧斯丁的代表作，作品描寫傲慢的單身青年達西與偏見的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族`彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。
其實這本書，在七年級時已經接觸過了，但當時對於劇情的繁雜很沒有耐心，看了幾章就沒有了興致，便一直擱在一旁，直至今日才重新拾起。不過再看開頭幾章時還是覺得很無趣，到後來才明白這裡是在為以後的情景埋伏筆。一眨眼，三十幾章已經過去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫出來了。這本書中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒有絕對的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西。可笑他的話裡充滿破綻，而聰明過人的伊麗莎白雖能與彬格來小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著鼻子走。說實話，我並不認為伊麗莎白被騙說明他是一個“愚人”，人總是先入為主，達西先生傲慢、無禮的樣子早已進入伊麗莎白的頭腦，還怎麼對他產生好感?對於旁人的點評又怎能輕易的置若罔聞?對達西產生偏見是很正常的。我說的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認，韋翰長著一張英俊的臉，表面上也裝得非常”紳士”。雖有“人不可貌相”、“知人知面不知心”之說可就連我這個活在二十一世紀的人，以旁觀者的身份看這個故事，仍然對韋翰產生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個生活在過去時代的姑娘? 合上這本書，仔細地品味一番，方才發現，整部小說，之所以吸引人，完全是因為它輕鬆幽默的格調。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來面目暴露無疑。而伊麗莎白的 父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂，幸哉?不幸哉?
名著讀後感 篇5
《三國演義》是“中國四大名著”之一。這本書描寫了：劉備、諸葛亮、曹操、周瑜等叱吒風雲的人物。它描寫了中國史上波瀾壯闊的大時代，狼煙四起，金戈鐵馬，英雄輩出，群雄紛爭，天下三分……青梅煮酒的智慧交鋒，獨唱空城的兵不血刃，單刀赴會的從容凜然，對酒當歌的人生豪邁，一場場刀光劍影的生死悲歡，一聲聲鼓角爭鳴的亂世迴響，一幅幅風雲變幻的歷史畫卷，它留下了多少品味無窮的美談佳話！
《三國演義》裡的劉備是“一代亂世英雄”，可“縱橫一生落幕”；“隆中便曉三分天下，曠世奇才死而後已”這個人就是諸葛孔明；其中有“叱吒風雲，雄霸天下，能臣，奸雄由人評說”的曹操；還有“青年才俊，一戰成名，一生光輝與驕傲”的周公瑾……不過讀了《三國演義》我也有許多不解的疑慮和問題。《三國演義》中，劉備曾經和一位老先生（他也是一位軍師，就是臥龍——諸葛亮和鳳雛——龐統的師父）說過話。那老先生說：“這世上有兩個人，他們都是曠世奇才，得其一即可得一半天下，他們就是臥龍——諸葛亮、鳳雛——龐統。”然而，劉備不是得了他們兩個嗎？是不是應該得全部天下了呢？可為什麼到最後劉備的蜀國非但沒有得全部天下，反而被魏國滅得很慘，這時為什麼呢？在偷偷告訴你們一個祕密。在劉備三顧茅廬之前，曹操早已知道隆中有臥龍這樣的奇人，所以已經三顧過茅廬了。而為什麼劉備請他成功了，而曹操卻沒有成功呢？這是因為曹操第一次請是叫程昱去請的，程昱是諸葛亮的朋友；第二次是叫程昱，賈詡等人去請他到小飯店吃飯順便請他的；第三次才是曹操親自去請的，一點誠意也沒有。曹操還不滿的說：“我麾下謀士多的是，誰稀罕這個不肯出山的謀士呀！”可他萬萬沒有想到，真是他放棄的那個謀士，摧毀了他的好多兵力呢？曹操也嘆氣說：“我早知道就誠心誠意的把臥龍親過來了，也不至於現在落得這個下場！”《三國演義》是由元末明初的羅貫中著的。它真是一段傳奇的'佳話！
名著讀後感 篇6
童年時的友誼，是最純真的。暑假，我讀了曹文軒的名著《青銅葵花》，這本書使我深有感觸。
在這本書中，個個人物都被曹文軒寫得栩栩如生，有善良樸實的青銅，有可愛俊俏的葵花，有慈祥可親的奶奶、……於是一個感人肺腑的故事展開了：一個特別的機緣，城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹。他們一起生活、長大。但葵花十二歲那年，被命運召回了城市，青銅常常遙望葵花所在的地方。
青銅一家人對葵花很好。爸爸、媽媽寧可讓青銅不上學，也要供養寄養的葵花讀書；奶奶為了讓葵花在冬天有棉衣穿，秋天去幫人撿棉花，最後一病不起。青銅更是十分愛護葵花。為了能讓葵花照相，青銅冒著大雪天天去賣蘆花鞋；為了能讓葵花看馬戲表演，讓葵花騎在自己的脖子上；為了給葵花做冰項鍊，腮幫子吹得直麻……他全力以赴地盡了哥哥的職責，盡了一份心給葵花。
葵花也是一個天真、懂事的好女孩。為了給自己的家庭省燈油費，每天到同學家寫作業；為了給自己貧困的家庭省錢，學校組織的拍照她沒參加;為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去採蘆葦;為了賺錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏賣錢。
合上《青銅葵花》這本書，我覺得餘味無窮。我想到：文中青銅和葵花表現出的一種互幫互助的精神是多麼的難能可貴啊!人間最寶貴的感情就是這濃濃的親情，這本書使我明白了親情的偉大。我們平日裡都沐浴在親情的海洋中，受到許多的關愛，應該懂得感恩。青銅一家雖然貧窮，但卻那麼善良、淳樸、富有愛心。我的生活和他們相比，真是幸福極了。幸福的生活是來之不易的，應該珍惜。更應該擁有奉獻愛心的精神，多幫助別人，使我們的生命活得更有價值。
曹文軒曾經說過一句話：每一個時代的人，都有每一個時代的苦難，苦難絕非是從今天才開始的。
名著讀後感 篇7
《西遊記》主要講述了孫悟空師徒四人歷經九九八十一難，終於到達西天取回真經的故事。
在《西遊記》這本書中，給我印象最深的是齊天大聖孫悟空。五百年前，他大鬧天宮，被如來佛祖壓在了五行山下，唐僧只是撕去了咒符，讓孫悟空重獲了自由，就這恩情，他用了自己的一生來回報。在護送唐僧西天取經的途中，他斬妖除魔，為了唐僧捨命相救。在“三打白骨精”那回，白骨精三次化作人形來迷惑唐僧，唐僧肉眼凡胎，不知是妖精，對孫悟空棒打白骨精的行為勃然大怒，屢次念起了緊箍咒，但孫悟空仍忍痛想要為師傅除去妖精，直到他將妖怪打回原形。結果唐僧認為孫悟空有意作惡，不願再收他為徒，讓他從哪裡來回哪裡去，孫悟空被逼無奈，只能回到了花果山。可他在聽到師傅有難時，毅然挺身而出，救師傅於危難中，這是多麼難能可貴的精神啊！
和孫悟空比起來，我羞愧地低下了頭。我整天在家“呼風喚雨”，飯來張口，衣來伸手。媽媽每天幫我收拾房間，洗衣做飯，而我卻認為是理所應當的。有時，爸媽稍微批評我幾句，我就生氣頂嘴，覺得他們不該批評我，自己做的都是對的。有一次，放學回家，媽媽讓我趕緊做作業，我嘴上雖答應，但卻關起門躲在房間裡畫畫，幾個小時過去了，我沉浸在畫畫中完全忘了寫作業這回事。媽媽推門進來看見我在畫畫，生氣地批評了我。我卻有些不服氣，認為畫畫也沒什麼不對，畫完了再寫作業也不遲，當時也生氣地和媽媽吵了起來。
看了《西遊記》，比起孫悟空來自己真的太不應該了。媽媽每天為我操碎了心，父母給予我的何止滴水，就算我們用一生去回報，也不及父母給我們的十分之一！
孫悟空知恩圖報的精神讓我佩服地五體投地。讀完《西遊記》讓我明白了，我們要懷有一顆感恩寬容的心，學會感恩一切！
名著讀後感 篇8
這個寒假，我重讀《簡愛》，第三被。簡愛—一個普通的女孩。沒出眾的外表，沒顯貴的出身。然而，正是如此一個一般人，卻有著堅強的內心，她堅強與真摯的心靈，給了我深深的啟迪。
我喜歡簡愛，這個女孩她平凡，卻不；她的生活起伏波瀾，但她美好的追求從未停止。
看看簡愛，你會發現，作為一個一般人，只須付出努力，也能創造出漂亮的天地。一個一般人，她可以深入的體味周圍的花花草草，她可以專注的聆聽動人的鶯語。或許她也會被瑣事煩擾，但所有又怎能她對生活的熱情？由於一般，她可以選擇靜靜地考慮，簡愛發現了那些掩藏在華麗下的醜惡，也發現了一顆顆善良的心靈。所有些風言冷語從未澆滅她心中的火焰，因她不是為了心死而降生，來到，她是為了探尋幸福。
簡愛一般，但她卻給了大家一種真實。沒華麗的衣裝，沒濃厚的，外表上，簡愛展示的是她的青春，展示的是她的真實。而行動上，她更是展示了真實的。小時候在姑媽家，她不招人喜歡，由於在其他人眼裡，她一直那樣沒規矩，不懂禮貌。由於，她從來不會為了得到稱讚和勵，而討、裡德姑媽，她會直言說出心中的不滿；面對表哥約翰的一再，她也會不考慮形象地奮起。簡愛用她的真實想法來支配我們的行動，期望展示給大家她的真實一面。可是周圍人的漠然、不理解、甚至讓間愛變成了他們心中的。簡愛一直努力著，使大家同意她，縱使不喜歡她的人永遠也不會理解她。
她的平凡，她的真摯，這兩者的對比，將簡愛的形象第三展示在眼前：那個並不好看的女孩、樸素的穿著，看起來那樣的柔弱，卻耐心地著一個七八歲的小姑娘，付出了無窮無盡的關愛；面對著我們的主人，這位渺小的家庭教師如此吐露著我們的想法：你不~你並不~你也不~
如此的回答非常不禮貌，但簡愛勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點，體現出了她待人的誠懇。她取得了他人的尊重，也贏取了羅切斯特先生的愛慕。簡是個堅強的女生。面對生活的，她一直勇敢應付；挫折成了她生命的階梯，困難一直了她的意志。這麼一個一般的女孩用奮鬥取得了生命的春暖花開。
作為一個一般人，只須真誠，只須勇敢，只須努力，就可以收成漂亮。
名著讀後感 篇9
最近，我讀了兩本紅色書籍：《建黨大業》和《我愛國GCD》，
紅色書籍讀後感800字
。這兩本書講述了從國GCD建立以來，無數位革命烈士們可歌可泣的感人故事。其，令我記憶猶新的幾位烈士有王二小、邱少雲等人。
王二小的故事大家一定不陌生。三年級時，我們還學過《歌唱二小放牛郎》。這個故事主要講在抗日戰爭時期，河北省沫源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。二小在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉和幹部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。幹部和老鄉脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動人事蹟很快傳遍瞭解放區，每一個老鄉都含著眼淚，歌唱二小放牛郎，《晉察冀日報》在頭版報道了王二小的英勇事蹟。晉察冀邊區的文藝戰土方冰和劫夫很快創作了後來傳唱全國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
還有一個故事令我感動不已，那就是《烈火英魂邱少雲》。主要講1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少雲被選派參加潛伏部隊，並擔任了發起衝擊後掃除障礙的爆破任務。12日上午，敵機向其所在的潛伏區進行低空掃射，並投擲燃燒彈，飛迸的燃燒液燃遍全身。為了不暴露潛伏目標，邱少雲任憑烈火燒焦身體一動不動。他雙手深深地泥土裡，身體緊緊地貼著地面，直至壯烈犧牲。邱少雲犧牲後，被部隊黨委追認為共正式黨員，國人民志願軍總部追記特等功，授予“國人民志願軍一級英雄”稱號，朝鮮民主主義共和國最高人民議會常務委員會授予“朝鮮民主主義共和國英雄”稱號，同時授予金星勳章、一級國旗勳章。如今，我們生活在和平年代，這，是像王二小這樣千千萬萬個英雄用他們的鮮血換來的，這樣的生活來之不易啊！而作為一個少先隊員，一個共產主義的接班人，我們難道不應該繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民嗎？當祖國需要我們出力的時候，我們難道不應該奉獻出自己的一切，甚至生命嗎？同時，我們也應該珍惜現在美好的生活，好好學習，天天向上，讓祖國更加繁榮富強！
名著讀後感 篇10
我看過很多名著,其中《紅樓夢》最吸引我,讓我百看不厭。
《紅樓夢》是中國古典小說藝術的頂峰。作者曹雪芹積十年心血精心撰著,前後增刪五次,還沒完成全書,現僅存八十回,後四十回由後人續寫。
《紅樓夢》以寶黛的愛情為一條主線,中間穿插著賈府興衰這第二條重要線索。全書以賈府為中心,描寫了府內的日常生活,又敘述了一系列重要事件,情節波瀾起伏;其間又糅合了朝廷、官場、市井乃至鄉間的人情世故和風俗習慣,稱得上是一本百科全書。
尤其是全書塑造了大批的人物形象,諸如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈母、賈政、劉姥姥等一個個躍然紙上。說來奇怪,在這些人物中,我竟然最喜歡王熙鳳。看看黛玉初進賈府的那段,眾人都“低聲屏氣,恭敬小心”,唯獨王熙鳳人未出面,笑聲先至,她潑辣、開朗、外向的性格一下子就凸現在讀者眼前。隨著故事的進行,王熙鳳在賈府中的地位愈發突出,個性也愈來愈張揚,從秦可卿亡故開始攬大權,“鳳姐忙得茶飯無心,只是因為平時好強,怕別人褒貶,所以費勁精神,籌劃得十分整齊。”別人都說王熙鳳逞能,而我覺得她作為古代的女子,敢於在關鍵的時候挺身而出,勇挑重擔,又能把事情辦得非常漂亮,真是難能可貴!
當然人無完人,金無足赤,王熙鳳也不例外。她那種善於玩弄權術,謀害他人的壞心腸我們應該拋棄,要不然就會“機關算盡,反害了卿卿性命”。
《紅樓夢》中我最喜歡的章節是第十四回“共讀《西廂》”和第十七回“劉姥姥進大觀園”。共讀《西廂》寫了寶玉和黛玉住進大觀園後,小廝茗煙給寶玉買了本《西廂記》,寶玉拿書到了沁芳閘橋邊桃花底下,坐在石頭上從頭細看,忽然春分吹來,桃花紛飛而下,如下一場桃花雨。真是如詩如畫一般的意境,讓我恨不得變成書中人物,和寶玉一起去享受那種人間仙境。
接下來就是寶玉和黛玉並肩促膝,共讀西廂了。共同的愛好,相同的興趣,讓她們深深地被西廂記吸引,讀得恍如入無人之地,真是一對情投意合的痴人,一幅神仙美眷的畫面??
名著讀後感 篇11
想象與現實的碰撞
名著。經典。思想。思索。
學生時代，是讀書的黃金時代。踏遍人生丈寸土地，丈量人生分刻剎那，探尋一方一時的滿足。終於覓到的，似乎才是值得驕傲的。
字裡行間，橫縫豎隙間，埋藏下的，遼闊的，那才是經典的。
名著，呵呵，一個有意思的名詞。
得到一本名著-------{海底兩萬裡}
我呼吸著墨香翻卷的芬芳，指腹悄無聲息地輕輕掠過那一個個溢滿靈動的文字。
海底兩萬裡是我最喜愛的名著了，茶前飯後，抑或他日閒暇之時，靜靜地開啟它，它總會給我帶來無限的遐想與好奇。我極其佩服這位作者————儒勒. 凡爾納。他有著讓我瞠目結舌的想象力，他在小說中竟預料到了未來世界，一個有潛水艇，有電燈的世界，我不禁認為他是個外星人，一個懂科學懂科技的外星博士作家。他的書是大大的磁場，我像一塊磁鐵被它牢牢吸住。
書中的尼摩船長是個謎一樣的人物。是一個帶有浪漫、神祕色彩的人，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;
看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裡還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。
想象很美好，現實很殘酷。這是人們常說的話，但儒勒.凡爾納用這小說告訴我們:沒有做不到的，只有想不到的--只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
名著讀後感 篇12
《水滸傳》是我國四大名著之一，也是我最喜愛的一本。其中，最令我有感觸的，便是《景陽岡武松打虎》這篇文章了。
這篇文章講述了武松在景陽岡獨自一人打死了猛虎的過程，作者描寫得十分逼真，讓我有身臨其境的感覺。
我看得出武松是個面對困難不退縮低頭的人。武松讀了印信榜文，才知真的有虎。想轉身再回酒店去，又怕被店家恥笑，想了一會兒，說道：“怕什麼!我就上去，看會怎麼樣!”武松他有在尊心，不甘願被人嘲笑，不顧危險，也要上景陽岡。雖然行為有些輕率，但還能透露出他的勇敢，畢竟，會遇到的是一隻吃人的大老虎呀!和他的勇氣形成鮮明對比的，便是我們國小生了。只要碰上一點帶有恐怖性的事物，就會全身起雞皮疙瘩。我更是誇張，連一隻小螞蟻，都可以讓我緊張半天。武松的勇氣實在是值得我們學習呀!
“武松盡平生神威，仗胸中武藝，不一會兒便把大蟲打得趴下不動，像一個空空的錦皮袋。”當看到這句話時，我不禁打了一個冷戰。心想：我的天哪!這武松是神吧，怎麼可能一個人把一隻吊睛白額大蟲打死呢!驚訝之後，是充滿了敬佩。我敬佩武松能單槍匹馬地將老虎打死，也敬佩他擁有常人所沒有的冷靜。為什麼說他有常人沒有的冷靜呢?那是因為一個人在沒有人的陪同下撞見了一頭大老虎，按常理推算，肯定是一聲慘叫後;便昏倒下去。勇敢一些的人，頂多一陣瘋跑後，被老虎吃掉。可武松卻創造了一個奇蹟!他沒有像普通人一樣，驚訝得失去思考能力，而是鎮定地和猛虎搏鬥。
武松在打死了老虎後，成了人們心中的“打虎英雄”。每日都有村民來向他祝賀。武松真是幸運，原本只是想回家鄉探望哥哥，沒想到卻成了大英雄。最後，知縣還委任武松做了一個都頭，真是可喜可賀呀!，我也希望能夠像武松那樣，成為人們心目中的英雄。我也知道，成為英雄，也一定要付出很大的努力，武松也是靠一身的武功才能打死大老虎的呀!我一定要學習武松啊!
名著讀後感 篇13
一段沒有關愛、黑暗的童年，一個值得人敬佩的名字：簡愛，把我帶入了一個嶄新的、充滿人間善惡的世界。
剛開始，我以為故事主要只是講述主人公是怎樣樣追隨她的感情，慢慢讀得更深去理解，主人公簡·愛呈現出來的獨特性格反映了她不平凡的氣質和十分豐富的情感世界。她雖然身材瘦小，相貌平凡，無金錢、無地位，但她追求獨立的人格、不向人生低頭、主張平等。
在當時的英國，這樣的女性是可貴的，值得尊敬的。簡愛從小父母雙亡，在舅媽家過著盡受指責與蔑視的不堪的生活。在剛起步的學習生活中，小女孩並可是得如意，布洛赫斯特先生當著全校的面詆譭她，之後善良的丹波爾小姐幫她解脫了“罪名”。
好朋友海倫病逝後，簡愛在牢沃德學校受了八年的優良教育。她不甘心在學校裡一成不變地過著，她渴望外面的世界。於是，她前往桑菲爾德府做阿黛拉小姐的家庭教師，進而愛上了府邸的主人羅切斯特先生，他有運動家的身材，長得並不好看，是個紳士，但很容易發怒。
當他們準備結婚時，驚奇地明白羅切斯特先生是一個已經結了婚的人！他的妻子是個瘋子，就住在桑菲爾德府。簡·愛決心離開他。渾渾噩噩地過了三天，她在餓昏的時候被聖約翰一家救起。當起了鄉村教師。當聖約翰向她求婚時，她還是毅然選擇了回到羅切斯特先生身邊，儘管這時羅切斯特先生已經失明殘疾。
簡·愛在應對一切苦難時，她是堅強的。就像她得知她的偶像：羅切斯特先生已經是個有婦之夫，她並沒有哭泣，甘願自我鎖在房間裡承受著一切黑暗，心靈發出“離開桑菲爾德”的念頭，並不顧羅切斯特先生的苦苦哀求，固執地離開了。她堅強，沒有被巨大的磨難打倒；她固執，相信自我會改變命運；她渴求真愛，收穫了不平凡的感情。
《簡愛》寫了一個女性的人生，她平凡卻不平庸。自尊、自愛、自立、自信，我想這四個字眼大概就能刻畫簡愛吧。
名著讀後感 篇14
在20世紀裡，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫.凱勒-----一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。一個度過了88個春秋，卻熬過87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。
雖然她是生活在盲、聾、啞世界裡的人，但她最終畢業於哈佛大學，她那種毅力讓我們正常人無法想象，因為她說過：“我要把別人眼睛所看到的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽到的音樂當作我的樂曲，別人嘴角上的微笑當作我的快樂”。但是，有一些正常人卻不知道珍惜，因為他們無法感受殘疾人的痛苦。
海倫.凱勒的成長也離不開她的老師沙莉文，沙莉文老師教海倫寫單詞時，海倫就是不理解。有一次上課，海倫想到外面玩，沙莉文老師不讓，海倫就坐不住了，沙莉文老師沒辦法，只好帶海倫出去，沙莉文老師和海倫來到井邊，老師弄了點水滴在海倫手上，然後在海倫手上寫“水”的單詞，海倫好象想到了什麼，以後學單詞比以前快多了。也就是說沙莉文老師對海倫的一生有著很大的影響。
四肢健全的人，可能難於體驗殘疾人的痛苦；正如和平年代的有些人，居然希望有戰爭刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當所有假設變成現實時，一切已為時太晚。因此，無論在什麼樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎。
看完這本書，我感到非常慚愧。為什麼我們有這麼好的學習條件，還不知道珍惜呢？平時的學習還要家長陪著，我們是給家長學的嗎？星期天的作業，媽媽不在身邊，自己都會偷懶，還偷功減料。還有就是自己對待學習的態度......這一切和海倫比起來，我是多麼的後悔，讓那麼多的寶貴時光白白的流逝了。海論是一個殘疾人，都能憑著自己的毅力和努力考上哈佛大學，而我們四肢健全的人和海倫比起來缺少什麼？我們不應該好好學習嗎？有時生活中遇到一點小小的困難就退縮了。可現在海倫不向困難低頭的精神時時提醒著我，我要向海倫學習，做生活中的強者！
