童年讀後感13篇（優）

當賞讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的童年讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年讀後感 篇1

苦難就像一杯熱咖啡；你快樂了，這杯咖啡就格外香甜；你膽怯了這杯咖啡就格外苦澀。

——題記 19：39：11

阿列克謝早年喪父，隨母親到外祖母和外祖父家．在外祖父家，他、母親、外祖母，常常遭受外祖父的毒打，他每天都過著非人的生活，時刻受著。黑惡勢力的摧殘，家庭環境的黑暗時刻困擾著。但他依然堅強地活下來了。

無可厚非，作者在展示和批判落後、野蠻、腐敗的醜惡現實，但也讓我清楚地看到主人翁阿列克謝的頑強和樂觀精神，並展示出自己頑強的生命力。讓我們對人生有了更深的體會和認識．從外祖母身上看到最光輝的人性：善良、樂觀，富於同情心。

的確，生活總是向我們襲來更多的苦難與困惑，但我們不應該做的是逃避、膽怯，而是應該迸發出自己內心一種堅強的信念和樂觀的態度，《童年》中有這樣一句：“無疑，從這層土壤裡仍然長出鮮明、健康、富有創造性的東西，生長出善良——富有人生的善良，這些東西喚起我們對光明的人性的生活必然甦醒這一不可摧毀的希望．”作者以犀利的文筆，更加激起我們心中無比希望，給予我們人生更多的啟迪。

苦難其實並不可怕，可怕的是我們的態度。魯迅，為喚醒人們快死去的靈魂，不甘屈服用自己手中的筆作刀槍與舊社會作鬥爭；杜甫，因為厭惡當時腐敗的政策和封建制度，辭官歸家，用犀利的詩篇抨擊當時社會．．．．．．這樣的.例子實在是太多太多了，但它們卻明明白白向我們闡述了一個莫大深刻的哲理：不要因為一時的苦難而悲傷，我們應該在苦難中成長，在困難面前鼓起勇氣，經受考驗。讓樂觀主義精神不斷地洋溢在我們心中。

我們有幸來到這個世界，穿梭在人生的驛站。苦難、挫折難免會困擾著我們，當困難，挫折到來時，我們不應該垂頭喪氣，我們不應該怨天尤人，面對痛苦，挫折，關鍵的不是天神，而是你自己……

記得亞米契斯在《愛的教育》中說過：“要堅強、勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂慮壓倒你，要保證偉大的靈魂在經受苦難時的豁 達與平靜。”的確，當我們在被困苦所纏繞的時候，不要讓心中燃燒的一團頑強的烈火熄滅，應該燃燒，燃燒，再燃燒，照亮這一片苦痛的黑暗。

苦難成就了人，人造就輝煌人生，樂觀直面困難，讓挫折為之動容。勇敢追求，成就人生！

童年讀後感 篇2

讓阿廖沙記憶深刻的還有就是他的兩個不成器的舅舅要分家，米哈伊爾和雅科夫對家裡貢獻並不多，但像兩個小蛀蟲一樣啃食著外祖父。分完家，米什卡舅舅不滿意在雅科夫舅舅的挑唆下來砸外祖父家，能感覺到外祖父的絕望，外祖母的護兒心切，在利益面前親情往往是脆弱的，那個時代如此，現代亦是如此。

阿廖沙很頑皮喜歡在街上與別的孩子打架，為此他沒少挨外祖父的教訓，他發現離外祖父家不遠處的軍官家的孩子與其他孩子很不一樣，他渴望與他們成為朋友，可現實卻不允許，軍官和外祖父都不同意他們成為朋友，因為在那個年代，階級差別很現實，在我看來，不論是過去還是現在，門第之間的差別，依然是一道不可逾越的`鴻溝。

阿廖沙的母親有一天給他叫到跟前，讓他叫另一個男人父親時，他的內心是糾結的，無奈的，心情是壓抑的。但是他無法改變這個事實，往往大人們的決定，小孩子沒有決定權和選擇權，只有接受的份兒，他們總是把自己的想法和做法強加給小孩子，我覺得這是很殘忍的。很長一段時間阿廖沙都不能很好的接受這個現實，母親的愛本來給他就不多，還要被別人分走，內心是無比難受的。

阿廖沙漸漸長大，外祖父和外祖母分開生活，他也開始學會賺錢，幾個小夥伴很好的去合作賺錢，但他們很有原則不會去偷。只是去拿該拿的，即使在那個艱苦的年代，他們幾個少年仍能堅持住本心，擁有一個很好的品格。

在阿廖沙的童年生活中，外祖父給了他生活的方向，教他認字學習，嚴厲管教他的生活行為，擔起了父親的重任，外祖母填補了他母愛的空缺，給他無盡的愛，讓他的童年生活不至於過度的孤僻，陰暗，缺愛。

現在有很多留守兒童都是由祖父母，外祖父母照看著，他們內心是缺少父母愛的，真希望他們也可以被父母一直愛著，照看著，現實很殘酷，但往往事在人為，希望每個家庭都能幸福的生活在一起，一地雞毛的事兒少一些。

看阿廖沙童年的經歷，回想起自己的童年，有父母在身邊真的是太幸運了，而且我們生活的這個時代也讓我們避免了很多不必要的麻煩，相對比我們是幸福的，不能說阿廖沙是不幸的，畢竟他經歷了那麼多為往後的生活奠定了基礎，無論我們擁有何種童年都值得我們為生活喝彩。

童年讀後感 篇3

最近，我讀了高爾基的書《童年》，這本書生動地描述了主人公阿麗莎悲慘的童年。每個人都有自己的童年，無論是快樂的還是無聊的，都是我們一生難忘的。

“童年”反映了我們童年的歡樂和悲傷，但我認為我們可能是童年中最純潔、最善良的。不管怎樣，和阿麗莎相比，我們的童年是輝煌而快樂的。沒有痛苦和掙扎，一直過著無憂無慮的生活。從這一點上來說，我們和阿萊莎非常不同。我們有很多，但我們仍然不滿意。我們只想期待世界上更好的東西和更多我們想要的東西。但是你不覺得我們太自私了嗎？

是的，我們經常生活。衣服伸手，飯送到嘴邊”生活，只是想讓父母給自己遮風擋雨，而永遠不需要一個人在“世界。徘徊；這種生活太漫長了，心裡自然不覺得不是滋味。阿麗莎的時間呢？很少有平靜的日子。幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負他。我有時想知道為什麼那些人會做這樣的事情，傷害別人，卻不造福自己。這些毫無意義的事情值得做嗎？難道他們沒有發生這種事情嗎？然而，阿麗莎純潔完美的心靈並沒有被這些消極的態度所同化。相反，它一直保持著它的.崇高思想。然而，這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。

阿萊莎的童年就是這樣，讓人不禁對他產生一種敬佩。童年屬於我，也屬於你。當我們內心感到空曠時，回想一下我們的童年，它會淨化你的靈魂，讓你感受到無限的情感。因此，我們應該更加珍惜今天的幸福生活。

我們必須抓住童年的尾巴，努力學習。我們絕不能對幸福一無所知。如此好的學習環境和如此美好的童年生活，如果我們不努力學習，我們會對父母非常抱歉。現在，我們應該後悔我們的奢望和慾望，停止浪費任何東西，學會珍惜我們現在所擁有的。當我們進入校園時，我們變成了大量的學生。一整天從閱讀的聲音開始。老師熱情地教我們知識，學生們互相討論。像小樹苗一樣，我們被春風和雨水滋潤，吸收更多更好的知識。我們在不斷成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始慢慢成熟。

今天，童年即將離開。我們歡迎的是一個充滿活力的年輕人。讓我們珍惜童年的最後一刻。如果我們不小心，童年就會離我們而去。抓住童年的最後一刻，給我們留下童年最好的印象。

童年讀後感 篇4

《童年》這本書使克西姆·高爾基舉世聞名。

阿廖沙的童年生活十分痛苦：四歲喪父，弟弟也隨即離去，來到外祖父家，舅舅們打架，外祖父也打他。這樣的生活，不是常人能夠忍受的。阿廖沙的童年生活是在一個典型的俄羅斯小市民家度過的：貪婪，殘忍，愚昧；父子，兄弟，夫妻之間勾心鬥角。為了一些小事情吵架，鬥毆。但他也有善良的外祖母，教他做一個不像其他家人一樣醜惡的人。

阿廖沙的童年生活是黑暗的，我們卻生活得十分美好。我們應該珍惜我們現在的生活，我們曾想：是誰給了我們這樣美好的生活？我們的童年是燦爛的彩色的，對於阿廖沙來說，我們的生活是極度的奢侈。我們沒有經歷過那種悲痛，當然不能明白，理解阿廖沙小時候的那種悲痛。那時候的人的心是自私的，為己不為人，什麼可怕的事情，不是因為個人的自私而產生的嗎？

阿廖沙還遇到過一些奇怪的人：搬進新房的幾個門客，隔壁三個少爺等等。阿廖沙也從他們一些奇怪的舉動中明白了一些道理。

我們現在就是家裡的皇帝、千金、太歲。沒有見過世面，沒有走上社會。不知天高地厚，不分青紅皁白，不能明辨是非。我們一定要學會堅強，學好知識，紮實本領，立下志向，為人民服務，為社會貢獻出自己的一份力量。

現在的世界，太黑暗了，我們渴望光明，高爾基的童年是悲慘的，其實我們也一樣，我們生活在冷嘲熱諷的時代，社會上的不法分子很多，但我們無法阻止，只能冷眼旁觀。這些不法分子並不是平常那樣謀財害命的`人，而是比這種人更加厲害的，精神上意志上的摧殘。

我們的童年雖是快樂的，美麗的，燦爛的，多彩的，但同時也是黑暗的。為什麼呢？小的時候並沒有感覺到，隨著年齡的增長，我們越發的覺得，我們自己的壓力太大了，我們所承受的痛苦是旁人所不能承受的。

成績差的同學往往遭到冷遇和白眼，我認為這是個不公平的時代，同學們本來相處很融洽，為什麼會這樣呢？原因在於老師。老師對那些成績差的同學冷言冷語，漠不關心，同學們個個傾向於老師，於是這種人在他們眼裡便成了眼中釘，我並不明白他們為什麼要這樣做。

這是個不公平的時代，我們生活在黑暗之中，但我希望我們生活的時代能早日迎來光明。

童年讀後感 篇5

童年是每個人必經的一個階段，它可能是美好的，也可能是艱難的，不幸阿廖沙就是在苦難中長大的。自從我讀過《童年》這本書，我便對他越來越同情，也越來越敬佩。

阿廖莎四歲喪父後寄居在外祖父家裡。外祖父卡西林是一個小染坊主，家境已經敗落。嚴酷的生活使得這個本來就性情乖戾、吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁，他喜怒無常，脾氣極壞，經常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個舅舅米哈依爾和雅科夫也是極其自私、粗野的市儈。

阿廖沙就是生活在這種黑暗的、令人恐怖的環境中度過了自己的童年，身邊那一切層出不窮的醜事和暴行壓得他喘不過氣來了：“一種無法抗拒的苦悶令我窒息好像身邊注滿了沉重的東西，好像長久地住在一個黑暗的深坑裡，失去了視覺、聽覺和一切感覺，像一個瞎子和半死不活的人……..”是的，阿廖沙在外祖父家，在自己的周圍目睹了並且感受到了那麼多的醜陋、汙穢、殘忍，即使是一個成年人的心靈也會受到腐蝕和摧殘的。但是，阿廖沙並沒有被這些黑暗的醜事和腐蝕人心靈的惡勢力所壓倒、所毀滅，反而鍛鍊成長為一個堅強、勇敢、正直和富有同情心的真正的人，這是因為，在這個現實中除黑暗勢力外，還有許多善良、正直的人們，是他們給予了他力量，給了他溫暖，使他看到了光明。“孩提時，我想象自己是一個蜂窩，各種不同的普通的粗人都像一個蜂窩，各種不同的普通的'粗人都像蜜蜂似的把自己的蜜-----生活的知識和思想送進蜂窩裡，他們儘可能地、慷慨地豐富著我的心靈。”

有幸相對於高爾基的童年，我要比他幸福得多。

我從小就擁有爸爸媽媽的呵護，雖然爸爸一直在外掙錢，不經常見面。但我總能收到爸爸對我的愛，無論他身在何處。媽媽一直都很嬌慣我，我要的東西，只要她能弄得，就一定要把它給我。我幾乎是在溺愛中長大的，沒有醜陋，沒有汙穢，更沒有殘忍，唯有和諧、溫馨和歡樂。

而現在的我並沒有阿廖沙堅強、勇敢……如此，還有幾人與阿廖沙的童年往事相似？已不多了。

《童年》是一部具有深刻教育意義和極大藝術魅力的優秀作品。在談及這部作品的重要意義時，德國進步女作家羅莎.盧森堡曾深刻指出：“只有讀過高爾基的《童年》的人，才能正確地評價高爾基驚人的歷程。他從社會的底層上升到具備當代文化修養，天才的創作藝術和科學的世界觀這樣一個陽光普照的頂峰。在這一方面，高爾基個人的命運，對於俄國無產階級來說，是有象徵意義的。”

童年讀後感 篇6

“自個兒的日子還得自己想辦法！”這是外祖父對阿廖沙的教導。它也告訴我，要自力更生。一題記

今天的閱讀課上，我讀完了整本《童年》，通過讀這本書我將阿廖沙悲慼的童年生活了解的淋漓盡致，為阿廖沙的堅強性格而鼓掌，對他的敬佩之情也油然而生。

《童年》整本書講述了阿廖沙在被外祖父趕家門之前的童年，以第一人稱“我”來講述這個故事，將孩子的生性活潑、天真可愛來和長輩們貪婪、無恥的性格鮮明對比，有明顯的反差。講述一個阿廖沙的成長史及變化歷程。

可以說，阿廖沙的童年生活是黑暗的：腐朽的'社會風氣，無恥的長輩人群，給天真的孩子心靈帶來了一定的陰影，但光明正義的人民領導著阿廖沙：心地善良的外祖母用一個個美麗神奇的童話故事淨化著“我”的心靈，“小茨岡”，“好事情”等等人物帶領"我”走向光明。小夥伴們更是用無憂無慮的生活教“我”獨立！

“要獨立！不要聽任別人的擺佈。”外祖父這樣教導阿廖沙。是的！獨立、自主是修練一個人品格的良寶祕訣，擁有強大的內心，才能面對一切風雨不恐慌，面對一切困難不放棄！自己的路自己走，自己生活上的挫折，要自己面對！

明朝的首位皇帝—朱元璋。為什麼能赤手空拳打到最後，並取得勝利？是因為他擁有獨立的內心。只有獨立，才能走向入生的殿堂！

比起阿廖沙黑暗的童年，我們生活真是幸福無比。我們一個個都在蜜罐裡成長，生活是“飯來張口，衣來伸手。”我們就如同溫室裡的花朵，經不起一點風吹雨打。”在家裡，作為小少爺、小公主的我們，要擁有獨立的心境。如果有一天，家人都不在身邊，我們漂泊在外，我們只有自立更生，秉承“天行健，君子以自強不息”為座右銘，才能讓自己在學習上、人生上更上一層樓！讓自己更加優秀！

我雖然沒有像阿廖沙那樣的悲慘童年，但我要有阿廖沙自強不息、獨立自主的精神。在以後的學習中自主學習，做好自我管理！

《童年》寫出了阿廖沙的黑暗悲慘的童年生活，也寫出了在如此惡劣環境下獨立向上的阿廖沙，一個自強不息、自力更生的阿廖沙！

童年讀後感 篇7

在假期裡，我看了不少書，其中，高爾基的《童年》讓我印象深刻。剛翻開這本書，我就被這本書給吸引了，我便一口氣讀完了它。

《童年》的主人公阿廖沙的童年生活深深地打動了我：他四歲就失去了父親，跟隨著痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到搬專橫的、瀕臨破產的小染坊主——外祖父家，卻經常捱到外祖父的狠打，但善良的外祖母處處保護著他。在外祖父家，他認識了很多親戚，這其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。在捱到外祖父的狠打的時候，樸實、深愛著阿廖沙的伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫，但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……阿廖沙的童年是在一個典型的'俄羅斯小市民的家庭裡度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭裡，有一個勤勞、堅強、善良、和藹的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。和阿廖沙相比，我們的童年是多麼燦爛的，是多麼歡樂；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架爭吵之類凶狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。有人說，我們是小皇帝、小公主，這一點也不假。如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。

我們是多麼幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。讀完這本書，我明白了一個道理：就是從現在開始。我們不能再奢侈，不能再浪費；我們要開始為長輩們著想，學會體諒他們；不僅如此，我們更應該開始懂得自己是多麼幸福，自己是多麼幸運呀！

童年讀後感 篇8

書，是智慧的起源；書，是全世界的營養品；書，是人類進步的階梯；書，是我們的好朋友……書，代表很多，很多。我是個愛看書的女孩，書對我來說很重要，我家目前藏書有100本，其中最讓我印象深刻的便是高爾基寫的《童年·在人間·我的大學》。這個寒假，我再次翻開這本書，開始了我的閱讀之旅。

《童年·在人間·我的大學》這本書有223頁，是高爾基三部曲《童年》《在人間》《我的大學》的合集。作者是高爾基，他是前蘇聯無產階級作家。原名阿列克賽·馬克西莫維奇·波什科夫。高爾基曾被列寧稱為“無產階級藝術最傑出的代表”。高爾基是個很陽光的作家，他改變了當時文壇上的苦悶頹廢的文風，因為他的作品李總洋溢著樂觀的精神。

安武林曾說過“在我看來，世界上優秀的文學名著如牛毛，但能給以力量的作品並不多見。很多時候，我都願意把高爾基的三部曲和海倫·凱勒的《假如給我三天光明》相提並論，如果僅從給人以激勵和力量的意義上說。如果文學不能給人以真善美的力量的話，那麼它的存在本身就是可疑。”多麼高尚的評價啊！這可能就是我不厭其煩的看這本書，不知理由的喜歡上這本書的原因吧！

這本書分三部分，第一部分講了作者在童年時期的喜怒哀樂；第二部分講作者因家裡經濟貧困來到小鎮上打工；第三部分講作者因尼古拉·葉夫列伊諾夫的推薦去喀山求學遇到的困難，因種種原因離開了克拉斯諾維渥多村。有些故事讓我淚流滿面，有些故事卻讓我豁然開朗。童年的`單純無暇，青年的好勝種種畫面浮現在我的面前，可能這就是這本書的魅力所在。正如《蒙娜麗莎》神祕的微笑那樣。

我的感悟是：人的一生是短暫的，在這個過程中，一種人不斷的為社會做貢獻，一種人卻幹一些非法事情。人的本性是善良的，但因環境而變化著。每個人都有屬於自己的回憶，自己的過去，雖然有些人過去很糟糕，但是人不能因為自己的過去而毀壞自己的前途，過去或許很難忘掉，但必須忘掉，不然你的未來會有許多障礙，你的存在會讓人覺得你沒有存在。善有善報，惡有惡報。上帝是公平的，好人會得到上帝的獎勵，相反，壞人也會得到上帝相應的懲罰。一個人應該知足現在所擁有的一切，要好好珍惜眼前的一切，不然等到後悔時就晚了，記住世界上沒有後悔藥。

這本書給我帶來的快樂、難過、啟發、感悟，甚至對社會的對人生的認識很大，很大，將會在我困難是幫助我解決挫折。這僅僅是一本書嗎？不，他是我的摯友，我的啟明燈。

童年讀後感 篇9

每個人都有自己的童年，無論是開心還是無聊，都讓我們刻骨銘心。童年反映了我們童年的喜怒哀樂。我覺得這些喜怒哀樂已經在我們心中留下了深刻的印象。然而看了《童年》，我知道高爾基的童年是不一樣的。

主人公阿萊莎在一個典型的俄羅斯普通公民家庭裡度過了悲慘而黑暗的童年。他早年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的祖母來到專橫破產的祖父在一家小染坊的家中，卻經常被暴戾的祖父毆打。在他爺爺的家裡，他遇到了很多人，包括兩個自私貪婪的叔叔，他們渴望分開，還有兩個堂兄弟。簡單而又深愛著阿麗莎，“小茨剛”(伊萬)每次都用胳膊擋著爺爺的鞭子打阿麗莎，即使會紅腫。但他很強壯，卻在幫二叔雅科夫背十字架的時候被壓死了。

在阿麗莎的童年，父子、兄弟、夫妻勾心鬥角；為了爭奪財產，人們經常為一些小事爭吵和爭鬥.但好在這個世界並不是完全醜陋的，周圍也會有善良正直的人。他們給了阿麗莎信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗終將過去，未來屬於光明。他生命中最重要的人是他的祖母，她把蜂蜜送到了阿麗莎的心裡。祖母是她作品中最善良、最有人情味的形象。她總是用自己的溫柔給阿麗莎播下愛的種子。種子發芽，長成參天大樹。有了翅膀的保護，阿萊莎的世界將不再是風吹雨打。祖母撫慰了他的精神創傷，真正教會他做一個誠實的人的是格里高利，一個老工人。當然，善良、樂觀、富有同情心的“小茨剛”也教會了阿麗莎如何面對生活的艱辛，但他被兩個叔叔殺死了，但我覺得與其說是被他們殺死，不如說是被這個黑暗的'社會吞噬了。

和高爾基相比，我們的童年是輝煌多彩的。沒有煩惱痛苦，卻無憂無慮。在家裡，父母寵愛，呵護，保護。在學校，有老師的指導，有同學的陪伴。高爾基呢？與我們相反。在這樣一個邪惡汙穢的社會裡，他那顆明亮慈愛的心並沒有動搖，也沒有被汙染，反而越來越開放明亮。也許這就是他成功的祕訣吧！

在歡樂中，在悲傷中，在愛恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我找到了他的愛，想到了他的恨，嚐到了黑暗的光芒。

我覺得高爾基的童年告訴我們，要堅持求知，不懼困難，持之以恆，永遠以那種積極勇敢的態度對待現在和未來的生活！

童年讀後感 篇10

每個人都屬於自己的童年，無論是悲傷、無聊還是快樂，都會讓我們終生難忘。童年的喜怒哀樂深深印在我們純真的心裡。

但是阿萊莎在《童年》的童年在我的記憶中依然歷歷在目。

《童年》敘述阿萊莎年輕時失去父親，跟隨母親來到可惡的祖父家，經常被他毆打。他叔叔的內訌導致阿萊莎很早就經歷了人類的仇恨，但在祖母的保護下逐漸成長為一個樂觀、勇敢、正直的人。

開啟《童年》:“媽媽生氣地說我沒用。奇怪，我在心裡唸的時候沒犯什麼錯，匯出來就變形了。我討厭這些莫名其妙的詩句。我一生氣就故意念錯。音節相近的單詞隨機排列在一起。我很喜歡這首神奇的'詩。”讀到這裡，我的嘴角不由自主地揚起。豐富多彩的童年，奇特的思想和豐富的想象力是童年的特點。這讓我深深地想起了“我隨意改編了當時最愛玩的詩詞古詩詞，讓爺爺奶奶笑著說“不正經”，讓親戚笑著說“你真是個搞笑的孩子，哈哈”連我都笑了。那段時間真的很難忘！那是我最開心的時刻，我希望我能一直呆在那個時候，品味其中的樂趣。

“你為什麼故意把這首詩讀成那樣？”我解釋了很久，說這些詩心裡是怎麼想的，但讀完就走了。“你裝傻？”“不，不，但是可能。”我不慌不忙的又看了一遍詩，絕對沒錯！我羞愧地站在那裡，眼淚流了下來。“你是個硬漢，走吧！”她低下頭，不再說話。”我的臉突然感到冰冷。我用手一摸，原來是眼淚。我忘不了那一件事。”老師佈置作業給家長背書。背的時候走到爸爸背上，卻想不起來。我全背錯了。父親說了無數錯誤。我重複了一遍又一遍。我爸實在受不了，衝我吼。" !我真懷疑你是不是我親生的！怎麼會這麼蠢！”我的眼淚突然湧了出來，一發不可收拾.我心想：“我不是故意的，為什麼對我大喊大叫，我錯了嗎？即使我錯了，你也可以糾正我。為什麼要這樣對我說，讓我真的一無是處？你有沒有想過我的感受！”可惜這些只能埋在心裡，那種煎熬只能自己承受。

生而為人一定有用，但這難道不是對某些家庭教育有多不堪的反思嗎？

童年很美好，靈魂很純潔。如果沒有良好的教育，那麼我心裡就有陰影。這不應該是讓人複習嗎？

童年讀後感 篇11

在一片瀰漫著殘暴、愚昧的令人窒息的土地上，人們的麻木與奴性，彷彿在訴說著一個“阿廖沙悲慘的童年故事。”

開啟書，懷著激動的心情開始進入高爾基的童年生活……

故事生動再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個瀰漫著殘暴與仇恨家庭裡，幼小的“我”過早體會到人間的痛苦與醜惡、小小的心靈因受到許多打擊而深深震動、從中展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧汙穢令人窒息的生活、令我們深深體會到沙皇制度的腐敗，醜惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木……

在整部作品中，阿廖沙形象是如此鮮明生動、從作品字裡行間、無不透露這樣的資訊：在一個人成長過程中，無論身處多麼險惡環境，但仍不失去做人善良正直的'本性；身處逆境卻並不退縮，而是勇敢地向逆境挑戰；逆境並不可怕，可怕的是我們失去了征服逆境的信心。我們要敢於挑戰逆境，在逆境中磨練自己。我們人生才能不屈。正如阿廖沙一樣，雖然身處在這麼一個殘酷、複雜社會中，但他沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來……

時代在不斷進步，而人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就退縮、逃避、走捷徑。最後不但不能成功，反而敗給了自己。但美好的生活必須有所付出、有所爭取，才會長久，才會得到。

在比較中、我們的童年和阿廖沙卻有著天壤之別，我們不用 去受生活的煎熬，每天生活在密罐裡、在長輩的呵護下長大……我們是多麼幸福的啊！但擁有這些、我們卻還不知足、我們總是在奢求更多，在我們眼裡，大人們掙錢是那麼容易，似乎都不費吹灰之力。因此，我們花錢如流水，不會珍惜父母的勞動，那我們真是太天真了。的確，現在的我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就來到“人間”獨自闖蕩，但讀過<<童年>>之後我們應有所感悟，我們應悔過曾經的奢侈，我們不應再浪費，我們應學會珍惜。珍惜所擁有的，為了以後，為了將來。我們應為長輩著想、體諒他們，應滿足今天的幸福生活，我們這樣做也是為了我們到“人間”那一天。

讀完書的最後一頁，阿廖沙的童年生活也就結束了，等待他的是另一種截然不同的生活，在歡樂中，悲傷裡，在愛與恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過了。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品冥冥之中黑暗的光明。

合上書，品著其中的內容，我已經知道自己應該怎麼樣做了……

童年讀後感 篇12

在這個寒假裡，我讀了由班主任老師推薦的一本世界名著－－《童年》，作者是偉大的前蘇聯作家高爾基。這部舉世聞名的小說深深地吸引著我，每每翻開那封面，我便如痴如醉，甚至讀到廢寢忘食。我用了一個多月的時間才把它讀完，讀完後我的內心感慨萬千，心情久久不能平靜。

這本書是一本自傳體小說，參照的正是高爾基自己悲慘的童年生活。小說的主人公阿廖沙是個孤兒，寄居在外祖父家裡，外祖父吝嗇又殘暴，兩個舅舅自私且粗野，只有外祖母心疼他，給他講故事，教他做人。阿廖沙受盡了各種苦難和折磨，在外祖父家被歧視，在學校被欺侮，母親出現後也並沒有改善他的生活，反而因為自己生活的不如意也總髮脾氣。阿廖沙再回到外祖父家的時候，外祖父已經破產了，阿廖沙撿破爛賣錢，以優異的成績讀完了三年級便永遠告別了學堂，此時，母親逝世的訊息傳來，而阿廖沙卻已經要去“人間”自謀生路了。

《童年》是高爾基所著的三部曲之一，其餘兩部是《在人間》和《我的大學》，作者在這本書中描繪了一個歷經磨難的`少年，同時也把當時社會的黑暗和殘酷展現在了我的面前。作者生動的描述讓我在讀書的過程中常常會聯想，覺得自己就是阿廖沙，他快樂我就快樂，他痛苦我也跟著落淚，讀到為了生活阿廖沙只能去撿破爛的時候，我的眼前彷彿出現了一幅畫，畫中一個瘦削的男孩在臭氣熏天的垃圾堆裡，頂著烈日揹著口袋，不停地翻找著……與他相比，我的生活無憂無慮，沒有煩惱和痛苦，就像生活在蜜罐兒裡，父母每天無微不至地照顧我，讓我衣食無憂，可以坐在教室裡安然地學習知識。然而，我卻經常不滿足，總犯錯誤，當我看完這本書後，我才真正意識到自己有多麼幸福，跟阿廖沙的童年相比，我的童年猶如天堂一般。所以，從現在起我要變得更加懂事，好好珍惜這幸福的生活，好好感激和報答給我這一切的父母。

文中的阿廖沙讓我成長了許多。每個人的童年不盡相同，但是都值得我們去珍惜和守護，即使童年有些不如意，也要學會忍耐和克服，這樣我們才能從童年走出來，真正成長為一個合格的人。

童年讀後感 篇13

穿過幽暗的歲月∕也曾感到彷徨∕當你低頭的瞬間/才發覺腳下的路∕心中那自由的世界∕如此的清澈高遠/盛開著永不凋零∕

——題記

童年時是無憂無慮的時光，在我們最年幼無知的時候，我們唱著世上最美的歌只緣於它從孩子口中發出。我認為每個人的童年都應是快樂的，但看到高爾基的《童年》一書，我被書中的阿廖沙所震撼。他的童年甚至是灰色的.，他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私，經常毆打年幼的阿廖沙，在他的心中留下了可怕的烙印。

他的世界，是黑暗的吧？——在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難，就是在這樣一個可怕的環境裡，也不乏溫暖和光明。文中這樣說, “在她沒來以前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我帶領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊”。這個“她”就是主人公的外祖母。所以他並沒有顯現出對這個世界的厭惡，他受他最愛的外祖母影響，對生活充滿希望。

作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事——他所經歷過並在心中留下過傷痛記憶的人和事。作家在敘述的時候，心情不可能是輕鬆的，因此這部小說在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面，小說是以一個小孩的眼光來描述的，一幕幕悲劇場景就蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過於沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。

我的腦海中浮現出這樣一幅情景：阿廖沙在黑暗中前行，他感到又怕又冷，但外祖母為他點亮了一盞燈，溫暖的，散發著人性的光輝。外祖母溫柔的話語就像是點點螢火蟲，引著阿廖沙在異常崎嶇的道路上走向光明。

在愛與恨的交織中，他在苦難中成長；在成長中，他又獨自逐漸走向“人間”，可他依然帶著堅定的信念和不屈於困難的精神。

試想，現在的我們可以像阿廖沙那樣嗎？我們遇到困難時，總想著逃避，遇到不大的挫折就叫苦連天。讀了高爾基的童年後，我更多的想成為一個堅定，堅強的人。我也會像阿廖沙一樣永不放棄。

走過的路上綻開了一朵朵的藍蓮花，不屈地開放。

夢裡的藍蓮花。

阿廖沙的藍蓮花。

我的藍蓮花。