山東青少年經典誦讀大賽觀後感
在觀看完一部作品以後，這次觀看讓你有什麼體會呢？這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！快來參考觀後感是怎麼寫的吧，下面是小編整理的山東青少年經典誦讀大賽觀後感，希望能夠幫助到大家。
山東青少年經典誦讀大賽觀後感1
中華經典傳承幾千年，是中華民族優秀傳統文化的精髓，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，也是世界文化藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族屹立於世界的魂與根。作為一名國小生，我決定走進中國的傳統文化------古詩。所以，我觀看了山東省青少年朗讀大賽。
通過觀看比賽，我走進了一個妙不可言的世界。已流傳了千百年的經典詩文，從人之初，性本善到有朋自遠方來，不亦樂乎，又到道，可到，非常道。從歸來兮辭，到蘭亭集序，都顯示了它的博大精深。
其中，三人行必有我師焉這句話我最喜歡。這句讓我受益匪淺的句子是出自被稱為是聖賢的孔子之口。它包含著一個哲理：能者為師，虛心請教。山之所以那樣雄偉綿延，是因為他不排斥每一塊小石頭;海之所以那樣壯麗無邊，是因為他不排斥任何一條小小的溪流。如果想擁有高山般的情懷大海般淵博的知識，就應該從生活中尋找良師益友，虛心向別人學習。
人生猶如一條長路，有許多岔道，我們有時會走錯路，但會有人來提醒你，那個人就是經典詩文，因為他聚集了所有成功人士的成功經驗，是民族智慧的結晶，是一種無價之寶，我們怎能不繼承發揚這快瑰寶呢?對我們青少年來說閱讀經典詩文，可以提高我們古文和白話文的水平，有助於我們更好的領悟其他知識領域，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊土地，需要水陽光空氣肥料和辛勤的耕耘，那麼詩文就是我們所需要的陽光雨露和肥料。只要你願意去領悟去吟誦，我相信，我們的理想之花一定會開得更久的。
同學們我們一起培養對經典誦讀的興趣吧!
山東青少年經典誦讀大賽觀後感2
“國學小名士”山東青少年經典誦讀大賽，我觀看後感覺受益匪淺。六十位選手，比賽激烈精彩，比賽設定了“我愛記詩詞”的環節，既讓我們體會古詩詞中傳統文化的美，又考察了選手詩詞的掌握程度；還有小選手出題，這些身穿古裝的的孩子們分別扮演李白、杜甫、白居易等大詩人，給節目增添了更多的童趣；另外還有三位專家評審，這三位都是在古典文學方面造詣很高的人，他們從不同的角度評價和分析，對提高選手、還有我們的知識水平、判斷能力有很大啟發；真人秀讓我們認知道德、發揚美德，考驗選手在道德問題上的準確選擇，教育我們在公共場合、在長輩面前應注意的行為、禮數。
在激烈的比賽當中我們不知不覺中學習了以前沒有接觸過的.古詩詞和了解了華夏千年的文化。《入孝則》是讓我們去怎樣孝順對我們有養育之恩的父母，他們現在為我們做的一切足以證明他們是愛我們的。
選手們在比賽中所表現出的臨危不懼，還有普通人不具備的沉著、冷靜讓我們刮目相看，他們龐大的匯詞量和超常的記憶力讓人驚歎不已。有一次，一位選手在背詩時，因為這首詩有的字不好念而且詩句很長，背最後一句話時出現了失誤，大家都為他捏了一把汗，他在倒計時中沒有絲毫的慌張，在主持人從3唸到1時他背出了那詩句，這種鎮靜是值得我們學習的。
在“美德大考驗”中，考驗選手的謙讓美德，有六個人在吃飯，但只有五個菜，他們不掙也不搶，互相分享，彼此謙讓，這時我聯想到了現實中的自己，我感到非常慚愧；通過觀看，我知道尊敬長輩，要主動問候長輩，與長輩進餐時要請長輩先下筷，這也是中華民族傳統美德。
通過觀看青少年經典誦讀大賽，我明白了背誦詩詞不僅僅是一種好的學習習慣，還是傳承中華傳統文化的階梯；我們不僅要學習美德還要發揚美德，更要傳承美德，這樣我們才能提高自己的素質和修養。同學們，讓我們一起將中華民族優良的傳統繼續發揚下去吧！
山東青少年經典誦讀大賽觀後感3
“國學小名士”山東青少年經典誦讀大賽，我觀看後感覺受益匪淺。六十位選手，比賽激烈精彩，比賽設定了“我愛記詩詞”的環節，既讓我們體會古詩詞中傳統文化的美，又考察了選手詩詞的掌握程度;還有小選手出題，這些身穿古裝的的孩子們分別扮演李白、杜甫、白居易等大詩人，給節目增添了更多的童趣;另外還有三位專家評審，這三位都是在古典文學方面造詣很高的人，他們從不同的角度評價和分析，對提高選手穿過迷霧、還有我們的知識水平、判斷能力有很大啟發;真人秀讓我們認知道德、發揚美德，考驗選手在道德問題上的準確選擇，教育我們在公共場合、在長輩面前應注意的行為、禮數。
在激烈的比賽當中我們不知不覺中學習了以前沒有接觸過的古詩詞和了解了華夏千年的文化。《入孝則》是讓我們去怎樣孝順對我們有養育之恩的父母，他們現在為我們做的一切足以證明他們是愛我們的。
選手們在比賽中所表現出的臨危不懼，還有普通人不具備的沉著、冷靜讓我們刮目相看，他們龐大的匯詞量和超常的記憶力讓人驚歎不已。有一次，一位選手在背詩時，因為這首詩有的字不好念而且詩句很長，背最後一句話時出現了失誤，大家都為他捏了一把汗，他在倒計時中沒有絲毫的慌張，在主持人從3唸到1時他背出了那詩句，這種鎮靜是值得我們學習的。
在“美德大考驗”中，考驗選手的謙讓美德，有六個人在吃飯，但只有五個菜，他們不掙也不搶，互相分享，彼此謙讓，這時我聯想到了現實中的自己，我感到非常慚愧;通過觀看，我知道尊敬長輩，要主動問候長輩，與長輩進餐時要請長輩先下筷，這也是中華民族傳統美德。
通過觀看青少年經典誦讀大賽，我明白了背誦詩詞不僅僅是一種好的學習習慣國中作文穿過迷霧，還是傳承中華傳統文化的階梯;我們不僅要學習美德還要發揚美德，更要傳承美德，這樣我們才能提高自己的國中作文穿過迷霧素質和修養。同學們，讓我們一起將中華民族優良的傳統繼續發揚下去吧！
山東青少年經典誦讀大賽觀後感4
“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽複賽18日濟南開賽，全省60強選手，齊聚濟南，對弈美麗的中國古詩詞。大賽採用了全新的節目形態，讓比賽更加激烈精彩。節目錄制過程中，也是亮點頻現。
亮點一：現代段子，古人演繹。老人摔倒扶不扶?這種發生在當下社會熱點現象，由穿著古裝的參賽選手來演繹。通過出演國學舞臺劇，讓選手參與進來，體會傳統的道德如何指引人們的行為。
亮點二：對弈古詩詞，品讀詩文裡的美麗中國。這次大賽設定“我愛記詩詞”環節，讓選手通過輪流背誦古詩詞中常見某個字詞來傳遞中華文化。
亮點三：古代文人，穿越時空，為國學小名士出題。這些身著古裝的孩子，分別扮演小李白，小杜甫，小白居易，小李清照，小蔡文姬，小蘇軾。他們為國學小名士現場表演出題，讓節目增添了更多的童真童趣。這些小朋友全部來自山東廣播電視臺小蜜蜂主持人俱樂部。
亮點四：國學寶見——“風雅頌組合”為大賽提供專業支援。國學大賽的電視呈現，準確性、嚴謹性尤為重要,雖然專家評委具有很深的古典文學底蘊，但是中國文化博大精深，國家作
為一門學術，其複雜程度要高於一般專業。他們在現場為存疑
問題用資訊資料庫提供專業解答，他們的學歷都為相關專業碩士研究生。
亮點五：真人秀外景照片，體現選手“知行合一，學以致用“的理解。在初賽結束時，大賽組委會專門拍攝了60強選手的外景照片，在拍攝中通過對參賽選手設定障礙，考察參賽選手實踐中的想法和做法，體現知行合一，學以致用。這一環節的設定，在於通過對經典的誦讀，傳承中國的傳統美德。
