關於藝術節的廣播稿

【開場曲】

男：敬愛的老師們!

女：親愛的同學們!

男、女：大家早上好!

女：隨著這開場曲的響起, d2之聲又和大家見面了。我是今天的主持人，來自六(8)進儉中隊的衛藍。

男：大家好，我是今天的主持人任思遠，同樣來自進儉中隊。

女：今天紅領巾廣播的欄目有【新聞袋袋褲】【藝術讓生活更精彩】和【健康茶餐廳】。

男：首先您收聽的是【新聞袋袋褲】

女：上週末，201X年XX市“市長盃”校園足球賽落下帷幕，此次比賽持續4天,共有12支國小男子隊和11支國小女子隊參加比賽。我校男、女隊都參加了本屆比賽。在上屆決賽中遭遇“點球夢魘”的辛莊國小，這次仍然難逃厄運。

開場不久，我校女隊就率先破門。隨後，辛莊國小兩度破門反超比分，卻在終場前不久被我校女隊直接任意球扳平。進入點球大戰後，辛莊國小一度2:1領先，但由於第三輪射飛，錯失了成為冠軍的機會。

在加踢的第四輪中，辛莊國小再度將球踢飛。最終，去年僅獲得第八名的我校女隊實現了首次登頂，辛莊國小隻能連續兩屆比賽屈居亞軍。我校男隊獲得第七名。

我校足球運動能飛速發展，成績如此驕人，和學校領導的重視、教練的辛勤培育、同學們的艱苦訓練都是分不開的，讓我們衷心祝願運動員們在今後的比賽中再創佳績。

男：“六一”的太陽為什麼這樣輝煌?“六一”的花朵為什麼這樣芬芳?”這是孩子們心中歡樂的歌。5月22日下午，一年級各班在教室裡開展了“快樂童心，暢想六一”的主題小報製作活動。

看!小選手們各個神采奕奕，他們獨立構思，盡情揮灑，用自己喜歡的形式展現多姿多彩的六一節日。不一會兒，一幅幅想象豐富，天真活潑的簡筆畫、蠟筆畫作品就展現在大家眼前。

老師還為大家找來了琅琅上口的兒歌，就這樣，一張張圖文並茂、色彩鮮豔的“六一”小報新鮮出爐了!

本次活動，不僅營造了濃濃的節日氣氛，也給各班提供了一次互相鑑賞、互相學習、互相交流的機會。同時，推進了校園文化建設，為學校增添了一道亮麗的風景線!在這裡，我們也預祝同學們六一快樂!

女：下面我們進入第二板塊：【藝術讓生活更精彩】

男：為了進一步豐富校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍。5月26日上午，在同學們自制風車歡快的旋轉中，我校第十屆“藝術節”拉開了帷幕。本屆藝術節主題是“用藝術溝通 讓世界和諧”。

藝術節期間，學校將舉辦豐富多樣的書畫展和文藝演出活動。5月28日週四下午在學校報告廳將呈現一臺精彩的文藝演出，韻律操、拉丁、時裝秀，器樂串燒、微型情景劇、教師歌曲表演，同學們自編、自演，歌舞紛呈。

學校的大廳裡展示出我校揚長社團的優秀作品，翰墨飄香，色彩飛揚;從中國的傳統書法、國畫，到國際化的色彩、版畫;從鄉土的泥巴小人，到現代的繽紛攝影……d2書畫揚長社團可謂百花齊放，多彩多姿。

火紅的六月在向我們招手，同學們，讓我們盡情地唱吧、跳吧，揮灑心中最美最燦爛的童年圖畫吧!讓我們預祝我校第十屆藝術節取得圓滿成功!

男：下面進入“健康茶餐廳”欄目。有請許醫生!

(許醫生講“健康茶餐廳”)

女：同學們，不知不覺中，我們的節目也已經接近尾聲了。

男：是啊!也該是我們和大家說再見的時候了。

女：每一次的相約，都傾注了我們的期待。

男：每一次的離別，意味著下一次的相聚。

男：thanks for your attention. see you next time!

女：see you!

a：敬愛的老師們!

b：親愛的小夥伴們!

a：“春蕾”廣播站週五播出又與您見面了。我是主持人 xxx。

b：我是主持人xxx 。

a：在這孕育美好、充滿希望的四月裡，我們全體師生懷著無比喜悅的心情，迎來了錦江國小第四屆校園藝體科技節。

b: 一年一度的校園藝體科技節是我們全校師生的共同節日，她既是我校加強校園文化建設、展示校園科技文化藝術的最佳載體，還是我們錦江國小的一道最亮麗的風景。

a:xxx,你知道我們學校的藝體科技節有哪些專案嗎?

b：書法比賽、語言類比賽、音樂比賽、體育競技賽、美術科技類比賽等等。

a：這麼多，聽得我現在就想參加比賽呢!

b：那你最想參加什麼比賽呢?

a：我想參加書法比賽，“書寫經典，傳承文明”，我想徜徉在歷史的長河中去感受古代文化的薰陶。xxx,你想參加哪個比賽呢?

b：比賽這麼多，我都不知道要參加哪項好呢?

a：你不是喜歡英語和唱歌嗎?你可以參加“my show”英語歌謠比賽，我們的外教老師alice還擔當評委。

b：那可太好了，那我可要好好準備呢!

a: 在下面的學海拾貝欄目裡，請跟隨我們一起展翅翱翔在錦小的藍天上，翩躚起舞於錦小的花園裡，讓我們以飽滿的熱情投入活動，同學們，讓我們牽著手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術生活吧!

b：瞧!書法比賽正在緊鑼密鼓地進行著，“小書法家們”聚精會神，胸有成竹，他們有的揮毫潑墨，飄逸瀟灑;有的一筆一劃，認真專注;有的氣韻生動，一氣呵成，書寫著對祖國古老文化的神往，寫出許多妙不可言的傑作，盡情地展示著自我風采。書法比賽，彷彿帶我們走進一個神聖的藝術殿堂。

a:接下來，讓我們悄悄走進繪畫比賽的現場，去看看那裡的同學們都畫出了什麼“夢想”吧。哇~這麼多未來的優秀畫家，前來參加比賽。他們把自己的童年與熱情，用畫筆把五顏六色染在了一張張空白的紙上，供人們觀賞，讓他人體會與感受他們對於這幅畫的寄託。

童年是美好的，當然童年之畫更是美好的，裡面畫出了春的希望，小芽從雪中長出芽，夏天的茂盛，公園兩旁的梧桐樹，開出綠油油的樹葉，在乾燥的夏日中給人一絲絲清涼，在秋天的枯黃中，讓人感受青春的挫折，在冬天白雪皚皚的日子裡，讓人流連忘返，會為年華……

b:xxx,我也報名參加了聲樂比賽，可是我很緊張，怎麼辦?怎麼辦?

a：對於舞臺經驗不足的人，往往會因為緊張膽怯而不能正常發揮。為什麼在臺下唱得不錯，上臺就大打折扣，這是舞臺恐懼(也叫怯場)。產生恐懼的演唱者往往會出現身體僵硬，兩腿打顫，心跳加快，氣息上浮，聲音失控;不是面部緊張就是聲音走調，節奏失控。甚至渾身冒汗忘記唱詞而不知所措。

其原因大致有以下幾個方面，一是意志薄弱，羞怯靦腆;二是技術不過關，自信心不足;三是狀態不穩定，功夫不到。

b:那你有什麼小妙招能幫助如何克服上臺表演時的恐懼心理嗎?

a： 有啊。你聽好了。

一、減輕思想壓力。

常言說：“藝高人膽大”。實踐證明，只要掌握了技藝，就會有自信心，會鎮定自若，從容不迫。

二、轉移視線

比賽前過多地來考慮得失，總想著會不會贏得比賽，就會產生害怕心理，這種情況對比賽非常不利，要做到從自我中擺脫出來，把自己的成敗置之度外，注意力全部傾到比賽上，排除雜念始終“進入角色”，恐懼心理就會減小。

總之,比賽前人都會產生一些不同程度的恐懼心理，即使久戰沙場的老將在參加重大比賽時，也會出現緊張,所以我們要不克服恐懼，全力一搏。

b：同學們,接下來，我們還有更多精彩的比賽等著你，都準備好了嗎?

(音樂)

a:同學們，今天錦小之星欄目的`主題是藝術。藝術，高深、美妙，動人心魄;

b:藝術，純潔、清雅，淨人心靈。我們既要學會展示，更要懂得欣賞，因為，一個不知美的民族是醜陋的民族，一個不知審美的民族是愚昧的民族，讓我們在文體藝術的花園裡，感悟藝術的魅力，陶冶情操，樹立正確的審美觀!

a:讓我們走進音樂的殿堂，去聆聽遠古的韶音;去訪問莫扎特與貝多芬;去拜會聶耳與洗星海……

b:讓我們跨進美術的畫廊，去領略吳道子的飄逸、齊白石的精細、徐悲鴻的奔放;去感覺達芬奇的專注、凡高的奇思和畢加索的抽象……

a:讓我們步入體育的世界，去享受運動的魅力，享受青春的活力，享受健身健美的快樂，享受拼搏精神和集體主義精神帶給我們的恆久感動……

b:藝術，永無止境;運動，永無止境;創造，永無止境;我們的追求，永無止境……

a:讓我們盡情地唱吧!用我們的歌聲遏天空之行雲，止清江之流波;

b:讓我們盡情地跳吧!我們舞姿輕盈，我們舞步飛旋。讓我們提起筆來，盡情寫畫吧!我們筆走龍蛇，遒勁如鉤;我們筆法嫻熟，寫生寫意。

a:我們與藝術同行，我們與優美同行，我們與高雅同行，我們與時代同行……

b:老師們，同學們，帷幕已經拉開，青春早已飛揚，風采繼之綻放。錦小的藝體科技節，我們的藝體科技節，我們衷心祝願她——圓滿成功!

合：願我們大家共同攜手，享受這鼓舞人心的藝術之旅!

a：在今天的心情驛站欄目裡，讓我們一起來聆聽一首優美的詩歌吧。《我的夢想》(配音樂讀作文)

b：今天我們為大家帶來的歌曲是xxx，希望大家喜歡。

a：時間過得真快呀，又到了該說再見的時候了，希望下週五中午，我們不見不散!

合：再見!