精選讀書筆記作文彙編九篇

當閱讀了一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？以下是小編精心整理的讀書筆記作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書筆記作文 篇1

這一週，我讀了一本書，書名叫《夏洛的網》。故事講的是小豬威爾伯是一隻落腳豬，在即將被殺死時小女孩菲克救了它並賣給了農場主。在農場裡，蜘蛛夏洛與小豬威爾伯交了朋友。一天，老山羊對小豬說：“所有的小豬在冬天就要被殺死，做成燻肉香腸。”威爾伯聽了萬分傷心，夏洛為了救威爾伯，開始想辦法。3個月後的一天早上，主人來給小豬送飯，看見夏洛的網上有三個大字“王牌豬”。主人看得呆住了，連小豬的食物都忘記放下了。他以為威爾伯是一隻神奇的豬，就養了它一輩子。而夏洛完成了它答應威爾伯的事情，生命結束了······

讀了這本書，我覺得人物安排得很有個性：蜘蛛夏洛很智慧、又善良，小豬威爾伯很天真、又可愛，在夏洛生命結束之前，讓老鼠把夏洛的卵拿下來幫夏洛撫養它的子孫。我最喜歡夏洛，因為它很智慧很善良，就像雷鋒一樣，助人為樂。

其實，在生活中，有許多人像夏洛一樣助人為樂。比如就有自己身邊的媽媽。在第一次競選“新三好”，我落選了。回到家，我躲在房間裡哭著，大人們都不知怎麼一回事。深知我性格的媽媽知道，我可能落選了。於是媽媽走進來，安慰我，幫助我並告訴我，人的一生會遇到許多挫折，如果你的一生都很順利，那麼，你的人生就少了一樣調味品：你從未嘗過進步的快樂，成長的喜悅。媽媽幫我重新找會了自信。媽媽就像夏洛一樣，助人為樂。

我要學習夏洛，做一個助人為樂的人。

這一週，我讀了一本書，書名叫《夏洛的網》。故事講的是小豬威爾伯是一隻落腳豬，在即將被殺死時小女孩菲克救了它並賣給了農場主。在農場裡，蜘蛛夏洛與小豬威爾伯交了朋友。一天，老山羊對小豬說：“所有的小豬在冬天就要被殺死，做成燻肉香腸。”威爾伯聽了萬分傷心，夏洛為了救威爾伯，開始想辦法。3個月後的一天早上，主人來給小豬送飯，看見夏洛的網上有三個大字“王牌豬”。主人看得呆住了，連小豬的食物都忘記放下了。他以為威爾伯是一隻神奇的豬，就養了它一輩子。而夏洛完成了它答應威爾伯的事情，生命結束了······

讀了這本書，我覺得人物安排得很有個性：蜘蛛夏洛很智慧、又善良，小豬威爾伯很天真、又可愛，在夏洛生命結束之前，讓老鼠把夏洛的卵拿下來幫夏洛撫養它的子孫。我最喜歡夏洛，因為它很智慧很善良，就像雷鋒一樣，助人為樂。

其實，在生活中，有許多人像夏洛一樣助人為樂。比如就有自己身邊的媽媽。在第一次競選“新三好”，我落選了。回到家，我躲在房間裡哭著，大人們都不知怎麼一回事。深知我性格的媽媽知道，我可能落選了。於是媽媽走進來，安慰我，幫助我並告訴我，人的一生會遇到許多挫折，如果你的一生都很順利，那麼，你的人生就少了一樣調味品：你從未嘗過進步的快樂，成長的喜悅。媽媽幫我重新找會了自信。媽媽就像夏洛一樣，助人為樂。

我要學習夏洛，做一個助人為樂的人。

這一週，我讀了一本書，書名叫《夏洛的網》。故事講的是小豬威爾伯是一隻落腳豬，在即將被殺死時小女孩菲克救了它並賣給了農場主。在農場裡，蜘蛛夏洛與小豬威爾伯交了朋友。一天，老山羊對小豬說：“所有的小豬在冬天就要被殺死，做成燻肉香腸。”威爾伯聽了萬分傷心，夏洛為了救威爾伯，開始想辦法。3個月後的一天早上，主人來給小豬送飯，看見夏洛的網上有三個大字“王牌豬”。主人看得呆住了，連小豬的食物都忘記放下了。他以為威爾伯是一隻神奇的豬，就養了它一輩子。而夏洛完成了它答應威爾伯的事情，生命結束了······

讀了這本書，我覺得人物安排得很有個性：蜘蛛夏洛很智慧、又善良，小豬威爾伯很天真、又可愛，在夏洛生命結束之前，讓老鼠把夏洛的卵拿下來幫夏洛撫養它的子孫。我最喜歡夏洛，因為它很智慧很善良，就像雷鋒一樣，助人為樂。

其實，在生活中，有許多人像夏洛一樣助人為樂。比如就有自己身邊的媽媽。在第一次競選“新三好”，我落選了。回到家，我躲在房間裡哭著，大人們都不知怎麼一回事。深知我性格的媽媽知道，我可能落選了。於是媽媽走進來，安慰我，幫助我並告訴我，人的一生會遇到許多挫折，如果你的一生都很順利，那麼，你的人生就少了一樣調味品：你從未嘗過進步的快樂，成長的喜悅。媽媽幫我重新找會了自信。媽媽就像夏洛一樣，助人為樂。

我要學習夏洛，做一個助人為樂的人。

這一週，我讀了一本書，書名叫《夏洛的網》。故事講的是小豬威爾伯是一隻落腳豬，在即將被殺死時小女孩菲克救了它並賣給了農場主。在農場裡，蜘蛛夏洛與小豬威爾伯交了朋友。一天，老山羊對小豬說：“所有的小豬在冬天就要被殺死，做成燻肉香腸。”威爾伯聽了萬分傷心，夏洛為了救威爾伯，開始想辦法。3個月後的一天早上，主人來給小豬送飯，看見夏洛的網上有三個大字“王牌豬”。主人看得呆住了，連小豬的食物都忘記放下了。他以為威爾伯是一隻神奇的豬，就養了它一輩子。而夏洛完成了它答應威爾伯的事情，生命結束了······

讀了這本書，我覺得人物安排得很有個性：蜘蛛夏洛很智慧、又善良，小豬威爾伯很天真、又可愛，在夏洛生命結束之前，讓老鼠把夏洛的卵拿下來幫夏洛撫養它的子孫。我最喜歡夏洛，因為它很智慧很善良，就像雷鋒一樣，助人為樂。

其實，在生活中，有許多人像夏洛一樣助人為樂。比如就有自己身邊的媽媽。在第一次競選“新三好”，我落選了。回到家，我躲在房間裡哭著，大人們都不知怎麼一回事。深知我性格的媽媽知道，我可能落選了。於是媽媽走進來，安慰我，幫助我並告訴我，人的一生會遇到許多挫折，如果你的一生都很順利，那麼，你的人生就少了一樣調味品：你從未嘗過進步的快樂，成長的喜悅。媽媽幫我重新找會了自信。媽媽就像夏洛一樣，助人為樂。

我要學習夏洛，做一個助人為樂的人。

讀書筆記作文 篇2

現在很多家長和老師都有這樣的疑問，希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，達到提高孩子綜合素質的目的。然而孩子終歸是孩子，身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育他的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視訊節目，這樣綜合起來才能對症下藥、行之有效。看了以下分析和推薦的視訊資料，相信您就能從中得到想要的答案，從而更好、更有效地引導和教育好孩子了。

由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸裡一樣，很容易就被染汙了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上”，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、家長手冊讀書筆記 誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣形成的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上！聖人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有餘力則學文入則孝父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部“大孝經”、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視訊故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、儘量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？

讀書筆記作文 篇3

我看了夏洛的網這本書後，心裡不免有所震撼。

這是一本關於友情的書，說了一個大農場裡面一頭小豬和一隻叫夏洛的蜘蛛之間的友情故事。名叫弗恩的小姑娘救了一隻落腳小豬的命，可當它長到一個月的時候，弗恩的爸爸媽媽把小豬賣給了她的舅舅，雖然這樣，但弗恩還是經常去看小豬。這隻小豬的名字叫威爾伯，威爾伯在這個大農場裡認識了很多朋友：公鵝、母鵝、還有一群小羊羔，更有叫夏洛的小蜘蛛。有一天，威爾伯當得知自己在聖誕夜就會被別人殺時，他很害怕，也很絕望，這是，看似渺小而又感覺十分偉大的蜘蛛夏洛卻說了一句“我不會讓你死的。”後來，在老鼠坦普爾頓的幫助下，夏洛在它的網上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這幾個字，讓人們認為威爾伯是一頭非同尋常的豬。最後，威爾伯竟逃脫了被宰殺的厄運，而夏洛，卻走到了生命的盡頭。

讀了這本書，我才發現，就算是朋友也有損自己朋友的時候吧，這樣只能叫“扮朋友”，這樣的友情更是比不上小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛的友情，它們的友情才叫真正的友情。夏洛特別勇敢，給威伯爾講各種事情，威伯爾也照做了，誠實的活了下去。

它們互相相信對方，夏洛寧願犧牲自己也要保護朋友和孩子，而威伯爾也特別的相信夏洛，因為他堅信夏洛會救自己，這樣的友情，難道不是我們應該好好學習的嗎?

這本書最後一句說夏洛是無可比例人的。儘管它不是人，但是如果它還活著，我也願意和它當好朋友，創造最珍貴的友情。

讀書筆記作文 篇4

這篇文章出自著名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優美的文筆詳盡地展現了祖父園子的勃勃生機。園子裡的所有生命都是那麼無拘無束;祖父又是那麼寬厚仁愛;尤其是童年的“我”，在這園子裡自由自在、快樂無憂。讀懂課文內容，明白祖父的園子不僅是童年的樂園，而且是學習的課堂;懂得大自然處處皆學問，習得知識的途徑有很多種;學習作者留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達自己的感受。

讀書筆記作文 篇5

請不要捉弄別人——《一百條裙子》讀後感

《一百條裙子》是一篇令人感動的故事。故事中的旺達·佩羅斯基不單單有著那奇怪的名字，還說自己的衣櫃裡有一百條裙子。這裙子全都是絲綢、天鵝絨的，而且是各式各樣的。大家常因為這件事來捉弄她。

故事中的捉弄大王應該屬於馬蒂埃和佩琪了。她們根本不瞭解旺達的感受，她們只知道捉弄旺達。旺達用她那包容的心忍啊忍啊，直到有一天，旺達終於忍受不了，轉學了。她給全班留下了那一百條“裙子”。

捉弄別人真是不好。故事中的馬蒂埃和佩琪老是捉弄旺達，這樣讓別人覺得非常委屈、難過，又讓自己感覺有顆小石子飄浮在心中，難受得很。別人捉弄旺達，旺達總是忍著，最後轉學了。我覺得旺達還有其他的辦法來解決，她可以對馬蒂埃和佩琪大聲說：“我不喜歡你這樣做！”在生活中，我們也會碰到一些跟旺達差不多的人。例如：學習很差的同學。我們不應該前俯後仰地不停取笑他、捉弄他。我們應該幫助他成為一名優秀的學生。平時，我們就應該友好地對待每一個人。

告訴你哦，我認為《一百條裙子》讀一百遍也不會厭煩。那麼，你認為呢？

讀書筆記作文 篇6

《草房子》是一本很值得回味的書籍，曾經看似很厚的，無謂咀嚼的書，今天我卻愛不釋手，更希望有續集的出版，因為我想看到更多精彩的故事；看似很不起眼的小故事，經作者的串聯，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺得生活也跟著有節奏的開始了；回味生活中經歷，居然暗自竊喜，原來生活中正是有那麼多的小插曲，才回憶起來那麼的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺得自己在不斷的成長！

想書籍中桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事。而六年的國小生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了“愛”的種子。

如過說是經歷過才讓他埋下了“愛”的種子，那就是我讀得還不夠深入，應該說是更加有“愛心”了，因為我們都知道書籍中最認為頑固的老奶奶最早是被他所改化的，不是嗎？

曾經在這片土地生活了幾十個年頭，在這幾十年裡，她與秦大沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，甚至沒有穿衣、吃飯消解疲倦……的慾望。“用幾十年的心血換來這片土，這是我們愛的結晶啊！而如今，唯一的心愛——丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對的不允許有人打這樣的心思。”秦奶奶悲痛欲絕。

桑桑第一次見到秦奶奶，好象認識她似的叫了一聲：“奶奶。”一直被人討厭的“老太婆”，聽到這樣親切的.叫聲，心裡不知是什麼滋味，但是從她親暱的行動中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠遠的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地裡要來一大束的艾，好令人佩服。當桑桑發現奶奶在艾地打滾時，它居然叫桑桑保守祕密。

看來她也並不是那樣能的不可接近，原來愛是相互的，桑桑和奶奶不就是都用自己的愛的詮釋嗎？

這一切似乎都在情理之中，讓我不明白的是怎麼就會因為一個南瓜而落水呢！難道你從前的堅持，從前的抱怨……都煙消雲散了嗎？

起先，你是自動的離開校園，尋找自己新的生活，快樂，自由，舒坦……接著，你是情不自禁——那震撼的救人舉措；用柺杖哄趕進校園的鴨子，在菜園邊上守著；等待時機，你終於要離開學校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰都不需要幫忙。今天，你終於奮不顧身，為學校的一個南瓜而永遠的離開了……所有的人因為你的離開而傷心，而自責。

人生無處不真情，在《草房子》裡，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。

讀書筆記作文 篇7

《夏洛的網》的主人公是一隻拐腳小豬——威爾伯，另一個是看上去不討人喜歡的蜘蛛——夏洛。小豬威爾伯的主人家想在冬天殺了威爾伯，威爾伯從山羊口中聽到這個訊息後異常驚恐。這時夏洛站了出來，它的舉動改變了威爾伯的一生。

夏洛它先是在網上寫下了“王牌豬”這三個字，讓威爾伯一舉成名。來看威爾伯的人源源不斷，它的名氣不斷上升;接著夏洛又寫了“光彩照人”這四個字，讓威爾伯獲得金牌，聞名全球;最後夏洛用盡全力寫下“謙虛”二字，讓威爾伯一世無憂。最終夏洛卻因為體力透支過度而死。夏洛的後代一直有兩三個陪著威爾伯，但威爾伯在心裡一直深深懷念著夏洛，無人可以取代。

讀完這本書，我深深感受到夏洛與威爾伯之間的友誼是那麼的深厚，那麼的真摯。即使一方不在了，另一方還會時刻想念著對方。當一方有難，另一方卻能不顧自己的身體而盡全力去為另一方爭取。這樣的友情才是真正的友情，這樣的朋友也才是真正的朋友!

讀書筆記作文 篇8

幸福究竟是什麼？這個問題讓我百思不得其解。一直到我讀完了畢淑敏寫的《提醒幸福》，我才能對幸福做一個完整的解釋。

幸福是什麼，那些百萬富翁們常說：“我有這麼多錢，我真幸福呀。”難道幸福是財產？我可以果斷地說：“不，不是的。”

那幸福是什麼？那些天天在家裡玩電腦的人會說：“我真幸福呀！”幸福是玩遊戲嗎？不，當然不是。

那幸福是什麼？幸福，可以是一個微笑。幸福，可以是一個冰激凌。幸福，可以是一小杯飲料……只要是讓你感到舒服的，讓你覺得這是你最需要的，或者是最讓你開心的，你都可以叫它們——“幸福”。

那麼誰最能感受到幸福呢？我想，那些貧困的孩子最能感受到幸福。給他一塊蛋糕他就會覺得自己很幸福。

想想鄉村的孩子，我們不能太不知足，我們現在擁有的一點一滴對於農村孩子來說，都是太幸福了，我們該感到幸福才對。

我們一定要珍惜身邊的一點一滴！

讀書筆記作文 篇9

鼓勵的方式有很多。

將不良行為轉向積極的方面。例如：班主任安排課堂上愛搗亂的學生當班長來管理班，交警叔叔安排闖紅燈的行人在路邊維護幾分鐘的交通秩序。

作出彌補。讓孩子參與問題的解決過程。感覺與等值懲罰有點相似。

安排特別時光。想起在《小王子》這本書中，狐狸請小王子馴養他的那個故事。“第二天，小王子來到原地。‘最好是在同一時刻赴約，’狐狸說，‘比方說，你定在下午四點鐘來，那我從三點鐘開始就會感到高興。會面的時刻愈是臨近，我就愈發感到高興。一到四點鐘，我就會激動起來，興奮起來，我會認識到要獲得幸福是要付出代價的！可是，如果你什麼時候來壓根就沒準兒，那我就不知道該在什麼時候醞釀我的心情……會面就得有會面的講究。’”狐狸的這段話不由讓我們感受到約會般的美好心情。在家中，雖然我們與孩子朝夕相處，但是，哪段時間是真正屬於孩子的美好時光呢？安排一個與孩子共處的特別時光，讓一個時間從此變得意義非凡，讓我們與孩子相處的時光也充滿美好的回憶。

鼓勵自我評價。從肯定孩子的有點開始，鼓勵孩子對自我進行評價，從而改進不完善的地方。

花一些時間訓練孩子。訓練孩子要注意：用清晰的語言使孩子明白該如何做，達到什麼樣的標準。用啟發式的語言幫助孩子改進。可以用充滿樂趣的遊戲方式來進行訓練。在我們改變做法之前，要告訴孩子。

日常慣例表。在寒假，孩子制定了寒假作息計劃，其中包括起床、學習、睡覺、玩耍等的時間。今天上午，到了學習的時間，孩子還在玩得興高采烈的，我提醒他說：“接下來到什麼時間了？”他回答說：“作業時間。”說完，就去房間寫作業了。按照日常慣例表幫助孩子慢慢學會自我管理。

啟發式問題。引導孩子自己發現如何可以做得更好。

試試抱一抱。有一次，小女在衛生間不小心摔倒了，她哭著走進客廳，坐在沙發上的我給了她一個擁抱。沒一會兒，她就不哭了，告訴我說：“不疼了，媽媽。”然後就去玩去了。擁抱好像是一張創可貼，能夠安撫受傷的心情。

這一章的內容非常豐富，中心是讓我們牢記一點“鼓勵”，只要心中想到的是給予孩子信心，那麼就不會做出懲罰的事情。面對不良行為，要善於運用啟發式語言引導孩子自我發現、自我改進、自我提高。對於孩子不會做的事情，要花一些時間通過訓練讓孩子學會。在家庭中安排一個特別時光，感受家庭的溫馨，讓浪漫與愛駐我家。