三字經讀書筆記(15篇)
讀完一本經典名著後，大家一定都收穫不少，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？下面是小編收集整理的三字經讀書筆記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
三字經讀書筆記1
有趣的作文課開始了，王老師給我們帶來了一則《三字經》：“融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。”
這裡還有一個很有意思的小故事呢！東漢時期，有一個小孩名叫孔融。有一天，父親的朋友送來了一大筐梨，父親讓孔融去挑一個梨來吃。孔融左瞧瞧，右看看，選了一個最小的梨。父親問：“孔融，你為什麼不挑一個最大的呢？”孔融認真地回答：“我年齡最小，應該吃小的，大的應該給哥哥吃。”
讀了這個故事，我明白了敬老愛幼、懂得謙讓是中華民族的傳統美德。
記得有一次，我和好朋友有了矛盾，我們兩個誰也不讓誰，結果大吵了一場，見了面也不理不睬的。現在想想好慚愧啊！如果當時我讓她一下，矛盾早就化解了。今後，我要用一顆善良的心去關心、愛護身邊的每一個人，爭做當代的小孔融。
在我們的'生活中，在商場購物時要謙讓，在乘公交車要謙讓，在醫院看病時更要謙讓。時時要謙讓，人人要謙讓，事事要謙讓。如果每個人都學習孔融謙讓的精神，世界不就會更美好了嗎？
《三字經》就像一位無聲的老師，教會我們做人的道理；《三字經》又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。
三字經讀書筆記2
《三字經》裡都是在講人之初性本善，就是人一出生心地是善良的，通過讀書、學習，就能出人頭地。《三字經》裡也教導我們一些大自然的現象，如“曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。”《三字經》裡也教導我們一些為人處世的事情等，通過不斷學習，獲得、探索知識來提高自身修養。
每當我讀著《三字經》時，總會聯想到，那是的兒女十分孝順，並不是像現在的子女一樣，長大後出國留學，在國外定居，對家鄉的親人不理不睬。現在的年輕人都不好好讀書，成天泡在網咖裡，還有些人因為不想去上學，而逃課去玩。讓我們來比一比現在的人和古代的人有什麼區別，現在的人做什麼事都要佔些便宜，而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事，孔融自幼聰明好學、才思敏捷。四歲時，他就能背誦許多的詩賦，並懂得禮節，父母都很喜歡他。有一天，孔融的父親買了一些梨，讓孔融選一個，孔融選了一個最小的一個梨，父親問他為什麼要小梨子?他說我年紀最小，應該吃小的，大的`就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥，而現在的人不管是誰都要佔些便宜，可見現在的人和古人真是一個對比。
《三字經》是我們成長中的一本文學瑰寶。《三字經》影響著我們每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發揚它吧!
三字經讀書筆記3
寒假裡，我讀了《三字經》這本書，《三字經》一共一千多字，每三句為一句，四句為一組，讀起來像兒歌一樣朗朗上口。書的內容包括了中國古代傳統教育、歷史、天文、地理、道德和民間傳說，也是古代兒童的識字課本。
書裡雖然有很多不認識的字和不理解的句子，可是我一邊讀一邊看譯文，漸漸的`就懂得了其中蘊含的深刻的道理。
《三字經》裡有這樣兩句話：子不學，非所宜，幼不學，老何為。玉不琢，不成器，人不學，不知義。
意思是說：人小的時候不好好學習，到了年齡大的時候就不會有所作為。剛剛開採出來的一塊玉石，如果不經過雕琢和打磨，就不可能稱為精美的玉器。一個人如果在成長過程中不學習，就不會懂得做人的道理。
從中，我懂得了，只有努力學習科學文化知識，長大以後才能稱為對社會有用的人才。
三字經讀書筆記4
《三字經》這本書我非常喜歡，書中不僅有又富有哲理性的語言，還有許多生動有趣的故事，其中，《鐵鑄磨針》這個故事讓我受益匪淺。
這個故事講的是：李白小時候很貪玩，有一天，他書讀到一半就心煩意亂，到河邊去捉蜻蜓玩，他老遠就看見一位老婆婆在河邊磨東西，他走近一看，原來老婆婆在磨鐵棒，便問：“老婆婆你磨鐵棒幹嘛？”老婆婆說：“女兒要出嫁，把它磨成針來做嫁衣。”李白很吃驚：“這麼粗，怎麼才能磨成針呀？”老婆婆說：“孩子，我天天磨，害怕磨不成針麼？”他聽了很受啟發，從此以後發奮學習，後來成了歷史上一位傑出的詩人。
讀了這個故事，讓我想到了我鄰居的`大哥哥，記得我8歲的時候，有一天晚上急著上廁所，拉開燈就去了，回來時看見鄰居家大哥哥的房燈還沒關，我回屋一看都12點30了，大哥哥還在學習雖然他成績很好，但他從不驕傲，我相信有付出就一定會有回報，終於，在去年他以優秀的成績考上了一所重點大學。
無論是李白的故事，還是大哥哥的故事，都讓我明白了：勤奮努力學習一定會獲得成果，遊戲，懶惰絕對沒有益處。
三字經讀書筆記5
中國古代的文化歷史悠久。這個文明古國有著許多充滿著文化的詩文，就像《三字經》、《論語》等。歷史像一條韌帶一樣，穿著一顆顆文化的珍珠。讓歷史的文明古國璀璨奪目。這幾天，學校讓我們接近祖國悠久的文化歷史，讓大家背誦《三字經》。這是我們班級的第一次接觸。同學們興致大發，我們在文學的海洋中遨遊著。看完了三字經，我有許多的感觸，我的感觸是：三字經似兒歌又似歌謠，讀起來琅琅上口。它是每三字一句，每四句一組而且每句表達的意思都不同。這些簡潔明瞭的詞語竟儲存著中國千古年來璀璨的歷史文化，含意深刻，引人入勝、回味無窮。
細看三字經的時候，我被三字經那種博大精深的文字深深地吸引住了，三字經啟迪了我們的心智，使我們輕鬆的`進入了三字經的深刻含義。《三字經》的知識也是多方面的，歷史故事、古今賢文、人生哲理等等，三字經還可以勸學、提高品德方面、教做人的方面等等。一句話就被分成了幾組，簡潔明瞭，我們一讀就懂，而且含義十分深刻，使我們受益匪淺。它讓我們懂得了人生哲理，講文明，懂禮貌。讓我們少年時代走上正確的成長道路。還使我們的知識面又擴大了。三字經的句子裡包含著深刻的的意義，讓我們受益匪淺。文中還有許多經典故事，如孔融讓梨等。我來講講古人好學的故事吧：披蒲編，削竹簡。彼無書，且知免。意思是路漫把文字抄在蒲草上，公孫弘將春秋刻在竹片上。他們買不起書，還勤奮的學習。想想我們在明亮的教室裡讀書，還有老師來領進人生的道路，古代沒有錢上學，他們還擠時間看書，想法抄書。我們的條件優越，為什麼不好好學習呢?三字經還教我們一些典故。我還知道了，一個人在少年時代要奮發圖強才能長大成才，報效國家。
三字經是我們中華悠久的歷史文化，是中華的瑰寶。現在也是一本啟迪我們的好書。是我們學到了許多做人之道，這將是陪伴我們一生的好書。
三字經讀書筆記6
三字經，一本傳統知識的教育重點；一本歷來備受推崇，稱之為”袖裡通鑑綱目“ ， ”千古一奇書“；一本家喻戶曉，膾炙人口的'啟蒙教材。
三字經的每一句當中，即便於記誦，又通俗易懂，讀來朗朗上口。有幾句使我心曠神怡。如：玉不琢，不成器。人不學，不知義。意思就是玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物。人如果不學習，就不懂得禮儀，不能成才。想想如今，有的國小不好好上，到外面瞎混，一上了國中，學校都不要他，他只能出去打工。可他長大了一事無成，看看別的同學都有了自己家的公司，他到現在才後悔已經晚了。
還有一句，就是三綱者：君臣義，父子親，夫婦順。意思就是當時君王和臣子的言行要合乎義理，父母女子之間要相親相愛，夫妻之間要和順相處。想想如今，夫妻如果過不下去就要離婚，還談什麼和順，要不就是因為一件小事而吵架。真是不應該呀！
三字經，一本被人稱之為”若能句句詮解，子史經書一貫通。“它洋溢著儒學教育的氣息，全篇以孺子思想貫之。
三字經讀書筆記7
古人曰：”熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。“精心品讀回味一番，確實收穫很大，受益匪淺。
三字經內容豐富，用典多，知識性強，充滿了積極向上的精神，裡面還有很多哲學故事，這些故事都有著深刻的哲學道理。古人認為教育孩子要禮儀孝悌，端正孩子的思想，知識的.傳授則在其次，即”首孝悌，次見聞。“書中說：”經子通，讀諸史。“強調訓導孩子要從小入手，即先識字，然後讀經、子兩類的典籍。教育應從淺入深，循序漸進，逐步深入。裡面的許多道理都生動而有教育意義，告訴我們很多深刻的道理，受益無窮。同時也讓我瞭解了中國的歷史，以及人倫的次第與綱常。
通過學習，是我認識到了三字經的博大深識，也燃起了對華夏先祖的崇敬之情。
三字經讀書筆記8
《三字經》人人都會背，可大家背了而做到了嗎？而我就承認我只做到了一點，而另一大半都沒有做到。
就像《三字經》裡寫的“惜孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”這樣一句話，可同學做到了嗎？沒有。“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”這樣一句話講的.是孟子的母親孟母第一次把家安在了墓地附近，孟子學人掘土築墳；孟母第二次把家遷到離屠宰場不遠的地方，孟子學人殺豬宰羊；第三次把家遷到了學宮旁邊，孟子才開始好好學習。沒想到有一天孟子覺得學不進去了，就逃學回家，孟母看見孟子逃學回來，就拿把剪刀剪斷了織布機上的線，孟母告訴了孟子一些道理，孟子領悟了母親的教會，就發奮篤志勤奮學習，最終成為了一位傑出的思想家。
所以我想告訴大家，大人們和老師是多麼不容易，我們不要在和大人們鬥嘴，我們要認真聽取他們的勸告，認真學習，不讓他們生氣，認真對待你做過的每一件事，當然，我們做事之前，先考慮大人們會不會同意，這件事會不會給特人帶來損失，如果有什麼對自己他人都不好就千萬不要去做，現在，我們好好學習就很開心了。
三字經讀書筆記9
《三字經》中有：竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。這一句，有個故事：戰國時期，田稷曾出任齊國的丞相。有一天，一位下級官吏為討好田稷，送給他一大筆黃金。田稷推辭再三，礙著情面還是收下了。他把黃金交給母親，請母親存放起來。田母是個正直而又心細的人，她暗自思討：兒子當丞相已三年了，還沒有一次交過這麼多的黃金給她儲存呢，莫不是……想到這裡，老人就問兒子：“這筆錢財是從哪兒來的?”田稷是個孝子，從小受到田母的嚴教，向母親講實話已成了他的'習慣。於是，他就毫不隱瞞地講了實情。……
讀了這個故事後我感到很不好意思，因為以前我常常對別人說謊話。想起來真有點後悔。故事中有一句話讓我深受教育：做人應該注重品德上的修養。我以後要誠心誠信，不能說謊。
三字經讀書筆記10
在這個寒假裡我背完了《三字經》這本中華國學經典。它的每個句子都有三個字組成，讀起來朗朗上口，很容易背誦。
《三字經》這本書告訴我們許多做人的道理和中華民族的發展歷史，還有在歷史長河中湧現出的`傑出人物。至今這些語句中所蘊含的故事還在我的腦海中浮現。“炎宋興，受周禪”，我很喜歡這句話。因為這句話中所講的故事就發生在我們開封。宋太祖趙匡胤建立宋朝後，他為了防止出現分裂割據的局面，便決定把將軍們的兵權收回來。於是他就大擺宴席，把所有的將軍都請進宮中，正當大家喝的盡興時，趙匡胤發話了：“我總擔心你們的部下有一天會把黃袍披到你們的身上。不如你們把兵權交出來，到地方上做個閒官，買房置業，快快活活度個晚年，這豈不是更好嗎?”第二天，將軍們都紛紛遞來了辭呈。這就是歷有名的杯酒釋兵權。
老師告訴我們《三字經》是我們祖先留給後人的文化瑰寶。我們要認真閱讀，反覆吟誦，才能達到增長知識，明事理的目的。我今後還要多朗讀它，《三字經》會讓我終生受益。
三字經讀書筆記11
最近，媽媽給我買了本《三字經》，我可開心了。
書中寫道：人之初，性本善。性相近，習相遠。意思就是：人生下來的時候都是好的，只是由於成長過程中後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我理解是，人小的時候都是一樣的'，只是學習方法和教育方法不同，長大了就會有好、有壞。所以，我們平時交朋友，要交善良、愛學習的朋友，不能交行為不好，不愛學習的朋友，否則你學了他會走上歧途的。在我們周圍就有這樣的例子。有一個同學他原本學習很好，品質也不錯。但是他一不留意交了一個愛打遊戲的朋友，結果他每個星期都泡在網咖裡，沒錢用還到家裡偷拿，成績更是一落千丈。真是不就應阿!
書中還寫道：玉不琢，不成器。人不學，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣的，如果不透過學習，就無法明白為人處世的道理。我的理解是，即使你是一個十分聰明的人，但如果你不好好學習，不經歷磨練，長大了只會一事無成。我以前讀過《傷仲永》的故事，仲永小時候是那麼聰明，被稱為神童。但之後稍大一點後就不再發奮努力，他的父親只是帶著他四處參加宴會，浪費了時間，荒廢了學業，最後成了一個平平常常的人。真是讓人心痛阿!
雖然，《三字經》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經喜歡上了這本書，相信它會讓我明白許多道理，我務必好好讀完它。
三字經讀書筆記12
朗朗乾坤，得萬古之氣，孕千年文化之精髓，成千古曠世之奇書，《三字經》橫空出世!《三字經》傳承下來已有七百多年了，歷史十分悠久。這本書承載著我們中國的傳統文化。如今《三字經》的內容已被我們椒江人民印畫在了文化牆上，大大增強了我們椒江的文化氣息。
來，現在就讓我和大家一起走讀椒江文化牆上的《三字經》。
來到文化牆前，首先映入眼簾的是一排排烏黑髮亮的《三字經》裡的文字和生動的配圖。看得出來，這麼多文字和畫都是聰明勤勞的人們精心書畫寫上去的。顏色豔麗，字跡工整，栩栩如生，美麗動人!我從左往右讀，“教之道，貴以專……勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力……”看著這些圖文並茂的文字，我眼前似乎出現了一個個感人的故事。“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”等句子中體會到黃香小小年紀都懂得孝順父親，值得學習、發揚!“融四歲，能讓梨。”作為弟弟的孔融對自己同輩都能懂得謙讓與寬容。我比起孔融，可真是相差太遠了!生活中，哥哥不管吃的玩的總讓著我這個做妹妹，而我卻一而再，再而三，得寸進尺，不懂得半點謙讓。現在看到這裡，讓我感到十分愧疚。我回家後，馬上真誠地對哥哥說聲“對不起!”表示我的歉意。“養不教，父之惰。教不嚴，師之惰。”它告訴我們做父母都有教育孩子的義務，父母要及時指正孩子的錯誤。老師教育學生不嚴格，那是老師的過錯，會誤人子弟。我慶幸自己有負責、嚴格教育我們的好老師!“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們作為小孩子最主要的任務就是學習，努力學習讓自己變得更優秀，做一個品學兼優的'人。“昔孟母，擇鄰處。子不學，段機杼。”孟子的母親曾經三次搬家，都是為了孟子擁有一個良好的學習環境。孟子後來能成為著名的大家，是和他母親的良好教育是分不開的。是呀，良好的學習環境對孩子的成長是多麼重要啊!我慶幸自己在百年名校——人民國小，在區優秀班級——四(5)班，熱情高昂地學習。我相信同學們都會珍惜這美好的一切，讓我們快樂學習、健康成長!
《三字經》凝結著古人的智慧，是文學的寶藏，是永不褪色的經典一個又一個的故事，它更多地告訴我們許多做人的道理。小故事，大道理!
走讀《三字經》文化牆後，你們有什麼感想呢?願與我一起分享嗎?
三字經讀書筆記13
初會《三字經》，是剛入國小時的事。那時的我只是一個懵懂無知，踏入校園不久的孩童，哪裡懂得那些文字後蘊藏的深厚哲理，但是是應對校園佈置下的經典誦讀的任務，不得已而為之。所以，雖是記得個滾瓜爛熟，卻根本不明白其中的含義，能博得老師的一兩句表揚也就滿足了。
再讀《三字經》，依然是不得已而為之。開始本以為只要會背就行，心中還暗自雀躍了一番，默默感謝了荷花池國小的啟蒙教育，幫我省卻了再次背誦的時間。可老師接下來需要理解的要求讓我長嘆一聲，不得不無奈的又拾起這部當初讓自己頭痛至極的奇文怪字。但是，畢竟是年長了七歲，隨著時間的流淌，我的人生閱歷已早已大大超越了七年前的自己，對古文字也有了必須的理解潛力，再加之是在假期，時間上更為充裕，重拾這部著作，不必如同當年那般囫圇吞棗。細細品味後，我開始漸漸明白當中所蘊含的深刻哲理，領略到那些三字短句的魅力所在，徹底顛覆了我原有的對《三字經》所下的定義。這看似一個個短小精煉的.語句，卻上有天文，下有地理，博古通今，字字含義深刻，句句深入人心，凝聚了古人在修身、齊家、治國、平天下等等各個領域的思想精髓，展現了中華文化的博大精深，真可謂“半部論語治天下”！
開學之後，在博通古文的胡老師的指引下又讀《三字經》，更是有了不一樣的驚喜，不一樣的收穫。讀《三字經》，方知孔孟之練達睿智，歷史之廣博豐富，中華文化之深奧精微。“中不偏，庸不易”，“不為拘泥，不為偏激，尋求適度、適當”。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”上帝賦予了我們每個人成為璞玉的機會，但是，為何人與人之間竟會存在這麼大的差別，是社會不公嗎？是先天註定的嗎？不，我想這些都不足以構成我們墮落、頹廢的理由。要想得到更多，就務必得學會付出努力。像播種一般，只有灑下汗水，辛勤付出，才能迎來收穫成功的果實。如果這天的你不把握大好時光，不努力學習，卻整日遊手好閒、無所事事，為自己的懶惰尋理由，整日怨天尤人，那麼將來你註定一事無成。如果你願意刻苦磨練自己，願意為自己的明天努力付出，那你必須會苦盡甘來，上帝定會賜予你變為璞玉的機會。我們的明天就掌握在自己手中，相信這天的你定不會錯失成為美玉的機會。
都說不同的年齡段讀《三國演義》、《紅樓夢》之類的名著會有不同的感慨，我想，讀《三字經》也是如此吧。或許，再過十年，或是更久以後，我回頭再來翻閱這幼兒時期開始的啟蒙教育讀本，從中得到的感悟又會是另一番境界了......
三字經讀書筆記14
這學期老師要求我們背誦《三字經》。通過閱讀和默記，我深深地體會到《三字經》中所講的仁、義、智、信在我們國小生成長中的作用，中國傳統文化的精華令我折服。
在《三字經》這些淺顯易懂的文字中，講述了做人的準則，古人發奮圖強的故事，中國悠久的歷史，許許多多我們國小生在成長過程中需要學習和接觸的知識。
比如，我讀了《三字經》中講歷史的部分，清楚得知道了中國這個有幾千年歷史的`泱泱大國，是怎樣在歷史的長河中不斷髮展、不斷生存下來的；讓我對歷史有了一個概括的瞭解。
再比如，我讀了介紹古時候的成功人士的部分後，就知道了我們中國曾經有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，我一定要像他們那樣，努力學習，爭取獲得更好的成績，為祖國爭光。
又比如，我讀了書裡講孝敬那一部分，知道了如何去做一個孝敬父母與長輩的人；《三字經》中說到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個好的學習環境，先後三次搬家，讀到這裡，我不由得想起我的父母，他們為了能讓我讀書，不辭辛苦的工作，我從心裡感謝我的爸爸媽媽！
三字經讀書筆記15
我最喜歡的一本書是三字經，我的讀書感受是;書裡主要講了歷史性的'故事和道理。例如;百里負米，當我讀到鐵杵嚰成針的故事，讓我明白一個深刻的道理：只要下的功夫比別人深，沒有做不倒的事情。
我接著讀到了宗學少年立志，故事中的宗學竟然把十幾個強盜打得四下潰散。總結是;凡是勤奮向上的人，都會有好的收穫，而只顧貪玩，浪費了大好時光一定會後悔的。
