閃亮的螢火蟲讀書筆記

今天，我讀了《閃亮的螢火蟲》有了一些新的收穫。發現裡面有些好詞好句值得大家去“細細品味”。廢話不多說，直接來舉幾個妙句品析的例子。

例句一：把門關緊了，任外面的秋風卷著落葉亂旋，苗老師給我們講起了故事，講些好人受了冤枉，受了委屈又如何等待著真相大白的故事，他說起這一類故事時語調總是很低沉，常常摘下破眼鏡擦拭著鏡片，他的眼睛很小，淺灰色的，沒有什麼光澤，然而且顯得十分溫和。從這句中對門外景色的描寫可看出當時天氣非常惡劣，但又從苗老師講故事的語音語調中可以看出苗老師在講故事是非常專心，非常投入，更能體會苗老師對故事中的人物身上具有美好品質的敬佩之情。從苗老師常常摘下眼鏡拭擦中可以看出苗老師很愛惜自己的眼鏡，生怕眼鏡上落一點點灰塵。從“然而”一詞中可以看出在作者心中苗老師是一個慈善溫和，寬容大度的好老師。

例句二：他走後我們覺得冷清了許多，於是就是天天盼著過年，過了年老師就會回來的，還會告訴咱們一些城裡的新鮮事，我們多麼希望他能把咪咪和嘰嘰一起帶來。從這句中可以看出苗老師和孩子們關係特別特別的好，大家都喜歡和苗老師在一起談笑，都希望苗老師不要走，和孩子們在這邊歡樂的生活，體現苗老師很親近人。從這句中也可以看出作者很希望能見到苗老師的孩子咪咪和嘰嘰，希望能跟她倆一起玩耍。從“許多”“天天盼著”“多麼”“希望”等詞中可看出。

例句三：叔叔從兜裡掏出四支花杆的鉛筆，白底碎花還帶著橡皮頭，他說：“你和順兒一人兩支，好好唸書。”我愛不釋手緊緊地攥在手裡，只一會就出汗了。從這句中的作者對四支鉛筆的外形描寫中可以看出作者觀察四支鉛筆非常細緻，興趣很大，很喜歡這四支鉛筆。從“愛不釋手”“緊緊”“攥在”“只一會”“就”等字詞中可以看出作者很喜歡叔叔帶回來的鉛筆，覺得很好看，非常的喜歡。彷彿是希望鉛筆粘在自己手上，掉不下來才好。

我們在讀書時遇到好的句子應該多讀幾遍，然後理解句子意思以及所要表達的.感情，這樣才能懂得作者寫時的想法。

《閃亮的熒火蟲》是秦文君阿姨最初的作品，這也是她最先開始的故事、最真誠的敘說、最天然的心靈世界。這本書深深地打動了我，因為她走進了我們的心中，她是站在孩子的立場上寫出了這本書。書中有《三個王斌的寒假》、《閃亮的熒火蟲》、《變！變！變》三個故事，每一個都名具特色。但其中令我印象最深的還是《變！變！變》這個故事，就讓我們來瞧瞧它是怎麼樣變的吧！

原來水火不融的小石和小陽正開開心心地在一起燒飯呢！而這又是怎麼一回事呢？原來一直居住在外婆家的小石終於被爸爸接到了城裡來住。然而，對於這裡的一切，小石覺得那樣的陌生，那樣的恐懼，姐姐排擠、媽媽的責罵使小石好幾次產生了逃跑的念頭。終於有一次，小石躲了起來，家人為了找他都十分著急，媽媽為此也住了院，小石這才發現大家是在乎她的。小陽也和她和好了，她們給媽媽做了一頓飯，大家是那樣地開心，這個家變了，變了好多！

其實，我剛開始看的時候，覺得小石的媽媽太狠了，連自己的女兒都不關心，讓小石受了這麼多委屈。可是看著看著，我發現自己大錯特錯了，小石媽媽並不是個不稱職的母親，她只不過工作太忙、不善於表達罷了。特別是聽了她爸爸說的話：你媽媽心絞痛很嚴重，坐長途汽車又要暈車我怕她到了鄉下發毛病，這種毛病假使搶救不及時，就會唉，她幾次要去都讓我攔下來了。原來是這樣！

哦，我懂了，其實一切都是因為愛而改變的！我們的父母總是那樣無私地愛著自己的孩子，沒有怨言，不求回報。如果你有心，就一定能體會到這份愛的深沉，並一定會被這樣寬容的愛而感動，然後改變了自己！