關於讀書筆記作文集錦七篇
當賞讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的讀書筆記作文7篇，希望對大家有所幫助。
讀書筆記作文 篇1
故事中的主角大都頭戴光環，要麼天資聰穎，要麼沉魚落雁，可本書的簡愛只是一個無親情寵溺，無公平眷顧的小人兒。但她一反女性的柔弱，以一個女孩的力量，呼喚出“尊嚴與愛”的真情。永遠不要自暴自棄冷漠，孤立、侮辱，這就是簡愛寄人籬下的童年生活。但，即使她在眼淚與打罵中掙扎，即使她在屈辱與蔑視中浮瀋，她沒有自暴自棄。
她明白，她是一個活生生的人，不是行屍走肉，更不是別人任意嘲弄的玩偶。不是沉默中爆發，就在沉默中滅亡。簡對錶哥與舅媽的反抗，正是她自尊自重自立自強的基矗同樣地，縱使目前大地冰堅雪封，縱使別人都對你不抱希望，也永遠不要自暴自棄。要相信春天會到來，會將一切融化，解凍，太陽的光輝，會照濯到我們每一個身上。不要氣餒，也不要放棄。沒有理由不去努力本以為去了勞渥德學校生活會變好，結果比想象中要差些。而對簡愛來說，都是提升修養，豐富內涵，學會相處的好所在。她學會了繪畫、法語，交到了一生的好友，儘管那樣的學校對我們來說可以算做煉獄。其實，我們也可以，可以像簡一樣在牆縫中汲取養分。
任何環境都有有益的一面，所以生活境況，相貌好壞，出身高低，錢財多寡，一切的一切，都不能成為我們疏忽學業、態度惡劣的藉口，我們沒有藉口放棄學業，同樣沒有藉口不去努力。 灰姑娘不相信眼淚結婚把簡愛推向人生高潮，但上帝似乎特別寵愛，反而狠心將她從天堂墜入低谷，決心將簡塑造得更堅強，更獨立。於是簡從公主瞬間淪為灰姑娘，並受到精神創傷，但她沒有哭，沒有甘於現狀，而是選擇了人們難以理解的——離開。你我都知，離開之後，就等於拋棄了富裕，衣、食、注行都將沒有著落。而她，就這樣輕易離開了，使我們在為其擔心時，又進一步明白報做人的原則。我們的人生不可能一帆風順，挫折、磨難如同霧一樣充斥著。曾有一段時光，我的成績一落再落，我心煩，我急躁，我埋怨，我痛哭，但，沒用。終於有一天，我冷靜下來，鋪開一張紙，列出我現在的情況：書寫無自己風格，作文總沒有感覺，成績無法回升從前。然後一一對應出相應的方案。書寫，我可以一天只練一個字，但以後每一次都寫成這樣的風格；作文，我可以找出大學聯考作文題目，自己列題綱，然後找出題綱的弊端，最後選出最佳方案。寫完這2個，我立即感覺有一股清新的威海風吹走了多天的陰霾第三項同樣迎刃而解，我要比較以前學習方法與現在異同，揚長避短，並不要太注重成績。最後，我付上堅持的決心與積極的態度，幾個月，我重心迴歸滿心歡喜與滿臉笑容，這時我才發現，自己因急躁心煩而浪費的時間，是有多麼的不值。
因此，我希望大家都能欣喜度過每天，正如花兒每天都努力地開。勇敢地做自己不美，矮校但就是這樣的簡贏得羅切斯特的愛。這也給了我們一個問題，什麼樣的自己能讓別人喜歡，是告顯赫的背景，還是美麗的容貌，抑或是較高的學識與美好的性格？答案：做最好的自己，容貌，嗓音都是天生的，所以我們不用為此自卑。上帝對每個人都是公平，要看你付出多少。我們都是珍珠，我們都是璞玉，我們都是自己。一個人的修養學識，是任何人都替代不了的。我就可以向人們喊：“我不是第一美女，我只是我自己。”
朋友，你也可以。永遠不要自暴自棄，沒有理由不去，灰姑娘不相信眼淚，勇敢地做自己。簡愛給我們的種種激勵都匯聚成一個主題，我們從來不知道自己有多高，直到我們被呼喚著站起。每一個女孩，一個人，都應該像簡愛一樣自強自主，勇敢地面對生，把握命運，命運在自己的手中。
讀書筆記作文 篇2
前不久讀了《給教師的建議》一書，它是20世紀蘇聯教育經典譯叢之一，由前蘇聯著名教育家BA蘇霍姆林斯基著。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精闢的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的例項，娓娓道來。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點，也有許多心靈感觸，在此談談我的體會。
“學習的願望是一種精細而淘氣的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細小的根鬚在潮溼的土壤裡不知疲倦地工作著，給它提供滋養。我們看不見這些根鬚，但是我們悉心地保護它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝。” 書中提到這個問題就是興趣的培養，興趣是學生學習的動力，是點燃學生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學生會覺得學習變得枯燥無味，產生厭學心理，從而影響教學的效果。
“追求知識的願望，是靠兒童的雖不輕鬆然而快樂的、誘人的、出於自願勞動所創造的千萬條根鬚日以繼夜、不知疲勞的工作來滋養的。然而只有使力量的付出跟兒童的自尊感密不可分的時候，他的勞動才能成為快樂的、誘人的、自願的勞動。必須使兒童感到自己是一個勞動者，使他為自己的努力所達到的勞動成果而感到自豪。培養自豪也就會意味著在兒童心靈中樹立一種要成為思考者的願望。”教學激發學生學習興趣是重要的一環，從教學心理學角度上講，如果抓住了學生的某些心理特徵，對教學將有一個巨大的推動作用。興趣的培養就是一個重要的方面，興趣能激發大腦組織加工，有利於發現事物的新線索，並進行探索創造，興趣是學習的最佳營養劑和催化劑，學生對學習有興趣，對學習材料的反映也就是最清晰，思維活動是最積極最有效，學習就能取得事半功倍的效果。英語課，培養學生學習英語興趣的途徑是多種多樣的，除了和諧，融洽的師生關係外，更重要是選擇適當的教學方法，做為音樂老師應努力使學生熱愛音樂，才能對學習有興趣，只要有興趣，才能學好音樂。因為興趣是學習成功的祕訣，是獲取知識的開端，是求知慾望的基礎，我在充分發揮教師的主導作用的前提下，激發學生興趣。 我認為人們對知識的認識和積累,都是通過觀察實踐而的不到的,沒有觀察也就沒有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創造性，所以有意識地安排學生去觀察、去思考，逐步培養學生的觀察能力，發展學生的想象力,即增加了音樂的趣味性,又創造了良好的課堂氣氛。音樂教學要在教師的指導下，自己主動積極的學習，才能有效的培養養學生獨立獲取知識，應用知識的能力，知識智力興趣關係密切，有意識的創造良好的課堂氣氛，熱愛學習與情感，並對所教學科產生興趣，因此，老師要教給學生學習方法，使他們運用正確的學習方法，順利掌握知識，體驗成功後的樂趣,增添學習興趣,使設計的教法符合學生的學法，持之以恆地結合知識進行學習方法的指引和訓練，使學生掌握求知識的鑰匙，可以增添學習興趣。
讀書筆記作文 篇3
唯一一位站著喝酒的長衫文人，孔乙己 。
——題記
孔乙己有著高大的身材，臉色青白，一部亂蓬蓬的花白鬍子，滿口的之乎者也也就是他的特點。
孔乙己是個讀書人，也是一個很好的秀才，可就是這麼好的秀才卻出生在了舊社會，一個很好的秀才就這樣泯滅了！上天對他很不公平，讀了一定的書，但成績不好，每一次的考試都落榜。
孔乙己穿著一件極為破舊的衣服，從來沒有洗補。但他總覺得自己是上等的人，比一般的地位要高，實際上，他也是一個被人瞧不起的下等人，只不過穿著長衫罷了！
孔乙己！一個可伶人，出生在了舊社會，我簡直是無法想象那時候的人對死亡竟然是那麼的輕描淡寫，那個時代的不知道什麼是愛！不知道關心別人是怎麼樣的感受，愛，這個字，已經被人遺忘了！
那個時代的人是那麼的冷漠，他們只關心錢包，就好像老闆想起孔乙己，也就是孔乙己欠的那十九文錢罷了。
這樣不怪他們，不是他們的錯！他們的領導有關心在下的人民嗎？不沒有！他們或許沒有去看看人民的生活，或根本就不想管了！或者嫌太麻煩，根本就不想管了！他們都以金錢在上。
我讀了孔乙己這一篇文章，我明白了，他就是個可憐人！他不應該出生在那個年代！那個時代的人忽略了人情，漠視了人情！
讀書筆記作文 篇4
“叮鈴鈴……”一陣熟悉的上課鈴聲把我吸引到電視機前。原來是《開學第一課》，我連忙叫來爸爸媽媽一起看。
《開學第一課》一共有四個主題：愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。
其中最令我感動的是第三個主題：愛是承擔。以馬鵬飛的事例告訴我們什麼是承擔：8個月大時父母離開了人世，他只好和奶奶相依為命。奶奶患糖尿病，雖然有200元的退休金，但是為了讓馬鵬飛的生活有著落，她寧可壓縮買藥的錢或者乾脆不買藥。直到馬鵬飛6歲那年因為錯過最佳治療時期而導致雙目失明。從此，生活的重擔全部壓在他的肩膀上：自己做飯、做家務、幫奶奶洗衣服、陪奶奶散步……儘管這樣他還要每天第一個跑出學校，回家看看奶奶是不是摔著了、碰著了……
最後，馬鵬飛出世了他的時間表，我記得他只有不到5個小時時間休息，這對於一個14歲的孩子是多麼大的挑戰啊！雖然他14歲了，但他從未過過一次生日……
聽了這個故事，我流下了感動的淚水。我想：馬鵬飛雖然休息時間很少，但是成績卻名列前茅。而我們的家長給我們創造了這麼好的條件，我們有什麼理由不好好學習呢？他六歲就開始做家務，而我都12歲了還什麼家務都不會，我們有什麼理由不多幫家長做家務呢？以後，我要向他學習，做一個各項都優秀的國小生！
讀書筆記作文 篇5
我讀了高爾基的《童年》之後，心情久久不能平靜。
小說中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的.家庭中飽受x待：外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。
外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈裡，當然那個善良、樂觀、富於同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。
讀書筆記作文 篇6
這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認為是漂移的暗礁，最後法國人皮埃爾.阿龍納，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動，這時，海上出現了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。博物學家正準備返回法國時，卻接到美國海軍部的邀請，參與“把那個怪物從海洋中清除出去！”的活動。可是，怪物沒有被清除出去，博物學家和他的僕人康賽爾，包括魚叉手奈德蘭一起當了俘虜，過了幾天，他們受收到一封邀請函，邀請他們去森林散步，博物學家認為是自相矛盾，鸚鵡螺號的尼摩船長笑著回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000裡，又向印度洋出發，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們衝破紅海、海底隧道、地中海，終於來到了南極點，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他們折磨得不像樣了，最後他們在極其危險的情況下得救了，繼續向大西洋行駛，在大西洋血戰章魚，都馬上要犧牲了時，又一次得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒生麼事，可後來在那裡產生了大風暴，這時，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒事，這是一個神祕的、奇怪的、有趣的，對他們有益的結局。
這本書的做家事儒勒.凡爾納，他這個法國科幻小說家，是現代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬裡》一炮打響，引起轟動，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成功！
我在心中暗暗稱讚阿龍納先生，僕人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢般的機遇更讓我讚歎不已。在他們的世界裡，有驚險、有快樂、有悲傷、有無奈，他們憑著自己的聰明，逃了出來，最後把這件事公示與眾。這就是儒勒.凡爾納筆下的奇妙科幻小說！
讀書筆記作文 篇7
今天，我給大家介紹一個自己的小夥伴——讀書筆記本。
這個筆記本是我生日時媽媽送的，到現在已經有一個多月了。媽媽叮囑我一看見好詞好句好段，就立刻記在上面。我聽了連忙點頭，可是說起來容易做到難呀！
一天，我看到了一個好詞：慢條斯理。我認為很容易記，就沒把它記在筆記本上。剛好被媽媽看見了，只見她眼裡射出嚴厲的目光，說：“你怎麼不記下來？”我漫不經心地說：“這個詞很容易記，如果寫下來豈不是多此一舉！”媽媽聽了，生氣地走來了。
後來的一次測試中，用到了這個詞，可我又記不起來了。沒辦法，只好留空白。在回家的路上，我小心翼翼地告訴了媽媽，結果被媽媽狠狠地批評了一頓。我一句話也說不出來，眼淚悄悄地從臉上滑落下來。
我想：以後我一定要做好讀書筆記，免得到用時又留空白。
