關於對聯傳統文化

通過對聯感受傳統文化

去年在接近期末的一節課上，“小書法家”陳莞靈同學談起春節前要和家人一起賣對聯，他接下來的疑問引起了全班同學的注意：春節就快到了，為什麼家家戶戶要貼對聯呢？一石激起千層浪，同學們對他這一問題表現出濃厚的興趣，紛紛發言，很多同學表示不瞭解，但同時也顯得興致勃勃。

一.藉助興趣，制定計劃同學們的發言讓我心裡一動：這不是一個很有研究價值的課題嗎？於是我趁機對同學們說：對聯是我國文學寶庫中的一顆璀璨明珠，是我國民眾喜聞樂見的一種文學形式，但你們對於對聯知道多少呢？聽了我的話，同學們低頭陷入沉思。我接著說：“咱們就組織一次關於對聯的綜合實踐活動吧，讓大家一起去感受對聯這一獨特中華文化的博大精深！”大家一致說好，於是“瞭解對聯，感受傳統文化”這一主題就這樣被確定下來了。說做就做，在新學期初大家就商量要好好完成這一實踐主題，利用一個學期的時間進行對聯探究活動，並在學期末拿出自己的成果進行展示。學生們根據自己的興趣和特長，自由組合分組，自行選定組長。分組後開始討論小組分工，經過各小組熱烈的討論，然後歸類整理，生成了4個小主題，分別是對聯的常識、對聯的蒐集、對聯的創制以及對聯的書寫。

二.傳授技巧，提供支援要很好地完成這個調查工作，同學們必須先具備一定的知識和技巧，所以在調查活動開展之前，我儘量幫助大家做好參與調查和整理的準備。

1、進行安全教育和紀律教育，保證同學們外出活動時的安全。

2、裝備好知識技能，培訓大家對資料進行正確的蒐集、整理、分析、歸納。比如我會給大家歸納獲取資訊的途徑：⑴上網查資料；⑵圖書館找資料；⑶到書店買有關對聯的書籍；⑷訪談村上寫對聯的人或老師；⑸把人家貼在門上的對聯寫下來；⑹請專家作講座；⑺打電話給親戚、朋友；⑻網上論壇。

3、配備小組指導老師，請班上其他科任老師幫忙指導。

4、做好採訪技巧方面的培訓以及準備好相關裝置如相機、錄音機和筆記本等。三.分組協作，深入調查接著就要進行實質性的調查活動了，4個小組4個小主題，各小組民主推選組長及選擇自己喜歡的指導教師，在指導老師的.指導下，小組根據自身情況制訂詳細的活動計劃，並按計劃有秩序地行動，以下便是各小組具體的實踐內容：

（一）對聯常識組：目的：瞭解對聯的過去和現在，瞭解對聯的形式、型別和特點。具體內容：⑴調查訪問：訪談有關的老師，採訪社群寫對聯的人或自己的親人；⑵利用網路和圖書館查詢資料；⑶整理和討論收集到的資料，並完成表格。

（二）對聯蒐集組：目的：蒐集自己家附近的對聯及對聯故事，並將蒐集到的對聯分類整理成冊。具體內容：⑴到家附近的社群、工廠、機關單位、商店、寺廟、旅遊景點等地蒐集對聯及關於對聯的有趣故事；⑵將蒐集到的資訊進行歸納整理，彙編成小冊子；⑶在組內交流展示。

（三）對聯創制組：目的：嘗試創制對聯或進行對聯新對。

具體內容：

(1) 參與網上論壇；

(2)向相關的老師請教；

(3)從學過的課文裡或日常生活情景中嘗試創制對聯；

(4)展示成果。

（四）對聯書寫組：

目的：書寫對聯進行對聯展。

具體內容：

(1) 利用有限的時間練好字；

(2)把所寫的對聯辦一次對聯展。

(3) 撰寫一篇活動感受。四.探究活動的成果釋出會在調查活動接近尾聲的時候，我們在班上辦了一個“探究活動的成果釋出會”讓每個小組進行成果展示。小主持人葉詩敏和葉浩良簡短的開場白拉開了本次活動成果交流會的序幕：“一個多月來，同學們分組對我國民族文化的瑰寶——對聯展開了一番學習研究。今天，就讓我們一起走進對聯王國，感受中華文化的博大精深吧。”然後四個小組的代表分別帶著本小組的探究成果上臺進行展示。

（一）佳聯蒐集組佳聯蒐集組的同學是帶著一本大筆記本上臺的，筆記本的封面寫著：名聯、佳聯、故事記錄冊，裡面記錄著各種各樣的對聯以及對聯故事。這一小組的代表和我們一起來分享了其中一頁：名聯：雙塔隱隱，七層四面八方孤掌搖搖，五指三長兩短一元復始；永珍更新……對聯故事：《袁世凱對不住中國人民》

（二）對聯創制組對聯創制組的同學也給我們展示了他們的勞動成果：

1、秀山清水青山秀畫上荷花和尚畫（原對）葉落黃山黃落葉（新對）2、水水山山，處處明明秀秀晴晴雨雨，年年暮暮朝朝（原對）日日夜夜，時時勤勤奮奮（新對）3、湛江港清波滾滾渤海灣濁浪滔滔（原對）東江邊煙霧漫漫（新對）……

（三）對聯書寫組對聯書寫組的同學所寫的對聯此前已經在學校裡做了一次展示。他們的小組長上臺總結的時候說：“我們對聯書寫組的同學平時都喜歡練字，這次活動正好發揮了我們的特長。在指導老師的組織下，我開展一次對聯義展，我們小組還計劃在年底到村裡的市場現場寫對聯賣，進行一次更貼近生活的實踐。”

五.小結通過自己動手獲得了知識，同學們除了有獲得知識的快感，更有成功的喜悅，孩子們由興趣激起的接受感在他的學習過程中有巨大的效果。下面，讓我以幾位同學的實踐感受來結束本文：

感受一：通過這次“對聯·藝術·文化”這一綜合實踐學習我感覺自己獲益匪淺，其實我剛開始做社會蒐集的時候，並不是一帆風順的，嚴格來說還挺失敗，可我後來總結了幾次失敗的原因後，再接再厲，最終取得了成功。一次成功的採訪不只是有禮貌，而且還包括了很多因素。如時間、地點、人物和自己，先說時間，最好選在下午或者晚上。因為在這段時間流連的人大多是沒上班或者是下班的；因此不會太趕時間。接著是地點，最好選在一些陰涼、安靜的地方，因為在陰涼或者安靜的地方下比較愜意。至於選取訪問人物最好選一些外表看起來比較悠閒的人，因為這些人應該都不趕時間，那就正好能接受我們的訪問了。最後的就是自己，為什麼說是自己呢？因為如果自己本身不禮貌，就會給人帶來一種不好的印象，那人們自然就不喜歡接受你的訪問了。以上都是我個人總結的一些經驗和方法，我想這些經驗將會給我今後人生帶來不少的好處。