對對聯的作文集合9篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的對對聯的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對對聯的作文 篇1

今天是大年三十，媽媽早早的就把我從床上叫起來了，說要一起貼對聯。新春伊始，春節將臨，按照我國的傳統習俗，除夕那天，很多人家都貼對聯。貼對聯是中華漢民族的傳統。

我洗漱完後開始貼對聯了，我和媽媽把對聯放在地下不停的擺弄，我說這個是上聯，媽媽說那個是上聯，我們的意見不一，我為了弄清楚，在電腦上找答案。

古時候的對聯，因為是從右向左書寫，所以上聯在門右邊。現在，由於書寫習慣從左向右，所以，也有把上聯貼在門左邊的。

究竟應貼在哪邊？要看橫批的書寫，如果橫批是從右向左書寫，上聯就應該貼在右邊，反之上聯則貼在左邊。另外，對聯除了對仗等要求外，一般應上仄下平，就是上聯結尾字的音調應該落上聲和去聲，下聯結尾字的音調應該落在平聲。（陰平、陽平）。

我知道答案後和媽媽一起把春聯貼上了，真漂亮！

貼對聯不是什麼大事，圖個吉利喜氣，即使貼錯了，也沒有人會提示。不過，既然是民族的文化，我們不能巨集揚，也不能離譜。

明年的春聯就包在我身上了。最後祝大家馬上好好學習，馬年行大運！

對對聯的作文 篇2

今天是臘月二十七，距離大年三十還有三天了。早上爺爺說今天要貼對聯了，我就和爺爺一起拿上對聯出門了。剛開啟大門，我就看見每戶人家的大門兩邊都有一副對聯，看來大家都起的比較早啊，我們也開始動手貼起對聯來。我看到爺爺貼的上聯是：壽比南山不老鬆;下聯是：福如東海長流水，寫的真好啊!看完這副對聯，我心裡也有許多疑問?大家為什麼都要貼對聯呢?是不是有什麼故事和傳說呢?

爺爺告訴我說：“那是因為在古代，有一種叫”年“的猛獸，經常傷害人們，後來大家知道它害怕紅色的東西，就拿紅色的紙貼在大門上，用來驅趕”年“。後來，就慢慢的發展成在紅色的紙上面寫一些，祝福、吉祥的話，也就是現在的對聯了”。聽著爺爺的話，對聯我們也一起貼完了，關於過年的故事還真是多啊!太有意思了。

對對聯的作文 篇3

今天早上吃完飯的時候我就提出要幫媽媽貼對聯，吃完飯後，我就跑到屋裡拿出透明膠帶和剪刀，於是我們就開始了工作。先把舊對聯揭下來，揭的時候好幾次對聯都從中間斷了。妹妹不懂裝懂的說：“姐姐你看你真是的，揭個對聯都揭不好。”過了一會，舊對聯全揭掉完了，我們開始正式的工作——貼對聯。

我負責用剪刀把透明膠帶剪下來遞給媽媽，讓媽媽粘對聯。不知道怎麼一回事，平常膠帶很聽話，一剪都斷了，今天不知道怎麼回事，怎麼剪都不斷，最後還是讓心靈手巧的媽媽剪斷的。貼對聯時媽媽一直以我的意見為主——“福”是正著貼還是倒著貼。最後我們爭執了半天，還是認為“福”倒著貼為好，因為福“倒”了嘛！

貼好了門前的對聯，我們又去閣樓貼對聯。在媽媽找對聯的同時我快速的穿好了大棉襖和媽媽的大棉鞋，因為露臺上是很冷的。到了閣樓上，為了不浪費時間，我們先把對聯上貼好膠帶，然後再貼到外面就歐克了。貼對聯真有趣呀！

對對聯的作文 篇4

今天我看見了一副有趣的對聯。

宋代呂蒙正對貧富不均的世道非常痛恨，每逢春節，他就用對聯來抒發自己心中的不平，有一年，他別出心裁地創作了一副由數字組成的對聯：

上聯：二三四五

下聯：六七八九

橫批只有兩個字：南北

我看了大半天也沒有想出來是什麼意思，爸爸提醒我說：“對聯由上下聯和橫批組成，上下聯的被字數一般是五，七，九，十一等單數，橫批為四個字，你看它的上下聯差了什麼？”我說：“上聯差一個一字，下聯差一個十字。”爸爸又說：“十是不是和食同音，那麼一呢？”

我心想，一不是和衣服的衣同音嗎？缺了一個“衣”少了一個“食”，不就是缺衣少食嗎！我高興地叫了起來：是缺衣少食！是缺衣少食！！

我又看了看下面的橫批，心想，橫批要四個字，怎麼只有兩個字？東西南北不是少了東西兩個字嗎？我心裡一下子就明白了：就是說他家裡沒有東西！

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！農民伯伯們辛苦了一年，到頭來還是沒有吃的和穿的！

對對聯的作文 篇5

明代江西吉水出了一個著名學者，名叫解縉。他通曉琴棋書畫，諳熟詩詞曲賦，才思敏捷，出口成章，幽默風趣，尤其善對對聯，留下了許多佳話。

解縉，出身在一個貧寒家庭，從小就立志刻苦讀書，欲大濟天下。

解縉九歲那年，塾師帶他到江中去洗澡。塾師脫下衣服掛在樹叉上，隨口出對：

千年古樹當衣架

解縉望著滔滔江水，應聲答對：

萬里長江作浴盆

洗完了澡，他們走在回家的路上，迎面遇見一位過客，向他們打聽一戶人家的住處。過客話音剛落，解縉用手朝街心一指，吟道：“楊柳東西擺，石獅左右蹲，紅杏牆頭出，綠蔭有家門。”過客見他小小年紀才思敏捷，十分稱讚，就問他是誰家的孩子，父母做什麼營生。解縉笑盈盈地說出一副對聯：

父親肩挑日月

母親手轉乾坤

過客想了半天，莫名究竟。塾師笑著告訴他：“先生有所不知，他家以賣豆腐為生，母親終日推磨磨豆腐，父親挑著豆腐沿街叫賣，不正是‘肩挑日月、手轉乾坤’麼？”過客一聽，讚歎不已。

解縉家的對門住著的是一個良田千頃、家財萬貫的縉紳趙員外。

有一年臘月三十，趙員外府上張燈結綵，殺雞宰鵝，準備歡度春節。解縉家卻是家徒四壁，鐵鍋冷灶。解縉心想，過年了，也該帖副春聯慶賀一番。他望了一眼對門趙員外家那片青翠蔥蘢的竹園，取出筆墨紙硯，提筆寫了一副春聯：

門對千棵竹

家藏萬卷書

大年七年級，趙員外出門看見這副春聯，大為惱火，窮人過年，還窮快樂。他叫來奴僕，下令把滿園翠竹砍得精光。解縉看到這個情景，明白這是趙員外陰暗心理使然，心中既十分痛恨又十分痛快，他又在對聯的末尾各加上一個字，變成：

門對千棵竹短

家藏萬卷書長

趙員外一見，怒氣沖天，下令把竹蔸連根統統拔掉。解縉一見，又在對聯的末尾各添加了一個字，變成：

門對千棵竹短無

家藏萬卷書長有

趙員外見了氣得說不出話來，把自己的鬍鬚拔下了一大把。

從此，解縉的名聲傳遍了吉水一帶。

吉水有位賦閒在家的尚書，聽說解縉對聯好生了得，卻不相信，故意派人請來解縉，準備出幾個上聯要他答對，要他當眾出醜。

尚書派人請來解縉，卻不讓他從大門進府，而是從一條低窄的夾道里進去。解縉拒而不入。尚書聞訊後走出府門，吟出上聯：

小犬無知嫌路窄

解縉昂首挺胸，應聲對答下聯：

大鵬有志恨天低

尚書只得邀他從大門走進官邸。

走進客廳，剛一落座，尚書一位幕僚已經吟出一則上聯：

天作棋盤星作子，誰人能下

解縉應聲對答下聯：

地為琵琶路為弦，哪個敢彈

尚書見解縉身穿綠袍，又出一則上聯：

出井蛤蟆穿綠襖

解縉朝尚書望了一眼，只見他身穿大紅官袍，順口吟出下聯：

落鍋螃蟹著紅袍

尚書十分氣惱，但強作鎮靜，又出了一則上聯：

二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸（句）

解縉毫不客氣，立即反擊：

一馬陷足汙泥內，老畜生怎能出蹄（題）

在座的人無不掩面而笑，唯有尚書老爺張口結舌，滿面羞愧，只好藉口身體不適而退。

吉水有位頗出名的秀才，人稱紅秀才，聽說解縉詩詞屬對精通，很想與他比試比試。一天，紅秀才找到解縉說：“我昨天來親戚家做客，先乘牛車，後乘驢子，最後乘馬，還是馬跑得快；來到主人門前，馬一叫，雞鴨受驚亂飛，被天空中的老鷹抓去一隻。於是我想到一副對聯，特寫出來，向世兄請教。對聯是：

牛跑、驢跑，跑不過馬

雞飛、鴨飛，飛不過鷹

解縉一看就知道：這上聯隱含著他文思敏捷，行文來得快的意思；這下聯暗喻他是老鷹，是會抓小雞的。意思是將要把解縉當作小雞一樣抓住。解縉治學嚴謹，向來就看不慣那些徒具虛名而無真才實學卻又喜歡賣弄才華的人，他哈哈一笑說：“我也送先生一副對聯。”於是提筆寫道：

牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空

紅秀才看罷，頓時滿臉羞愧，氣得渾身發抖，可又無言以對，於是拂袖而去。

對對聯的作文 篇6

傳說古代有一位著名的書法家，臨近新年，他揮筆寫了一副對聯“春風春雨春景，新年新歲新色”讓兒子貼在大門上。不料，當天晚上，對聯就讓人揭走了。書法家只好又寫了一副“鶯啼北里，燕語南鄰”叫兒子貼了出去。這副對聯貼了沒多久，又被人揭走了。這也難怪書法家的一手好字——“一字千金”，肯定是酷愛他書法的人“盜”走了。

春節一天天臨近了，他家大門上還是空空的。對聯貼上就被人揭走，怎麼辦呢？書法家有些犯難，沉思半天，終於想出了辦法，他又高興地寫了上聯“福無雙至”和下聯“禍不單行”，貼出去後，果然不出書法家所料，這樣不吉利的對聯，再也沒有誰去管它了。

到了年七年級的黎明，書法家又把對聯補成“福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行。”人們看了這副對聯，無不交口稱讚。

這位書法家就是我國東晉時候的王羲之。

對對聯的作文 篇7

俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人。” 寒假有一項作業是寫對聯。我選擇的對聯是“凱歌辭舊歲，駿馬迎新春”， 橫聯為“一馬當先”。

說起來容易，做起來難。我備好了筆墨紙硯，準備寫對聯。可事情不是總一帆風順的。“一”不是寫粗了，就是頓筆頓得太大了；“馬”的`折筆太多，也不太好掌握……後來我把我們家裡的“書法大師”-----外公請了出來。他的字寫得可好了！外公先把對聯在報紙上寫了一遍。然後糾正了我的握筆方法。我在報紙的下面，把外公寫的字照著寫了一遍。練了幾遍之後，外公說我寫的字有進步，再多寫幾遍，寫對聯就應該沒問題了。

我真佩服古時候的那些書法家們，竟能把毛筆字練得如此漂亮。“吾家洗硯池前樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只流清氣滿乾坤。” 原來書法家的字都是這樣鍥而不捨地練出來的。

我想起了我們班字寫得好的同學：黃穎妮、熊澤昊、左曦如……他們都不是一日之功啊！還有我們班的班主任吳老師，她每天中午讓我們練字，都是為了我們自己好啊！

我的毛筆字還得再練幾天，這樣就能趕上我們班的同學了。

什麼時候我寫的對聯能夠真的掛在我們家門口呢？看來，我還得天天努力呀！

對對聯的作文 篇8

還有一天就是新年了，根據我們家鄉的習俗，年二十九這天要貼對聯。

這天，天氣特別冷，我一大早就起床了，因為媽媽告訴我今天是年二十九，早上要貼對聯。我起床的時候媽媽已經在忙了，我就問媽媽有什麼可以幫忙的？媽媽說：“你幫我粘一下雙面膠在這些揮春吧！”我問：“揮春？什麼是揮春？”“嗯，揮春就是貼在門中間的小貼子。”“哦，原來這些小貼叫揮春。”我拿起幾張揮春唸了起來：“新春大喜、迎春接福、出入平安、如意吉祥、身體健康等等，這些揮春的字樣還真多！”貼完小的該到大的對聯了，媽媽先把一張寫著四個大字的紙拿出來準備貼雙面膠，“媽媽，這個又叫什麼呢？”媽媽說：“這是對聯的橫幅，寫的是出入平安”。再下一張是長長的一張，媽媽沒等我問就說：“這是對聯的上聯，寫的是福星高照平安宅，這裡還有一張是下聯，寫的是好景常臨幸福家。對聯是有分橫幅、上聯、下聯的，可不能貼錯哦。”

今年的春節又長見識了，不過中國的對聯還有很多，我還需要多瞭解瞭解。

對對聯的作文 篇9

今天是農曆臘月二十八了，早晨剛吃過飯，爺爺說：“二十八貼花花。”我問爺爺這話是什麼意思？爺爺說：“就是二十八要貼對聯了。”爺爺剛說完，我便嚷著要和爺爺去貼對聯。

爺爺拿來大紅的對聯，雪白的糨糊，我倆高興地到門外去貼對聯，我幫爺爺抹上糨糊，爺爺往門上貼，貼了上聯貼下聯，貼了橫批貼門心。上聯是：“春風織 綠蔭成長無憂”，下聯是：“瑞雪映錦繡吉慶有餘”，橫批是：福如東海”，門心是個倒福字。我發現福字貼倒了，便問爺爺：“爺爺，福字為什麼倒著貼？”爺爺 告訴我說：“倒著貼表示福到家了。”我高興地說：“原來是這麼會事呀！”

我看著我和爺爺剛貼好的對聯，心裡想我們今年肯定又是一個幸福年！