[熱門]學生讀書心得

當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編為大家整理的學生讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生讀書心得 篇1

這是一本昆蟲的史詩。它在揭開昆蟲世界神祕面紗的同時，還將昆蟲生活與人類社會巧妙的聯絡起來，成為科學與文學完美結合的典範。

法布林是一個對昆蟲痴迷的人。他在小時候就非常喜歡研究大自然中的事物。有一天，他得到了一塊屬於自己的地。他便將昆蟲捉到地裡，每天看著它們。書中記載了許多昆蟲的名稱、習性。其中，我既熟悉又陌生的是松毛蟲，雖然在校園裡我看見過它，但並不知道它叫什麼，更沒想到他們還能變成蛾子。我一直認為，只有蠶會吐絲結繭，現在看來，這是錯誤的'。其中，我最喜歡的是孔雀蝶，因為它是我見過的蝴蝶中最漂亮的一種，它們中的來自歐洲，全身披著紅棕色的絨毛，脖子上有一個白色的領結，翅膀上灑著灰色的小點兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒的線，翅膀周圍又一圈灰白色的邊，中央有一對大眼睛，有黑的得發亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾。

法布林舉過一個例子，如果一個孩子在路邊數撿來的石子，他長大或許成為數學家我也應該找到自己的興趣，去挖掘生活中的樂趣。

學生讀書心得 篇2

王利發是話劇中的主要人物，是裕泰茶館的掌櫃，他的一生反映了許多的底層人民的生活：勤懇、膽小、怕得罪他人、一心想做好自己的事。而王利發的結局是個悲劇，得知自己的店被霸佔後，上吊自盡……這不禁讓我想起了老舍筆下的另一個悲劇人物——祥子，從意氣風發，雄心勃勃的壯士小夥子，幾經起落，變成了麻木不仁，苟延殘喘的活死人。但是相比之下，王利發的死是悲壯的，他本可以和家人一起逃走，可是他堅持要和老裕泰同生同死。“這是我的茶館，我活在這兒，我死在這兒！”這是王利發對家人說的最後一句話…王利發為了父親留下的茶館而死，為了不屈的.信念而死，為了使時間定格在茶館扔屬於他的那一刻而死。他的一生是苦命的，年輕時接手了茶館，苦心經營，討好每一位主顧；中年時軍閥混戰，夾縫中求生存，辛苦錢全給了特務，大兵；老年時挨餓受凍，身著一件破棉襖，給自己撒紙錢。然而我相信他死時是欣慰的，他對得起他的老父親，用生命去守住茶館。

“再喝你一碗茶，再見！”三位老人的重聚首，互訴多年生活的不易，感慨時局動盪不安，社會的黑暗。常四爺攜帶的紙錢恰恰暗示了三位老人的結局。以茶相聚便以茶相送，飲盡最後一碗茶水，常、秦二位老人頭也不回的走出茶館，怕是最後一次走出這熟悉的茶館，怎敢回頭呢？既在江湖內，便各自保重罷了。

學生讀書心得 篇3

今天，我讀了一本書叫《長統襪的皮革》。事實上，皮皮只是她的暱稱。襪子呢？是她腳上的一雙襪子。”她父親喊道：“埃弗拉姆長統襪船長。”

皮皮是一個奇怪的小女孩，有著像胡蘿蔔一樣的頭髮和兩條筆直的辮子。她的鼻子像一個長了雀斑的小土豆。鼻子下面有一張大嘴，牙齒潔白整齊。她的.衣服也很奇怪。她自己縫的。她想把它染成藍色，但藍色的布還不夠。她不得不在這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。

她是如此的強大，她可以舉起一匹馬，教一個凶猛的強盜，並很容易地把鯊魚扔掉。

她和她的朋友Anika和Dumi一起經歷了很多有趣的事情，比如：“他們每週四準時來到總統的pop tree來收集三瓶pop。他們還去了皮皮的父親統治的霍屯圖島看望了這些黑人孩子。

我認為皮皮是一個頑皮的，小騙子，非常天真的女孩。我真的很喜歡她！

學生讀書心得 篇4

一本好書,就是一種心靈上的洗滌,光陰賦予我們經驗,讀書給予我們知識,書籍就像是造就靈魂的工具。偶爾靜下心來看看書吧,會腹有詩書氣自華!好書之道,如米如粥,如同天下精品美食,只有細細品味,才可理解,才能體會其中的奧妙。也就是這書,這神奇而蘊含知識的書,開拓了人類歷史上的文明史,與書進行一場深刻的交流吧,讓智慧融入思想,讓書香飄進人生。

書,讓我穿越到魯濱孫的荒島,在面臨沒有住所、沒有食物的情況下,他不怕困難、勇敢無畏,帶來了一片前所未有的快樂景象,即便遇到野人,也機智堅強,遇到叛亂更是鎮定冷靜,最後回到了自己所熱愛的祖國。他那聰明能幹、不怕困難、勇敢無畏、有頑強鬥爭尋求生存的可貴精神讓我敬佩。書,把我帶到了馬克吐溫筆下的那個頑皮孩子——湯姆的小鎮,我跟隨他冒險,他天真浪漫、心地善良,試膽量、當海盜、闖鬼屋、在魔克托爾山洞冒險卻迷了路,這一切的事情都講述了湯姆的天真活潑、樂觀信心、嚮往自由、有正義感······

書,是希望的曙光;是青春的朝陽,它不僅使我學到立身處世的方法,讓我的'心靈成長,還讓我學到寫作方法,積累知識,它就是我的“舞臺”,就是我的積累知識的“殿堂。”對於我而言:書是一種需求,是一種品位,是一種追求。在書中所耗費的時光並不是虛度,它能使你領悟事理,思考人生,讓你的一生充滿樂趣,也能更清晰的認識這個美麗的世界!

學生讀書心得 篇5

書籍是人類提高的階梯，所以我愛讀書。

一本好的書，閱讀起來有一種賞心悅目的感覺。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，當與朋友談話時，你能引經據典，侃侃而談，書中的妙語佳句能一句句往外蹦。這時你會豁然開朗，原先讀書是一種提升自我的藝術，增強自我高雃的素質。

煩惱時，讀書能夠解悶：愁苦時，讀書能夠忘憂：興奮時讀書能夠警醒。而讀書對於不一樣的人有不一樣的樂趣，正所謂一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生：一段人生折射一個世界。只要用心去讀你總會從一本書啟示到新發現。如果我在一個幽靜的環境下看書，我會深思，為何故事中的人會這樣做?作家為何編寫這故事，之後我會把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這趣味的片段，並提出疑問。所以，讀書是一種充實人生的樂趣，一種自我陶醉的境界。

當你為一個問題絞盡腦汁，百思而不得其解時，或對某個問題小有心得時，這時能從讀的.書中領悟出來，你的感覺是那樣的舒服。正如：讀杜甫的詩使人感悟人生辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗：而魯迅的文章使人認清社會的黑暗，巴金的文章讓人感到未來的期望。所以讀書能人生的感悟

讀書，只要你善讀，它就像一盞明燈，給予我知識的力量，教會我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康地成長，歡樂的走好人生的每一個階段。

學生讀書心得 篇6

這些年來，我讀過的書都不計其數。並且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學以致用。

眾人皆知：書籍是人類提高的階梯。多讀一本好書，你就能多進一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那麼提高的階梯將會有缺陷，你的人生也將會步入另一個不一樣凡響的世界。

不要以為讀一本好書很難，其實這是件很容易的事情。讀書時，你要敞開你的心扉，在不一樣的環境下幻想書裡面的人物與場景。並非親身感受，又怎能悟理如雲呢?並且，讀書時最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無止境”這八個字，在這種環境下讀書是最適合可是的了。只要你做到以上幾點，即可成功!

當然，讀書也是分好與壞的。你讀的書能夠是國小生學校型別的，也能夠是有關學習型別的，這些都是好的。而壞的書是不適合國小生看的`恐怖書還有古靈精怪的書。我以往讀過一本恐怖的書，自從那以後，我每一天都對黑暗異常敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們國小生不淺啊!所以，當我讀了好書，清楚了心智時，也是我不在畏懼的時候了。

讀書對我們國小生也有很大的幫忙，它會提升我們的寫作水平與素質教養，也會豐富我們的大腦，素描出一片又一片數不盡的書籍園林。

書，是階梯，讓人步步高昇。書，是船帆，引領著人們邁向無盡的書海。書，是大樹，孕育著一個又一個色彩鮮明的果實。書，是一種至高無上的藝術境界，將你的所有才華都展此刻耀眼的舞臺。當你喜悅時，書會讓你豐富知識。當你悲痛時，書會讓你重新自拔。當你生氣時，書會化作雪嘗試著讓你消氣。

當你靦腆時，書會讓你儀表堂堂而又不失風度。讀書，會讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功!

學生讀書心得 篇7

阿斯特麗德·林萊恩是永遠的童話奶奶。她製作了皮製長襪。

襪子的皮革是人類自由的象徵。她堅強，勇敢，崇尚自由，非常勇敢！一個機會，讓她和Annika。杜米和他的哥哥姐姐成了好朋友。三個小朋友總是在一起玩。哪裡有他們，哪裡就有幸福。皮皮活潑開朗，對各種事情都樂觀向上。

如果我是皮皮，我會比書裡的皮皮活得更自由。捐贈給貧困家庭，讓每個人都快樂。

當皮革被清洗時，我用刷子當鞋用。如果是的話，我不僅會把刷子當鞋用，還會把抹布當衣服穿，把海綿當手套戴在手上。這是多麼美妙的組合啊！

雖然皮皮沒有大人陪伴，但她會照顧自己。同時，她會照顧她的馬和納爾遜先生，一隻猴子。皮皮不想長大，傻瓜。安妮卡不想長大，我也不想，因為我們都覺得在成人的世界裡沒有什麼好羨慕的'。但皮革有天樞丸，可以讓人永遠長大。但是我沒有。我多麼希望我有一個天樞丸！

一本好書可以激勵和感受我們。我想在書的海洋中遨遊，享受無盡的知識，與書交朋友，與書共舞，做一個博學的人！

學生讀書心得 篇8

莎士比亞說過：“生活裡沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧裡沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。讀書是我們認識世界、瞭解世界的一種重要方式。多讀書，不僅能使人變得視野開闊、知識豐富，而且還能使人樹立理想，並執著的追求，如果我們養成愛讀書的習慣，我們的一生都不會感到寂寞。作為我們國小生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。下面是我平時讀書的幾點體會：

怎樣創設讀書氛圍：

1、在家中多放些圖書，少看或是不看電視，因為我們從書堆中長大總比在電視薰陶中長大愛閱讀。對於圖書，可以將書放在我們方面拿到的地方，準備的書也要廣泛一些。

2、對於不明白的問題，養成從書本中找答案的習慣。帶著問題閱讀，那麼所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永遠印在腦子裡，永遠是最正確的答案。

3、聽的能力比看的能力強，多聽朗讀，也可以多聽家長讀書。我們聽到了豐富的詞彙和大人對書的理解在積累到一定程度的詞語和句子後，就會自動轉換成自己的`語言。

1、把閱讀當樂趣，和家長就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論作者的語言、討論作品透露的資訊，而且可以隨機討論，如吃飯的時候，散步的時候等。

2、做讀書筆記：沒讀完一本書可以結合自己的經驗總結，看明白了與寫出來是兩碼事，只有寫出來才能加深對這本書的理解，才能形成自己獨特的看法。

3、多聽古典詩詞，能激發文字能力，還能提升記憶力，豐富想象力，催生儒雅氣質。

讀完一本書可以與別人分享，瞭解他人對這本書的看法，在交流中可以產生新的認識。比較好的讀書方法是：

（1）如果是一篇文章，可以找出裡面精彩的成語呀，古詩文啊，格言警句啊以及那些描寫漂亮的景色、人物外貌、人物內心的語句等等。然後，可以總結總結這篇文章的開篇方式，中間是順序、倒敘、插敘等等，結尾又有什麼講究——這可以幫助你學習人家的構思方法。

（2）如果是一本故事書，可以先看看摘要，引導自己掌握本書主旨是什麼，然後就要耐心細讀，記住主要書中人物，最好自己能總結出他們的個性特點；看完之後不妨隔一段時間再重新閱讀，可能又會有新的發現。

（3）如果是一本科普書，當然就是認真閱讀，能記住裡面的知識，如果還能運用那是最好不過了每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落後於時代。歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裡，不能接觸新的知識會被時代所淘汰。偉大的文學作家茨威格曾經說過：“書籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎。”讓我們仔細認真的每一本書，為我們的學習打好堅固的基礎。

書是困難時的一雙手，是乾渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發動機。或是說，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。

讀書，是一道亮麗的風景！跟文字，思緒飛揚，讓渺小的我到世界的博大，到生命的鮮活。好書的相伴，平淡的日子了，平凡的心躍動了！

高爾基說過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的視窗，改造靈魂的工具，開啟知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！

學生讀書心得 篇9

隨著學校“校園書香”的濃濃氣息，我也被此情景深深吸引住了。於是，輕輕捧起《賞識你的學生》一書，書中一個個閃現著教育智慧火花的精彩案例，令人深思，感慨萬千：有已為人父人母的過來人對教育的感激和期盼，有一個個曾經或正在困擾著眾多教師的教育話題的思考與討論，更有專家理性深入的點評分析為我們指點迷津……就是這樣一本書《賞識你的學生》，折射出一個個令人扼腕嘆息的案例，從教師、家長、學生的角度詮釋了賞識教育的真諦，讀著這些文章，我不由得聯想到了自己，聯想到了身邊的學生，聯想到了那些對我們教育滿懷希望的家長們。它讓我沉思，讓我審視我的教育方式，我強烈的感到有一些詞語在我的頭腦中反覆呈現，那就是“賞識、寬容、理解、信任、責任、奉獻……”。它讓我反思，尋找我的可取與不足。

教育家陶行知告訴我們：“教育就是教人做人，教人做好人。”“千教萬教，教人學真。千學萬學，學做真人。”也就是說作為教師，既要傳授科學文化知識，又要對學生進行思想品德教育，更重要的是為人師表，處處以身作則，用教師的一言一行去影響學生。我們廣大教師平時要嚴於律己，以自身的良好師德感染學生，教育學生。在日常生活中滿懷熱情地對待學生，關心學生的學習、生活。特別是那些學習上有困難的學生，思想上波動大的學生，以多談心，多接觸，多到學生家的方法，做到了善於發現後進生的優點，並抓住這些閃光點，經常給予熱情的鼓勵和肯定，用真誠的幫助使他們感受到老師的關愛、集體的溫暖。我深知對學生的愛，會使學生逐 步把老師當作知心朋友，會使學生給老師講心裡話，進而由“聽其言，觀其行”達到“行其樂，樂其道。”

隨著所讀頁數的增加，我深深體會到：“只有教師，尤其是班主任教師，更應更好的熱愛學生，關心學生，幫助學生，才能感化和教育學生。”看看班裡那37雙可愛的笑臉，當你誇了他們後，笑的是那樣的燦爛；當你批評後讓他改正時又是那樣的誠懇，憨厚中帶著渴求；當你處理不恰當時，他們撅著高高的小嘴巴；看著他們無奈的樣子，老師，你是否覺察到他們的存在，為你的生活和工作增添了多少樂趣。

（一）愛學生，就要善待學生的錯誤。

孩子就是因為他的年齡小，什麼都不懂，所以社會才設立了學校這個機構，家長才會把孩子送到老師面前，面對孩子稚嫩的眼神，稚氣的`笑容，作為教師更要拿出更多的耐心來面對孩子們無意識的錯誤，有時候孩子們所犯的錯誤是那麼的可氣又可笑，這時候我們更要用寬容的心態來原諒孩子的無知，努力拓寬他們的知識面，教他們懂得做人的道理，明辨是非。“海納百川，有容乃大”，寬容是一種高尚的境界，讓我們用大海一般的胸懷，寬容孩子的錯誤，讓孩子在錯誤中學會成長。

（二）愛學生，就要尊重學生的差異

任教十年我很清楚學生之間存在著差異，學生髮展的差異性、不平衡性及學生髮展的獨特性，如何在教育教學中處理好共性與個性的關係，用發展的眼光看待人才培養。我認為首先要公平地對待每一個學生，把自己的愛均等地落到每個學生的身上，接著要採用不同的方法去對待每一個學生，對於優秀生，我們要在賞識他的同時，婉轉地指出他還需改進的地方，讓其好上更好，而對於後進者，我們要放大他身上的一個優點，讓他覺得自己不補比他人差，讓他們有自信地面對任何挑戰，直至成功，然後，我們還要耐心地、不間斷地對孩子們進行賞識教育，讓他們時時刻刻感到自己是行得，是能夠成功的。讓他們都能擁有尊嚴和自信、自立、自強的生活。

（三）愛學生，就要點滴細節

影響學生成長的因素是十分複雜的，學生的每一點滴變化，都是各方面的力量鬥爭的結果。但在這當中，教師起著舉足輕重的作用。斯普朗格說過:“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力誘匯出來，將生命感價值感喚醒，一直到精神生活的根。”一句話，一個動作，可能改變一個人的一生。只要老師愛學生，心中裝著孩子，而且認為每一個孩子就是一個世界，每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子都應該得到老師發自內心的關愛，我們要深深懂得自己的言行，自己的評價，哪怕是舉手投足、眼神微笑，對於學生都是舉足輕重的，教師要想方設法通過各種有益的方式向學生傳遞愛的資訊、讚賞的資訊、期待的資訊……這才是心靈的對話。

很多人說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神聖！”沒有愛就沒有教育。教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為；教育中傾注了愛，教師就會以寬容之心對待孩子，理解孩子身上存在的不足；教育中傾注了愛，教師就會理解、接受、運用“賞識”這一有效的教育手段，在教育的花園中耕耘。

賞識你的學生，相信每一個孩子都是天才，欣賞每個孩子的長處，肯定他們的每一個細微進步吧，讓他們不斷體驗成功的喜悅，找到學習的快樂和自信，並真誠地幫助他們，奇蹟將一定會發生在你的身邊。也只有這樣，每個孩子才有可能在同一片藍天下健康成長。

學生讀書心得 篇10

"書籍是整個世界的養料。"這句話是莎士比亞說的。我愛讀書，因為讀書是一種快樂，一種享受，一種心靈的沐浴。我愛看書《成長的書香》，《100個智慧故事》。書裡的故事讓我覺得悲慘又善良，正義又邪惡。

書是一種魔力，它能讓人醉得像翅膀一樣。有些書，像甜桃子，很有味道，有些看起來有點苦，但是嚼幾下就會有淡淡的清香。我喜歡閱讀，因為它可以帶我去馬不能跑，飛機不能飛的神奇世界。書中有許多奇怪的人物，如生動的神話和長篇小說。

我看《100個智慧故事》的時候會認真看。裡面的《蔡文姬聽琴》告訴我們，她是一個聰明的孩子；《派兵把守的土豆》告訴我們，他的聰明在於他巧妙的利用了人們的好奇心。這本書裡的每一個故事都像磁鐵一樣吸引著我，讓我不由自主地翻到下一頁。《成長的書香》，這本書把我帶到了夢幻童話世界，《偷蒙的小妖精》讓我們看到了它美好的一面；<<一瘸一拐的駱駝> >也讓我們知道，付出就會有收穫。每一個童話都是一種魔法，我們不加思考就被書迷住了。書的魔力讓我感受到了文字的美，也找到了我需要的精神食糧。

喜歡的書是朋友，是可以隨時去的老地方。喜歡的書是知識的王國，也是你迷途的燈塔。讓我們一起在書的王國裡旅行吧！書就像一隻鳥，指引我發現許多奧祕。書就像一輛寶馬，載著我去欣賞各個國家的風景。讓我們更愛讀書吧！因為書會讓你的生活更加精彩。

學生讀書心得 篇11

暑假期間我讀了一本書，《名師教你》，我覺得這本書寫的很好，這本書讓我受益匪淺。這本書上有許多的名師，他們對每個小作者都做出了相應的點撥，點撥的技法如十八般武藝一樣，樣樣精通，最精彩的是問答互動，就像名師面對面的輔導。

我很喜歡這本書中的《愛睡懶覺的我》，作者的語言生動，幽默，很精彩，小作者用口語化的語言敘述了，讓人讀起來很有味道，也很有吸引力。和我自己很像。

還有《西瓜爭奪戰》作者將童年比做了&qut;沙灘”，“有許多五光十色的.‘貝殼'，當海浪襲來，就會翻起無數歡樂的浪花”，作者以優美的文字引入對童年的美好回憶。吃西瓜的場景在每個家庭中都會出現，但在小作者的筆下竟是別有風味。家庭幸福，和諧的畫面得以充分展現。

這兩篇給我的印象特別的深刻，讓我覺得自己覺得自愧，這本書讓我從中學到了很多寫作的技巧，我以後要多讀課外書來增強自己的寫作能力和見識。

學生讀書心得 篇12

從小到大，在語文書的每一篇課文都“藏”著一個故事，它們就象夜空中的小星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。

五年級時，我們學了一則成語故事――濫竽充數。這個故事讓我懂得了許多道理。

戰國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人吹給他聽，有個南郭先生根本不會吹竽，他也混了進來，每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼，裝出會吹竽的樣子，居然得了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的`兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，可他不喜歡很多人一起吹，而要一個一個地單獨吹，南郭先生只好逃走了。

這個故事讓我懂得：一個沒有真才實學的人，混在真才實學的人中是不好的，只會害了自己。

語文書，你給予了我這麼多的知識和道理，你真是一片充滿知識的天空，讓我們每個人翱翔!

學生讀書心得 篇13

在學校的組織的讀書漂流的活動中，我讀了一本美國幽默作家馬克·吐溫的一本作品——《百萬英鎊》故事的精彩深深地吸引了我。

故事講述了窮小子亨利身無分文，兩個富有的`兄弟給了他一張一百萬英鎊的鈔票，並以他在三十天內憑這張鈔票能否活下去而打賭。結果亨利不僅活了下去，並且利用這張百元英鎊發了一筆財，還找到了一位漂亮的女朋友。

讀這篇文章時，我幾次差點笑出了眼淚。馬克·吐溫用他諷刺幽默的筆，解釋了人性的弱點勾畫了人們在金錢面前種種醜態。最初看到衣衫襤褸，窮酸落魄的亨利身邊的人都對他不屑一顧。

當發現他有錢是又表現出了點頭哈腰，巴結奉承的狀態，深刻地諷刺了那些金錢至上的小人物。回想現實生活，這樣的現象仍然存在以貌取人。金錢第一的事仍有發生。例如：兩個小偷偷到了一輛“寶馬汽車”開到小區門口，保安看也沒看就放行了。小偷笑著說：“你為什麼不檢查?開寶馬的就一定是好人嗎?”說完揚長而去。

《百萬英鎊》諷刺了金錢在資本主義社會呼風喚雨的作用，揭示了一個需要人們探討的問題，值得大家讀一讀。

學生讀書心得 篇14

我個人覺得書籍真的是人類的營養品！讀完《城南舊事》這本書後，我的心底突然湧出了許多感想！

我很感慨小英子的童年生活是如此的悲慘。為什麼這樣說呢？因為在這本書中每一個故事都有一個人從小英子的生活中離去……而且都是人為原因所造成的！第一個故事惠安館中是因為小姨媽的思想太過迂腐，所以讓小英子的朋友秀貞和妞兒命運改寫，經歷了太多的磨難和吃盡不少苦頭，才剛相認就慘死在火車輪下。第二個故事因為叔叔的不努力不作為，他的母親為了他操碎了心。哭瞎了雙眼。後來他仍不悔改，一無長處，無法生存，沒辦法只好去當小偷，結果肯定是被抓了。第三個故事，小英子原本以為德先叔叔個性不好，就很不想蘭姨娘跟德先叔走得很近，可是後來她看到了德先叔其實很好，就悄悄地將蘭姨娘和德先叔的關係湊合得很近，最後蘭姨娘跟德先叔走了離開了英子。第四個故事則是宋媽生了兩個兒子，原本好好的一個家庭，卻因為有一個好賭如命的丈夫，他為了賭錢，就把自己的親生小兒子給賣了，而大兒子早已在玩水時淹死了。宋媽痛苦到無法言喻，就一氣之下回了自己的家鄉。第五個故事是小英子的爸爸突然得了重病，身子一天比一天虛弱，終於在某一天倒下沒有搶救過來，就永遠地離開小英子，再也不會回來了。

在這幾個故事中，沒有哪一個不是悲傷的，所以任何人都一定要珍惜眼前自己的這份幸福的.愛！我覺得小英子一個才六歲的小女孩能接受這樣悲歡離合。生死別離的命運真地特別堅強，那麼小就要開始養活一個家，幹那些不是小孩能幹的事情，真的非常了不起！正因為看完這本書讓我淚落如雨，我才會如此佩服小主人公！很感嘆！才會明白我一定要好好珍惜自己的幸福生活！向她致敬！