讀《古今賢文讀書篇》有感
看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的讀《古今賢文讀書篇》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《古今賢文讀書篇》有感1
這一個學期，我從語文書裡學到了一段古文。古文源自《古今賢文?合作篇》，全文是：“人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成牆，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”其中“人心齊，泰山移”的意思是隻要大家一心，就能發揮極大的力量。又如“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”是比喻多智慧多。有事情經過大家商量，就能想出好辦法。“孤掌難鳴”意思是一個巴掌拍不響，比喻力量孤單，難以成事。“水漲船高”意思是水位升高，船身也隨之上浮。和“柴多火旺”的一樣，就是人多力量大的意思。正所謂“眾人拾火焰高”、“三人智慧勝一人”。這段古文語言通俗易懂，朗朗上口，讓我們明白了“團結力量大，合作就成功”的道理。
在我們的身邊，有很多事情是必須要團結一心才能完成的。今年的四月底，我們學校舉行了“春季校運會”，有一個集體運動專案是“踢毽子”，全班的每一個同學都要參加，以全班同學踢得的總數進行評比。為了贏得比賽，我們全班同學在賽前利用課餘時間加強鍛鍊，團結一心，終於榮獲了年級第一名的好成績。
2008年的5月12日，中國的.四川省汶川市發生了里氏8.0級的大地震，所有的房屋、橋樑和公路全部垮塌，還形成了猛烈的泥石流和洪水，經濟損失十分慘重，遇難人數不計其數。災難發生後，汶川的人民沒有被困難所壓倒，在通訊中斷，交通中斷，外來救援隊還沒有到達災區時，他們團結一心，進行災後自救。災難發生後，全國各省各地市紛紛派出救援隊，奔赴災區，幫助災區人民進行抗震救災。還有許多人們自發組成抗震救災志願者，奔赴災區，幫助汶川人民進行救災和災後重建工作。全世界的許多國家也向我國伸出了援手，他們不但向我國災區派出了專業的救援隊，還捐獻了許多救災物資，幫助災區度過難關。“一方有難，八方支援”，在全國人民的幫助下，汶川的災後重建工作終於在2011年圓滿完工，讓災區人民重新走向了幸福的生活。這就是團結的偉大力量。
團結就是力量，它能幫助我們戰勝困難，能救活一條生命，甚至能救活一個國家。正是因為這種力量，我們的社會會變得更加和諧，我們的祖國會變得更加強大，我們的世界會變得更加美好！
讀《古今賢文讀書篇》有感2
今天我在家讀了六年級上冊語文書練習七中的《古今賢文（讀書篇）》讀完了以後我深有感想，讓我覺得最好的一句就是“學了就用處處行，光學不用等於零。”
“學了就用處處行，光學不用等於零。”我的理解就是：學了每種技能就要去運用它，如果不去運用它的話就相當於沒有學習，所用的時間都會全部浪費掉。
在我的現實生活中，我總是學習了很多本領可是我總是不知道如何去運用這些本領，所以說我學了等於沒有進行學習，就拿那兩個例子來說吧。記得那一次，我正在和爸爸下象棋，我剛剛看完了一本象棋技能書，可是一到棋盤上我就沒有使用一個技巧，我一心就只想著這麼贏下這一局可是很多技巧的`全部忘記了，每次有機會可以吃棋子的時候，我卻全然不顧一心想“將軍”，最後我慘敗了。還有一次，在語文考試的前一天晚上，我讀背了十分多的資料，到了第二天考場上，我就沒有去想昨天背的資料，空了很多題，最後分數考得十分差，我十分的後悔。學習新的本領很重要，但是運用自己學過的本領更加重要。
讀《古今賢文讀書篇》有感3
這幾天，我讀了《古今賢文·讀書篇》，覺得受益頗多，特此寫一篇讀後感。《古今賢文·讀書篇》一共有八句話，但就這八句話，卻處處透露著真理。而在這八句話中，令我印象最深的是這句——“學了就用處處行，光學不用等於零”。
那麼這句話到底是什麼意思呢？其實很簡單，通過字面的表達，我就可以知道——它的意思是要把學會的東西及時應用於生活之中，這樣才能變成自己的東西。光學不用，那與不學一樣，沒有任何意義。寫到這裡，這不禁讓我想到了語文老師經常這樣叫我們寫作文：“把從別人那兒學來的知識，加以改變，新增上屬於自己的東西，寫進作文裡，這難道不是一個寫作文好方法嗎？”昔日老師講課的時候，我對於這種方法還是迷迷糊糊的，似懂非懂，而如今我讀了《古今賢文·讀書篇》，瞬間覺得老師講的話與文中的'話竟十分吻合！也讓我想到了一個成語：現學現用。小時候不太懂這個成語的意思，一直認為這是個貶義詞，但如今看來，倒覺得也是一個十分巧妙的好辦法。
知道了“學了就用處處行”的意思，那麼“光學不用等於零”又是什麼意思呢？簡單說來，就像一個將軍在戰場上，大敵當前，卻不敢用學了那麼久的兵法、策略，滿肚才華，卻無地施展，照樣輸得一敗塗地。這不是沒有機會，而是不知道“現學現用”，哪怕敵人來到的前一天，知道了一套兵法，第二天現學現用，也不一定會輸。
讀《古今賢文讀書篇》有感4
今天，我讀了語文課本中的《古今賢文（讀書篇）》，感觸很深。
其中，讓我最深刻的一句是“讀書全在自用心，老師不過引路人”這句話的意思是：看書學知識全要靠自己努力下功夫，教我們的老師只是給我啟蒙。讀了這句話讓我回想起了我在期末考試前的態度，每一次都要少寫作業，漏作業的，態度一點也不認真，學習是自己的事情，不是為老師和父母而學的。還有一次，老師說後天就要檢測最後一個單元，讓我們做好準備，而我就不準備，到了要檢測的'前一個晚上才在家裡複習，我媽說這就是“臨時抱佛腳”，結果完試了後，我的心忐忑不安，擔心我這次考不好，成績出來了，我考了82分，真的好危險。所以從此以後，我一定要好好學習，向張美娟一樣，不少作業也不用被老師留，每一堂課我都能上，馬上步入六年級的我，就是我在國小當中的最後的一個衝刺階段了，我一定要加把勁，把自己的學習成績提高到班裡前五名。
學習是自己的·事情，而不是為家長和老師來學習的。
讀《古今賢文讀書篇》有感5
“欲知天下事，須讀古今書。學了就用處處行，光學不用等於零。不能則學，不知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。好曲不厭百唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便於思索，朗讀便於記憶。初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。處處留心皆學問，三認同行有我師。”
上面這一大段話是我們六上要學習的一篇《古今賢文--讀書篇》的內容。它讀起來很是朗朗上口，而且讓人從中能學習到一些知識。比如說，我們想要知道天下的大事，就必須博覽群書。如何才能博覽群書？現在的世界是一個資訊化爆炸的.世界。我們坐在家裡，就可以通過電視、書箱和網路，特別是網路中得到最近國家發生的一些事，也算一種變相的“博覽群書”。電視上報道颱風要來了。那麼我們就要知道什麼是颱風。如果不知道，我們就要通過各種來源來了解一下臺風的形成原因及它帶來的災難。這就與“不能則學，不知則問”相吻合了。
當然，這個也要我們主動去學習才行。《古今賢文--讀書篇》提到，老師只是做為我們的學習的引路人，其他的還是要靠我們用心學習。所以，我們平時學習不能依耐老師或家長的督促，要主動學習。這一點上我做的就不好。以後我一定要改時我的學習態度，主動，積極地完成老師佈置的各種作業。
