關於“啄木鳥在行動”推普周活動的有感

每年9月第三週是全國推廣普通話宣傳週，學校組織舉行了以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”的系列活動。9月24日，在學校的安排下，我和其他幾位綜合實踐老師帶著學生代表走上街頭，對周邊、社群內的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句等進行了調查。天氣很熱，但是受益良多。

“大家快過來，這兒是錯別字嗎！”隨著一名組員的大聲呼叫，同組的夥伴們立刻圍了上去，一看，在這家早餐店的招牌上面的“餐”字，用的是“?x”。孩子們不確定，就問同伴和老師。經過查詢資料，“?x”經常被人用來當作“餐”來使用，其實在是異體字，是不規範的使用方式。學生立即掏出本子，把這個錯字登記到本子上，有的人還用相機把錯字拍了下來。有學生提議，把這個錯字當場告訴老闆，最終店主也欣然地接受了學生的建議。

孩子們的眼睛是雪亮的，在其他一些商鋪招牌和社群的公告欄前，孩子們還挑出了不少錯別字：在房地產廣告牌上發現了商圈的“圈”列印不規範，藥店促銷廣告上的`“驚喜”寫成了“金喜”。還有很多商鋪為了吸引顧客的眼球，把成語裡的某一個字換成了諧音來表現商鋪特色，比如“味”你而來（學校後面的餐廳）、無“V”不至（陽朝幼兒園旁邊的尿不溼廣告），還有一些把店鋪名稱的某一個字改成了不常用的繁體字。孩子們看到後說：“雖然這些創意確實有效地了我們的眼球，但是會使大家對語言文字產生誤解，也產生了不好的影響！”

這次活動進入尾聲，啄木鳥們卻遲遲不肯結束。在孩子們興奮的話語中我感覺得到，讓國小生走出學校、走進社會去查詢錯別字，激發了學生們學習語文、規範用字的興趣，也鍛鍊了他們的社會活動能力，我也會在以後的生活、工作中更加規範地使用語言文字！