我的同桌是班長 讀後感
導語：《我的同桌是班長》：好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生衝突，他覺得老師都在包庇班長。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞得班裡雞飛狗跳，不得安寧。
今天，我看了一本書《我的同桌是班長》，是兒童作家伍美珍的作品。這本書寫了兩個故事，《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門背後》。
《我的同桌是班長》的故事講得好生動。好說話，好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心是同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生衝突，他覺得老是都袒護班長，他想盡一切辦法，軟硬兼施，結果都在最後搞得班裡雞飛狗跳，不得安寧。我最喜歡的就是楊自熱得到了一個機器狗，他們家的小保姆問機器人楊自熱是誰，它竟說楊自熱是五百年前的生物，讀到這裡我不由自主的笑起來……
《媽媽的愛在門背後》講的是在同學眼中，愛哭鼻子的小男生尹剛，在媽媽的過分寵愛和高壓下，總感到信心不足。他每次給女生發生衝突，每次都是他輸，而在家裡，他對媽媽不滿的情緒也越來越強烈，甚至產生了要離家出走的想法。
讀了這本書後讓我明白：我們應該善於發現別人的優點和長處，來鼓勵他自己要做的去別人的長處來補自己的短處。我要在今後的學習生活中和同學相親相愛，互相團結，用欣賞的眼光看待身邊的每一個人，從不同的角度看待人和事。
我的同桌是班長 讀後感今天，自己一個人在家無聊時隨意翻開一本書，就埋頭看了起來。沒想到越看越起勁，停不下來……
主人公楊自熱是一個好動、好說話、好做小動作的可愛的、勇敢、正直的小男孩，因為和班長蔡一心是同桌，時刻感覺到自己處處受到監視和限制，而且每次和蔡一心發生衝突，他總覺得老師在包庇班長，有種受到不公正待遇的感覺。為了爭取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴，於是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班裡雞飛狗跳，不得安寧。老師有時候也不知該如何對付這個到處調皮搗蛋的差同學。
這不由得使我想起了我班的汲政輝同學。他的膽子很大、個子高高的'、皮膚髮著健康的顏色。學習成績不是很好，為人很熱心，足球踢得也沒有說的，就一個字來形容那就是——帥。人總是要有一點缺點的。不愛寫完作業的小毛病是他的特權，老師也有時候拿他沒有任何辦法。但是我們班級中每當大掃除的時候。他總是一馬當先，身先士卒，忙得不亦樂乎-----這時候的他表現出了大方、勤勞，認真。體育課上的英姿颯爽給我們展示男孩子的陽剛之美。足球比賽的時候，他也是我們班的領頭軍，率領我們的班的同學和其它班級一決雌雄……可是我們在學校裡總是以學生是否按老師的指令做事為標準來衡量一個學生，是否完成作業、是否遵守紀律、是否不調皮等等，這樣有很多的像楊自熱、汲政輝這樣同學的優點可能就會被我們個淡化，忽視。
讀完這篇小說，使我明白：我們應該善於發現別人的優點和長處，來鼓勵他，自己要做到取他人之長補己之短。我想在今後的學習生活中要用發現的美眼光去看到生活中的人，從不用的角度去看待人和事。做一個具有感恩的心、寬厚而快樂的心胸的學生。
我的同桌是班長 讀後感早晨，我隨著鳥兒響亮的歌聲，進入了書的世界。 . . . . .
《我的同桌是班長》的主人公楊自熱，他出生於富裕家庭，學習不好，上課還愛做小動作和耍貧嘴，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發生衝突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班裡雞飛狗跳，不得安寧但是他也有優良的一面：他很大度，能寬容老師、同學和家人，有勇氣面對自己的處境。因為這本書的內容寫得真實有趣，切合我們的生活實際，所以讓我愛不釋手。
《我的同桌是班長》的作者伍美珍被稱為"陽光姐姐"，她書中的故事全部取材於讀者的來信，專門為我們少年兒童量身定做的，真實地反應映我們孩子中間存在的諸多問題。
其中"看電視"這個情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學指南》，儘管他不願意看，可是家長逼著他看。電視中記者採訪北大一名女生，最後才明白原來這個女孩不是北大的學生，而是在北大打掃圖書館的，我看了以後，禁不住哈哈大笑。為什麼記者也那麼喜歡追捧名校的學子呢?
"陽光姐姐"伍美珍很瞭解我們的心聲，從《我的同桌是班長》這本書中，我得到了心靈的放鬆。我真的希望爸爸媽媽也能讀讀這本書，能傾聽我的心聲，讓我做一隻快樂的小鳥，在天空中自由地展翅翱翔!
