[精選]窗邊的小豆豆讀後感

讀完一本名著以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀後感，希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀後感1

這本書是作者黑柳徹子小時候的自傳，書上的內容全都是真的，有喜也有悲。小豆豆退學後到了巴學園，校長先生連續聽了她四個小時的話，如果這是我的老師，哪怕是徐老師，都不可能達到；校長先生讓小豆豆他們都穿上自己最差的衣服到學校來，免得弄髒了被家長罵；泰明死了，學校為他舉行了隆重的葬禮，這是隻有巴學園才有的；小豆豆的小雞死了，小豆豆哭了；美國放下了幾枚導彈，巴學園沒了......

巴學園雖然只有五十多個學生，但是大部分人後來都變成了很有名的人。小豆豆之所以在那裡很快樂，是因為這個學校和別的學校不一樣，十分有趣，他們上課都是從自已最喜歡的一門課開始上的，下午都去散步，中午吃的.飯都有“海的味道”和“山的味道”，而且經常會搞一些有趣的活動，比如露營，野炊、泡溫泉、開茶話會。小豆豆在巴學園裡，過得越來越開心，也越來越愛學習。這真要感謝小豆豆的媽媽，小豆豆的媽媽真是個有心人，在她被退學的時候，沒有責罵她，而是耐心地幫她找到了最適合她的學校。

我喜歡小林宗作這樣的老師，也喜歡巴學園這樣的學校。雖然現在已經沒有像巴學園這樣的學校了，不過我決定，等我長大以後，也要建一座像巴學園這樣的學校。

窗邊的小豆豆讀後感2

今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，裡面主要講了一個淘氣調皮的孩子—小豆豆，因為古怪的表現被學校開除，然後來到了巴學園--一個由很多電車組成的學校。在這裡的學生都與小豆豆一樣淘氣，但是校長先生對待他們友好，教育他們很多道理，好像他們的大朋友一樣。巴學園的教育非常獨特，善於因材施教，有很多能培養人好的品行和品性的遊戲。小豆豆在這裡茁壯成長著。後來巴學園因為戰爭被燒燬了。

我十分羨慕小豆豆，因為她上了一所好學校，還有一位瞭解他們想法的小林校長，在學校上課可以根據自己的.喜好選擇喜歡的科目，小林校長還能那麼有耐心地聽一位六歲的小孩說四個小時的話，不僅如此，小豆豆還有一位善解人意的媽媽，懂得保護小豆豆的自尊。我上的學校是一所普通的學校，學校是以學習成績為主，不注重學生特長的培養。在這樣的學校裡，我的愛好特長不能自由發揮，整天淹沒在學習中。然後再想想自己的父母和學校，覺得有點失落。我好想好像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進入好像巴學園一樣的學校上學。

我希望大人們都能好像小林宗作校長一樣，懂得理解我們的心理，還能讓我們做自己想做的事。

窗邊的小豆豆讀後感3

大家好，我最近買了一本書，叫做《窗邊的小豆豆》，我希望能和大家一起分享這本書的樂趣，現在我就給大家介紹這本書吧！

《窗邊的小豆豆》講述的是一所日本國小——巴學園，和一個普普通通的日本女孩的生活故事。她叫小豆豆，她是一個十分調皮的女孩，一個還只有一年級，就被很多老師要求退學的女孩。但自從她進入了巴學園之後，她變得十分懂事、聽話、乖巧。因為巴學園與其他學校有十分不同的'地方：比如教室是一輛長長的電車啦，座位是可以隨便尋找的便座啦。而我最喜歡巴學園的地方，則是無論上下午，你可以上你想上的課，那多好呀！

《窗邊的小豆豆》中的每一句話都寫出了作者，也就是小豆豆對國小生活的懷念，就連我也在想，要是我們也有一個巴學園，那該多好啊！

這本書這麼好，大家一起與我分享吧

窗邊的小豆豆讀後感4

《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書，當時還是第二次世界大戰前東京的故事。我覺得《窗邊的小豆豆》這本書沒有用到很多的修飾詞，基本上只是白白的把事情寫了出來。一個小女孩在一年級的時候就被退學了，長大後變成了一名著名的作者，這時誰敢想象的到呢。

巴學園的小林宗作老師為這位調皮的小女孩墊上了至關重要的一步，《窗邊的小豆豆》裡有許多有趣的情節，還有許多傷心的故事，比如說：《洛基不見了》、《秦明死了》這些故事。看到這些故事我感到人生總是會有離別，但也會有新的相遇。裡面有一篇文章還提到了重男輕女的`問題，我雙手贊成小林宗作先生的想法，我認為不僅僅是人類都應該去尊敬，所以生命都值得去尊敬、去敬畏。

小林宗作先生的教育方針我認為才是所以孩子喜歡的方式，他讓孩子們去田野呀、九品佛哪裡去散步，讓孩子們去用一雙眼睛去發現大自然。其中小豆豆的同班同學了有兩位換有殘疾的同學，小林宗作先生專門設計了適合他們的專案、活動。我覺得小林宗作先生心很好，秦明、小豆豆他們都是其他學校不要的學生，而小林宗作先生卻把他們留下了。

這麼書讓我們看到了天真無邪的童真，也讓我看到了戰爭的一些殘酷，我喜歡這本書。

窗邊的小豆豆讀後感5

《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的一段她自己上國小時的真實故事。一年級的國小生小豆豆因為淘氣，被學校退學後轉到巴學園上學，在巴學園裡小豆豆遇到了日本著名的教育家小林宗作先生。在小林先生的關心和教導下小豆豆由一個問題孩子變成了可愛的好孩子。

這本書裡，最讓我感動的就是校長先生獨特的教育方法，比如，有一次，小豆豆因為錢包掉進了學校的廁所裡。她為了把錢包夠出來，用長把的勺子開始舀廁所。校長先生看到後只是淡淡地說了一句：“舀完以後把這些東西再放進去。”就走了。而不是像現在的.大人那樣說：“你在幹什麼這麼髒，快停下。“或者說：”讓我來幫你吧。“等等。

還有一次，他們在吃飯時，增加了一個新的節目，上臺說話。有一天，一個男孩站在臺上，不知說什麼好，校長先生就對他說：“你可以編一個故事呀!”，那個男孩就變了一個他自己的故事，博得了大家熱烈的掌聲，給這個男孩以後的人生增加了自信，等等很多類似的事情體現了校長先生獨特的教育方法。

讀了這本書，我認為校長小林宗作先生是一個偉大的教育家，小豆豆是一個好孩子。

窗邊的小豆豆讀後感6

我讀過一本叫（窗邊的小豆豆的書》。

作者黑柳徹子是把自我上國小的經歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。

小豆豆第一次去上學時，教師因為她太淘氣就退學了。之後小豆豆來到了巴學園。在新的學園裡，因為有小林校長的關懷和照顧以及好多趣味的活動，比喻說露營呀運動會呀等等，她很快就適應了巴學園的生活。讓一個不被同學理解的.小女孩變得可愛了。

當我合上書本時，我的腦海裡就開始浮現小豆豆在巴學園的整個國小生涯。她從一個愛調皮搗蛋的怪孩子轉變成一個循規蹈矩乖孩子，這和學校的特殊教育是分不開的。當小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時，校長竟然尊重她異想天開的想法等。

我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這麼一個好的學園。能讓一個學生有一個寬鬆的學習環境，還能夠將自我的夢想變為現實。

窗邊的小豆豆讀後感7

昨天夜裡，我拿起《窗邊的小豆豆》這本書，津津有味地看了起來。

這本書的作者是大名鼎鼎的日本作家——黑柳徹子。這本書讓我愛不釋手，百讀不厭，其中一個故事讓我回味無窮。

這個故事講了小豆豆一年級就被退學了，於是小豆豆的媽媽給她找了一個名字叫“巴學園的學校”，小豆豆一下子看到學校大門是兩棵活的樹，小豆豆往裡面張望，看到了校園裡有六輛電車，但已經不能跑了，停在那裡。小豆豆像做夢一樣，悄悄地把頭伸進校車裡望，叫了一聲：“哇，這簡直就是一邊學一邊旅行，也太好了吧！”

小豆豆來到這樣的學校讀書，我也想去那裡上學，那一定很有趣吧！那裡的一切都這麼新奇，在電車裡上課，而且小林校長的`教育方法很獨特，大家都很喜歡他。

合上書，我的心已經飛到了“巴學園”，和小豆豆一起上學，和她一起上課，和她一起看書，和她一起做遊戲……

我推薦你們去看這本書，我相信你們一定會喜歡上小豆豆和巴學園的。

窗邊的小豆豆讀後感8

窗邊的小豆豆是講一位上一年級就被退學的小女孩。她有兩個心願一個是嫁給泰明做妻子，一個是在廟會上買兩隻可愛的小雞。但她十分幸運，她有一個快樂的家庭，和開明的`父母。

在巴學院，她有一個大朋友，是小林宗作先生，他在小豆豆心裡是最好的老師他和藹可親，教育方法獨特，他不排斥殘疾人，反而熱心幫助他們，為他們考慮在舉行運動會時為矮小的高橋君考慮，在惟一一次的演藝會上，他讓每一個人都參加，為了不讓一些同學產生自卑心理。

小豆豆熱心善良在車站買了一塊健康樹皮，她讓全校的同學都咬了一下還讓洛基也咬，讓大惡狗咬；在扮狼遊戲中洛基，不小心不分真假咬到了小豆豆，小豆豆的血撲哧撲哧的流著，可她卻一心一意掩護洛基，不讓爸爸媽媽把洛基扔掉不管。

她還請泰明爬她的樹，他們兩互相幫助，可就在二年級開學小豆豆卻怎麼也開心不起來因為她喜歡並一直幫忙削鉛筆的泰明走了，他去了遙不可及的天堂，再也不理小豆豆了。

她還去醫院探望受傷的解放軍叔叔們，她把：好好嚼啊：唱給他們聽，還頌歌搖。

小豆豆真是一個善良可愛，天真活潑的小傢伙。

窗邊的小豆豆讀後感9

在我國小四年級的時候，媽媽買了一本《窗邊的小豆豆》給我。一開始，我不怎麼留意，有一天，我覺得很無聊，便拿起這本書來看，慢慢地，我越看越有勁，一口氣就看完了。

故事講的是日本著名女主持黑柳徹子國小時候的故事：國小一年級被迫退學，無奈之下，媽媽只好帶著小豆豆去了一所名叫“巴學園”的.國小。在那裡，教室是改裝後的電車、教師把一天所有的內容都在一節課教完，下午散步……，小豆豆在這裡每一天都十分愉快。巴學園校長小林宗作的一句“你真是一個好孩子”改變了小豆豆的一生。如果沒有巴學園，小豆豆就不會有這麼大的成就，沒有巴學園，小豆豆可能會一無所有……

在這本書裡，我最喜歡校長小林宗作，他是一個慈祥的老爺爺，因為他處處都是為孩子們著想：要是做錯了事情，他不會罵那些孩子，遇到像小豆豆一樣怪怪地、老闖禍的小朋友，他只是鼓勵他們……，這真是一位很好的校長!最後，大戰爭爆發了，巴學園被導彈炸成了灰燼……

雖然巴學園已經消失了，小林宗作校長也去世了，但是，我相信，巴學園已經深入到每個看過這本書的人心裡。

窗邊的小豆豆讀後感10

《窗邊的小豆豆》講述的是一個叫小豆豆的女孩，因為淘氣被原學校退學，來到巴學園。在她的媽媽、老師、校長的引導下，終於能順利地和大家一起學習，一起相處的故事。

小豆豆的校長是一位好老師。他認為大人們應該理解孩子們；應該寬容孩子們所犯的錯誤；應該讓每一個孩子快樂成長。我希望我的老師也能像小豆豆的校長一樣，理解我們，寬容我們，讓我們都快樂。

我記得，校長說過一句話，“世界上最可怕的事，不是有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真，而是不會感動，也不會充滿激情。”這句話，讓我明白，一個人如果麻不不仁，對美好的事物無動於衷，甚至對生活沒有了激情，那這個人的`一生也會失去許多樂趣吧！

我常常會想到：如果今天還有巴學園，可能就不會有孩子討厭上學了。因為在巴學園，放學後孩子們不願意回家，第二天早晨又盼望著早點兒去學校。

巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，一所與眾不同、令人嚮往、充滿魅力的神奇學校！

窗邊的小豆豆讀後感11

法國作家雨果說：“善良的心就是太陽。”這話一點兒也沒錯。

在假期裡，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，感悟頗多，最讓我感動的是小豆豆她那善良的品質，就像是春日裡燦爛、溫暖的陽光。

在“健康樹皮”這個章節中，小豆豆在車站旁邊看見一個大哥哥在賣一個神奇的“健康樹皮”。為什麼說神奇呢？因為這種“健康樹皮”可以通過品嚐以後的味道是不是苦的來判斷一個人有沒有生病。“健康樹皮”要賣兩毛錢。小豆豆很想要買一塊試一下，可是她沒有錢，於是，她向校長先生借了兩毛錢。小豆豆把買來的.“健康樹皮”分給了家人、校長先生及全體同學和一條陌生的狗。原來，她是為了證明她身邊的人是否健康。小豆豆，是一位多麼善良的小姑娘呀！

因此，我從這本書中得到了一個啟示：我們一定要做一個心地善良的人，讓內心充滿陽光；我們還要學習她面對生活的積極的態度，關心他人，善待他人。

窗邊的小豆豆讀後感12

前兩天，看了著名的《窗邊的豆豆》。讀完以後，感慨頗多。

巴學園，應該是每一個孩子都喜歡的地方。如果江豆也在巴學園上學多好，他該多開心啊！為了滿足孩子的.好奇心，校長同意孩子們帶著毯子和睡衣來學校過夜，只是為了讓孩子能看到電車是怎麼弄進學校的。豆豆的錢包掉廁所了，她自己把廁所裡的東西都淘出來，去找錢包。校長非但沒有責怪，只是說了一句：“記得把掏出來的東西都放回去啊！”要怎樣的胸襟才能做到這一點啊！

還有很多很多，對孩子的寬容，對孩子好奇心的理解，對孩子的鼓勵，幫孩子重拾自信心，尊重孩子，平等對待。很多很多。

看看現在國內的教育狀態，真的無語了。

如果國內也有巴學園，我會讓江豆轉學的。呵呵。相信大多數家長都會的。

窗邊的小豆豆讀後感13

今天我讀了窗邊的小豆豆這本書。這本書主要講了小豆豆，一年級就被老師趕走了，來到新學校“巴學園”開始了新的校園生活。看完後我很有感受。

我覺得小豆豆是一個活潑、天真又孤獨的女孩。為什麼說它活潑天真呢？因為他做事總是面帶笑容。比如他心愛的小錢包掉進廁所裡找不到啦，捨不得的車票被拿走啦等等他都不生氣，傷心。他孤獨又是為什麼呢？因為他最親密的好朋友泰明和寵物狗洛基都一個接一個的死了。後來因為美國進攻日本，小豆豆和家人被迫逃離，而心愛的巴學園也被燒燬了。小林宗校長雖然還活著，但小豆豆也許再也見不到他了吧。

我喜歡巴學園。跟小豆豆一樣喜歡。因為環境不同，而且老師們也十分寬容有趣。用電車當教室的應該沒有別的學校有吧！而且校長想的也很周到，像如果孩子們飯沒帶夠怎麼辦？校長夫人準備了兩大桶飯菜，給飯沒帶夠的'同學。我也喜歡我們的學校世合雙語學校。適合國小一邊學習知識，一邊做相關的小遊戲。通過小遊戲讓我們更好的學習知識。

我喜歡這本書。

窗邊的小豆豆讀後感14

最近，我讀了一本難忘的故事書，這本書名叫《窗邊的小豆豆》。這裡面講的`是有個調皮的小女孩，剛上一年級就被退學了，後面全都講的是她來到新的學校“巴學園”的新時光。

來到“巴學園”的第一時間就是和小林校長交談，小豆豆居然給校長說了四個小時的話，直接讓我目瞪口呆，還記得有一次，小豆豆在上廁所的時候，不小心把錢包掉在廁所裡了，結果把廁所弄得一團糟，小林校長看見了，並不是指責她，而是說:“找到了把它們放回去。”這是在教育小豆豆有責任感，自己掏出來了，就有責任放回去，要是普通的老師，肯定是把她叫到辦公室狠狠地教訓一頓，就算是找到了也特別傷心。

我喜歡小林校長這種獨特的教育風格，要是其他老師能跟小林校長這一樣，那是多麼的好呀！

窗邊的小豆豆讀後感15

就像我在標題講的一樣，看這本書完全是衝著它的名氣。由於我是學學前教育的，所以這幾年都找這方面的書看。

小豆豆的那個年代是太平洋戰爭爆發的時候，在那個時候日本就有人對教育方式提出了質疑，並且自己行動，去辦了這樣一個學校。在中國，又是如何呢?

校長小林先生的教育是根據學生的特點，培養學生自己的個性、能力，讓學生在一個愉快的環境中學習，老師也瞭解每一個學生，關心每一個學生。學生之間的關係，師生之間的關係都很和諧。

並且校長小林先生還經常組織學生出去野餐，體驗生活。而不是在枯燥的.教師中，在老師的語言中，被強硬的灌輸知識。

作為一個未來的教育工作者，我真的很希望能有一所這樣的學校，它不是夢想，我相信它會成為現實。

我覺得爸爸媽媽們也應該看看這本書，對自己教育自己會有很大的幫助。