個人讀書心得彙編15篇
我們心裡有一些收穫後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的個人讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人讀書心得1
紅樓夢是我們國家的四大名著之，在這本著名的作品裡面主要描述了賈寶玉和林黛玉的愛情故事。其實我在很久以前就開始讀這本著作了，直到前不久才將全本書給讀完。這本書以賈家的榮國府發展的系列故事為中心，講述林黛玉的愛情婚姻悲劇還有當時四大家族衰敗的過程。其實我第次看的時候並不是很懂，裡面有些我什麼沒有看懂的詩句。
不過我看到家寶有生病的時候就覺得特別的傷心，當我看到開心的時候我也覺得很開心。我的心情我完全是隨著裡面故事發展的情節而跌宕起伏的，直到最後的時候我感覺特別像悲哀。這麼說是我在叔叔的書房裡讀完的，所以也叔叔特意跟我解釋了番。之所以會寫這本書，作者主要想要通過這本書揭示當時他所處時代的黑暗，也在定程度上向別人表達了他的不滿和憤怒。在裡面我覺得最不好的情節也是讓人最難過的情節就是林黛玉和賈寶玉之間明明是真心相戀的`，他們原本是可以成為對夫婦。但是因為長輩的欺瞞，在拜堂成親的時候賈寶玉卻和薛寶釵結婚。也正是因為這件事的欺瞞讓賈寶玉最終決定出家當位和尚，也導致了賈家最終的破落。讀完之後，我不僅為賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事而感到悲哀也為他們之間的命運而感到惋惜，痛恨。正是因為這種黑暗舊時代的傳統觀念才讓這種相戀的情人被迫分開。
林黛玉也因為受不了件事情的刺激而去世，明明是想戀的兩個人卻要承受著陰陽相隔的痛苦，我想這對任何個人來說都是無法忍受的。他們之間的愛情悲劇故事也讓我看透了舊時代的黑暗，我非常慶幸自己能夠生活在當今的社會中。
個人讀書心得2
這幾天陰雨連綿。閒暇之餘，我第二次捧起《駱駝祥子》這本書，懷著一種沉重的心境走進書的深處……
祥子是《駱駝祥子》中的主人公，是一個年輕力壯、吃苦耐勞的城市底層社會勞動者的形象。他的全部夢想是自我買一輛車，做個“獨立”、“自由”的車伕，而三起三落的買車挫折，卻破滅了他的人生夢想，使他陷入絕望。祥子變成了一個自私、無賴、病弱的行屍走肉。作者經過主人公“精進向上—不甘失敗—自甘墮落”的命運三部曲展開情節，整部《駱駝祥子》，就是祥子從自強上進而淪為自甘墮落的杯具史。
祥子來自農村，能擁有一輛自我的車是他夢寐的心願。為了買車，他從生活中扣出每一點錢：他舍下頭子和下等車伕搶座，沒命的拉車，甚至連一口好茶也不願喝——雖然像他這樣的高等車伕喝點好茶是再平常可是的事了，他把自我當作鐵打的，拼命攢錢……經過三年的努力，他最終用自我的血汗換來了一輛洋車。可是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車;之後反動政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，包月的主人為躲避特務追蹤而遠行，於是他又丟掉了一份比較安定的工作……迎著這一個又一個的打擊，他作過掙扎，想過放棄，可是他的要強逼迫著他繼續走下去。但一切都是徒然的：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉它以料理虎妞的喪事。他的'這一願望最終完全地破滅了。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了他心中最終一朵期望的火花，他喪失了對於生活的任何渴求和信心，從自強上進而淪為自甘墮落：原先那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。正如書末老舍先生所講的：“淪為一個個人主義的末路鬼。”
祥子的墮落，或許與當時舊北京黑暗的社會風氣有關。作為城市底層社會勞動者的代表，祥子的身上體現了舊社會統治階級對窮苦勞動人民的剝削，同時也折射出舊社會風氣下的中上層人民的麻木與無情。我想，老舍先生正是以人力車伕祥子的辛酸故事，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了他對勞動人民的深切同情。
一本《駱駝祥子》，道盡了窮人的無奈，窮人的辛酸，窮人的'淚。
個人讀書心得3
今日爸爸給我買了一本書，名叫《作文大全（寫景片）》，這本書我很喜歡，所以剛到手我便一鼓作氣看了三篇，看完後我深有感觸。
第一篇講的是《火燒雲》，我覺得作者之所以能將景寫活，是因為其極其豐富的想象力，例如將火燒雲比喻成“豬”，“龍”，“狗”，“虎”，“獅”搏鬥負傷後流得血。使那絢麗多彩的火燒雲十分形象地展此刻我們面前，將火燒雲的這種景象活靈活現的呈現出來，讓我們彷彿置身其中。
第二篇講的是《秋夜賞月》，我覺得作者描述了晴朗的月夜美景，由月光聯想人間的思念之情，在最終表達出作者盼望祖國同意的強烈願望，這種借景抒情的手法也值得我們學習，也能夠經過這種寫作手法來提升我們的寫作技巧。
最終當我看完了《海邊日出》的時候，我領略到了大自然美麗的變化。作者抓住了顏色的變化：太陽還沒出來的時候天空是暗藍色的，過了一會兒轉變成淺藍色，繼而又變成了灰白，魚肚白；之後太陽出來了，先是海面被照得又紅又亮，之後變成了金黃色，並散發著灼灼的'光輝，將日出的壯麗美景描繪出來了，所以，雖然我從未曾欣賞過海邊的日出，但透過作者美麗的文字，卻彷彿親眼證實了一場日出的表演。
今日看的這三篇文章使我受到了很大的啟發，讓我明白了，今後在寫作的路上，還有很長的路要走，我會不斷的學習。
個人讀書心得4
暑假閒來無事，拜讀了魏書生的《班主任工作漫談》，感受頗多，收穫頗豐。細作梳理，總結為兩點：
1、做學生工作，必須找準切入點，動之以，情曉之以理，才會有效；
2、班級制度的制定必須要簡單，可操作性強，才能落地生根。
首先，做學生工作一定要忌諱簡單粗暴，強力壓制。因為這樣會使學生產生逆反情緒，擰著幹，更有甚者直接頂撞，令自己下不來臺。讀過《班主任工作漫談》之後，工作思路有所調整，不再只盯著學生的錯誤猛噼了，而是先要發現學生的閃光點，並加以發揮，真誠交流，讓學生從心裡接受你、認可你，讓他覺著你是對他好，這時你再進行指導，他才能聽得進去。
我們班上一個學生，底子不錯，是個一本的苗子，但他痴迷於手機遊戲，多次被我發現，開始處理的辦法是直接上報政教處，通知家長領人回家反省，回來後還是不改，反覆幾次，最後一次，竟對我吼道：“你把我的手機給我吧，我不上啦！”這時我倒不忍心了，這是怎麼啦，我們管學生難道就是把人逼走嗎？這不是毀了他的前程嗎？肯定是方法出問題了。於是我陷入了沉思，思考過後，調整了一下思路，不再批評他而是鼓勵他，真誠地給他講他的`基礎很好，潛力很大，很有前途，並且引導他思考自己將來要上什麼大學，要學什麼專業，讓他對未來充滿憧憬，充滿信心，最後明確的指出：大學才是他的舞臺，他的才華應該到那裡去施展。這次談話後，奇妙的事情發生了，這位學生像變了一個人似地，學習越來越踏實，並且堅持的很好，最後上了一個很不錯的本科。
制定的制度一定要簡單明瞭、有可操作性強，並且要得到大多數同學的支援，這樣制度才能執行下去，才能起到好的效果，才算是好制度。在這方面，我主要借鑑了魏老師的班級法庭的辦法。對班裡的重大事情必須召開全民大會以公投的方式來決定。比如，我們班要推行一個規定之前要通過全民大會來通過，而且是百分百通過，有不同意的要說明理由，然後對規定進行合理修改，直到最後全體通過執行；再比如，對於那些有重大違紀行為或屢教不改的學生的處理上，也採取全民公投的辦法。先讓被處理的學生自己提出處理的措施，然後讓所有同學舉手表決，不通過要提出新的措施，直到全體表決通過才算過關。通過這樣的制度讓學生感到大家都在關心著這個事兒，今後還會進行監督，這本身就形成一種壓力，取得較好效果。
幹班主任工作時間越長，越感到自己知識的不足，我將會繼續在工作中加強學習，努力提高自己的工作水平，以勝任新形勢下的班主任工作。
個人讀書心得5
所謂近代史，按中國傳統史學來說就是晚清史。中國傳統史學是朝代史，唐史，宋史，明史，清史這樣的。張教授認為晚清歷史的本質就是西方把中國拖入它們的世界體系的過程。西方有個世界體系，我們有一個天下體系，或者叫朝貢體系。但是我們這個體系是內斂的，是內縮的。不是去打天下，征服某塊殖民地，然後建立起朝貢體系來讓其他人來服從，而是用一種文化的，一種以德服人的方式讓周邊國家來仰慕我們的文化，然後向我們進貢。但是西方自十八世紀之後形成了一個輸出型的體系。它不斷地把這個體系向外輸出，把它所遇到的國家能殖民就殖民，不能殖民的也要納入自己的體系中來。在這兩種體系的碰撞中，我們的天下體系顯然崩潰了。也就是我們熟悉的那段稱為喪權辱國的歷史。
今天我們應該怎樣看這段歷史，冷靜的'審視過去，然後去期待未來，儘早學得聰明些，不要總在一個坑裡反覆折騰，應該吸取教訓，避免過去的悲劇，也許只有在心理上走出我們的中世紀，才有未來的前途，過去的輝煌歷史才有價值。
個人讀書心得6
在孤獨的時候，書是我的夥伴；在傷心的時候，書是對我的安慰；在迷茫的時候，書是引領我前進的明燈。
在我很小的時候，書的身影便走進了我的世界。我問母親：“這是吃的嗎？”母親笑而不答。我捧起書，咬了一下，硬硬的，沒有什麼溫度。我眨著眼睛疑惑的望著母親。母親笑了，她說：“這當然是吃的，只是需要用心去品嚐。”我疑惑的.搖搖頭，懵懂的我根本不可能知道這句話的深意。只是漸漸知道大灰狼與小白兔走進了我的內心，我感覺書是甜的。當我漸漸長大，發現書也並不全是蜂蜜，也有讓人苦淚泉湧的一味味黃蓮，讓人潸然淚下。讀《穿條紋衣服的男孩》時，我第一次因為讀書而落淚。感受著父親親自殺了自己兒子的悲哀，體會二戰期間猶太人與納粹彼此的痛楚。這是歷史的悲劇，這是一個身為德軍司令官又身為一個父親的悲傷。當信仰與血脈抉擇的時候，一位英勇一世的司令官又該如何面對？這一切的一切只是無盡的悲劇。只願歷史不要重演。想到這，我再一次哭了。為的是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史。有時，書是苦的。到了現在，當我讀的書越來越多，而我就越感到書的千滋百味。酸酸的《真秦始皇》，感受亙古第一帝的心酸多難的童年。酸、甜、苦、辣，千滋百味，釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒，喝下去，感慨萬千。
在書中體會不同年代，不同地點，甚至是不同世界的風俗。在書中，體會風雲世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態炎涼。讀書是一道會聚天下之特色，集合人生之色、香、味聚全的美食，品一口，彷彿靈魂都在淨化。讀書也是一味會聚天下之苦楚，集合人生之怨恨的黃蓮，咽一口，嚐盡世間之艱辛。讀書的滋味還真是風趣萬千。
我喜愛讀書的滋味，只因它是我靈魂的導師。
個人讀書心得7
一千個讀者有一千個哈姆雷特。而這個昏昏暑假，通讀《紅樓夢》，我心中的林黛玉，那位，堪稱詠絮才的顰兒，她是位小英雄。或許別人笑她太刻薄、太酸澀，但她正是用這種方式保護了自己，勇敢地舉起劍，做自己的英雄。
初進賈府，王夫人便撂下句狠話：“我有一個孽根禍胎，是家裡的‘混世魔王’。你這些姊妹都不敢沾惹他的。”“沾惹”對於一個姑娘說得很重了。林黛玉卻說：“在家時亦曾聽見母親常說，這位哥哥比我大一歲，雖極憨頑，說在姊妹情中極好的。況我來了，自然只和姊妹同處，兄弟們自是別院另室的，豈得去沾惹之理?”既借母親之口合適地評論，又擺清自己和寶玉的關係。她憑藉巧妙地言語將自己擺正，守護了自己的名譽。
寶釵家剛進府，派周瑞家的給姑娘們送花。周瑞家的踩低捧高，將花最後一個剩給了本該是嬌客的黛玉。這時黛玉冷笑道：“我就知道，別人不挑剩下的也不給我。”將周瑞家的說得啞口無言。黛玉勇敢無畏，敢對王夫人的陪房說出這樣頂撞的話，也提醒了周圍人自己的身份，維護了自己的利益。
寶玉一天午後獨自看望寶釵，正巧黛玉來了，一見了寶玉就笑說：“哎喲，我來的不巧了。”說這話難免惹人疑，又道：“早知他來，我就不來了。”“要來時一群都來，要不來一個也不來;今兒他來了，明兒我再來，如此間錯開了來著，豈不天天有人來?也不至於太冷落，也不至於太熱鬧了。”暗暗地向寶玉表達了自己的酸意、不滿。在那個女子要恪守禮教的時代，黛玉率性地挺出身，守護了自己的情意。
光從表面看，黛玉的行為或許有時不可理喻，但是這正是她保護自己的方式。黛玉幼年投奔賈府，父母早逝，無依無靠、孤苦林丁。在這深似海的宅門中，只有依靠自己的強勢，甚至是刻薄來保護自己。從這點看，黛玉很好地利用了自己的言語天賦，以言語為劍，堅強地劈開了一道道撲向自己的荊棘，在那個對女性充滿束縛的時代，堅守了自己率真、勇敢、高潔、自由的本性，守護了自己心靈的淨土。
如果顰兒生活在現代這個包容開放的世界裡，一定會被許多人誇作堅強的`姑娘。我們現代人也要向她學習優秀的品質。社會上不時出現虛假“抑鬱”的現象，更甚者由於不能承受困難失去活的慾望，這都是不能自己保護好自己造成的。現代社會有機遇也有危險，荊棘密佈，我們也應該學習擁有保護自己的能力。像黛玉一樣以自己手中擁有的為利劍，來劈開那些人生路上的荊棘，斬護我們內心的美好，斬獲屬於我們的成功。
悶悶暑假，我看的是林黛玉柔弱的堅強，成為自己的英雄;學的是以自己所能為劍，劈荊斬棘，震破浮雲，來做自己的英雄，守護自己的內心!
個人讀書心得8
莎士比亞曾說過；“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，讀書不但能增長我們的知識，還能開闢我們的視野，滋潤我們的心靈。
像《超級戰艦》裡的那些英勇的.少年，駕駛著“飛龍號”走上戰場，成了保護地球的未來戰士；讀《草房子》讓我明白了小火伴之間的友誼和家人之間的親情是多麼的彌足珍貴；還有《一萬個為何》幫我解決了很多問題，讓我覺得這個世界很奇妙。
老師常說多瀏覽，會有很多好處的，就連媽媽也常說瀏覽好處多多，也就是所謂的開卷有益吧！有的同學可能會說，作業那末多，作業要完成，哪有時間看書呢？我認為其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。
我愛讀書，如果我是一棵小樹，書籍就是滋潤我心靈的甘泉；如果我是一隻小鳥，書籍就是任我翱翔的藍天；如果我是一隻小魚，書籍就是任我暢遊的大海。
書教會我知識，教會我成長，讀書使我的人生更精彩。
個人讀書心得9
最近熱映的李少紅版《紅樓夢》可謂爭議不斷，之所以有爭議,拋開電視劇製作本身的不足外，更多的是人們對於名著的多元化解讀。今天下午我們分組討論課本中的“每課一得”等四個欄目，此情此境與對“紅樓”的觀賞有幾分相似，都是議論紛紛。
不管是影視劇的拍攝還是教材的編寫，它們都需要一個藍本，影視劇需要的就是劇本，教材的編寫依據就是國家頒佈的《國中歷史課程標準》。編者依據《課程標準》可以編寫不同版本的歷史教材，比如說有人教版、湘教版、北師大版等等。不管什麼版本它們都是本著體現國家基礎教育課程改革的精神，改變原有教材“繁、難、偏、舊”的.現象，著眼於提高學生素質，促進學生學習方式的轉變的原則來編寫，但在教材內容的呈現方式、具體環節的設定上肯定不同。我們使用的北師大版教材就設定了課後的四個環節：“每課一得”、“材料閱讀”、“自我測評”和“活動建議”，這種設定在體現編者編寫意圖的同時也體現了鍛鍊學生各項能力的要求。但在我們的實際操作中一方面覺得有些欄目非常實用，比如“每課一得”，另一方面又覺得有些欄目不好操作，比如“活動建議”。面對難以割捨的情況我們如何是好，有爭議當然是好事，我們需要做的就是充分挖掘這些欄目的內容，服務於自己的教學需要，比如說你可以用“每課一得”作為你的課堂總結，你可以把“材料閱讀”作為給學生探究的問題，還有把“活動建議”成為我們“活動課”的好素材。我想這是不是我們常說的那句話：用教材去教而不是教教材。只要我們做個教學方面的有心人，你就會發現教材的魅力所在。
也許在不久的將來經典名著《紅樓夢》會不斷的翻拍，出現更多版本的“紅樓”劇，我想說的是隻要我們在教學中善於挖掘、不斷探索、不斷創新，終有“長風破浪時”。
個人讀書心得10
讀書時一門學問，是一門很深很深的學問。。。正所謂：“要想面板好，早晚用大寶。”讀書也是同樣的道理，如果你想一下寫出一萬字的文章，沒辦法你就得每天都寫。。海納百川有容乃大，錯不了的，每一個爺爺都是由孫子走過來的，今天我們吃苦賣力的在點燈熬油，為的是什麼？此處省略許多字。。。讀書破萬卷，下筆如有神！多麼親切而又俗氣的話語，讓人不禁想起了那遙遠的孩提時代。。在那個美好的時代裡，網路是初生的，是神聖的，那時候大家上網為的是學習，那時候網路的天空還是藍藍的，那時候的文學是純粹的，那時候抬頭仰望45°，是留不下眼淚的，那時候手涼的女孩還是因為貧血缺鈣，寫的這裡我不禁要發出一聲吶喊：“到底是世界改變了我們，還是我們改變的世界？”彷徨在人生的大路上，思考著到底是生存還是毀滅？這的確是個問題，或者你會微笑著語重心長的.告訴我，走自己的路讓別人說去吧。。對。。這就是要告訴大家的，書曰：“穿自己的鞋，走自己的路，讓別人說去吧。。”
羅曼羅蘭在那個時代就提出過：“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己。 ”那天翻閱雜史，從中提取了王陽明先生的一句一針見血的名言：“為學大病在好名”讀書為了去裝，這時候這個讀書就像吃飯，善於吃飯的人長個，不善於吃飯的人長膘，你光去吃了，最後個子沒長，卻增添了一身膘子肉，人家彼得拉克不是也說：“書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲。”但是我們又不能因噎廢食，一日學一日功，一日不學十日空，此處省略一萬字。。。大家懂得。。
其實大家不用為了作業而讀書，讀書真的是個好事，最後換用餘秋雨老先生的話來共勉一下：“讀書的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾 。”
人在江湖漂，不爽就發飆，祝大家兔年紅紅火火，威武生猛，和諧的處理好每件事，霸道的度過每一天！身體倍棒，吃麼麼香，手中時時有票子，牙齒天天晒太陽~！
個人讀書心得11
暑假媽媽送給我一本《格林童話》。我最喜歡的故事是《小紅帽》。故事講的是：有個小女孩名叫小紅帽，一天，媽媽讓小紅帽把蛋糕和葡萄酒給奶奶送去，她高高興興地出發了。小紅帽走著走著，碰到了一隻狼。她不認識狼，也不知道狼是陰險凶殘的動物，所以當狼問她要去哪裡的`時候，小紅帽告訴了它。小紅帽看見草地上美麗的鮮花，忘記了媽媽的囑咐，走下大路去採花，大灰狼卻先到了奶奶家吃了奶奶。然後它穿上奶奶的衣服躺在床上。小紅帽到了奶奶家，狼一口就把她吞了下去。狼吃飽後躺在床上睡著了。獵人聽見了狼的鼾聲，剪開狼的肚皮，把小紅帽和奶奶救了出來，剝了狼皮回家了。
這個故事告訴我，一定要注意安全，不要和陌生人說話。
個人讀書心得12
教委為每位教師準備了《致青年教師》，讓我們利用暑期好好閱讀。書中寫了很多教育教學的常識，把自己遇到過的很多有意思的問題和大家分享，讓這些問題引發我們對教育的關注和研究。感觸很深，我想把它與我們老師共勉。
在書的自序中看到“對教師職業生命負責”的話時，有點驚喜。雖只讀了短短几十頁吳先生的書我自己心裡就有許多感觸：作為一名青年教師，我們可以想的更多。只有團結、正氣、奮進的集體，才能鞭策我們的進步;只有積極、向上、陽光的形象，才能讓我們有更多發展的機遇。我們青年，是真正要自覺起來維護這個集體，推動這個集體，實現集體凝聚的力量。然而，優秀集體的全面塑造，良好集體形象的建立，絕非旦夕之間、輕描淡寫即可成就。它需要我們青年教師每個人每時每刻的關注和努力，需要我們關注細節，關注小事，從我做起，從一言一行做起。
同時，吳老師也坦誠地揭示了現代教育中如“的.確有很難教的學生”這樣的教育問題。每個人的學習過程都很長，成長的環境也不盡相同。或多或少有些體現某些獨特“個性”的學生會影響我們的日常教學，似乎這樣的學生比以前還要多一些，特別在一些非班主任的課上，這樣的孩子表現的就愈加明顯。以前總信仰一句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，就因為這樣，我們面對一些特殊的孩子，往往會繳盡腦汁，想方設法證明自己是可以很快轉變他(她)的，自己是有能力的，可在有限的課堂時間中，常常這樣為了這一棵樹，卻放棄了一片森林，有些得不償失。吳老師的在書中多次提到、滲透的“不要急”、“慢”讓我為此鬆了一口氣，我想“盡人事，順天意”也許可以成為我們對待“難教的學生”的準則吧
如在《做個有胸襟的教師》和《為什麼你的學生缺乏氣度》中，吳老師啟發我們為了我們的學生，讓我們的心胸開闊起來。因為教育者的胸襟，是學生的天地，教育者的胸襟有多寬，學生的精神天地就有多大。教師胸懷博大，他的學生才能面朝大海，才能仰望星空。的確，處在青少年期的學生最易受外界的影響和同化的，老師的一言一行都勢必影響學生的一生。現今社會的競爭壓力越來越大，教會學生學會坦蕩，心胸博大是最好的抵抗壓力、調整自己的不可替代的方法。
社會上一些極端事件的發生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為，可見，讓我們都做一個有胸襟的大氣老師影響我們的學生，對整個社會都是有著重要影響的!
個人讀書心得13
當你的希望一個個落空，你也要堅定要沉著。”——題記
一個八十四天都沒有捕到魚的漁夫，在第八十五天出海會有怎樣的際遇?是成功打到魚還是繼續一無所獲?是繼續成為別人口中嘲諷的物件還是取得令人瞠目結舌的結果?
我滿懷好奇地踏上了小說的閱讀之旅。
小說的主人公是一個貧困生活中享受著生活，在孤獨的的捕魚生活中堅持著生活的硬漢，是一個面對窘迫還不忘調侃的老人。在第八十五天的清晨，他孤身一個划著船出海了。
船在海上順流航行，老人通過軍艦鳥行為的判斷，發現了大魚。經過一系列的周折，大魚終於咬鉤了，它頑強地託著漁船走了很遠。“不過我一定會制伏它的，不倫它力氣有多大。”老人說。雖然一度處於弱勢，但卻不曾氣餒，而是勇敢地與大魚鬥智鬥勇。讀到了這裡，我不禁對老人肅然起敬也自愧不知。
生活中我們常常會遇到各種困難，困難的克服往往伴隨著我們的成長。有些人因為一次困難從此一蹶不振，有些人因為一次困難而前功盡棄，面對困難，老人卻敢於迎難而上。“我真的擔心自己會撐不住不過只要我還有一絲力氣，我就必須再試一次。”這就是老人的信念。
老人由最初的精力充沛到後來的體力不支，而大魚則是由最初的頑強抵抗到垂死掙扎，老人不放過任何一個機會來制伏大魚。在惡劣的環境面前，老人表現出的是不服輸的頑強精神。憑著堅定的意志和毅力，老人捕到了大魚。
戰勝大魚的老人揚起勝利的風帆，航行在回家的海上，卻不料遭到鯊魚偷襲，為了保護自己來之不易的勞動成果和維護作為漁夫的尊嚴，老人以寡敵眾，負隅頑抗。“我可能會被鯊魚打敗的，我的`年紀太大了，就靠用那些木漿和木棒是鬥不過那鯊魚的。不過即使如此，我還是要去搏上一搏，”這就是老人的堅持。
經過幾番惡鬥，既使老人成功地抵抗了鯊魚，但是最終帶回村子卻是一具大魚白骨，不禁讓人心疼。但是老人並沒有被徹底的擊倒，他相信對明天的希望會驅走所有的悲傷。最後老人又夢見了那些獅子，他將繼續戰鬥在那片屬於他的海洋。
老人的遭遇令我心痛，老人的精神讓我感動。事實上，老人輸了，他的戰利品白白的送入鯊口，可他堅持鬥爭，頑強不屈的可貴品質為自己贏得了尊重與掌聲。他是真正的強者——雖敗猶榮。由老人想到自己，一個遇到困難就退縮的自己，一個怯懦不敢抗爭的自己才是最可悲的，他教會我的不只是樂觀的生活態度還有一往直前的勇氣。
我們每個人都好像一隻只遠航的小船，跨越洶湧的浪濤才能成為更強的自己，到達夢想的彼岸，這就是成長。我們要掌握好方向，不要讓它迷失在茫茫大海上，讓風暴扯掉夢想的帆。我們要像老人一樣永不妥協，滿懷希望，堅定的走下去。
我的成長我做主，讓夢想在最美的年華中綻放光彩。
個人讀書心得14
《紅高粱》通過“我”的敘述，描寫了抗日戰爭期間，“我”的祖先在高密東北鄉轟轟烈烈、英勇悲壯的人生故事。[4]故事的主線是“我”的爺爺和奶奶，故事發生的主要地點是高密東北鄉。“我”的爺爺叫餘佔鰲，奶奶叫戴鳳蓮，至於高密東北鄉這個地方作者對其做過如下的描述：“最美麗最醜陋、最超脫最世俗同時最聖潔最齷齪，也是最英雄好漢最王八蛋以及最能喝酒和最能愛的地方，這就是高密東北鄉。”
“我”爺爺餘佔鰲，他勇敢剽悍、風流倜儻，他是高密東北鄉殺人不眨眼的土匪，又是精忠報國的英雄，他所有類似於土匪的行徑幾乎都合乎最善良而單純的人性之美，因此他似匪非匪，他殺人越貨卻能得到諒解與寬恕甚至讓他的子孫為之驕傲。
“我”奶奶戴鳳蓮，做大姑娘時因為有一雙難得的小腳和姣好的面容，被擁有高粱酒作坊的財主單廷秀看重，曾外祖父為了錢財小利不惜將剛滿十六歲的戴鳳蓮嫁給了單廷秀得麻風病的獨生兒子單扁郎。
而“我”奶奶戴鳳蓮她不甘嫁給麻風病人單扁郎，勇於追求自己的幸福。她雖然生活在封建社會，從小也是大門不出二門不邁的女工，可她卻不亞於一個女中豪傑，她目光長遠，敢作敢當，她積極鼓勵爺爺抗日並且自己也是一位抗日的女英雄。她得到了爺爺的.愛也得到了很多人的尊重。
“我”的父親餘豆官則確確實實地印證了那一句：“虎父無犬子。”麻木懦弱的晚輩們則在祖、父輩們創造的輝煌歷史面前羞愧難當、無地自容，但同時，那明亮的光環又指引著晚輩們的迴歸之路。
個人讀書心得15
這本書斷斷續續看了好長時間，終於在今天看完了。看到一半時，這本書被擱置。但我是一個有點強迫症的人，要把一本書看完以後才能再認真地去看下一本。所以想著還是要讀完。其實看自己讀書過程跟哈羅德的路程是有相似之處的。在完成一件事情的過程中，總會出現厭倦，或者不知自己到底是為了什麼，然後內心便不再堅定。哈羅德在見奎妮的旅途中慢慢的找回了之前的自己，找到了內心的真實。他沒有救活奎妮，但是在整個過程中他重新審視了自己，以這種狀態贏回了婚姻，或更準確的說是贏回了愛情。
還有什麼比這更值得誇讚的事情呢？他只是追隨了自己的內心，而一路上越來越多的關注使得他的旅程的.目的變得有些模糊。好多人追隨他，只是為了讓自己變得偉大。他們認為我在跟隨著哈羅德呢！那可是報紙上大家爭相報道的人啊！他那麼崇高，然後順理成章地認為自己是在做著一件了不起的事情。認真去看這些人，大概是由於內心的空虛吧！我們大部分人都是流於表面，然後假裝著深沉，好像這樣自己便屬於了成功。
