《生命》讀後感
細細品味一本名著後，你有什麼總結呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的《生命》讀後感，希望對大家有所幫助。
《生命》讀後感1
有一個書法家教他的學生練字，可是有一個學生總是寫不好，始終沒有什麼進步。有一次，他對這個總用廢舊報紙練字的學生說：“如果你改用最好的紙來寫，你可能會寫的更好。”那學生奇怪地問原因，書法家說：“你用舊報紙寫字的時候，就總會感覺是在打‘草稿’，即使寫的不好也還有機會，所以就不能專心；而用最好的紙，你就會感到機會的珍貴，從而也就比不常練習時更專心致志，字也就能夠寫好。”
這個學生將信將疑，後來他試了試用好紙寫字，結果他驚奇地發現，自己的字的確進步得很快，字比從前寫得好多了。
細細品味我們過往的日子，生命裡的遺憾很多，有許多願望和夢想沒有實現。總是認為自己還年輕，還有時間可以等待，結果是很多時間被浪費，很多機遇擦肩而過。正如那名學生，白白浪費著一張又一張人生草紙，沒有懂得去珍惜。
生活中，我們總把希望寄託在明天，不珍惜生命中的現在，總在給生命“打草稿”。其實，認真想想塵世間，有限的是——人的生命和時間，而無限的是——死亡；因為人活得很短暫，而死的`卻很久遠。
請不要讓生命的負擔太重，經常整理你生命的負載磁碟，清除掉耗費生命、耗費健康、耗費親情的東西；給自己一個全新的生活空間，也給自己一個全新的思考空間，讓生活有更多的時間、空間，放在真正需要的地方。因為人的生命只有一次，沒有再來的機會；草稿紙可以換，但生命經不起等待……
《生命》讀後感2
這幾天斷斷續續的看完了傑克。倫敦的《熱愛生命》，真的要感謝這個譯者，讓我有幸拜讀一下這部偉大的作品。
書的名字其實是幾個小短片的集合，看完以後你才會發現，真的一切都會過去，好的會過去，壞的也會過去，唯一能抓住的就是現在了。生命的意義就在於活著。
生活裡面有苦難，有歡樂，有無奈，也有驚喜。只有在這樣波盪起伏的人生中，才會讓生命有意義。在高潮時記住低潮的`困苦，在低潮時常懷有對人生的期待。這世上所有的事情，都不能讓你輕言放棄。
我讀的是雨寧的譯本，書中對於環境的描寫，真的是出神入化了，我想，唯有真正看過這樣的風景，經歷過這些坎坷的人，才能夠最真實的描寫出來吧。不帶一絲感情，就是客觀的描述，也讓你身臨其境，置身於一片茫茫雪山，一段段刻骨的回憶中。
除了作者寫實的功夫了得，他對於人生意義認識的深刻才最讓人肅然起敬，就算是最平凡的時間中，最單純的事件中，蘊含的道理需要一生去追尋和體會。
最可惜的是作者卒於四十的壯年，如果上天對他厚待，我想我們能看到的會是一個更加豐富多彩的世界。
一切都會過去，唯有活下去。
《生命》讀後感3
最近，我們學習了《青海高原一株柳》這篇文章。主要講述了青海高原上唯一的一株柳樹和在作者的想象下，我們瞭解了柳樹是在一次又一次抗乾旱，鬥嚴寒，頂風雪，歷雷電，最終頑強地生存了下來。學完這篇文章，我思緒萬千，不禁想起了一件事。那次秋遊，我們去珍珠泉遊玩。本來以為只是看看泉水，吃吃燒烤，可令我們萬萬沒有想到的是還要去爬南京長城。同學們只好聽從命令往上爬，還沒爬到半山腰，我就已經氣喘吁吁，大汗淋漓了，感覺雙腳像灌了鉛似的，怎麼也邁不開了。我正猶豫著要不要放棄，看那徐大林和其他同學堅定的眼神，我咬了咬牙，眼睛如銅鈴一樣，繼續一步又一步艱難地往上爬，終於到達了山頂，我來不及休息，回頭一望，“哇！”我驚訝地叫了起來。這景色，真不愧為是“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我真高興自己沒有放棄，沒放棄這個觀看美景的機會。
是啊！古今中外，哪個不是靠堅持到底的決心而最後取得成功的？諾貝爾堅持研究炸藥，付出了多少代價都沒有放棄，最終發明了炸藥；霍金即使身體殘疾，也堅持工作，探索宇宙不為人知的.奧祕，撰寫了《時間簡史》通過無數名人的事蹟，我們都明白了只有堅持，才能擁有希望；只有堅持，才有創造奇蹟的資本。為了美好的未來，讓我們一起堅持不懈吧！
《生命》讀後感4
讀了《生命生命》這篇文章後，我感到生命十分寶貴。
這篇文章主要說了三個小故事，第一個是說飛蛾被我抓住了，它掙扎求生；第二個是說香瓜子在磚縫中茁壯生長；第三個是說“我”用聽診器聽到了“我”的心跳。最後，“我”決定好好的珍惜生命，不讓它白白流失。
通過這三個小故事讓我感到了生命的寶貴，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有強烈的求生慾望，都極其珍視自己的生命，小小的昆蟲也竟然如此，更何況人呢？
在磚縫中茁壯成長的.瓜苗讓我感到震驚，令我震驚的是它那頑強的生命力。在紅磚中的瓜苗沒有可吸收的營養和陽光，沒有人給它施肥、澆水、遮風擋雨，但它仍讓能夠頑強的活下來，即便只有幾天。
雖然生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恆。我們不能糟蹋我們的生命，一個人的生命只屬於自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。如果我們不珍惜自己的生命，反而去糟蹋它，那跟垃圾又有什麼區別呢？
總之，我們要珍惜生命，讓每一朵生命之花都完美綻放。
《生命》讀後感5
生命是什麼？在讀過《生命，生命》這篇文章後，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長，是那些對生命負責的人們。讀完後，我想：生命只有一次，要想不浪費生命，就要對自己負責，不管受到怎樣的欺凌，不管經歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。
想到珍愛生命，我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學家牛頓，他能把手錶當雞蛋放在鍋裡煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的`剩菜以為自己吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的問題，生怕時間不夠。
當然還有一些不珍惜自己生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會終年關在監獄裡，飽受痛苦，看不見美麗的世界，但那都是他們自己造成的。
想到這裡，我不禁臉紅起來，因為我也有不珍惜生命的時候。那天，我正在寫作文，不知怎麼回事，我犯起老毛病來，也就是發呆。一直到媽媽過來，我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文字一看，只寫三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫完作文。
正如奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生可以燃燒也可以腐朽，我願意燃燒。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢？
《生命》讀後感6
萬物都有生命，那生命價值在哪裡呢？我記得有位思想家說過，生命的價值不在時間長短，而在於你如何利用它。在一次討論會上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺，手裡高舉著一張鈔票。他面對會議室裡的200個人，問：“有人要這20美元嗎？”一隻隻手舉了起來。他接著將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要？”仍然有人舉起手來。他把鈔票扔到地上，用腳踩它，然後再問：“現在誰還要？”還是有人舉起手來。
讀了這篇文章，使我感觸很深，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為20美元並不因其弄髒、皺而失去價值。這故事在告訴我們，遇到困難與挫折，都要熱愛生命，堅守生命的價值。生活中，我們有過無數次失敗和挫折，我們從學步開始，並不因為我們跌了一個又一個的跤而成為爬行動物，我們不改做人勇氣，一如既往的學習，最後學會了走路；學習上，我們也經歷了從不識字到掌握較多知識的過程，學習中有詞義不明白的.，有數學不會做的，有英語不懂的，我們也不因為困難而退縮，勇敢的邁過一道又一道坎，才有了我們自己的成長與進步。其實，人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙只能塗成一攤胡亂的墨跡，認真書寫者，白紙上才會留下一篇優美的文章，才顯出生命的價值。
《生命》讀後感7
知道為什麼而活的人，便能生存。
這本書一共分為兩個部分，第一部分是作者在納粹時期被關在集中營的故事，集中營的殘酷剝削吞噬著裡面的人們，通過一個個故事去探討活下去的意義，印象比較深的是那個做夢夢見31日會得到自由的男人，在31日越來越臨近的時候覺得一切都是泡影，意志消沉，最後在31日當天死去的故事。
集中營裡每天都在上演著死亡的戲碼，但是死亡率最高的時刻卻是聖誕節期間，他們不是累死、餓死、病死，而是因為心裡的預期被大大降低，失去勇氣變得沮喪，最終減弱了他們身體的抵抗力，導致的死亡。致辭作者用尼采的話引出全書宗旨“知道為什麼而活的.人，便能生存”。
第二部分是作者通過哲學、心理學結合自己的經歷總結出的“意義療法”的深入探討。人主要關注的不是獲得快樂或避免痛苦，無論你處在什麼樣的痛苦逆境之中，只要找到了意義，痛苦就不再是痛苦了，甚至有人會準備去受苦，在這個意義上，他的痛苦有了意義。作者列出的找到生命的意義有三個主要途徑，第一個是創造或從事某種工作。第二是經歷某件事或是面對某個人。第三個是即使是處於絕境中，也要勇敢面對無法改變的厄運，只要敢於面對就仍能超越自我從而改變自己。
覺得這本書中不僅僅教會了我們在挫折中如何自救，也能讓我們在作出人生重大選擇時保持積極的態度去面對這複雜的百態人生。
《生命》讀後感8
讀完《熱愛生命》這本書，我感觸良多。熱愛什麼就能得到什麼。熱愛不是一般的愛，一般的愛幾乎人人都有。而熱愛卻屬於少數了不起的人。熱愛就是熾熱的愛，就是一團烈火。它具有無窮的魅力，它能使被熱愛者愛上熱愛者。它能激發出熱愛者的'潛能——即使這潛能埋得很深很深——去獲取所熱愛的東西。
愛是高尚的，它猶如朝陽和夕陽一般。而熱愛卻是正午之陽，光芒四射，溫暖無比，可以融化一切冰塊和凍土。熱愛之所在，定無寒風與冰雪。
傑克·倫敦的《熱愛生命》中的主人翁，因為熱愛生命，所以即使他所處的境地極其惡劣——飢寒交迫、疲倦虛弱、受傷負重、迷失道路等等——但是他卻能一次次地戰勝這些，直到盡最後一絲努力。當然只有這種人才能最終享有生命。
“你熱愛生命嗎？”如果你用這句話問你身邊的人，那麼他們一定會說：“當然啦！誰不會熱愛自己的生命？只有傻瓜和找死的人才不會熱愛生命呢！”其實這些說熱愛自己生命的人，未必就是真正熱愛生命的人。熱愛什麼一定要為所熱愛的東西付出全部的精力、智慧和勇氣。一句話，熱愛體現在熱愛的行動上。熱愛生命的人也一定會為生命付出一切的。
正如《熱愛生命》中的主人翁那樣會為了生命捨棄金子、苦尋食物、與狼博鬥。熱愛生命的人不僅會為生命的存在付出一切，更會為生命的價值付出一切。那種只說不做的人不是真的熱愛生命，而是自欺欺人。
《生命》讀後感9
從地球形成到人類出現那漫長的46億年，譜寫了生命形成到形化的故事。《遠古的悸動生命起源與進化》就將整個生命歷程展現在我們面前。它讓我們學會了許多知識，也懂得了一些道理。
生命的進化如同一部有生有色、波瀾壯闊、跌宕起伏的自然歷史劇，演繹著從起源、輻射、絕滅到復甦不斷地演化，直至人類出現的歷史程序。生命在海洋中進化的同時，又上演了征服陸地和向天空發殿的精彩一幕。記錄地球生命的證據——化石，就如同記載在地球岩層中的文字，它告訴我們這繽紛複雜的生命有40億年的進化歷史。而我們人類的'歷史只佔地球歷史的極短一刻。
時代是不斷變化的，“適者生存”是這本書最大的道理。地球生命的演化有40億年的時間，有無數生物的滅絕，但細菌和藻類卻頑強地活到了現在，是因為它們能適應環境，不斷增強自己。在競爭激烈的社會中，我們也要不斷學習，用知識讓自己強大起來，應對今後的種種挑戰。
《遠古的悸動生命起源與進化》豐富了我們的知識，又教給了我們道理，這真是一本好書。
《生命》讀後感10
一九九九年十月三日，在貴州省麻嶺風景區，正在執行的纜車突然墜毀，三十六名乘客中有十四位不幸遇難。而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。
這是一個悲壯的故事，這個故事深深的打動了我。
在這生和死的瞬間，父母想到的並不是自己，他們用雙手把生的'希望留給了兒子，這就是父母之愛。我覺得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，子灝的爸爸潘天奇和他的媽媽賀燕雯兩個人把孩子舉起來了，我覺得這是一個偉大的壯舉。這個壯舉，是出於他們對孩子的一種愛，一種無私的愛。我每想到這裡，我就有一種感動，一種震撼，不知不覺我已淚流滿面。父母親為了子女可以毫不猶豫的獻出自己寶貴的生命，而我們子女又為能父母做些什麼呢？想想自己平時的任性和對父母的衝撞，心裡覺得酸酸的，酸酸的想哭……
在暑假期間，我在普陀山坐了一次纜車，我親身體會到了那種上上下下、飄在半空中的感覺。就在這同樣的纜車上，小子灝的一家經歷了生死離別。此時，韓紅自己創作自己演唱的《天亮了》——一首專門為《生命的故事》而創作的歌，彷彿就響起在耳邊：
媽媽告訴我希望還會有，
看到太陽出來天亮了，
看到太陽出來他們笑了天亮了。
《生命》讀後感11
我想沒個人說到愛都有說不才湖的滋味吧！它是那樣的無私，堅強！
這篇文章的主人公是一個女護士，她身患絕症，在生命之花快凋謝即將枯萎時，她突然下了一個決定——捐贈角膜，並逼著家人寫申請書。為了不讓角膜受到傷害，她把氧氣管拔了，她知道拔了氧氣館是什麼後果，而她拔氧氣管時沒有一點一點猶豫。生命之花凋謝了，但她的角膜竟然讓三位病人重見光明！在她臨終前，為這些熱病錄了一段話：你好，我不知道你叫什麼，但我祝福你，希望你重見光明。盡情的享受生命的春光！
看了這篇文章，我想了很多很多！
看了之後一股暖流用入心頭，不得不讚美她的堅強和無私！她這樣做是為了什麼？而放棄她寶貴的'生命？為了她能垂名青史，流芳百世？不！她只是為了讓別人重見光明。有人說：“世界最珍貴，最震撼人心的就是愛，任何人都無法用愛來衡量！”而這個愛雖然說不上是驚天動地，震撼中外，但並不否認，著種愛是多麼偉大啊！
現在的世界上，一些人為了一點錢就打生死架，斤斤計較。不願意給別人一點幫助。但王飛女士得到了什麼為別人付出那麼多？金錢？她沒有得到一點回報把自己的角膜奉獻了出去！
有的人還活著，但她死了，有的人死了，但他還活著！就像王飛，她一去不復返，但我相信她捨己為人的精神沒一有死。想到著我潸然淚下。
《生命》讀後感12
今天，老師上了[生命生命]這一課文，讀了本篇課文，使我深受啟發。
這篇課文講了：夜晚，我在寫稿子，一隻飛蛾在我頭上飛來飛去，騷擾著我，我把他捉住了，飛蛾明知自己逃不掉，可還是鼓動雙翅，掙扎著，我放了它。磚縫中掉進一粒小瓜子，過了幾天竟然長出了一個小瓜苗，多麼強的生命力，即使它只活了幾天。我用醫生的聽診器傾聽自己的心跳，那一聲聲的心跳，使我知道了這就是我的生命，我可以好好的珍惜它，也可以白白的糟蹋它，我必須對自己負責。
生命是自己的`，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的輝煌！我們作為一個國小生，作為一個五官健全的人，更應該珍惜時光，把握生命的恩賜。在學習上，在生活中，我們難免會遇到種種困難，比如，班幹部落選，考試成績不理想、比賽失敗等等，這些和杏林子、海倫·凱勒她們所遭遇的困難，我們的困難算什麼！所以，我們更應該懷著積極向上的態度，去迎接挑戰，戰勝困難。只有這樣，我們才能在成長道路上走向那輝煌的前路。
《生命》讀後感13
讀書是我的愛好，一有多餘的時間，我就能拿起一本書津津有味的看起來。不用說，你也知道我是個“小書蟲”啦！在一位同學的介紹，我知道了一位作家，叫伍美珍，她寫的校園小說幽默、有趣，反映了學生在學校的生活。而我最喜歡的書是《生命流淚的樣子》。
書中分為兩篇故事：《生命流淚的樣子》、《願望飯糰的煩惱》。其中我最喜歡《生命流淚的樣子》。這篇故事主要講了盛欣怡因12歲時失去了母親，非常傷心。而這個女孩卻過早的體驗到了生命和愛的深刻含義。看了這篇故事，我很感動。在這個過程中，盛欣怡一直幫媽媽做家務，還自己獨立在家，沒有父親、母親的陪伴。我想既然別人能做到，為什麼我不能做到？想想往事裡，媽媽因要出去開會，我不想離開她，我就嬌氣地叫：“媽媽，我也要去。”一次，家裡的.人沒有空為我煮飯，叫我去買快餐吃，我連想都不想他們有沒有空，就大聲吵：“不，不，不，我就要吃媽媽煮的飯！”……再想想盛欣怡，只要一比較，就能看出有多大的差距了。這可差上了“十萬八千里”啦！同樣也是家長沒空，為什麼會有這麼大的差距呢？我不停的在反省，想到：應該是我們的表現有差異吧。
打那次以後，我就聽話了不少，媽媽也不用用太多的時間為我操心了，因為，我長大了。
《生命》讀後感14
一艘船在大海中遇到了猛然而來的暴風雨，船沉沒了，船上的人員死傷無數。只有一個人幸運的活了下來。他的'救生艇在風浪上顛簸起伏，如同一片樹葉一般別吹來吹去。天漸漸黑了，他累得筋疲力盡。忽然，他在海面上看見了燈光在閃爍，於是就拼命向右燈管那個地方劃去。而那片燈管似乎也很遠。他繼續艱難的划著小船，他想那裡一定是一個城市。天亮了，他還是沒有到達那裡。就這樣，他在海上劃了三天三夜終於支援不住暈了過去。但她腦海裡依然閃著那片光。晚上他終於被救了上來。
這個故事告訴了我們：有很多時候，只要給自己希望，就一定可以挽救生命。而希望讓我們相信現在的悲慘何不如意是可以轉化的，希望就像在廣闊的荒原中看見遠處有一叢茂盛的花；希望不管最終能否兌現，但在開始的時候它的確給予了人很大的生命力，它讓很多人產生了無可估量的力量，戰勝了巨大的困難。希望是生命的寄託，希望是成功的支柱，希望是前進的燈塔。只要希望之火不滅，成功和勝利最總屬於你！
《生命》讀後感15
生命是頑強的，它的力量是無窮的。石縫間的生命更是對頑強生命力的體現，也是生命的偉大所在。
作者通過對石縫間生命的讚美，領悟到了生命的意義，更聯絡到了人們的現實生活。從而使石縫間的生命更令人讚歎，令人稱奇。
石縫間的生命，是生命創造的奇蹟。由於那一顆顆無名的`種子隨風飄到石縫裡而把生存的希望寄託在這一線石縫裡，所以經過了生命與現實的對抗，與自身極限的挑戰，它們戰勝了困難，破石而出。它們的根會比生長在肥沃土地上生命的根更加穩固，因為那根已穿破岩石，深扎於岩石之中。它們的生命力會更加旺盛，因為通過自己的努力而取得成功之後，便不會懼怕任何困難，而是“勇往直前”！
與其說這是對生命的讚頌，不如說這是困境中人生的象徵。古往今來，有多少愛國英雄，他們面對戰死沙場的“威脅”毫不懼怕，更沒有退縮，而是迎刃而上，以銳不可擋的殺氣震撼了敵人，也震撼了我們。我們身邊那些面對生活的窘迫卻毫不放棄對美好生活的嚮往和追求而努力奮鬥，最終獲得幸福的人不也正如石縫間的生命一樣嗎？這樣的例子比比皆是。
面對挫折，面對困難，我們是否也能夠如同石縫間的生命一般不顧一切的戰勝呢？面對這頑強的生命力，我們震撼了，我們動容了，這就是生命之歌。
讓我們共同唱響一首首生命讚歌吧！相信黑暗過後的光明會使生命的色彩更加絢爛，拼搏之後的成功會讓人生的旅程更加精彩！
