中班語言嘟嘟的寵物教案

作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的中班語言嘟嘟的寵物教案，歡迎大家分享。

設計背景

為提高幼兒對寵物有一定的瞭解，激發幼兒的好奇心與對寵物感興趣而展開的一節故事活動課。

活動目標

1、認幼兒瞭解什麼是寵物及其喜歡吃的食物。

2、能表達出自己喜歡的是什麼類的寵物。

3、通過圖片讓幼兒大膽去表述故事。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重難點

1、句子：請問您這有最稀奇的寵物嗎?

2、理解稀奇的意思。

活動準備

故事大圖書、(嘟嘟、寵物店老闆、大白熊頭飾)、幼兒用書

活動過程

1、教師帶出自養寵物小金魚與幼兒見面，講述金魚的習性，讓幼兒觀賞它的漂亮，教師很有感情的表達對自己寵物的喜愛與幼兒分享。

2、談論活動(讓幼兒說出自己見過的寵物是什麼?寵物都有哪些呢?它們都喜歡吃什麼?)

3、教師總結常見的寵物及其特徵，習性等，引出故事《嘟嘟的寵物》

4、一起欣賞故事大圖書，通過圖書的畫面讓幼兒有些少的好奇心，到底嘟嘟喜歡怎麼個稀奇的寵物呢?引導幼兒欣賞整個故事畫面。給幼兒自由討論，想象大白熊的樣子。

5、情景表演，教師以頭飾的方法主配班教師一起展示整個故事的情節，幫助幼兒理解故事。

6、幼兒組隊表演，教師引導幼兒大膽表達故事的對話內容。嘟嘟(請問你這有最稀奇的寵物嗎?)寵物店老闆(有呀,你看,粉色的猴子,藍色的,號稱不不的毛怪..)嘟嘟(唉喲,這些我家都有了,一點也不稀奇.)寵物店老闆(等下,我帶你去看更稀奇的,)嘟嘟(哇,可愛的大白熊,我太喜歡了,)寵物店老闆(你一天餵它兩頓,再陪它玩兩個小時,千萬要記住哦,不能碰到它的鼻子)嘟嘟(好咧,記住了,太喜歡了,回家嘍!)幼兒替換表演.

7、幼兒自由閱讀小圖書，指導幼兒觀察畫面的情節，讓幼兒嘗試說出故事裡對話內容。

8、延伸活動

園內的的金魚池(一起觀察金魚的特徵,讓幼兒體驗餵魚的快樂.)

活動反思

在這次活動中，孩子對寵物有了解與認識，對稀奇的東西也初步認知，他們都能說出(小白免、小狗，小貓、烏龜，魚等常見的動物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開心，特別是在嘟嘟被大白熊追時孩子們都跟著跑了起來，興奮點很高，我在安排幼兒表演時，讓4歲的孩子做嘟嘟的角色，5歲的孩子做大白熊，6歲的孩子來扮演寵物店老闆，在我與配班教師的引導下好幾組都能表達出對話內容的，孩子們在活動結束後主動去園內魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當成蒙一班的寵物區了。通過這次活動能讓幼兒盡情的發揮他們的想象與積極參加的興趣，提供給幼兒語言發展的環境.而我我對以後的語言教學活動也更有信心了。