支教申請書模板集合六篇
在當今社會高速發展的今天申請書出現的次數越來越多，申請書不同於其他書信，是一種專用書信。相信大家又在為寫申請書犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的支教申請書6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的校領導：
為了豐富自己的教育教學經驗、提高自身工作能力和思想水平，同時也是為了促進校際間的進一步交流，作為高中的老師，我志願申請下鄉支教，期滿後返回本校。
我知道，選擇了支教，就等於選擇了坎坷和困難，選擇了吃苦和受累。對此，我已經做好了心理準備，希望通過艱苦的磨礪，豐富自己的閱歷、提升自己的能力。在那裡，我會憑藉自己成熟的政治素質、過硬的業務水平以及高尚的師德風範，給師生們帶去快樂和收穫、贏得當地群眾的信任，竭盡全力把工作做好。
請領導相信，我會踏踏實實地教書育人，圓滿完成支教任務。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年8月15日
支教申請書 篇2尊敬的學校領導：
為了能更好地服務於教育教學工作，為了促進教育教學的進一步交流，為了使自己的教學經驗更豐富，為了進一步提高自身的素質，也為了更好地提高工作能力和思想水平，我志願申請下鄉支教，期滿後返回本校。
在支教期間，我會竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業，爭取在有限的時間裡帶給邊遠山區的學生無限的快樂與收穫，為邊遠山區的教育工作儘自己的綿薄之力，我相信自己一定能較好地完成支教任務！
此致
敬禮
申請人：張凡
二0**年六月十九日
支教申請書 篇3尊敬的領導：
您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書，並祝願貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上！今毛遂自薦，誠待您的指導。相信它不會佔用您太多的時間，又能給您留下深刻的印象。
本人呂 連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師範學院計算機科學與技術專業的畢業生。於20xx年6月本科畢業,20xx年9月至今在港南區木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師，我有著一種敢於自薦、敢於探索、善於創新的精神。每一份學生工作、每一次的'社會實踐，我都認真對待。在每一次的工作和實踐活動中，我都盡最大努力去對待它，養成了吃苦耐勞、堅定自信、樂於助人的精神！同時，誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。
十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學識與自信。大學階段我勤奮學習，刻苦鑽研，精通本專業相關知識。在學好本專業知識的基礎上，我積極挖掘自身各方面的潛能，磨鍊了我的意志，提高了自身的素質與修養，努力使自己向複合型人才發展，無論是學習能力、管理能力、交際能力、工作能力，
還是為人處世都有了質的飛躍。在學好專業技能知識的同時，我還注重綜合素質的培養，積極參加各種活動並獲得榮譽。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網頁大賽優秀獎；利用假期做家教及對國小教師進行電腦培訓，獲“社會實踐積極分子”稱號；在校學習期間多年擔任班幹部，具備了一定的團隊合作精神和組織協調能力，得到了領導和同學的一致認可，獲“黨校優秀學員”稱號，並於20xx年4月光榮加入中國共產黨。
大學畢業後，20xx年8月我以優異的成績順利通過了港南區事業單位的面試考核，在港南區木格高中擔任教師。作為一位黨員，在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己；作為一名人民教師，我熱愛教育事業，勤勤懇懇，注意培養自己良好的師德，認真做好各項教學工作，如期完成學校布?的各項教學任務，教學成果較好。在20xx年高二會考中，我所任教的資訊科技課程學生考試通過率居全校所考科目之首，也創下了自20xx年資訊科技開考以來本校的最高記錄。同時，我積極參與科研、文體活動，以此不斷提高自身的各方面素質。在貴港市教育科學“十五”規劃課題中獲二等獎；20xx年底代表學校黨員老師參加港南區學術成果文藝晚會演出；20xx年參加港南區慶“三八”女子氣排球比賽；所輔導的八年級學生參加體育藝術節晚會演出得獲一等獎。在工作之餘，我專心探究專業技能，並經常幫助同事維修電腦，協助校園網的技術管理人員維護學校網路，為學
校的教育教學提供堅實的網路服務後盾；作為學校大家庭中的一員，我主動關心學校的點點滴滴、角角落落，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；對於學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利於學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然後盡心盡職地做好各項工作，得到了領導、家長和學生的一致好評。
為了能讓自己更好的發揮特長，進一步發展自我，並在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，現向上級領導申請到貴港市教研實驗中學支教，鍛鍊自我，為貴港市教研實驗中學的發展和港南區的教育事業儘自己的綿薄之力，望領導給予支援和幫助！
妥否？懇請上級領導批覆！
此致
敬禮！
支教申請書 篇4尊敬的學校領導：
我20xx年7月畢業於淮陰師範學院數學系，畢業後在我校擔任數學教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作；根據教育局檔案規定教師晉升中學一級職稱，必須有在農村學校兩年的支教經歷，也為了更好地提高工作能力和思想水平，我志願申請下鄉支教。
如果學校能批准我下鄉支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執教，一定主動配合對方學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：__________
20xx.7 .28
支教申請書 篇5尊敬的領導：
本人叫xxx，女，xxxx。xx生，學歷本科，中共黨員，20xx年7月畢業於徐州師範大學資訊與傳播學院，畢業後在我校擔任資訊科技高中教學工作，有一定的教學經驗，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作；根據教育局檔案規定教師晉升中學高階職稱，必須有在農村學校的支教經歷，也為了促進中學教育教學的進一步交流，更好地提高工作能力和思想水平，使自己的教學經驗更豐富，進一步提高自身的素質，我志願申請下鄉支教。
如果學校能批准我下鄉支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執教，竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業，爭取在有限的時間裡為對方學校的教育工作儘自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲！我一定主動配合對方學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務！
此致
敬禮！
申請人：
支教申請書 篇6尊敬的校領導：
本人於ｘｘ年ｘｘ月到我校擔任教育教學工作，ｘｘ年ｘ月被聘為國小一級教師。在學校工作期間，我抱著對教育事業的熱情，通過認真備課、課堂講述、循循誘導、積極鼓勵、課業輔導等教學活動，較好地履行了“傳道授業解惑”的教師職責，兢兢業業地完成學校布?下達的各項教育教學任務，贏得學生的喜愛、同事的好評、學校的肯定。在工作之餘，我利用時間閱讀教育書籍，充實更新知識結構，自身的綜合素質、教學技能及教研方面都有了不同層次的提高。
有人說：使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。我認為，支教是成為一名合格乃至優秀教師不可或缺的工作經歷。因為支教能幫助更多的孩子獲得知識，對於許多偏遠地區的學校，它們沒有好的硬體設施，缺乏高素質的教師配?，而且大部分學生家庭貧困，把青春用於服務教育一線就顯得特別有意義與價值，能使自己真正成為一個心靈豐富的人。在支教學校，雖然條件艱苦、環境封閉，但心是靜的，人是和的，更容易讓我潛心學習，發奮努力。支教是一次教育的洗禮，一次人生的錘鍊，吸引我的不僅僅是一年的鍛鍊，更是支教地區孩子們渴求知識的眼睛，這是一種責任與使命，把自己最閃亮的一刻留給學生，那我的人生也將平添精彩。
如果我能夠得到這次支教的資格，我將會從以下幾個方面來規劃自己的一年的支教工作：
1、前期靜心籌備，總結適合自己的教學方法，把握教學關鍵。多與往年支教歸來的同志們交流，學習借鑑他們優秀的經驗。
2、儘快適應當地環境，更好的融入新組織，為大家所認可和接受。
3、組織各類活動，舒展身心，拓寬當地學生視野，促進師生交流，建立良好的師生關係。
4、瞭解和掌握實際情況，綜合學生的學習情況和家庭情況，制定合理的教學方案、支教計劃並付諸實施。
5、支教結束之際，進行一次深入的調查研究，總結反思支教活動的優缺點。
為了能讓自己更好的發揮特長，進一步發展自我，並在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，對照支教檔案要求，本人符合要求，特向校領導申請到農村學校支教，懇請校領導批准。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
