有關英語分析作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的英語分析作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
英語分析作文 篇1
The general age of college students are between 18 to 25 year. From the psychological point of view, it’s in the medium of youth. Some people say that the college students are adults that they handle well with psychological problems. However, the rest argue that college students are not so mature when faced with psychological problems. I agree to the latter and i think it’s necessary to open a psychological lesson to the college students because of the following reasons.
大學生的一般年齡是在18到25之間。從心理的角度來講，這是青年中期。有的人說大學生是成年人了，能夠很好地處理心理問題。然而，剩下的人認為大學生面對心理問題的時候沒有那麼成熟。我同意後者的觀點，我認為向大學生開設心理課是必要的。原因如下。
Firstly, in recent years, there are more and more college students drop out from school due to psychological problems. Growing , homicides and other unusual serious incidents are reported from time to time. Now, the social attention to college students’ mental health has reached to climax. Secondly, college students are in a perplexed and contradictory age. On the one hand, they have to study in school to enrich themselves and to get a diploma. On the other hand, they think they are mature to live an independent life, but most of them still depend on their parents. In addition, study challenge, employment pressure and life stress could produce psychological problems.
首先，近幾年，越來越多的大學生由於心理問題而輟學。越多自殺，謀殺以及其他不正常的嚴重事故時不時有報道。如今，對大學生心理健康的關注已經達到了高潮。其次，大學生處於一個困惑和矛盾的年齡。一方面，他們認為自己已經成熟了，能夠獨立生活，但是大部分仍然依靠父母。而且，學習壓力，就業壓力和生活壓力也會產生心理問題。
To sum up, college students are adults but they are still faced with many pressures causing psychological problems that they can not deal with. Therefore, it’s very necessary to open a psychological lesson to college students, helping them get through this period smoothly.
總之，大學生是成年人，但是他們仍然面臨很多他們不能解決的引起心理問題的壓力。因此，向大學生開設心理課程是有必要的，能夠幫助他們順利度過這一時期。
英語分析作文 篇2
【試題回放】實現有效的溝通，建立良好的人際關係，不僅要善於言表，更要學會傾聽。請你根據下表中所提供的資訊，寫一篇題為“Being a Good Listener” 的英文演講稿。
為何傾聽表示尊重，增進理解，建立良好的人際關係
誰來傾聽家長傾聽孩子理解孩子，消除代溝，……
老師傾聽學生了解學生，滿足需求，……
同學相互傾聽增進友誼，互幫互學，……
怎樣傾聽(請考生聯絡自己擬定內容，列舉兩至三點。)
注意：
1、 對所給要點，逐一陳述，適當發揮，不要簡單翻譯。
2、 詞數150左右。開頭和結尾已經寫好，不計入總詞數。
3、 演講稿中不得提及考生所在學校及本人姓名。
Good afternoon, everyone.
The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.
Good listening can always show respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.
Many people suggest that parents should listen more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap; teachers should listen more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students; students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.
What I want to stress is that each of us should listen to others. Show your respect and never stop others till they finish their talk; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile; be open-minded to different opinions even though you don’t like them. In a word, good listening can really enable us to get closer to each other.
Thank you for your listening!
【名師點評】
這是一篇感情真摯、熱情洋溢的演講稿，文中大量運用排比句型，不但準確流暢地表達出題目中所提供的資訊，而且體現出作者熟練運用英語的能力以及不俗的文采。第三段中所使用的相同結構的複合句式，將傾聽的物件及其作用闡述得淋漓盡致;而第四段中用一系列的祈使句議論應如何傾聽，則更進一步地增強了這篇演說稿的說服力。
積累卡片英漢互譯
好詞ote v .促進 2. interpersonal adj.人際的
3. generation gap. 代溝 4. open-minded adj. 虛心的
好句1. students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.
同學之間應該互相傾聽，這樣他們可以互相學習和幫助，也會形成友誼。
評析：複雜句的組合，被動句的使用。
2. What I want to stress is that each of us should li
英語分析作文 篇3
一、使用詞典及注重閱讀
詞典是學習一門語言的工具，很多學生學英語沒有經常查英語詞典的習慣，這是不良的學習習慣,應該多多使用詞典。有的語言學家認為甚至看一個學生使用什麼樣的詞典就可以判斷的的學習水平。我認為首選的應該是經濟實惠的英漢雙解詞典，如：《郎文英漢雙解活用詞典》(LONGMAN ACTIVE STUDY ENGLISH-CHINESE DICTIONARY)(上海譯文出版社，32元)，然後再過度到使用英英詞典。當然，查名詞通常需要藉助漢英詞典。在查英語詞典的時候我們還應該學習的是詞語的搭配。如：because of後只能接名詞片語(做賓語)，because後只能接表示原因的從句。學習單詞時請記住英語單詞的詞性。如bribe可以是名詞，也可以作為動詞來使用。如：The bank teller bribed his banker.(銀行出納員賄賂他的上司) The banker was charged with taking bribes from the bank teller.(銀行經理被指控接受出納員的賄賂)The government fights against the bribery(政府打擊行賄受賄)。學習詞的時候一般情況下不要孤立地學，否則容易忘記。儘量作到“詞不離句，句不離文。”有的學生寫作文的時候從英語詞典裡找到他們需要的詞。這並不是明智的學習英語寫作的方法。或者根據自己的漢語思維將要表達的意思寫出來，寫出來的英語往往給人感覺非常蹩腳而不自然。前提是他在寫作文以前到沒有大量的閱讀中去吸取知識的養分，培養語感，就象蜜蜂不採蜜就釀不出蜜的道理一樣。
二、善用詞彙提高寫作水平
句子是由詞組合而成的。有的學生在寫英語作文的時候，喜歡用生僻的詞，認為這樣可以得到高分。我覺得這似乎有些“為賦新詩強說愁”的味道。如I deem(我想)，而不用I think.一位美國的心理學博士Lois Gail認為：deem通常不可以取代 think. 因為 deem 是英語中非常正式的說法，包含了判斷和權威。她用英語講解：In current English, “deem” is very formal and almost connotes judgment and is not commonly used as a substitute for “think.” 用什麼樣的詞要分場合。如果是一個非常莊嚴肅穆的場合，可以用deem, 但如果表達個人對某一問題的看法，還是要用think合情理些。
有的學生寫作文的時候反覆用一個片語，會給人枯燥的感覺。如：Every morning, I get up early, then go to do some sports. Doing sports makes me healthy and smart.作文中的用法都是正確的，但更好的則是：Every morning, I get up early to play basketball or go some jogging, which makes me healthy and energetic. 中國學生在英語作文中喜歡用的一個英語表達法do some sports(從事體育運動)，是從中學英語課本學來的。可是在現代英語裡，這個表達法幾乎沒有人使用了。如果從事體育運動，就具體表達成：play basketball, play football.等等。
三、善用句型提高寫作水平
寫作文首先是從寫正確的句子開始。一個句子從語法上講是指由大寫字母開始，由名詞，動詞或片語構成的一個陳述句，祈使句，驚歎句和疑問句。由句號，疑問號或驚歎號來結束。表示一個意思講完了，它表示停頓和呼吸。音樂的樂譜講“樂句，”一個樂句彈奏完了要停頓一下是一樣的道理。 要注意的是很多(包括美國)學生在寫英語作文的時候，不知道英語的句號要用在引號前面。正確的例句如：She said, “You are a good girl.”這一細節請注意。有的學生寫英語作文喜歡用複合句，認為這樣不容易出錯。其實，很多學生連簡單的英語句子都不能保證寫對的時候，就寫出來些錯誤的複合句。這就象一個小孩還沒有學會走路就開始學跑步，肯定是要跌跤的。我認識一位美國的高中英語教師，美國文學學士Temple Sterling 女士認為將英語作為外語來學習的學生還是先學會使用簡單句然後再學習複合句也不遲。
(一)儘量使用基本句型
英語句子結構的特點是：相對於德語，法語，俄語，英語“比較簡單，自然，合乎邏輯思維的自然順序。”(李賦寧《英語學習經驗談》147頁)。要寫好英語作文首先要掌握基本的英語句型：英語千變萬化的句子歸根到底都離不開以下這五個基本的句型。(《大學英語》：語法與練習 第一冊第1頁)通常情況下，一個句子的.關鍵在於動詞。有人提出的觀點是：動詞是一個句子的靈魂。
1. Mary is a (主——動——主補)
2. The flowers are blooming. SV (主——動)
3. I have a pen. SVO(主——動——賓)
4. The mother will buy the girl a bike. SVOi (間接賓語)Od(直接賓語) (主——動——間賓——直賓)
5. The parents consider the child a genius. SVOCo (主——動——賓——賓補)
英語中的系表結構也很常用。如：You look 與happy構成系表結構。
(二)活用英語連詞
英語裡有些短語就象水泥一樣把整個段落的構連架連線起來。如：表示結果：as a result, consequently, therefore, etc. in contrast, however, etc. 遞進：furthermore, in addition, etc. 總結：in a word, in brief, in short, etc. 轉折：but, in spite of, etc. 原因：because, because of, 讓步：though
(三)學會使用平行結構
平行結構相當於漢語裡的排比結構，它是英美人喜歡使用的一種語言結構，即將相類似的詞或者動詞結構放在一起，這樣不容易出錯，並且排列整齊，營造出一種氣勢。根據一個美國老師的觀點，如果一箇中國人向英國或是美國的公司用寫英語求職信，會使用平行結構的人將會被優先錄用。
平行結構例句1，Mary is a kind, cute, clever, happy girl.
例2，Every morning, after I get up, I get dressed, make bed,brush my teeth, wash my face, have breakfast and go to school.(有下劃線部分為平行結構。)
(四)運用語氣加強情感
英語裡有一些縮寫，如I#39;m , he#39;s , she#39;s, I#39;ve, I don#39;t 等等，you#39;re 的讀音與your 相同。所有的這些縮寫形式都是英語裡不正式的用法和語氣。在正式語體中，如果給美國總統寫信，就不可以用縮寫形式，而必須要用 I am, You are, He is 等等。用He is hard-working 比he works hard.語氣弱。(be 結構比動詞的氣弱要弱。)long for語氣很強，一般只能在戀人之間使用。如英語一首情歌歌詞：I am longing for you.
四、段落層次分明
一個典型的英語段落往往先點明主題思想，即(topic sentence)，然後再對該主題加以分析，論證，即(support)，最後是一個總結性的句子，即(conclusion)。(姚君偉《跨文化語境下的外語教學》188頁)
例：(主題句：)Competition is common in every field of life.(展開部分：)(1：) For example, the Olympic Games is the most famous competition in the world. (2：)In the four hundred meter swimming race, the swimmers plunge into the water at the signal.( 3：)Each swings his or her arms and legs and tries his or her best to be the first. (4：)Also there is the competition for jobs, for promotion, for customers, and so on. (總結：)We can say ,in a certain sense, competition stimulating people#39;s interest in work helps society to go forward.
如果 將段落的結構再擴充套件，就成為一篇文章的結構。美式寫作結構的特點是：段落層次分明，觀點闡述平行推進，直線思維，邏輯性強，行文如流水，簡潔明瞭。(崔曉霞《大學英語作文應試章法》第7頁)
五、運用口語培養英語思維
提高英語的作文可以從訓練英語口語開始，口語是文字的先鋒。“口頭語言早在人類社會形成之初就已出現，至盡已經存在了幾百萬年，而書面文字的歷史只有短短几千年。”(胡壯麟《語言學簡明教程》133頁)英國著名的英語教學專家格蘭特在20xx年3月20日的英語《二十一世紀報》增刊上談到口語的提高可以促進英語作文水平。他在文中指出：“Oral skills are important both in themselves, and also because they help one to prepare for writing. The best oral activities often lead to written activities that benefit from them.” 還應該多與英美人交流，在實際的生活中瞭解他們的語言習慣與思維習慣，還可以學到書本上學不到的知識。
思維是寫作的前提條件。著名語言學家王力先生曾說“中國的語言是人制的，西洋的語言是法制的。”所以他們的語言邏輯性強，人情味淡;我們的語言邏輯性差，人情味強。如：1)我的祖母還健在。英語：My grandma is still alive(我的祖母還活著).我想只有通過大量的閱讀才能培養良好的英語的思維和語感，克服來自母語的干擾。話題又回到閱讀上來，讀多了就自然培養英語思維，就可以不再受母語思維的干擾。“英語思維在寫作中的好處是可以用英美人習慣的言語來表達思想。”
