製作活動方案14篇

為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的製作活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

製作活動方案 篇1

活動主題：

變廢為寶、創意無限

活動原則：

以環保、美觀、創意、耐用為原則，充分利用各種生活廢舊材料，設計製作成有創意性的玩具或手工藝品。

活動參加物件：

中班段幼兒每人一件作品(可以是單件的也可以是組合的)

活動形式：

親子共同製作

活動要求和活動說明：

1、活動與以往簡單廢舊材料的製作有所區別，此次製作的作品除了在幼兒園進行展覽外，還將用於“幼兒園六一自制玩具的義賣活動”。因此，此次活動作品更突顯材料、造型、用途的創意性。

2、活動製作材料不限，以生活中常見廢舊材料為主，可以以組合的形式出現。

3、活動應該是親子共同參與制作的'過程，既體現家長與小朋友的創意，同時也培養小朋友動手實踐能力，最終達到讓小朋友明白綠色環保的重要性。

4、活動將評選出“最具創意獎”若干個，將頒發獎狀。

5、活動作品上交時間：5月下旬(具體時間待定)

6、建議家長們提前構思、有意識地收集材料，並與本班老師交流，作品繳交時將統一填寫製作者的班級、幼兒姓名、作品創意說明(材料及用途)等。

製作活動方案 篇2

一、指導思想：

為全面提升學生的科學素質，加強對我校學生的科技教育，培養學生的創新精神。提高學生的動手能力和應用工具的'能力，本學期我校將舉辦“我有一雙靈巧的手”科技製作競賽活動。

二、具體方案

1、參加物件：四～六年級各班學生。

2、活動時間：20xx年5月10日――21日。

3、每個班級推出3件以上（不得低於3件）科學小製作或小發明。

4、評委老師名單。

5、參賽作品要求：

⑴作品必須是利用廢舊材料（金屬、塑料、易拉罐、可樂瓶、包裝盒等）經過設計、加工、製作成的具有一定科學原理或科技含量的作品。

⑵作品必須是發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。

⑶學生可參照《動手做》報紙或網上資料，動手製作參賽作品，購買的模型不予以評分。

⑷作品必須是學生自己製作或在成人輔導下由學生完成的作品。外觀力求精細、美觀，作品要有別於刺繡、編織、標本等工藝品。

⑸所有參賽作品都要貼上作品登記表，寫明作品名稱、作者姓名、班級。

三、評比規則：

1、作品準備時間為兩週時間，5月21日截止。請班主任收齊作品後一次性送至自然實驗室⑵，交作品前，請先與z老師聯絡。

2、5月底，由評委老師對作品進行打分，網上公佈競賽成績。

四、獎項設定：

1、根據學生作品評比情況評出科技小製作一、二、三等獎。

2、學校將視各班完成作品的數量和質量以及獲獎的情況評出團體一、二、三等獎。

製作活動方案 篇3

設計思路

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標：

1、給紙杯塗色，鍛鍊幼兒的塗色能力。

2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

3、貼上眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

活動準備：

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程：

一、活動匯入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園裡開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的.圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上開啟就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

製作活動方案 篇4

一、活動時間和主題

20xx年科技活動周的舉辦時間是20xx年5月21—27日，今年科技活動周的主題是“攜手建設創新型孟定”。同時鼓勵各部門根據各自的實際情況，突出行業優勢和區域特色，結合群眾需求，舉辦各具特色的分主題活動。

二、活動主要內容

本屆科技活動周以突出科技政策法規的學習宣傳、科技人員下基層、科技服務民生為重點，力求在內容和形式上有所創新。各相關部門要加強協調，整合科技資源，組織和動員群眾廣泛參與，積極開展群眾性科技活動，大力普及科技知識，在全鎮形成和發揚“愛科學、講科學、學科學、用科學”的濃厚氛圍。本屆科技活動周的主要活動有：

（一）宣傳黨和國家的.科技方針政策。讓廣大公眾通過參與科技活動體驗科技創新成果，理解創新、支援創新、參與創新、營造加快推動自主創新，促進科學發展良好社會氛圍，使“攜手

建設創新型孟定”成為全民的自覺行動。

（二）突出“節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康，促進創新創造”。以實施節能減排全民科技行動為重點，通過舉辦科技講座、發放科普知識讀本、開辦科普畫廊等活動，提高節能減排從我做起、從生活點點滴滴做起的意識，積極建立綠色單位和節約家庭，引導公眾樹立科學、綠色的消費觀念和消費方式，積極推進生態文明建設。

（三）開展“促進創新創造”主題活動。圍繞當前科技支撐經濟發展方式轉變的需求，組織開展職工技能大賽、青少年科技創新與實踐活動、大學生創新創業活動、科技創新成果展等活動，激勵科技人員從事科技創新的熱情，鼓勵公眾參與發明創造和技術革新活動。

（四）推進科技計劃專案的科普化。推動建立科研與科普結合機制，加強科技計劃專案成果的普及公眾，通過科普作品展示推介、科研機構和大學向社會開放、面向公眾開展科技傳播活動，科普志願者行動等多種形式的活動，使公眾能夠及時瞭解最新科技發現和創新成果。

三、活動形式

（一）利用街天開展科普宣傳活動。

時間：20xx年5月30日上午8：00—11：30

地點：孟定紅旗橋

參加單位：社會事業局、農村發展局、政法委、中心醫院、疾控分中心、計生服務所、工商分局、食品藥品監督管理分局、質量技術監督管理分局、臨滄出入境檢驗檢疫局。

通過集中宣傳活動，進一步為科技周活動的全面開展營造氛圍，使活動的開展得到全鎮上下各部門、單位、企業及廣大人民群眾的重視，掀起開展活動的熱潮。

（二）開展送科技下鄉活動。

時間：20xx年5月—12月

參加單位：社會事業局、農村發展局、政法委、中心醫院、疾控分中心、計生服務所、工商分局、食品藥品監督管理分局、質量技術監督管理分局、臨滄出入境檢驗檢疫局。

廣泛動員科技人員、科普志願者深入群眾、深入田間地頭，大力開展科技宣傳活動、普及推廣新技術、新成果，廣泛開展形式多樣的、群眾喜聞樂見的科技成果現場展示會，同時開展科技服務民生集中性科技宣傳活動。組織各方力量，採取多種形式，向廣大人民群眾宣傳省、市、縣中長期科學技術發展規劃，努力提高廣大人民群眾自主創新意識，引導其積極參與科技創新活動。

（三）舉辦農村實用技術培訓。

時間：20xx年5月—12月

參加單位：各部、委、辦、局。

四、相關要求

各部、委、辦、局要高度重視科技活動周工作，加強對活動的組織領導。要高度重視，密切配合，認真抓好科技活動周的組織、動員和協調工作，使科技活動周開展得既聲勢浩大、又講究實效。要結合本地、本部門實際，認真籌劃，精心組織，針對群眾的實際要求，在內容和形式上有所創新，切實把舉辦活動作為提高全民素質，推進創新型孟定建設的一項重要任務來抓。

製作活動方案 篇5

活動目的：

家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

活動口號：

1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

活動準備：

A、校園

1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。

3、各班級學習園地中開闢“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的薰陶。

B、家庭

1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個檯燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

活動過程：

第一階段：宣傳動員

1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，並簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長髮放“親子讀書活動”倡議書)

2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。並倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的.書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》後，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長於每週或隔週填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據反饋表，評選每月讀書之星，並向各位家長通報，讓家長充分重視，並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

第三階段：成果彙報

1、開展迷你書籤、親子讀書記錄卡等製作比賽。

2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。

製作活動方案 篇6

隨著對珍珠文化的深入解讀，我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關活動，讓珍珠文化所蘊涵的“勇於嘗試、勤於實踐、追求創新、提升自我”的精神逐步轉嫁到學生的行為中去，課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學期開展以珍珠文化為背景的學生手工製作比賽活動，並且發動家長也參與到該活動中去。這個活動旨在以珍珠文化精神為指導，培養學生的創新精神和動手實踐能力，讓學生對珍珠知識有一定的瞭解，掌握一些操作技能，在此基礎上，使學生熱愛家鄉，熱愛勞動，提高審美情趣。

一、主題：“大家來動手”珍珠手工製作親子活動。

二、參加活動年級：實驗國小四年級全體學生（歡迎家長積極參與！）

三、作品形式：形式不論，別緻的'珍珠類掛件、小擺設、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件，歡迎多件。

四、材料選用：珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等，其他手工製作材料也可以加入一起使用。

五、學校提供的材料：蚌殼、紫砂泥

六、活動時間：寒假放假的時間

寒假結束後學校將在規定時間內讓學生把作品帶到學校，由學校統一評獎。

五、活動結束將評獎。

製作活動方案 篇7

活動目標：

1、幼兒繼續學習卷貼技能。

2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關的。

3、教育幼兒養成不挑食、偏食的好習慣。

活動準備：

活動前參觀養豬場視訊。

活動過程：

一、回憶交流，瞭解小豬寶寶的外形特徵和生活特點

觀看視訊，說說小豬寶寶。

(1)、小豬長的什麼樣?

小結：小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛。

(2)、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什麼呢?(幼兒講述)小結：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣東西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。

(3)、你知道小豬有什麼本領嗎?

小結：小豬經過訓練以後，會游泳，還會表演雜技，小豬的.本領真大。

二、教師講解示範。

重點講解豬頭的做法，難點扇形卷貼。

三、幼兒動手操作，師巡視指導四、活動延伸。

在表演角讓幼兒表演"三隻小豬"的故事

製作活動方案 篇8

活動目標：

1、學習用長方形、正方形貼上公共汽車和卡車。

2、培養幼兒的貼上的興趣，感受合作的愉快情感。

活動準備：

1、一張貼上好的公共汽車、卡車範畫。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

活動過程：

1、出示風景圖，引起幼兒的興趣。

提問：這是在什麼地方？公路上少了什麼？

2、出示範畫，進行談話。

都都都，什麼車開來了？（公共汽車）

你們看，又開來一輛什麼車？（卡車）

它們用什麼形狀貼上起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形貼上成的。

3、教師分別那起圖形，示範貼上公共汽車和卡車。

提問：出示長方形，像汽車的什麼地方？

同樣出示正方形、圓形。

4、指導幼兒貼上。

要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

5、將幼兒貼上好的公共汽車、卡車佈置到牆上的馬路圖中去。

教師用語：小朋友真能幹，貼上了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的.紅，綠的綠，大家開心嗎？

6、組織幼兒聽音樂一起開車子，並且要遵守交通規則。 本回答被提問者採納

步驟： 1.找一個晒衣架； 2.拿著左右兩端，分別向中間推； 3.推成一個長方形後，拿著上下兩端往一個方向掰； 4.知道兩端互成直角一個簡易晾衣繩就完成了。 diy創意手工課程內容。

1、用夾子將木銷釘固定在桌子上。 2、用電鑽在木銷釘上鑽四個洞。 3、洞鑽好後將夾子取下來，用繩子穿過木銷釘上的洞，繩子的兩邊都打上結。 4、把繩子系在木銷釘的一端，木銷釘的另一端也繫上繩子，再把兩根繩子系在一起。 5、兩根木銷釘都繫好繩子後，掛起即可。 手工動物手偶教案。

一次性勺子創意手工教案。

沿陽臺頂做三根方的木柱，然後將不鏽鋼杆插在木柱中予以固定就可以了。是橫向擺，在陽臺頂部兩端、中間共佈置三根方的木柱，平行、吸頂；你再到超市買個1米的叉子就可以了。這樣既美觀又實用。創意手工製作教案。

想要讓自己的新年看起來更加的不一樣嗎？

今天教大家用手製作新年裝飾品。有9種創意的作品教學。

簡單又漂亮

1、燈籠

新年裡最喜慶的就屬燈籠了。（你們可以用紅色的紙來做，我用白色紙教學，看起來更直觀）

準備一張A4紙，中間距離2.5cm。

2、小天使

準備一張A4紙，對摺，如下圖繪畫圖案。

可以裝飾在牆上、窗戶和天花板下飄揚。

3、小聖誕樹

準備一個雙面的綠色紙板，切割兩個相同的三角形。然後組合拼接完成。

4、繽紛色彩球

採用不用色彩的標籤紙，以圓形作為模板。

製作的過程。

5、彩紙燈籠

需要一些彩色和黑色的紙

準備材料。

按照下圖製作步驟。

完成效果圖。

6、簡易燈籠

如果你覺得上面太複雜了，可以做下圖簡易的燈籠

7、組合形狀

主要在於需要不同顏色的圖紙。

8、大型圓形紙飾

準備三張同色的紙，按下圖所示完成。

9、花燈

簡易但非常的好看

看了之後，是不是每一款都非常的好看。

製作活動方案 篇9

活動目標

1、和爸爸媽媽一起，製作“愛車”，感受親情的溫暖，體驗親子製作的成功感和幸福感。

2、簡單瞭解愛車的構造，能積極參與親子製作，提高動手能力。

3、理解身邊的廢舊物品也能廢物利用，增強環保意識。

活動準備

1、收集廢舊材料：瓶子、紙盒、紙箱、彩紙、吸管、瓶蓋等。

2、工具：剪刀、膠帶、膠水等。

3、PPT。

活動過程

1、談話：我瞭解的XX車。

教師：前兩天我們和爸爸媽媽一起完成了一張調查表，現在，你願意來講講你認識的XX車是什麼樣子的嗎？

（各家庭結合圖片講述、討論。）

2、欣賞一些廢舊材料製作的“XX車作品”。

討論：你喜歡嗎？你覺得哪裡最精彩？

3、討論：你準備了什麼材料，你想製作什麼樣的XX車？

各家庭展示材料，闡釋各自家庭的實際理念，設想預期。

4、幼兒和家長共同製作，老師拍攝。

鼓勵孩子主動參與，發表自己的'意見，動手和爸爸媽媽一起製作。

5、結合老師的拍攝，一起欣賞製作過程中的經典、溫馨畫面。

討論：你覺得自己的作品，你最喜歡哪裡。

6、作品展示：佈置展臺，展示作品，評選“十佳作品”。

製作活動方案 篇10

一、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

三、活動地點：

xx幼兒園

四、活動物件：

全園孩子和家長

五、活動主題：

紙盒變變變，創意無極限

六、活動內容

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育孩子的'能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。

七、活動安排和要求：

1、通過發簡訊、面對面交流等形式和家長聯絡，鼓勵家長積極參與活動。

2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

5、小班組製作：交通工具(汽車)中班組製作：動物(羊)

大班組製作：機器人

最佳觀賞獎：在製作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

最佳製作獎：外觀美觀、做工精緻。

最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。

最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

製作活動方案 篇11

一、活動宗旨

為弘揚風箏文化，傳播風箏文化知識，進一步豐富和拓展學生的`課餘生活，使小朋友們更加熱愛科學、熱愛大自然，五一期間，我們將舉辦一次創意風箏製作大賽。春暖花開時，讓我們一起放飛風箏，放飛夢想，放飛對未來的美好祝願!

二、活動主題創意無限，放飛夢想

三、活動時間20xx年4月29日--5月1日

四、報名方式電話預約：

現場報名：A館展示臺或B館實驗教育中心301辦公室

五、活動地點湖南省科技館B館結構與力實驗室(設計製作)、

省府文化公園(放飛比賽)

六、活動物件6—12歲學生

七、活動流程

9：10之前，到達B館三樓結構與力實驗室，做好報名登記。

9：10—9:30準備階段老師發放製作材料和製作指南，講解風箏設計的原理、方法、技巧以及注意事項。

9：30—11：30風箏設計製作時間參賽小朋友製作完成後在風箏上寫上自己的夢想。本次風箏製作鼓勵參賽小朋友設計個性化的作品，期間如有任何疑問可以向在場老師諮詢。

13:30-13:45 A館前坪集合留影，並集體出發去省府公園。

13:45—15:45比賽時間參加放飛比賽小朋友到省府文化公園進行風箏除錯和放飛活動，評出一、二、三等獎，獲獎者將有精美小禮品一份。

八、活動說明

1、本次活動為免費參與，持續三天。

2、為確保活動安全，每天僅限50名以下小朋友參加。參與活動時請小朋友注意自身安全，放飛風箏時請家長務必陪同。

製作活動方案 篇12

1、通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏製技巧。

2、通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。

教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。

教學難點：審美能力和創作能力的培養。

學具準備：作業紙、彩筆、 美術書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。 教具準備：多媒體課件、 小玩具。

教學過程：

一、“禮物”引入

1、同學們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快開啟看看，你們喜歡嗎?(圖片展示)

2、仔細看一看，想一想，你最喜歡吃什麼?

3、你還喜歡吃那些食物呢?

4、學生交流，師適時引導。

二、引導製作

1、選擇漢堡包示範製作。

2、教師示範。

3、學生模仿，併發揮自己的`想象力選擇橡皮泥的顏色。

三、動手創作

1、學生分組，捏製食物。

2、教師到學生中間巡迴輔導。

四、鑑賞作品

1、 學生作品展示：

①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，製作方法及創作意圖、顏色配置等。

②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。

2、生生、師生鑑賞交流，教師相機點撥。

五、小結

1、學生談想法或感受。

2、小結

製作活動方案 篇13

一、活動時間：

20xx年5月22 日

二、活動組織人：

王靜

活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員

三、活動內容：

親子手工大賽

寶寶和家長手拉手結對成家庭組合， 1小時的規定時間裡地利用廢舊材料進行手工製作。

四、活動準備：

1.各班教師發動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊(三個家庭一組)。

2. 指導家長收集廢舊材料並提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工製作(可以做成樣品或繪製成圖樣)。

3.活動小組成員在幼兒園內佈置安排場地，竟可能的.提供工具。

4.準備：標籤、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

五、活動安排：

1.2：00—2：15 入場，宣佈第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。

2.2：15—2：30 主持人宣佈比賽規則，介紹評比方法及統計員。

3.2：30—3：30 各家庭組合手工製作。

4.3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統計員統計結果。

製作活動方案 篇14

一、活動目的

母愛是世間最無私的愛，母親的愛是春天的甘露滋潤著我們，是夏天的.大樹呵護著我們，是秋天的果實養育著我們，是冬天的火爐溫暖著我們。母愛無時無刻不在流淌著，流向一棵棵生命之樹。我們在世界上的一切都是母親給予的，包括我們的光榮、驕傲。為了感謝母親，迎接母親節的到來，白雲街道辦事處聯合學校少先隊將舉辦為母親製作節日賀卡的比賽活動，希望全體學生積極參加，拿出自己的愛來感謝母親，用你的雙手製作出充滿感恩的賀卡。

二、活動主題

感恩母親從行動開始

三、活動人員

1——6年級全體學生

四、活動時間

宣傳階段：四月二十三到五月六日

收集作品階段：五月七日到五月八日

評比日期：五月九日

五、賀卡規格

大小樣式不限（平面、立體、摺疊等）、可彩繪、列印

六、評比原則

本著原創、新穎、樸實、能表達對母親的熱愛之情的原則進行評判。

七、獎項設定

一等獎6名

二等獎18名